孝敬父母 议论文范文（精选15篇）
孝敬父母 议论文范文 第1篇
孝敬父母是中华民族的传统美德，古今中外，孝敬父母的感人事迹不胜枚举，孝敬父母读后感。今天，我怀着崇敬的心情，阅读了《孝敬父母》这篇文章。
文章主要讲了少年时的陈毅很孝敬父母，常帮妈妈做事，从来不惹父母生气。后来陈毅投身革命，由于工作很繁忙，长期在外，很少有机会能回家探望母亲，总感到未尽做儿子的责任。一次，陈毅从国外访问归来，途径家乡，顺道探望瘫痪在床的母亲。他母亲得知儿子马上要回来了，就忙叫人把那条尿湿的裤子塞到床下，不愿让儿子知道，以免使儿子的尊严受到影响。后来，陈毅发现了那条尿湿的裤子，执意要帮母亲去洗。当我读到：母亲坚决不让，可陈毅却说“不管我当了多大的官，我都是您的儿子，您都是我的母亲。您就把裤子拿出来，让那个我替您洗吧！”这句话时，我不禁想起平时的自己。别说要我帮父母洗衣服了，我就连自己的衣服也都要爸爸妈妈洗，想起来，可真是惭愧啊！
读完全文，我对陈毅孝敬父母的精神品质肃然起敬。《三字经》里曾提到过：“孝于亲，所当执。”是啊！孝敬父母、尊敬长辈是我们做儿女的责任和义务，他们这样一把屎一把尿地把我们拉扯大，多辛苦啊！我们这些后代子孙难道就不应该好好回报他们吗？！黄香从小就懂得“孝道”，夏天炎热时，用扇子为父亲扇凉枕席；冬天严寒时，以身为父亲温暖被子。大家想想，一个只有九岁的孩子，就知道要孝敬父母，更何况我们这些少先队员呢？我们更应该孝敬父母，做他们的榜样啊！可我们，一个个，都是娇贵的“小皇帝”、“小公主”，一个个，都是爸爸妈妈的心肝宝贝、掌上明珠，爸爸妈妈含我们在嘴里怕化了，捧我们在手上怕摔了，因此，我们都养成了好吃懒做的习惯，多不好啊！爸爸妈妈煮了白米饭，而我们却偏要吃膨化食品；看到了别人有了漂亮的东西，我们就吵着要买，爸爸妈妈拗不过我们，只好依着我们；家里的活用不着我们亲自动手，爸爸妈妈自己会干的；房间里乱七八糟的，爸爸妈妈也会帮我们收拾干净；每逢周末，吵着让家长带我们上公园玩，丝毫不顾他们的感受，家长只好从百忙之中抽出空来陪我们，我们简直成了一个要风得风、要雨得雨，衣来伸手、饭来张口的“家庭小霸王”了！我们怎么能跟陈毅比呢？的心受到了极大的震撼，读后感《孝敬父母读后感》。陈毅爷爷那么关心、体贴、孝顺父母，而我们呢，又要这个又要那个，从来不想想父母有多辛苦。有时候，我们心情一不好还跟爸爸妈妈吵架、顶嘴，真是不应该啊！我们要自我反省一下：以后在家再也不跟父母发脾气了，自己力所能及的家务事就自己做，帮爸爸妈妈减轻负担，再也不劳烦他们，再也不做“小皇帝”、“小公主”了！
父母为我们付出了太多太多，我们应该好好报答他们，是吗？从现在起，我们要做一个孝敬父母、尊敬和关心长辈的乖孩子，不忘父母对我们的养育之恩，做他们的“得意小帮手”，好吗？我们要把中华民族的传统美德发扬光大！
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孝敬父母是中华民族的传统美德。古今中外，孝敬父母的感人事迹不胜枚举。今天，我怀着崇敬的心情再次阅读了《孝敬父母》这篇文章。
文章主要讲了少年时的陈毅很孝敬父母，常常帮妈妈做事，从来不惹父母生气。后来陈毅投身革命，由于工作繁忙，长期在外，很少能回家探望父母，总感到未尽到儿子的责任。一次陈毅从国外访问归来，途径家乡，顺道探望瘫痪在床的母亲。他母亲得知儿子要回来时，忙叫人把那条尿湿的裤子塞到床下，不想让陈毅知道。陈毅发现后，执意要去洗裤子。当我读到“不管当了多大的官，我都是您的儿子，您就把裤子拿出来，让我来替您洗吧。”这句话时，我不禁想起来平时的我。莫说帮父母洗衣服了，就连自己的衣服都要妈妈洗，想起来真惭愧。
读玩全文，我对陈毅孝敬父母的品质肃然起敬。我是爸爸妈妈的宝贝女儿，是他们的掌上明珠，所以我在家里经常撒娇。妈妈煮了米饭，我却要吃点心；看见别人穿漂亮的衣服，就要爸爸妈妈买，他们奈何我不得，只好给我买；家里的活儿用不着我动手，自己的房间乱七八糟，都是妈妈帮我收拾干净的；每逢星期
六、日，我总吵着爸爸妈妈带我出去玩，简直是个要风得风，要雨得雨的“小公主”。
我的心受到极大的震动。陈毅爷爷那么关心、体贴父母，而我呢？却要这、要那，从不体贴、关心一下父母，现在想起来真后悔。我决定以后再也不撒娇了，再也不做“小公主”了。
我要做一个孝敬父母，尊重和关心长辈的、懂事的孩子，不忘父母的养育之恩！
孝敬父母 议论文范文 第2篇
家庭礼仪——孝敬父母教学反思
