少年宫发展方案（精选10篇）
少年宫发展方案 第1篇
指导思想：
为认真落实学校课外活动实施方案和少年宫活动要求，增强学生艺术素养，丰富学生文体生活，切实减轻学生课业负担，经学校研究决定从本周开始进行少年宫活动，特制订本学期活动方案，具体如下：
1、建立领导小组： 组长：宋佃亮
副组长：周涛、周荣伟
组员：各班班主任及少年宫辅导教师。
2、设立特色辅导项目
本学期一共设置了19各辅导项目，有体育舞蹈、电子琴、象棋、魔方、国画、素描、手工制作、文学艺术、无人机、柳编、书法、篮球、排球、乒乓球，田径等一系列的活动项目。
3、组织安排：
第一阶段安排学生根据自己的特长报名，每个班每个社团2各名额，班主任根据学生的实际情况择优报名。
第二阶段根据学生报名情况分好社团，统计报名人数。第三阶段根据师资情况定好辅导教师。
4、活动时间安排：周三下午3、4节课。
5、具体实施要求：
一是安排学生准备器材，班主任嘱咐学生辅导地点的位置，二是辅导教师要认真备好课上好课，制定好本学期的辅导计划，认真填写好辅导记录，学期末做好工作总结。三是加强管理领导，各活动小组严格遵守活动时间，辅导教师要按时到岗，值班领导负责考好勤。不能出现空岗现象，有事要向值班领导请好假，安排好工作。四是班主任要强调学生爱惜公务，遵守纪律。
6、表彰奖励：
本学期计划设置评选优秀辅导教师和优秀学员。
少年宫发展方案 第2篇
为全面贯彻党的十七大和中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的精神，进一步整合我校现有教育资源，切实加大课外活动场所建设力度，不断丰富农村未成年人精神文化生活，按照曲阜市文明委关于 “乡村少年宫”建设计划的文件精神，根据中共曲阜市委宣传部文明委的部署要求，我校决定于2012年3月起，创建“乡村少年宫”，为顺利推进此项工作，结合我校实际情况，特制定如下实施方案：
一、指导思想：
以科学发展观为指导，解放思想，跨越发展，深入贯彻落实中央文明办《扎实推进“乡村少年宫”建设，深化农村未成年人思想道德建设工作》的意见和曲阜市精神文明建设委员会的有关要求，全面贯彻落实党的教育方针，以推进素质教育为工作重点，注重道德教育、养成教育、体验教育和实践教育，进一步解放思想，创新工作思路，优化育人环境，努力为未成年人健康成长创造条件、营造氛围，促进每一个学生的全面和谐发展。
二、建设目标和功能：
为了使农村孩子受到和城里孩子同样水平的教育，促进城乡教育的均衡发展，我们要充分利用学校现有的活动场所和教育资源，培养学生广泛的兴趣和爱好，实现快乐学习、快乐活动、健康成长、全面发展，促使“乡村少年宫”成为青少年喜欢的活动场所、家长放心的教育阵地、村民满意的文化中心，推动农村精神文明建设再上新台阶，并实现以下功能：思想道 德教育的阵地、文体活动开展的基地、社会能力培养的实习地、农村文化建设的中心。
三、建设措施：
1、加强领导，健全机制。加强组织领导，进一步提高思想认识，成立以校长任“乡村少年宫”主任的领导班子，配备有一定专长的教师或校外兼职人员担任辅导员，开辟专门的活动场所，开设一系列的活动项目，统一活动的时间，制定详细的活动计划，使得“乡村少年宫”得以正常运转。并由教务处组织牵头，各班主任协助，负责安排（或聘请）相关有专长的教师及校外辅导员担任各相关小组的辅导员，具体负责少年宫活动的开展，做到活动工作“定时间、定内容、定地点、定人员”。教务处工作计划中将各项活动的安排列入其中，负责保存好各项活动开展的过程性资料。
1、尼山中学“乡村少年宫”领导小组：
主 任：朱兴武
副主任：齐祥灿
孙春美
郑学位
成 员：吴景伟
刘洪良
孔凡辉
田成伟
胡永学
曾宪洪
石太祥
徐秀军
下设办公室：办公室主任由孔凡辉校长兼任
2、“尼山中学乡村少年宫”辅导员：
（1）校外辅导员：
A、专业音乐辅导员：吴丽
聂夏梦
段
冉
武天庆
B、专业美术、书法辅导员：冯庆水
武贞建
翟文璐
陈姗姗
C社会志愿者辅导员：指从事文艺、体育、科技、法律工作者及家长义工、当地民间艺人、道德模范、大学生村官、高校学生等的聘请
（2）校内辅导员：网络辅导员： 徐福忠
美术：刘
强
柳翠翠
硬笔书法辅导员：曾宪洪
董
振 毛笔书法辅导员：石太祥
董玉恩
篮球辅导员： 朱永波
刘召营
孔
超 羽毛球辅导员：张 勇
王玉芬
乒乓球辅导员：孔凡辉
刘洪瑞
王继林 象棋辅导员：徐秀军
刘培和
朱兴华 围棋辅导员：段明珠
邱西伟
陈海龙 武术辅导员：许
良
徐福忠
健美操辅导员：李
冉
颜
伟 器乐辅导员： 孙
倩
刘新民
手工制作辅导员： 刘正兰
刘培秀
孔燕青
小导游辅导员：
陈苗苗
田玉梅 文学辅导员： 杜宝广
郭
清
李玉芹 英语辅导员： 娄文婧
田
芹
3、坚持以人为本，贴近农村未成年人和本校区的实际，充分挖掘 本学校的人才资源，调动专、兼职辅导教师的工作积极性，在活动中营造和谐向上的良好氛围。
4、本着一切为了学生的发展的教育理念，紧紧围绕学生全面发展的需要和学校的具体情况，创建学科活动特色、艺术教育特色和劳动实践基地特色，全面提高学生的道德修养和人文素养，促进学生身心健康发展。
5、高度重视“乡村少年宫”的硬件建设，在充分利用学校现有设施的基础上，多方筹措资金，改建、扩建“乡村少年宫”，现有教室与活动室交替使用；主要是利用学校现有教室、场所，对教室的功能作一些改造，添置必要的活动设施器材。上课时用于课堂教学，放学后用于开展活动。各班教室的布展与活动功能，可统筹考虑，分别完善，组合成功能齐全的活动场所，在一定周期内供各班学生交替使用，使其硬件建设达到较高水平，为学生提供高质量的服务。