从上课来看，很多学生懂得去帮父母做家务，但他们还是不懂得如何关心父母，孝敬父母；这是我们父母的悲哀，孩子只有懂得理解，孝敬父母，那才说明他们长大了，父母才能得到安慰。
语文教学中的“孝敬父母” 第3篇
作为教师,人类灵魂的塑造者,不管从事的是哪门学科的教学,我们都有责任培养学生的良好品德。特别是语文教师,重塑孩子灵魂的责任更大,在语文教学中渗透德育尤为重要。
语文,作为一门语言文字的学科,更有先决条件对学生进行思想品德的教育。作为语文教师更有责任把孝敬父母这一传统美德渗入到课堂的每个环节,通过教师的引导,使它能更加发扬光大,培养学生的良好个性,使他们养成孝敬父母的美德。
记得在教刚入学的孩子“妈妈”这个词时,我问孩子:“同学们,妈妈平时都为我们做了什么?”孩子们纷纷举起稚嫩的小手争先恐后的回答着,极力表现自己的妈妈做的最多。我耐心的听着,思索着……看看他们得意的神情,我终于我找到机会插入一句总结:“妈妈为我们做了这么多事情啊。”接着又追问孩子们:“那你为妈妈做过什么?”孩子们一下就沉默了,他们似乎想不起来平时为父母做过什么,也许就根本没做过什么。作为教师,这个时候绝不能放过对他们进行德育教育。我接着引导他们:“我们年令小就真的什么也不能做吗?”过了好一会,才有个孩子红着脸说可以给妈妈倒水。在她的启发下,有的孩子说可以给妈妈锤背,还有的孩子说可以帮妈妈洗碗....孩子们说出了很多力所能及的事情,我又不失时机的进一步引导:“妈妈为我们做了这么多,那是因为她爱我们,我们现在还不能为妈妈做太多,等我们长大了,就要为妈妈多做事,让妈妈好好休息。”这时候我特意看看孩子们的表情,竟然发现有的孩子哭了。我感觉孝敬父母的美德已经开始在他们的心底扎根、发芽。后来,我又给他们放了“妈妈洗脚”那个公益广告,孩子们那幼小的心灵受到了震撼,情感得到了升华。多年以后,面对苍老的父母,他会不由自主的想起这节语文课,想起广告中那个孩子水盆中溅起的浪花,想起妈妈甜美的笑容……一节语文课为学生们要孝敬父母打下了情感基础。试想,如果我们在平时教学中都能这样不失时机的对学生进行思想教育,经常让他们怀着一颗感恩的心来审视父母的付出,让孩子们真真切切的感受到父母之爱的无私、伟大,相信,我们的老人都一定会老有所养,老有所依。语文课中扎实的进行德育渗透,孝敬父母这一中华民族的传统美德不仅能发扬光大,更能够世代传承下去。
随着学生年龄的增长,阅历的丰富,价值观的形成,学生的心理也在潜移默化的开始萌动。特别是处于十几岁的叛逆期的孩子,有的受外界事物的影响,常常会不听父母管教,盲目和他人攀比,甚至嫌弃父母没有给他创造更好的生活条件等等。有这样人生观的孩子,如不及时加以纠正,将来势必给家庭和社会造成很大的麻烦,让他们孝敬父母更是天方夜谭。但是孩子就是孩子,他们的价值观虽然萌发,但却不稳定。他们还没有真正形成世界观、价值观、人生观,做为教师绝不能错过这个最佳的教育和引导的时机,我们的天职就是传道授业解惑也。所谓传道就是传授给学生做人的道理,这其中当然包括教育我们的孩子要孝敬父母,做一个知恩图报的人。
在学习《慈母情深》这一课时,我有意向孩子灌输孝敬父母这一思想。学完课文,我问学生,对于这样的母亲,作为儿女应该怎样去做?孩子们都说母亲辛苦赚来的钱给儿女买课外书,那就必须好好去读,等到儿女长大了,应该好好的孝敬这位可敬的母亲,等儿女挣钱后,就要拿出来一些孝敬老人,不让母亲再那么辛勤劳作……我不失时机的让孩子们想到自己的父母,我让学生把自己的父母和文中的父母做一个对比,看看有什么相同,有什么不同。众说纷纭,但最后的结论却是:虽然从事的职业不同,但是勤劳朴实是相同的,对于儿女的那份无私的奉献也是相同的。以此为话题,我又引导学生展开讨论:“我们的父母没有给我们更加优越的条件,但是他们都在努力,都在竭尽全力为我们创造更好的生活。对于这样的父母我们怎样做才算是孝敬父母?”我让学生把所能想到的都说一说,然后选择典型的写下来。作文写的好坏不重要,重要的是通过这次练笔去触动一下孩子们那颗稚嫩的心,为孝敬父母打下深深的烙印。也许有一天,就算身处异乡,想起自己曾经在那次作文中许下的承诺,自然会想起辛苦一生的父母,一定会给父母送去一个遥远的问候。这就是教育的本意,也是教育的力量,更是语文课德育渗透的魅力。
语文教师要充分利用教材,有效结合生活实际,让孝敬父母的中华美德代代相传。
摘要：孝敬父母是中华民族的传统美德,今天,我们更应把这种美德发扬光大。作为语文教师,我们的责任决不能停留在教几个字,学几篇课文上,更重要的是要养成学生良好的思想品德,使他们的人生能够正常发展。孝敬父母就是其中的一项重要内容,作为语文教师,我们可以把这一中华民族的传统美德渗透到教学中,使学生了解父母养育子女的艰辛,从而把孝敬父母当成理所应当的事情。
孝敬父母学习感恩 第4篇
1. 了解父母之爱，懂得热爱、孝敬父母。
2. 理解天下父母心，学会尊敬长辈，学会热爱社会、热爱祖国。
【活动形式】
运用唱、访、演、谈等多种形式，激发学生热爱父母的情感。
【活动过程】
一、引入
我常常听到大家唱《世上只有妈妈好》，妈妈的确好。可是，还有这样一句话叫“知恩图报”？当爸爸妈妈无微不至地关怀我们时，我们是不是要努力学习报答他们呢？
今天这节主题班会，我们请来了12位家长代表，欢迎他们参加我们的班会。
现在，我们就一起讨论怎样孝敬父母，学会感恩。下面请主持人上场。
两位主持人（学生）主持班会。
甲：人间最美是真情，
乙：人间最真是母亲的爱，父亲的心！
甲：古人有“黄香温席”“卧冰求鲤”；
乙：古人有“卖身葬父”“木兰从军”；
甲：就连乌鸦也懂得反哺，
乙：就连山羊也知跪乳之恩。
合：三年级四班《孝敬父母 学会感恩》主题班会现在开始。
二、结合歌曲，营造感恩氛围
甲：母亲的皱纹是我从小到大爱的河流，交织于我的日日夜夜。
乙：父亲的微笑是我从无知到长大爱的花朵，盛开于我的岁岁年年。
合：是父母为我们缔造美好的家园，编织幸福的花环。
甲：让我们合唱《世上只有爸妈好》
全班同学合唱歌曲（把《世上只有妈妈好》歌词里的“妈妈”两字改为“爸妈”。）
三、了解爸爸妈妈
乙：同学们，爸爸妈妈是那样爱我们，可是，我们对爸爸妈妈了解多少？下面，我们来做一次测试：
第一轮：爸爸的生日？
第二轮：妈妈的爱好？
第三轮：爸爸妈妈最喜欢吃什么？
第四轮：做测试题（见附表）。
（孩子先做题，再请家长说，最后展示题卷。）
甲：看看父母为我们操心受累的样子，想想父母为我们做的事情，我们应该怎样做呢？希望我们要用实际行动回报父母。
四、学会孝敬，学会感恩
甲：“慈母手中线，游子身上衣。”这句诗让我们感动，我们对父母的爱“报得三春晖”了吗？
乙：下面请大家欣赏短剧《不孝与孝的对比》（表演者略）。
甲：大家看了这个短剧之后，更喜欢哪位同学呢？
乙：当然是能理解并懂得尊重父母的小琳，她能对父母尽孝心。
甲：是呀，母爱如水，父爱如山，从我们出生那天起，他们就尽心尽力地无私奉献着。
乙：接着，请欣赏配乐诗朗诵。（诗歌略）
甲：动情的诗歌演绎出了浓浓的父母之情，子女永远是父母庇荫下的幼苗。
乙：请欣赏手语表演《感恩的心》。（略）
甲：请欣赏视频片断《咱爸咱妈》。（略）
合：“孝”是中华民族的传统美德，“百善孝为先”，从小的方面说，是为人之本，从大的方面看，是安邦定国之道；
合：“孝”是一颗永远闪耀着人伦道德之光的璀璨明珠，是我们中华民族的珍宝。
合：让我们以孝心带动爱心，敬重父母、爱戴老师、团结同学，将忠孝、仁爱之心融入学习和生活中。
甲：请家长代表讲话。
乙：请班主任总结。
班主任：这节主题班会课很生动，我也很感动。感恩，是我们的重要一课，今后我们还要继续。谢谢大家，也感谢家长对我们的支持。
甲：今天的主题班会到此结束。
孝敬父母话题高中议论文 第5篇
有一天，因为妈妈感冒了，所以起床晚了。她起来给我做饭的时候，突然身体摇摇晃晃，我见了忙把她扶进屋里休息。我用手一摸哈哈哈额头。啊，好烫呀，怎么办呢?哎，有了。平常我感冒发烧时，妈妈总是……于是我学着哈哈哈样，先给妈妈煮上一碗姜汤，亲手一匙一匙地喂妈妈喝下，再拿来浸湿的毛巾敷在哈哈哈额头上，过一会儿另换一条。到了中午，妈妈在我的精心照顾下，妈妈感觉好多了。
妈妈躺在床上自豪地说：“看来我这个儿子没有白养啊!”听了这句话，我心里别提有多高兴。
还有一回，那天刚好是我的生日，妈妈、爸爸没有回来，我生日看来要被冷落了。我有点沮丧，可后来想想，妈妈在九年前的今天生下了我，又养育了我九年，是多么的辛苦和不易啊!我该怎么报娘恩呢?于是我就自己动手做起了荷包蛋。晚上，妈妈、爸爸回来了。他们看着桌上的荷包蛋，高兴得流下了眼泪。因为我做了9个荷包蛋，周围摆着9根蜡烛。我还在旁边放了一张纸条，上面写着：“爸爸妈妈，感谢你们养育了我!”我轻轻来到妈妈身边，对她说：“妈妈，您辛苦了!”妈妈激动得把我抱住，一句话也说不出。就这样，我和爸爸妈妈一起快乐地过完了这个有意义的日子。
孝敬父母是我们中国的传统美德，大家千万不能忘啊!我们从小就应该懂得尊敬长辈啊!