6、加强师资培训，积极配合上级主管部门，支持采用“走出去”或“请进来”的办法提高教师专业水平和教学水平，力争做到一师多用。聘请校外专家进行专业指导，提高辅导员教师的整体教学水平，聘请离退休老干部和民间艺人做校外辅导员，充实“乡村少年宫”的师资力量，借此拓展师资渠道，为学生的全面发展，创造更好的条件。
7、实行组长负责制，各室所由尼山中学“乡村少年宫”领导小组一成员担任组长，负责各室的具体工作，包括：活动室（场）的布置、辅导人员的安排、辅导活动的督查、过程资料的收集及该室（所）的阶段活动总结。各组组长安排如下：
微机室：许福忠
阅览室：李玉芹 棋艺室：徐秀军 音乐室：孙
倩 舞蹈器乐室：孙
倩 美术书法室：柳翠翠 劳动技能室：刘正兰 体育活动场：朱永波
教室： 各班班主任及辅导教师
四、“尼山中学乡村少年宫”建设的统筹规划
（一）普及“国学经典诵读”活动
我校在2012年5月将启动“国学经典诵读活动”，我们将以“诵读文化经典、争做美德少年”为载体，以诵读《论语》、《弟子规》等国学经典为主要内容，坚持以经典辅德、益智、陶情，组织开展“国学经典诵读活动”。通过学校和家庭组织、展示师生国学经典诵读、熟背诗文经典，让学生获得主流文化的基本熏陶和修养，提升学校、学生家庭文化品位，增强博大精深的传统文化底蕴。
（二）全校开展一小时校园体育活动
以全面实施《学生体质健康标准》、大力推进体育大课间活动为重点，蓬勃开展“一小时校园体育活动”。大力开展田径、球类、棋艺等体育活动，培养青少年勇敢坚强的意志、活泼开朗的性格和健康的体魄。同时把活动与加强学校体育课程建设、提高德育工作实效，促进和谐校园等紧密结合，培养成学生积极主动的体育锻炼习惯，提高学生的思想道德素质、文明礼仪素质和身体健康素质，推进校园体育文化建设。
（三）争创特色活动
1、道德实践活动。结合国内外大事、重大纪念日、民族传统节日、古今中外名人故事、新时期各行各业英雄模范人物的事迹，通过生动活泼的形式开展爱国主义、集体主义、社会主义的宣传教育活动，对青少年进行政治、思想、道德和心理品质教育。重点是大力推进“做一个有道德的人”的道德实践活动、感恩体验活动等。
2、科技实践活动。通过科普知识传授、发明创造、科技制作、科学实验、技能培训等活动，培养青少年爱科学学科学的兴趣，勇于创新的科学精神，求实协作的科学态度，为青少年成长奠定良好的科学素质基础。
3、技能培训活动。开展经典诵读活动的培训，音乐、舞蹈、书法等多方面的文化艺术培训和一些民间工艺的培训，安全知识、文明礼仪等生活常识的培训，计算机运用等实用技术的培训，让农村未成年人养成良好的兴趣爱好，掌握一技之长，传承民族文化，提高文化艺术修养和能力。
4、生活劳动与社会实践活动。组织学生开展社会调查、参观考察、普法宣传、环境保护宣传、“讲文明、树新风”宣传等，帮助学生认识社会、了解社会，在提高自身素质的同时，推进农村精神文明建设。每学期组织学生收看爱国主义教育及其他教育影片，多渠道接受再教育。要充分利用好学生外出社会实践活动，每学期一个主题，每人写一篇社会实践感想或社会调查报告。
（三）统筹活动项目与时间安排
乡村少年宫领导小组依据每个年级段申报的活动项目，进一步统筹规划全校的项目。充分利用学校大课间、活动课、中午、课外活动、节假日等时间，以体验教育为基本途径，区分不同层次未成年人的特点，精心设 计和组织开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的德育实践活动，并与丰富多彩的兴趣活动和文体活动结合起来。活动项目实行双向选择，做到人人要参与，人人有项目。
后附：
尼山中学 “乡村少年宫”建设的预算一览表
曲阜市尼山中学
2012年3月 附：
尼山中学 “乡村少年宫”建设的预算一览表
1、孔子文化广场建设，需约14.5万元。
（1）教学楼前广场绿化、硬化。绿化面积约800平方米，需约资金3000元。硬化面积约800平方米，90元/平方米，计7.2万元。
（2）广场东侧建《论语》墙约1万元。
（3）广场东侧，《论语》墙前，塑孔子像一座约3万元
（4）广场西侧建文化长廊约3万。
2、班级文化建设约2400元，教学楼走廊文化等约1万元。
3、维修“少年文化宫”活动用教室（乡村文化宫、德育室、校史展览室、乒乓球室、音美活动室、手工制作室等）。维修门窗、安防护网需5000元，粉刷教室内外墙面约300平方米，12元/平方米，计3600元。
4、粉刷校园教室外墙面400平方米，12元/平方米，计4800元。
5、校园环境文化建设需资金约8000元。
6、购置文体活动器材需资金约1万元。
7、硬化去少年宫的路面（旗杆到后山的少年宫）300平方米，90元/平方米，计2.7万元。
8、印刷《论语》百则、经典古诗文读本、尼山乡土文化读本等校本教材需约资金1万元。
9、购置10个档案厨 需约5000元。
10、建设读书角。学校后山绿化、美化（栽果苗、建亭子、铺设石板小路等）需资金约3万元。
合计：26.08万元。
建设乡村少年宫促进学生个性发展 第3篇
本溪桓仁县黑沟小学坐落于桓仁县城北部15公里处,毗邻挺拔俊秀的骆驼山和峰回路转的哈达河。学校现有6个教学班,300名学生,教职工53人,是一所农村寄宿制小学。
一、乡村少年宫为孩子们的幸福成长奠基
由于我校地处乡村,所以存在着一些实际困难:学生家庭经济水平一般,多数家长出外打工,将子女留在家中,疏于对子女进行家庭教育。针对这种状况,黑沟小学全体教师在思考:我们应该给学生怎样的教育?