孝敬父母要做的三十九件事范文 第6篇
导语：父母应该是对我们最好的人吧，什么时候都会先替我们着想，整天为我们做这做那的，太多太多了。长这么大了，你是否有为你父母做过什么呢？一起来看看吧。一辈子必须为父母做的39件事。
1、定期带父母去做体检。
2、父母的零花钱不能少。
3、帮父母完成年轻时未完成的梦想。
4、陪父母重游故地。
5、与父母一起拜访他们的朋友。
6、经常给父母拍照。
7、跟父母做交心的沟通。
8、带父母去旅行。
9、认真回复父母的短信。
10、经常带着爱人回家。
11、为父母举办生日宴会。
12、亲自给父母做饭。
13、解开父母的心结。
14、每周给父母打个电话。
15、对父母的爱要说出口。
16、要知道父母真正喜欢吃什么。
17、仔细倾听父母的往事。
18、带父母一起出席重要活动。
19、节假日尽量与父母共度。20、给单身父母找个伴。
21、请父母去吃大餐。
22、让父母对你有信心。
23、带父母参观你的学校或公司。
24、不要对父母指手画脚。
25、带母亲副做美容。
26、为父母购买合适的保险。
27、不要让父母看你的脸色。
28、和父母一起锻炼身体。
29、让母亲穿的舒适。
30、让父亲穿的体面。
31、和父母一起去唱K。
32、送父母一个宠物。
33、教你的父母学会上网。
34、鼓励父母设计家居环境。
35、和父母一起做家庭大事件
36、带父母看一场老电影。
37、让父母经常见到孙子。
38、无条件支持父母的业余爱好。
39、适当参与父母的活动。
孝敬父母 议论文范文 第7篇
最近听了1些讲座,感觉当今青少年道德素质下滑,学校的道德教育苍白无力,究其原因,还是家庭教育方面出了问题。当下,年轻的家长们对下1代的培养和教育的重视程度不可说不重视,但如何培养和教育下1代,对很多的家长来说都比较迷茫,现在年轻家长们做得最多的就是给孩子请家教,或参加各种各样的特长培训班,孩子的知识和技能有所提高了,化费和用心可畏良苦。然而,如何培养孩子的道德品质,这是没有培训班可以培训的,如果儿童时期忽略了道德品质的培养,就不能成就1位品质健康向上的青少年,可见道德品质在孩子成长发展过程中比知识和技能更重要。
青少年人格培养的启蒙老师只能是家庭和家长本人,如何培养道德健康的孩子,当下的.年轻父母们知之很少,他们无从下手,为孩子的成长,他们除了在学习成绩上比较优劣外,在孩子的道德品质方面无从鉴别好差,也不知道还应该做些什么,有时候经常做1些有害孩子健康成长的“好心”事,最后的收获总是事于愿违。
其实,道德的启蒙教育并不难,只需要家庭教育中认真持久地对孩子实施“孝敬父母”的教育就就有了良好的基础。孝敬父母教育分3个层次:第1,尊敬父母、关心父母;第2,理解父母、帮助父母;第3,实现父母理想、应自己的作为而使父母为之骄傲。能够做好了以上3个方面,个人在社会适应中的良好道德素质即水到渠成,其实,1个孩子在社会活动中的道德表现都能够从他的家庭教育中找到因果联系。
在家尊敬父母――――在学校就能尊敬老师和同学;
在家关心父母――――在学校就能关心同学,关心集体;
在家理解父母――――在学校就能理解老师,理解同学,理解学校;
在家帮助父母――――在学校就能帮助同学,主动参与集体活动,乐于公益劳动;
努力为父母的理想而学习――――有责任心,有爱心,有团队意识,能担当道义。
孝敬父母不能等 第8篇
然而当我终于能拿到足以养活自己并能让父母过上富足生活的薪水,兴致勃勃地举着车票想让两位老人走出山沟看看精彩世界的时候,才发现父母的身体已经经不住长途的颠簸;当我一心欢喜地带回父母没吃过几次的荔枝想让他们大饱口福时,却发现父母的血糖已经在努力控制中。那一刻,我突然明白:原来,孝敬父母是不能等的。
树欲静而风不止,子欲养而亲不待。高中时候就熟记于心的古语,十年后才真正明白了它的分量。父母是自己在这个世界上最亲的人,但终有一天他们会离开,永远不再回来。而我却在愚蠢地等待。难道非要等到那一天才追悔莫及吗?
孝敬父母不能等。我终于明白了这个道理,我不再整日里忙着工作而只是打个电话给父母问安,也不再只有在父母生日的时候才想起去为父母买个生日蛋糕庆祝;其实我早就知道,这并不是做子女真正的孝敬,也不是父母内心所真正期盼的。我知道父母要的是什么。此后的节假日,特别是五一、十一,我不再为评更高的职称而加班,也不再早早打算好哪个城市的旅游胜地多;但凡有几天的休息时间,我所做的事情只有一件:带着足够的换洗衣物,回家。
孝敬父母 议论文范文 第9篇
小学生孝敬父母道德教育的内容语言教育论文
小学生思想品德课学习不良心态及对策小学的思想品德课，是小学生精神文明建设的组成部分和重要阵地。但由于教师、学生的主客观不利因素的影响，造成学生逆反心理，产生了对思想品德课的不良学习心态；具本表现如下：
（１）消极型的学习心态。这些学生在学习中，存在态度定势，缺乏信心，心态过分紧张，处于一种被动的学习状态。他们学习积极性不高，不愿动脑筋；没有耐力，其情感、思维、求知欲等心理状态都处于薄弱状态；缺乏学习动力，学习目的不明确；学习成绩低劣。（２）淡漠型的学习心态。这类学生表现为学习态度和学习动机不明确，学习兴趣不浓没有意志力，思维消极定势，缺乏灵活性；依赖教师支配，其心理状态陷于固定看法，情感淡漠；认识模糊。
（３）消遣型的学习心态。这类学生主要特征是兴奋好动。学习中不能认真思考课文中的观点，而是各个环节跳跃，活动过多，激奋冲动，注意短暂，思维无定势，缺乏意志力。
（４）沉闷型的学习心态。这些学生的特点是对学习思品课感到沉重而烦闷，没有积极参与的心理，对课文观点是似而非；由于感性经验缺乏，学习感到困难，其心理状态处于矛盾之中。分析以上小学生不良学习心态的原因，主要是:教师对思想品德课教学不重视；教学方法单调呆板，不符合认识活动的规律；传授知识单性，教学内容枯燥无味，缺少情感心理因素；教师的能力低弱，对复杂多变的教学动态，不能应急驾驭；（５）来自学生主观方面的问题，如学生受“应试教育”的影响，重视语文、教学等学科，而忽视思品学习等原因，造成学生被动学习和厌烦学习的心理态。综上所述，我们采取的对策是：
（１）教师要理解教材，把握教学要求。面对学生复杂学习心理，教师必须认真钻研教材，把握教材的中心观点、基本思想、基本知识，使认识角度与教材的思想性、科学性融为一体；教学时，选用最有说服力和感染力的例证，使儿童的认识结构和教学结构融为一体；对于难点要采取前有孕伏，减缓坡度，螺旋上升的办法，既重视直接感知，又注意从已知推出未知，培养学生良好的学习心理。
孝敬老人作文：孝敬父母 第10篇
在一天晚上睡觉的时候，爸爸说：“我背上很痛。”妈妈说：“可能是腰酸吧!你白天干什么啦?”爸爸说：“我白天在帮送鸭料的工人拿鸭料呢!”妈妈说：“拿鸭料的工人可以自己拿呀!为什么你帮他们拿?”爸爸说：“我看着他们很辛苦的样子，就帮他们拿了。”妈妈说：“那你就自作自受喽!”我说：“爸爸，我来帮你敲背吧!”爸爸说：“好，还是我儿子乖，
通过这两件事，我懂得了什么叫孝敬父母。我以后还要好好对待父母。
四年级孝敬老人作文范文是不是对同学们有所帮助呢?希望同学们认真阅读，祝大家学业有成。
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四年级写尊老爱老的作文精编
孝敬父母,感恩父母 第11篇
大家好！
今天，我在国旗下讲话的主题是《孝敬父母，感恩父母》。
同学们可知道，有一个词语最亲切，是爸爸；有一声呼唤最动听，是妈妈；有两个人最伟大，那就是我们的父母。父母给了我们生命，教给了我们做人的道理，我们的每一步成长都凝结着父母的心血。所以，我们要孝敬父母，感恩父母。古人云：“百善孝为先。”什么是孝?我认为，孝就是爱，就是要像父母爱自己那样去爱他们。
孝可以是为父母添置一件御寒的冬衣，可以是为父母洗一次脚、捶一次背，也可以是每日对父母的一声问候„„这些都是孝敬父母的表现，也都是对父母的一种爱。
但在现实生活中，常常可以看到这样的情景：吃过饭后，孩子扭头看电视或出去玩，父母却在忙碌着收拾碗筷；家里有好吃的，父母总是先让孩子品尝，孩子却很少请父母先吃；孩子一旦生病，父母更是忙前忙后，百般关照，而父母身体不适，孩子却很少问候。这种现象，使子女不自觉地养成娇惯、任性、懒惰、自私的不良习惯。甚至许多人将“孝”字抛到了脑后，还忘记了要感恩父母。我们要学会感恩父母，父母给予我们的爱，常常是细小琐碎却无微不至，不仅常常被我们觉得就应该是这样，而且还会觉得他们人老话多呢。俗话说“滴水之恩，当涌泉相报。”更何况父母为你付出的不仅仅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。
而且生活并非想象中那样完美，父母的辛勤是我们无法体会的，我们虽不能与父母分担生活的艰辛、工作的艰难，但我们在生活上可以少让父母为自己操心。当父母生病时，我们是否应担起责任，照顾父母？要知道，哪怕一句关心的话语，哪怕一碗自己做好的方便面，都会慰藉父母曾为我们百般焦虑的心。其实感恩是发自内心的，而且并不难做到。
羊有跪乳之恩，鸦有返哺之义；大地乃万物之源，父母是生命之本。人生一世长于世，源于父母，人们大都是在父母的细心关怀，百般爱护和辛苦抚养下慢慢长大的，每个儿女都应懂得知恩，感恩，报恩，尽孝。
我们也许会记得感谢在人生道路上帮助过我们的朋友，也许会记得感谢辛勤培育我们的老师„„是的，他们当然是我们要感谢的，可同时，我们更不应该忘记，父母，永远是我们最值得感谢的人！
感恩父母孝敬父母作文 第12篇
年轻的朋友，去尝试着感谢一下你的父母吧!因为他们对我们付出的爱太多太多了。当你考试成绩不理想时，请你不要责怪父母对你的批评和责问，他们只想通过这种方式来激励你，来鼓励你，来关心你。
我的朋友，去尝试着关心一下父母吧!因为他们已经为我们付出太多太多了。每天，当你拖着疲惫的身体回到家里，看到门口整齐的放着你的拖鞋时，看到桌上摆满了可口的饭菜时，看到父母手中捧着你最喜欢的奶茶时，看到他们眼中闪动着温柔而殷切地目光时，你的心底是否会有那么一丝丝的感动呢?
亲爱的朋友，去孝敬你的父母吧!漫漫求学路，不知还要累他们多少!你偶乐也会发现，妈妈原本光滑细嫩的手上，现在是否布满了皱纹了呢?爸爸原本黑亮的头发中，现在是否隐约夹杂了几根银丝了呢?时光飞逝，尽管你人生的路还很长，但你的父母早已青春不再。时不我待，赶紧去孝敬你的父母吧!去安慰父母那颗被你无意中伤害了的心，也让自己在以后的人生路上，少留下一些遗憾，多留下一份温暖与感动。
朋友，赶快!去感谢他们，去关心他们，去孝敬他们吧!
孝敬老人作文：孝敬我们的父母 第13篇
小学一年级有关孝敬老人的作文：孝敬
孝敬是什么?