2014年,我校确立了“为学校可持续发展创造条件,为学生终身发展奠定基础”的教育理念,提出了“抓活动、创特色、树品牌、谋发展”的办学思路,全面创建乡村少年宫,为孩子们的健康成长铺平道路。经县精神文明办、财政局、教育局和乡政府领导的积极争取协调,我校共筹集资金50多万元,启动了黑沟小学乡村少年宫建设工程。少年宫的总体目标是:以服务广大未成年人为宗旨,以彰显学生特长、开发学生潜能为准绳,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,逐步构建课内与课外结合、校内与校外配合、布局合理、功能完备、资源共享的思想道德建设体系。少年宫培养学生的兴趣和爱好,满足学生的课外活动需求,让每一个农村孩子快乐幸福地成长!少年宫现设有书法室、美术室、音乐室、舞蹈室、手工制作室、乒乓球活动室、计算机室,配备辅导员老师10人,学生按照自己的兴趣爱好自愿选择参加。
让更多的乡村孩子、特别是留守儿童找到快乐是我校建设乡村少年宫的出发点和落脚点。少年宫在实践活动中实现“三个延伸”:空间上从学校向村庄延伸,时间上从课内外活动向节假日延伸,活动内容上从以往偏重文体活动向注重综合实践活动延伸,尽力促进城乡教育的均衡发展。
二、乡村少年宫让孩子们享受良好的教育资源
乡村少年宫是文化、教育资源均衡发展的必然要求。长期形成的城乡失衡,不仅表现在经济上,也表现在文化、教育等领域。城市孩子要比农村孩子拥有更多、更优质的资源。“少年宫”进乡村,把更多的“甘露”洒向基础相对薄弱的农村小学,无疑是对农村孩子的教育补偿,让农村孩子也能享受到改革的“红利”。黑沟小学少年宫把优质的文化教育资源引进校园,通过新颖的活动内容和形式,让广大农村孩子参与,使乡村孩子能与城市孩子一样,共同分享公共文化、教育场馆的“阳光”。城乡教育统筹发展,在这里得到了最佳的诠释。
三、乡村少年宫成为孩子们展示兴趣的乐园
黑沟小学少年宫开展各种各样的活动,做到教育性、知识性、趣味性相结合,注重结合农村少年的实际,设置适合孩子的活动项目,使孩子沉浸在少年宫的美好氛围中,提升自身修养。
(一)道德实践活动
学校结合国内外大事、重大纪念日、民族传统节日、古今中外名人故事、新时期各行各业英雄模范人物的事迹,以生动活泼的形式开展爱国主义、集体主义、社会主义的宣传教育活动,对青少年进行政治、思想、道德和心理品质教育。
(二)科技实践活动
学校通过科普知识传授、发明创造、科技制作、科学实验、技能培训等活动,培养孩子们学习科学的兴趣潜能、勇于创新的科学精神、求实协作的科学态度,为孩子们健康成长奠定良好的科学基础。
(三)技能培训活动
学校开展音乐、舞蹈、书法、绘画等多方面的文化艺术培训,开展手工编织、剪纸等民间工艺的培训,开展安全知识、文明礼仪等生活常识的培训,开展计算机运用等实用技术的培训,开展田径、球类等体育活动。通过活动,学校培养孩子文化艺术修养的能力、勇敢坚强的意志、活泼开朗的性格和健康的体魄。
(四)社会实践活动
学校组织学生开展社会调查、参观考察、普法宣传、环境保护宣传、“讲文明、树新风”宣传等,帮助学生认识社会、了解社会,在提高自身素质的同时,推进农村精神文明建设。每学期,学校组织学生收看爱国主义教育及其他教育影片,多渠道接受再教育。
四、完善管理机制,保障少年宫健康发展
建设“乡村少年宫”是深入推进农村小学生思想道德建设的迫切需要,是解决农村小学生课外活动场所薄弱状况的有效途径,是不断满足农村小学精神文化生活的重要平台。为使少年宫健康发展,学校设立了一套完善的管理制度:
(一)加强队伍管理
辅导员队伍素质是少年宫维持良性发展的必要条件之一,而辅导员队伍严重匮乏是少年宫面临的基本事实。黑沟小学采取招、调、培、聘等手段,缓解这一矛盾。所谓招,学校将缺少的专业教师上报教育局,教育局再从每年的教师招聘计划中,拿出一定名额用于招聘具有专业特长的少年宫教师。所谓调,就是教育主管部门从其他学校中调济选派具有专业特长的教师充实到少年宫所在的学校。所谓培,一是教育主管部门在每年暑假举办的教师培训中,委派相应的教师参加特长培训,以提高他们的业务素质和辅导能力;另一种途径是由文化志愿者在乡村学校少年宫进行义务支教时,由学校选择相应教师进行跟班学习培训,由文化志愿者对其进行一对一的传、帮、带。所谓聘,就是面向社会,聘任一批责任心强、有能力承担课外辅导工作的“五老”人员、文体骨干等,把学校发展成为志愿者的活动基地。
(二)确保资金投入
乡村学校少年宫建设是一件改善农村孩子课外活动的实事、好事,不能有始无终。如果想把实事办实、好事办好,就必须确保资金投入。我县政府部门根据本地经济发展水平和财政状况,制订可行的实施方案,实现全覆盖目标。县财政把乡村学校少年宫建设和运行资金列入财政预算,为少年宫健康运行提供稳定可靠的资金保证。我校力行保障乡村学校少年宫的经费全额使用,不挪用其他任何方面,并积极争取社会资金,以维持少年宫的运转和维护。