孝敬就是为工作一天的妈妈洗洗脚，
那温温的水里，
充满了我对妈妈深深的爱。
妈妈脸上写满了
我的心里也充满了幸福，
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管理系 旅游管理 09本科（1）班 17号
摘要:三十年前，我们的父母和我们现在一样正处于生命中的花季，一样是最美丽的年华，一样是生命中最辉煌的时光。可是，我们又有着全然不同的生活轨迹。现在的我们，呆在象牙塔里，接受着高等教育，与同学们谈天说地，谈论的是明星、说的是游戏；而他们，那时却在田地里干着农活，想着的是什么时候能够回到城市。我们“欲赋新词强说愁”，他们却是身在“愁”中不识“愁”。
关键字:大学生 父母 童年 生活 条件
我们小组选择的论文题目为我与父母比同年,我们制作了问卷调查，对现在我们的同龄人与父母年轻时生活的条件、生活方式以及两代人对社会、职业、梦想的想法方面进行调查，然后对数据进行整理，并分析报告。同时我们进行了访谈，访谈的对象是同龄人以及父母，各自述说童年时曾经玩过的游戏和经历过难忘的事，对比生活条件上的差异以及那时候的自己，对未来的生活、职业和社会有什么样的向往以及理想，通过对他们的调查以及访谈之后的资料整理，我们总结出当时生活的时代在很大程度上影响了整个时代的步伐，不同的童年既取决于当时的社会背景，也取决于不同时期人们的价值观，世界观和人生观。两个时代所追求的物质不同，所经历的事情不同，接受新事物的角度不同，造成了童年时两代人在想法和看法上的差异。
对于与共和国同年龄的那代人而言,当时是建国初期，物资比较缺乏，人们刚刚从战乱中解脱出来，日子虽然太平.但生活艰苦, 就算有钱也买不到东西,更不用提贫困的大家庭。那时候童年的游戏不外乎女生是跳橡皮筋，跳房子，扔沙袋；而男生，一般都是抽陀螺，滚铁环，当然也有些调皮的男孩子，会拿着弹皮弓去逗鸟玩，或者爬上树偷摘邻居家的柿子。那时父母的工资都不高，十几，二十块，当然，那个年代的消费的水平也非常低，一根冰棍才五分钱。他们总是攥着那一毛两毛钱，等在路口，直到看着卖冰棍的人推着自行车过来，然后一拥而上，就连那个木头棒子也能含在嘴里游戏上半天。大家聚在一起的时候，总是会玩一些现在看起来非常幼稚的游戏，例如老鹰抓小鸡；捉迷藏；老狼老狼，不许动，还总是玩的兴致盎然，哪怕天黑了，都还赖在弄堂里不愿意离开，笑声可以传遍大街小巷。有时候，呆在家里总是会看一些小人书，像是《西游记》、《水浒传》、《三国演义》之类的，金庸大侠的武侠书也成了同学们上课时争相抢夺的对象。
我们在童年的时候，影响最深刻的恐怕就是小霸王游戏机了，虽然不能说是人手一机，但总是三五成群的拥挤在一起，互相联机，看着电视机屏幕上的一个个小人，目不转睛，没有游戏机的人，也总也在旁边指指点点，恨不得亲自上场与机器厮杀一场，那是多是超级玛丽，魂斗罗等到现在都堪称经典的单机游戏。除此之外，还有积木、魔方，男生的话有模型飞机、模型坦克车、模型手枪，家里经济条件稍微好一些的，遥控赛车也是缺不了的。女生多是芭比娃娃，不厌其烦地给那个身材、模样堪称完美的塑料娃娃梳头发、换衣服。不过，那时中国已经实行了计划生育，一个家庭多是只有一个孩子，家庭与家庭之间，也不再像从前那样，互相串门子，送这送那，而是各个“独善其身”。孤单的女孩子们总是把娃娃并列放好，自己做医生，做老师，做妈妈，自得其乐。那时的我们，除了游戏，还有几乎占据了我们大部分时间的动画片和言情剧。《灌篮高手》自然是男生的最爱；《我为歌狂》、《大闹天宫》、《黑猫警长》、《葫芦娃》„„太多太多的动画片，《铁臂阿童木》、《圣斗士星矢》、《聪明一休》、《花仙子》、《神奇宝贝》、《龙珠》„„陪伴了我们许许多多年，就算是到现在，一旦提起，也依旧能够引起一片共鸣之声。那时其实脑海中还没有爱情的概念，《还珠格格》、《流行花园》却不期然地撞入了我们的视线，一时间，万人空巷，杉菜的性格不得不说影响了一代女生性格的养成。那是陪伴我们每天入睡的是童话故事，《白雪公主和七个小矮人》、《灰姑娘》、《睡美人》、《豌豆公主》，不期然地，在我们的心里播下了公主的种子。
00后的孩子，显然已经不能够理解我们那个时候的痴迷，什么小霸王游戏机，CD机早就是老古董的东西，那时候开始逐渐流行Game boy，97格斗，《口袋精灵》，《幽游白书》成为了他们生活中的主旋律。日本动漫充斥了他们的生活，“强奸”了他们的视觉和听觉。我们向来奉为一代经典之作的《西游记》和《新白娘子传奇》，在他们看来完全不能够和台湾偶像剧相提并论。在我们还分不出飞轮海中谁是汪大东，谁是炎亚纶的时候，他们已经学会用稚嫩的嗓音，对他们大叫：“飞轮海，飞轮海，我爱你，就像老鼠爱大米！”
难道可以说是现在的孩子越来越早熟了吗？究竟是什么在潜移默化着影响他们，究竟是人还是这个时代催熟了他们？