乡村少年宫是一项功在当代、利在千秋的事业,黑沟小学将竭尽全力把工作做实、做细、做出特色,力求突破和创新,把乡村少年宫作为一项长期的事业来干,为黑沟乡未成年人思想道德建设做出自己的贡献,为祖国的素质教育建设进献绵薄之力。
论乡村少年宫在农村初中的发展 第4篇
【关键词】乡村少年宫 农村初中 发展
2010年8月9日广西建立首个乡村少年宫在隆安县南圩中学揭牌成立，一所寄宿制的学校，能利用现有的教学资源，围绕“思想教育、文化活动、城乡互动、社会能力培养”这一主题，结合教学实际，通过组织开展内容丰富、形式多样的德育教育、社会实践活动，切实把南中的“乡村少年宫”建设成为未成年人思想道德教育基地。但乡村少年宫要怎样的活动形式是孩子们最喜欢的？还有什么时间才是最合适的？对学生的成长能起到一个什么作用呢？为了边远山区的孩子有更大的发展，学校全体人员经过不断的思索、改革和完善，要打造出让边远山区农村孩子丰富课余生活，增长见识，发展特长，还有内在潜能得以释放，同时也引领了边远山区农村素质教育发展的乡村少年宫活动。
一、乡村少年宫活动从单一形式走向多元化
南中的乡村少年宫活动开展两年多了，起初只有经典诵读、美术、书法、音乐、爱国主义教育读书活动、趣味体育竞赛等少许的活动。发展到今，已拥有九大专项活动如：网页制作、舞蹈、乒乓球、篮球、羽毛球、板鞋竞技、抛绣球、阅览室、图书室，并且活动进展顺利。另外，每学期学校仍不断地探索更多适合边远山区农村孩子的活动，让农村孩子在成长中得到锻炼同时也增长见识。总之，学校开展乡村少年宫活动还颇有成效的，一部分学生的才艺得到提升，培养出很多优秀的文艺学生骨干，于2011年由南中编排的一个话剧节目代表隆安县去南宁市参加比赛获得金奖。
二、乡村少年宫活动由实践上升到理论的研究
乡村少年宫在南中慢慢地成长了，活动实践越来越完善。2011年是国家“十二五”规划开局的第一年，广西教育协会下发了关于“十二五”课题研究内容。5月份，由邱洁负责研究《乡村少年宫对边远出区农村初中素质教育的作用的研究》向广西教育协会课题研究组申请，该课题于7月份就得到了广西教育协会课题研究组的立项批文，9月份本课题组作了开题报告，从此也为学校在研究乡村少年宫活动方面填补空白。从此，学校非常支持课题组的工作，并把它纳入了政教处的未成年人思想道德建设体系当中。由于乡村少年宫在南中是实践和理论都有了一定的成效，在2012年2月25日国家教育部和市县上级领导到隆安县检查乡村少年宫活动情况，也对学校的做法给予肯定。
三、乡村少年宫的活动从学生的实际情况出发
乡村少年宫活动在开展一年后，就突现了一个问题：一到节假日，能来学校参加的学生很少。为了减少资源的浪费，学校调整为每两周开放一次，但参加活动的学生人数也不见增加，这样下去，乡村少年宫活动在节假日发挥不了它的作用。因此，学校全体人员为探寻乡村少年宫的发展之路，而苦苦思索。如何能让学生在享受节假日的同时，又能开展乡村少年宫的活动？乡村少年宫活动的作用是激发学生的潜能和培养特长，那就让学生在校期间完成，而不去影响学生的节假日休息时间。
为保证乡村少年宫活动开展与学生节假日不冲突，在南中乡村少年宫的活动不能单纯作为课外活动，而要有多种方式，才能兼顾这种现状。一切为了学生，本学期学校领导班组对此情况作出的两种试行方案：（一）利用每天上午的大课间和下午的课外活动作为乡村少年宫活动时间，详细分好全校领导、老师的责任和三个年级活动项目安排。（二）节假日乡村少年宫活动只安排为中考报考特长生和排练有关学校活动节目用的，其他学生想来参加只要提前报名即可。
学校对于乡村少年宫活动的转变措施，让学生们在校学习期间，更积极地参加乡村少年宫的各种活动，同时也为中考特长生提供了更好时机和学习环境。后来，从2012年春季期开始，学校就正式把乡村少年宫活动也纳入南中教育改革的一个重要内容之中，即把乡村少年宫活动导入学校课程，建立起活动课程系列。从此，学生不用受时间上的限制，在学校学习期间利用每天下午的课外活动时间去参加乡村少年宫活动。学校做这样的改革，大大调动学生活动的积极性，使得参与活动人数达到了100%。既培养学生的兴趣特长，又丰富了学生课余时间的精神生活。另外还经常开展的艺术、科技、竞技类体育项目等比赛，从而增强了学生学习的主动性和创造性，促进学生个性全面发展和综合性学习能力。
总而言之，乡村少年宫活动对农村初中教育发展是有着很深远的影响。它让农村孩子的个性得到发展，促进农村孩子素质教育的提升，使农村少年更具创造能力， 也形成了更具乡村特色的乡村活动，让农村初中得到划时代的发展。
【参考文献】
[1]学会生存. 富尔上海译文出版社，1979.
[2]高峡，康健等. 活动课程的理论和实践. 上海科技出版社，1997.
[3]中国教育学会少年儿童校外教育专业委员会编. 现代校外教育论. 中国少年儿童出版社，2001.