《蜡笔小新》和《麦兜响当当》这一系列低级趣味的儿童电影却让他们趋之若鹜，美其名曰：为生活添加笑料。在大笑的同时，可曾想过，这种动画片是真的好笑吗？通过言语上的病句和思路不清楚的对话，博君一笑，究竟是谁更能让谁嘲笑？时代在进步，他们身边能够影响他们的东西却越来越趋向于低龄化，难道我们能够说我们在进步吗？和父母的童年相比，我们的近视加深了，我们的敏捷度，运动神经都在减弱。从遗传学的角度而言，人与人的结合所诞生的后代应该是优点的相融合，我们只会变得越来越好，可是，事实证明，我们并没有在进步，甚至在倒退，究竟是什么造成了这种结果？我们又考虑过吗？
对于职业，他们没有奢望,甚至没什么想法，因为那时的工作都是由政府统一分配，只要长大了有活干,有工资拿,就算不需要好好学习，也可以养活家人这就足够了，所以那时候的他们与伙伴们玩儿游戏的时候没有任何的心理负担，更不用担心，什么时候父母就会跑过来揪耳朵，要回去好好学习，最多也就是天黑了，被喊回家吃饭。
在我们童年的时候，已经开始出现了各种各样的补习班，甚至可以说是风靡一时，哪个父母都不希望自己的孩子输在起跑线上，更不希望他们长大后走自己的老路，于是开始出现学前教育，各种各样的英语、奥数班应运而生。有的父母希望自己的孩子能够从小就学一些技能，钢琴、芭蕾、书法、绘画，也不管我们究竟喜不喜欢，感不感兴趣，一个一个班级去报名，周六周日，我们就坐在他们的自行车后面去赶一个又一个的场子。那时我们的童年基本不能被称作是童年，我们的生活中鲜有娱乐，没有五彩的花朵和绿色的青草，有的只是一个又一个冰冷的教室和考场。在我们还不懂得对我们的未来有任何的思考的时候，父母已经替我们规划好了未来的一切，哪个小学，哪个中学，将来要进入那个高等学府进行深造，有哪些工作将来比较吃香，工资比较多，我们没有自主选择的权利。
现在孩子的父母多是70后，他们经历过小时候悲惨不得自主的童年，不希望自己的孩子重蹈覆辙，所以，大部分的年轻父母不会再逼迫孩子去参加各种各样的补习班，而是逐渐开始发掘孩子的兴趣和潜力，孩子们也逐渐开始有了童年。当然，其中也不乏有一群顽固不化的父母依旧会让孩子从小学习英语，新世纪，牛津„„仍是层出不穷。
现在再来对比一下三代人的生活条件，父母在幼年的时候自行车 ,缝纫机,手表,录音机,“三转一响”才刚刚进入了他们的生活之中。父母在外工作，家中的老大要料理家中大大小小的事务，照顾弟弟妹妹，烧饭洗衣服什么都要做，她觉得大人在外工作很辛苦，所以总想着多帮大人分担掉一点事情，好让他们多休息休息；一根3分钱的油条家里的孩子都要分着吃，小孩都喜欢抢着咬油条的第一口，家里要是烧了肉就会很很开心，但是舍不得吃完，就用肉汁拌米饭吃也觉得很满足，最盼望家里有客人来玩，这样家里的菜就会特别好；
7、80年代是计划经济，买东西都要凭票，油票粮票做衣服还要布票，要是家里有人生病了想买些猪心之类的补补，除了要肉票还需要医院的证明；当时一家五口人挤在3、40平方米的亭子间内，床被搭出上下两层，一家人都睡在上面；出行都是基本靠走路，公交车舍不得乘，出行基本靠自行车，当时最想要一块手表。那是家里十分有钱的家庭才会有电视机，最初有票也不一定能买到，到后来才慢慢普及的。而对于我们这个年代的人而言“三转一响”的时代早已经成为了老古董，充斥着我们生活的东西已经变成了，电冰箱，洗衣机，彩色电 视机，电脑......原本全部需要“手动操作”的家务劳动，全部都由机器代劳，消遣用的收音机，大广播早就变成了手机与电脑。，家里的家电不断跟新换代，私家车也越来越普及。伙食跟父母小时候也有着天壤之别，基本什么都可以买到来吃，如今大鱼大肉都吃腻了反而那些粗粮这类的我们父母小时候天天吃的食物成了如今的健康食品变得十分走俏。
再来看看00后的孩子们，电视机什么的已经不能够满足他们的需求，大型的家庭影院几乎是每家必备，小小的孩子，已经老成的拿着诺基亚的手机打电话通知父母来接他们回家。现在的孩子，有部分已经可以被称为是“富二代”，他们在父母的宠爱下，过着宛如小王子、小公主一般的生活。在吃的方面，更是不用多考虑，一出门就是KFC，麦当劳，导致现在小孩的肥胖率直线上升，小胖墩，四眼妹已经变成了现在小孩的趋势。也越来越有向低龄化发展的趋势。
父母童年时的愿望总是十分的现实，希望能有手表，能够学骑自行车，能够每天都有肉吃。看似简单，非常容易就能够实现的愿望，虽与他们而言已经十分的奢侈。
而对于我们而言，从小就在童话世界中长大，幼时的我们还相信着世界上有圣诞老人，有可爱的精灵，有“公主与王子在城堡中过着幸福的生活”，我们的理想充满着稚气，想要当一名科学家，想成为举世瞩目的歌唱家......虽说是可爱到好笑的理想，却是出于我们最真实的心理，想要到当一名宇航员，是因为想去月亮上看嫦娥，想要成为一名售票员，是因为喜欢口袋里揣着钱，乘着车，到处观光......我们的梦想为何差异会这么大，同我们当时的生活条件是分不开的。
从访谈记录以及分析报告中，我们不难看出，我们生活的时代，宏观以及微观的生活环境会对我们的思想产生很大的影响。建国初期，“大锅饭”“批斗资本主义与地主”充斥着当时的社会，人们的生活还没有走入正轨，又陷入了另一场属于整个社会的大混乱，当时的人们只求物质上的满足，对于生活的要求以及生活的享受还远没有排上日程。
随着改革开放，中国逐渐富强，我们童年时的生活也变得多姿多彩，不再仅仅满足于物质，大家都不约而同地向精神享受方面前进。