乡村少年宫活动方案 第5篇
为全面贯彻落实上级有关“乡村少年宫”建设的精神，坚持科学发展观，坚持以人为本，促进农村孩子的健康成长和全面发展，推动和谐社会建设，让广大农村未成年人享受到与城区未成年人同样的素质教育，巩固和提高乡村少年宫活动成果，特制定**年活动实施方案。
我校少年宫建设的总体目标是：以未成年人思想道德建设体系为核心，以贴近和服务以未成年人为主的社区居民为宗旨，以民族化、国际化、信息化理念为指导，以培养创新精神和综合素养为重点，以乡村少年宫为主阵地，逐步构建布局合理、功能完备、资源共享互补，独具常张寄宿制小学学校特色的未成年人思想道德建设体系。实现“三个延伸”：空间上从学校向村庄延伸，时间上从课内外活动向节假日延伸，活动内容上由以往偏重文体活动向注重综合实践活动延伸，尽力促进城乡教育的均衡发展。
二、活动原则
充分利用已有的教学场地、器材、师资力量等教育资源，因地制宜做好协调工作，积极引进设施设备和各种先进的理念，并做好设施设备的后续管理和维护，坚持公益性和普及型的原则，全体学生自愿参加，学校所有活动场所、器材全面向学生免费开放。实现“乡村少年宫”的长效运作。真正办起农村孩子身边的少年宫，真正成为农村孩子能够享受的少年宫。
三、工作重点目标
1、多方拓宽渠道，筹集资金，切实保障乡村少年宫建设的正常运转；
2、通过多种途径和方式，进一步挖掘现有师资潜力，搞好师资培训，同时采取走出去、请进来的办法，提高辅导员专业水平和教学水平。
3、突出特色，大力开展诵读活动，开展好乡村少年宫活动，建设具有较高知名度的乡村少年宫。
二、组织机构
常张寄宿制小学乡村少年宫领导小组
主任：李建红
副主任：王辉、刘晓霞
成员：宋红兵、李娟、李丽、牛丽娜
三、活动目标
1、发展兴趣特长。通过开设多个小组的活动，让学生可以根据自己的兴趣和爱好，自主地选择自己喜欢的活动，以发展他们的爱好和特长。
2、促进身心发展。通过组织学生参加有益的文娱、体育活动，获得科学的休憩，使他们生活愉快，身心健康。
3、培养多元能力。通过引导学生自己去组织、去实践、去探索，培养他们的各种能力和创造性地解决问题的`才干。
4、提供展示舞台。通过组织学生参加多种实践活动，让学生获得更多展示的平台，增强自信心和表现力，为他们掌握课内基础知识提供广阔的智力背景。
5、丰富校园文化。通过引导学生参加富有教育意义的活动，使他们受到良好的思想品德教育，从而达到丰富校园文化的目的。
四、活动安排
活动地点
项目
辅导老师
活动时间
音乐室
声乐器乐
四、活动要求
1、辅导老师要制订全学期授课计划，认真备课，耐心辅导，认真上课，全面关心爱护学生。要充分利用学生兴趣爱好的心理优势，多讲多练，耐心指导，努力提高学生的专业技能水平。
2、辅导老师对本组的工作负总责。必须管理组织教育好学生遵文明守纪，讲究卫生，使学生在提高专业技能水平的同时，同步提高思想道德素质和文明行为素质。
3、各活动小组要做好活动前的点名工作，对缺席学生要问清原因做好记载，并及时与班主任联系。
4.要抓住机遇和创造条件，使学生有机会参加各级各类的竞赛活动让他们有一显身手的机会，并力争取得优异成绩。
5、学校定期检查活动情况，各小组要根据学校的安排定时定点开展活动，有明确的训练任务，确保活动顺利开展。
五、考核评比
学期末学校将对活动开展的情况考核评估一次。评估的主要依据：
（1）活动记录；
（2）课外活动的成果；
（3）教师、学生的评价。
对于在活动辅导中成绩突出的教师，由学校期末予以奖励。在活动中有突出成绩的学生由班主任推荐，期末学校给予奖励。
六、安全须知
1、班主任在活动前要做好学生的安全教育：
（1）学生服从班主任与辅导教师的安排进行活动。
（2）活动过程中讲文明有礼貌，互相谦让，不为一点小事吵闹，有事报告班主任或带队教师。
（3）不玩有危险因素的游戏。
（4）不能擅自离开活动场地，有事先请假。
（5）上下楼梯要有秩序，不奔跑、拥挤。
2、辅导教师对小组学生要进行全程管理，做到活动时间不离开本班指定地点。
3、值日教师加强校园安全巡视，以保证学生活动的安全。
4、如有安全事故，应马上采取应急措施，并在第一时间向校领导汇报。
少年宫安全工作方案 第6篇
为了加强少年宫培训学校的安全管理工作，有效防止突发性安全事故的发生，保障学生身体健康和生命安全，确保教育教学工作顺利进行，结合我校特点和具体情况，认真研究制订本安全工作方案。
一.安全防范工作领导小组及任务措施
1.领导小组成员：靳长权
刘文凤
王力伟
王凤
2.落实岗位安全责任制，全员签定岗位安全责任状，责任落实到人。
3.坚持值班制度：实行三级值班制度。每天由一名领导、一名教师值班，对全宫进行巡视检查、排查隐患，认真做好记录。
4.加强安全检查，每学期对学校的安全工作进行三次集中检查，开学初、学期中和期末各进行一次，对发现的问题及时进行整改，消除隐患。
5.加强安全教育、树立安全第一思想。开展全校范围的安全教育活动。强化任课教师是班级安全第一责任人，有责任对学生进行安全教育，宣传安全知识，提高学生的安全防范意识，确保学生的人身安全。
二．建全安全防范制度
（一）防火制作
1.任何人不准随意将易燃、易爆物品带入学校，严防事故发生。2.非专业人员不准随意拆装电器设施。严防触电和引起火灾。3.任何人不准使用电炉取暖、煮饭等，严防火灾、浪费电力。4.教学活动结束后，教室走廊要关闭电源。
5.教师要利用课前一分钟教育活动，对学生进行安全教育。
（二）防盗制度
1.各教室、办公室都须有门锁，要随手关门、锁门。
2.各教室、办公室都必须认真保管室内物品，贵重物品不得存放在单位。
3.学费、票据、帐簿都必须按规定存入保险柜，大额现金，必须存入银行，必须有两人以上办理，确保安全。
（三）学员安全制度
1.全体教职员要严格防范学员走失、误领事故。培训活动结束后，任课老师必需把学生交到家长手中，个别家长没来接时，需将学生交由工作人员管理。值班人员待学生全部离开后方可离校。
2.坚持实行封闭式教学，教师在上课时不得让无关人员进入教室。学生课间活动，教师要时时对学生进行监控，防止发生不测。
3.任课教师必须经常检查教室的安全情况，如门、窗、桌椅、电器、电源等，对教学设施进行安全排查，发现不安全隐患及时上报。
三.制定突发事件处理预案
1.发生为灾事故时，立即向119消防指挥中心报警，同时立即报告上级主管部门。
2.立即停止一切教学活动。老师、管理人员必须迅速疏散学生，撤离到安全区域，确保师生的生命安全。应迅速切断有关电源。如果有伤员及时拨打120抢救。
3.发现师生群体中毒现象，或群体发病事时，要立即向主管领导以及卫生防疫部门报告，采取隔离措施，积极配合有关部门、医务人员进行诊治防疫工作。
4.发生伤害事件时，应及时报警，全力控制事态扩大，对受伤人员要及时送医院抢救，保护现场积极配合事故调查处理工作。
5.发生严重盗窃案件时，首先要保护现场、及时报警。积极配合警方开展侦破工作。
学校全体教职人员教师要牢固树立“安全第一，预防为主，安全责任重于泰山，安全工作警钟长鸣”的意识，一旦遇到突发安全事件，要沉着应对，首先确保在场人员的生命安全，及时报警，迅速启动《应急预案》组织抢险求助，将损失降到最低，为保护人民生命财产做出贡献。
少年宫捐赠图书方案 第7篇
一、活动背景和意义
书籍是人类进步的阶梯，是学习的基本工具，是开启人类智慧的金钥匙。它拥有着强劲的感染力和渗透力，引起众多共鸣。在书里，每一个人都可以徜徉知识海洋，成就自己人生理想。本次活动以“情暖童心〃共筑中国梦”关爱保护农村留守儿童，传播友爱互助、低碳环保的公益理念。
本次捐书活动的捐赠方是******青少年文化宫，获赠方是*********中心学校。捐赠的图书用于帮助********中心学校丰富图书阅览藏量，促进书香校园气氛，使该校的学生能有一个较之以前更好的阅读环境。通过这次捐书活动产生的关爱保护农村留守儿童社会公益影响，并使其在全市各乡镇农村学校范围内推广。
二、活动主题
“情暖童心〃共筑中国梦”关爱保护农村留守儿童公益活动
三、活动对象 ******学校全体师生
四、活动流程及要求(一)活动准备阶段
1、确定书库地点，捐赠地点 书库地点： 捐赠地点：
2、大力宣传(主要宣传方式为新媒体、微信公众号)说明：相关的横幅由我们提供，悬挂的地点由贵校决定并悬挂好。
3、捐书种类
A、辅导类、工具书如各类字典、词典等
B、科普类，如《十万个为什么》、《百科全书》等 C、历史故事类
D、旅游、游记类、地理类 E、杂志、文摘、故事会
4、捐书数量：1700余册。
5、布置现场：
A 活动地点：在*********学校多媒体教室设立捐赠地，活动地点组织专人进行接待，捐书登记、统计等。
B 活动横幅：横幅1条（“情暖童心〃共筑中国梦”关爱保护农村留守儿童公益活动—团市委、市青少年文化宫）
(二)活动举办阶段 时间： 地点： 具体过程：
1.活动当天贵校安排捐赠仪式工作。
2.活动开始后，现场工作人员及时做好捐赠记录。
**青少年文化宫
少年宫发展方案 第8篇
2011年, 甘肃省首批由中央专项彩票公益金支持的58所乡村学校少年宫建设项目正式启动。截至2011年4月底, 我省已经自筹资金1000万元建成乡村少年宫219家。“十二五”期间, 甘肃省预计将建设300多所乡村少年宫, 到“十二五”末, 将有30%的乡镇建有一批具有一定规模、设备完善、师资健全、活动经常的乡村学校少年宫。
与城市相比, 我国农村未成年人思想道德建设的基础条件较差, 设施偏少、投入不足, 影响了农村未成年人的健康成长和全面发展。因此, 各地要以开展乡村学校少年宫建设为契机, 通过整合利用各类教育资源、维护修缮基础设施、补充更新器材用具等, 努力解决农村未成年人活动场所匮乏、配套设施不全、分布不均等问题, 为农村未成年人就地、就近、就便参加课外活动创造条件。
少年宫发展方案 第9篇
关键词：少年宫；社区化发展；资源
近年来，社区作为现代城市建设和管理的基础单元，设施配套日趋完善。同时也注意到，社区建设管理尚存在一些不科学、不协调问题。其突出表现之一为教育功能，特别是对青少年的教育功能不强，无法发挥较好的教育作用。在这种形势下，作为专业化的公办校外教育机构，少年宫应顺势而为，积极走社区化的发展路线，利用日趋完善的社区配套设施开办流动少年宫，让更多青少年能够就近参加教育活动，从而实现少年宫社会效益的最大化。
一、立足社区，整合资源，加强自身社会特征
多年来，少年宫基本上是依托自己的阵地开展工作，然而少年宫的面积有限，况且一个城市少年宫的数量屈指可数，难以满足广大青少年日益增长的多样化校外教育活动需求。为此，少年宫工作人员必须调整发展思路，转变发展观念，积极主动地参与社区教育，体现自身业务工作的社会属性。
1.少年宫社区化发展的时机与条件已经成熟。近年来，校外教育向社区拓展已经成为大势所趋，这归因于多方面因素。其一，随着素质教育的深入推进，党和政府与社会各界更加重视对青少年的社区教育，客观上要求少年宫这样的公办校外教育机构进入社区开展工作。其二，校外教育是一项有利于青少年健康成长、符合社区居民共同利益的事业，由此，为校外教育提供基础条件也就成为社区建设题中应有之义。其三，社区拥有大量的文体科技配套设施，为少年宫立足于社区开展校外教育提供了必要的物质条件。因此，充分开发和利用这些设施和资源，是实现少年宫自身可持续发展的重要保证。
2.社区教育资源短缺，迫切需要少年宫向社区拓展。当前，经费短缺和资源贫乏仍然是制约我国教育事业发展的瓶颈，这种状况在短期内难以有根本性改变。因此，发展教育，特别是青少年社区教育，必须最大限度地提高有限资源的使用效率。多年来，少年宫的教育资源绝大部分是在学生课余时间发挥作用的，日常的空闲时间完全可用于服务社区青少年和居民。因此，少年宫工作人员要加强对自身教育资源的开发，克服“面向对象单一、服务项目单一”的不足，努力扩大可供社会共享的资源。
3.社区的地域性优势将弥补少年宫发展空间不足的缺陷。社区居民是一个地域性很强的社会群体，少年宫在这样的环境中开展工作，益处显而易见。从地域的范围看，推进少年宫社区化发展，可有效组织青少年在社区周围开展活动，使父母和孩子有归属感和安全感；从地域的人际关系看，社区居民之间接触和交往的频率比较高，在这种氛围中，有助于和谐地开展教育工作；从地域的空间看，社区内学习娱乐场所越来越丰富，而少年宫发展却普遍存在场所面积不足的问题，将两者互补，可以较好地实现共赢发展的目的。
二、明确定位，拓展功能，充分发挥少年宫在社区教育中的重要作用
当前，随着城市社区的蓬勃发展，如何最大限度地开发和利用好社区各类资源，满足日益增长的社区教育活动需要，是少年宫需要认真研究的重要课题。
1.进一步强化社区校外教育功能。首先，要积极构建社区青少年校外教育网络。少年宫要充分发挥自身在活动项目策划设计与组织实施、文体科技教育培训等方面的优势，力争在社区教育中占有一席之地，并逐步建立起少年宫、指导教师、居委会、驻地单位、社区居民等多种教育资源有机融合的青少年社区教育网络。其次，要确立少年宫在社区教育中的独特地位。要避免单一的培训模式和一成不变的活动方式，为青少年开设更多新颖、有吸引力的活动，适应社会发展的需要；要主动把触角延伸到家庭教育中，通过家长学校、家庭教育讲座、亲子教育活动等多种形式的活动，填补社区教育在家庭教育方面的空缺与不足。再次，要大力挖掘社区内可利用的教育资源，为少年宫发展拓展空间。要大力倡树“社区大课堂”的理念，主动开展形式多样的社区教育活动，如社区科普周、家庭运动会等，从而使人人在“社区之中、活动之中、受教育之中”。
2.不断扩大少年宫的社区教育对象和范围。一方面，城市社区中面向成年人和老年人的教育和培训项目不多，其中有不少社区在这方面还属空白，而少年宫固有的场地、师资、器材等资源平日闲置会造成一定的浪费和损耗。在这种大背景下，少年宫可适当承担起对社区成年人和老年人的教育、文化、体育等服务工作，实现教育资源共享。实践证明，资源共享是一条投资少、见效快，能迅速扩大少年宫业务和社会影响力的便捷之路。另一方面，少年宫要注重引进、开发更有活力的项目，并向社区居民延伸。要积极研究社区内青少年和整体人口教育素质状况，运用“大教育观”，经常性地开展面向社区所有成员的活动，变以往的“封闭型教育”为“开放式教育”，让更多的青少年和社区居民愿意参与少年宫举办的活动，从而把少年宫办成一个多功能、综合性的社区校外教育基地。
3.大力挖掘和利用社区丰富的社会教育资源。社区内蕴涵着丰富的社会教育资源，少年宫要想实现社区化发展，必须充分挖掘和利用这些资源。社区的人力资源丰富，如社区内有离退休干部、专家学者、企业界人士以及有各种特长的居民，依靠并发挥他们的力量，引导他们尽其所能地参与社区教育，对少年宫实现社区化发展具有十分重要的作用。此外，社区内还蕴藏着丰富的管理资源，如社区教育、文化、服务机构等，充分利用这些比较成熟的资源，对于实现少年宫社区化发展具有促进作用。
三、转变思路，加强研究，努力发展和壮大少年宫事业
新形势下，少年宫要想适应社区化发展的需要，就必须转变思路，从运作模式、资金募集、活动方式等方面充分利用社区资源，走社区化发展道路，以发展少年宫事业。
1.运作模式社会化。目前，正在开展的事业单位改革将使少年宫更加独立自主地、创造性地开展工作。在这种形势下，少年宫要紧密结合社区发展和青少年成长的实际需求，打造一批重点项目和特色项目，增强对青少年的吸引力和凝聚力，满足广大青少年的教育需要。
2.资金来源社会化。少年宫要放弃“等、靠、要”的思想，坚持多条腿走路，争取多方面支持，利用各种社区资源，将少年宫事业做大做强。
少年宫2017工作方案 第10篇
乡村少年宫2017工作方案
为了进一步贯彻落实党中央《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，充分利用学校现有的教育资源，加强青少年课外活动场所建设，丰富农村未成年人精神文化生活，促进农村孩子综合素质的进一步提高，让农村儿童享受丰富多彩、寓教于乐的课外教育活动，现将我校乡村少年宫2017工作方案如下。
一、指导思想
以科学发展为指导，坚持以人为本，立足学校实际，以素质教育为重点，注重道德教育、养成教育、体验教育和实践教育，满足未成年人课外生活需求，努力为孩子们健康成长创造条件、营造环境，使“乡村学校少年宫”实现四大功能（思想道德教育功能、文体活动功能、社会能力培养功能、丰富农村文化生活功能）。
二、基本原则
1.基础性原则。通过开展各种生动活泼、健康有益的活动，对孩子们进行科技、艺术、体育等基础知识的教育，加强基本技能的培训，提高同学们的综合素质。
2.依托学校的原则。主要依托学校管理和建设，充分整合利用学校现有的设施、师资等资源，使现有教育资源得以充分利用，并实现长效运行。
3.特色发展原则。健设全面完善的各功能室，让孩子们根据自身特点和兴趣爱好，自注选择活动项目。
三、组织管理
成立由校长任主任的乡村学校少年宫管理办公室，负责少年宫的建设与管理，成员名单如下：
主 任：田海智（学校校长）
副主任：朱玉、刘晓静
管理员：赵宝军、赵守堂、李扬帆、费金成、王文科、李安营、宁更新、刘鹏程、梁唯
一、宁更新、张恩佳
四、工作重点
1.立足学校实际，加强辅导员队伍建设。根据学校现有教师数量和专业特长，配足配齐乡村学校少年宫辅导员。并结合教师继续教育，扎实开展各类师资培训活动，着力提高教师综合素质，为乡村学校少年宫各项活动的有序开展提供坚强的师资保障。
2.拓展活动内容，扎实开展各类活动。乡村学校少年宫对学生进行教育的主要途径是开展各种各样的活动。活动项目设置结合学校实际情况和本地民俗。做到教育性、知识性、趣味性和娱乐性相结合，适合青少年的年龄特点，为学生所喜爱。
3.加强检查指导，完善激励评价机制。加大对少年宫工作的检查指导与考核，把教师参与支持乡村学校少年宫工作的情况纳入教师绩效工资考核和考核，作为评优树模的重要依据。学校对乡村学校少年宫发展做出显著成绩的集体和个人给予表彰。
五、主要工作及措施
1、提高思想认识，加强组织领导。
充分认识乡村学校少年宫在加强农村未成年人思想道德建设中的重要作用和育人功能，以建设“乡村少年宫”为突破口，切实扭转未成年人活动场所薄弱的状况，进一步拓宽未成年人思想道德建设的阵地，为未成年人打造培养兴趣爱好、拓展能力素质、陶冶道德情操的课外乐园。学校成立以校长为主任的乡村学校少年宫管理办公室，研究制定建立健全各类目标管理责任制、制定出台乡村学校少年宫辅导员工作制度、安全管理制度等相关制度。实行课外活动制度化管理，明确各类辅导员岗位职责和管理制度，不断提高管理的规范化、科学化和制度化水平。广大教师结合各自工作实际，积极主动地参与到“乡村少年宫”的建设中来，努力形成校长负总责、分管领导具体抓、广大教师积极参与的齐抓共管的良好格局。
2、用好项目资金，完善场地修缮。
认真组织实施中央专项彩票公益金支持乡村学校少年宫建设项目，围绕乡村学校少年宫的功用发挥，继续完善各室的配套设施，确保各个活动场地、功能教室设施、器材均能较好地满足各项教育活动正常开展。
3、扎实开展丰富多彩的活动。
坚持教育性、知识性、趣味性和娱乐性相结合的原则，结合学校实际情况、本地民俗和青少年的年龄特点，提升舞蹈、美术、音乐、读书、棋艺等兴趣小组活动成效，充分利用大课间、少年宫活动课，从学生年龄特点和兴趣爱好出发，扎实开展形式多样、丰富多彩的教育实践活动，提升广大未成年人的思想道德素养和科学文化素质。
（1）“一校一品”活动。少年宫树立“学会感恩”特色品牌项目，结合重大纪念日、民族传统节日、古今中外名人故事、开展对未成年人感恩祖国、感恩社会、感恩母校、感恩父母的感恩教育活动。重点是大力推进、引导未成年人在家
庭孝敬父母，在学校尊敬师长，在社会奉献爱心，让未成年人在亲身体验和实践中学会感恩，从小养成文明、礼貌、友爱、善良的人格品质。
（2）图书阅读活动。通过经典诵读、文学欣赏、写作指导、本着“直面经典，不求甚解，但求背熟，终生受益”的原则，把经典诵读作为未成年人思想道德教育的新的突破口，培养青少年正确的审美观念和审美能力，陶冶情操，提高文化艺术素养。
（3）体育活动。开展篮球、乒乓球、排球、羽毛球、跳绳、实现“每天体育锻炼一小时”锻炼理念，立足于阳光体育运动，着眼于生命健康教育。形成健康的阳光运动。继续开展大课间活动的篮球、乒乓球、羽毛球、跳绳、传统体育游戏等体育兴趣活动，使每一个孩子至少掌握一种以上的体育健身活动技能，提倡每个孩子要牢固树立安全观念、掌握安全知识、提高自我保护能力。
（4）音乐、舞蹈活动。进行合唱、舞蹈、电子琴、葫芦丝等学习并开展各类文艺活动，体现为学生终身发展奠基的理念。培养青少年勇敢坚强的意志、活泼开朗的性格健康的体魄和高尚的审美情趣。
（5）书法与绘画。开展绘画、书法（硬笔、软笔）、工艺制作等活动。着力培养学生的兴趣爱好，使乡村少年宫成为学生感受幸福、快乐学习、健康成长，培养青少年正确的审美观念和审美能力，陶冶情操，提高文化艺术素养。（6）科普学习和社会实践活动。通过科普知识传授、科学实验、技能培训等活动，培养青少年爱科学学科学的兴趣，勇于创新的科学精神，求实协作的科学态度，为青少年成长奠定良好的科学素质基础。
（7）棋艺活动。向学生传授中国象棋的基本知识、基本技能和比赛规则，丰富学生的课余生活，增加其参与社会活动的途径，进一步促进中国象棋的推广和普及，培养学生独立思考和统观全局的观念和能力。
（8）关注学生心理健康。通过多种方式对学生进行心理健康教育和辅导，帮助学生提高心理素质，健全人格，增强承受挫折、适应环境的能力。
4、配齐辅导员，提升队伍素质。
坚持校内兼职与校外聘请相结合，配齐辅导员队伍。安排校内有特长的教师担任兼职辅导员，作为辅导员队伍的主体；聘请当地的民间艺人、劳动模范、精神文明建设先进人物做校外辅导员，弥补辅导员队伍的不足。积极配合上级主管部门的安排，支持教师“走出去”或“请进来”的办法提高辅导员教师的专业素养和教学水平。落实辅导员差旅费和加班生活补助，提高辅导员教师的物质待遇。
5、完善管理制度，加强督查考核。将教师在乡村学校少年宫的兼职工作情况纳入教师绩效考核体系，设置适当的考核比重，并作为评优树模的重要依据之一，强化考核，确保乡村少年宫建设有序规范、运转正常。建立专门的财务管理制度，按规定使用和管理办公经费，做到专款专用。健全消防、安全用电等安全防护措施，并严格执行，无重大安全事故、人身伤害事故的发生。建立专门的乡村少年宫档案，资料丰富详实，整理规范有序。将少年宫活动纳入学校教育教学管理之中，做到活动方案、活动器材、辅导教师、活动内容、活动总结、检查考核六落实。加强常规管理，提升管理实效。
六、活动时间安排
本学年的每周三下午第二、三节课、每日大课间活动。（节假日正常开放）
新开岭乡小学中心校
由小编夜幕星河整理的文章少年宫发展方案10篇(全文)分享结束了，希望给你学习生活工作带来帮助。