进入二十一世纪之后，精神与物质双重满足，社会在进步，生活质量在提高，科技、经济在发展，导致现在的孩子对于生活条件有了更高层次的要求。
生活的改变，使得现在的孩子越来越懂得享受，也越来越不懂得节约和勤奋等优秀的品格，只知道自己一味的接受别人的好，不懂得与他人分享，不懂得何为感恩，这究竟是社会在进步，还是人类在退化？是太美好的生活，使得现在的孩子都变得懒惰和自私了吗？
我们不该一味地去强调外界环境的各种条件和因素，我们是否应该反思自己的行为？是谁教会了纯真的孩子只懂得享受？是谁将他们溺爱成无法无天的“小皇帝”？
未来的社会究竟还能否继续进步？难道品格和道德的负增长，才是我们乐见的吗？和父母的童年相比，也许我们该反思的不仅仅是这些。
参考文献：
全新的青年时代大有先秦和盛唐的气象，是英雄辈出的时代，一个各行各业“英雄”辈出的时代，何谓“英雄”——创造者。如果说前六十年是新中国“旧英雄”时代的话，后六十年就一定是要涌现成千上万“英雄”的新英雄时代。真“英雄”离我们并不遥远，他们就在你我的身边。作为有志青年的我们完全有可能拿出像样的思维体系成为真正的“英雄”。我们必将真正成为知识的主人！我们将携手承继中华之精髓，重构文明中国，引导世界青年之魂而开创无限可能的未来！
记得有人说过，中华文明得以延续的密码，那就是不走极端以及和谐、独立而富有创造力的思维。这是中华文明能够承载领导而建设大同世界之使命的原因所在，也是《青年时代》的核心思维所在。极者衰之始也，亢龙而有悔也，合于道者将与日月同辉。现代科技陷理性之极端，而当今宗教文化已落后于时代不能担负如此重任。环顾海内，舍我其谁！大哉，中华文明！壮哉，青年时代！这是一个中国之梦的时代，能够成为每一个“英雄”自由发展的天堂，每一个天才怪才都会得到宽容与关爱。有特别的优点（个性）并不可怕，关键要在合适的时候、合适的地点来使用我们的个性才能。当今“功利社会”的形成，一方面促进了竞争和择优，另一方面也构成了对少数人和弱势群体的剥夺。如果说保护好领土和主权完整是国家义不容辞的责任，那么容忍不入俗流的特质与人才将是一个民族成熟的标志。
社会的进步，就是要发掘出真正的人才，涌现出越来越多的“英雄”。而“英雄”的本质则是紧密包含于人的本质——“大脑”的思维与智慧之中，所谓纲举而目张，本固则兴邦。我们只有努力提升我们作为“人的本质”之思维层次，才可真正从本质上提升自己和国家的实力，并由此开启东方超越西方的战略之门，这才是青年时代的根本。“青年时代”，将与你同在。
公元2009年10月1日 文/伏鹰 天痕 龙禹墨 逍遥子《青年时代》
《诗歌：父辈的童年 》
父辈的童年是贴在铁锅里的玉米饼子 白菜叶子土豆条子
熬得清汤寡水没有一点油星的 一日三餐 童年眼巴巴看着 稻子和麦子打出的粮食 在粮证上存着 可怜兮兮地盼着那寒冷 但却热火朝天的大年 2 父辈的童年是有线的高音喇叭 挂在头上天天喊着 其实童年不如一张全国粮票 让你有机会走到馒头和烧饼面前 用目光翻捡着个头最大的那一个 狼吞虎咽 三分钱一只的冰棍 躺在那个老奶奶的木箱里 成了童年长长夏季里丁丁的乞盼 曲劲向天歌的鹅 童年把你的蛋
在一次次下咽的唾液里等待淹咸 3 水桶站起来比我粗壮 但它却在我的肩上 挑大了我的童年
那个老去的井台被历史掩埋 但是它活在我的记忆中 像闭不上的眼睛 5 童年是穿着一双穿了三冬的 棉鞋套着毡袜 上课还冻得直跺脚
放学回家冻的一路直哭的童年 6 祖孙三代睡在一铺炕上的童年 没有新闻没有电视连续剧 黑暗中瞪着失眠的眼睛 却得把耳朵闭上7 嫩豆芽的童年 蹲在遥远年代的墙角里 呜咽成一朵停电后跳跃的烛火 一朵渐渐安静下去的睡莲 梦着
酸酸甜甜的童年
孝敬父母 议论文范文 第15篇
张含义
一、教学目标
情感、态度和价值观：培养孝敬父母的感情，激发尊敬长辈的精神，学会尊重、理解、体谅、慰藉父母。
知识：了解孝敬的基本含义，懂得这是青少年应当具备的品德和重要思想素质。
能力：学会结合日常实际生活，为孝敬父母做力所能及的事情，培养自己孝敬父母的能力。
二、教学重点、难点
尊重、理解、体谅、慰藉父母是本课的重点和难点，教学中不能简单、生硬地套用空洞的“道理”，多用实例让学生感悟总结。
三、教学模式
情景创设、实践探究式为一体的多种教学模式。
四、教学准备
1、调查学生在孝敬父母方面的情况。
2、多媒体课件的制作。
3、课前播放《天下父母心》展示相关图片资料。
五、教学过程
导入：播放视频《最尽职的父母——帝王企鹅》
生：谈感受
师：想想我们的爸爸妈妈在日常生活中又为我做了些什么！导入课题《感恩父母孝敬父母》
第一环节：感恩父母
活动：1.体验准妈妈的辛苦（找几名同学分别上台体验准妈妈的辛苦，）生：发表自己的感受
小结；父母为了我们可以付出许多许多甚至包括宝贵的生命，他们的爱是最无私最伟大的！
2.观看视频《天下父母心》 生：谈感受
师：那你的父母又为你付出了什么 3.《闭上眼睛去感受》（播放背景音乐《一个都不能少》）生：谈父母的爱
4.学生表演小品《老是冤枉我》《我很努力了》
小品反应了当前我们矛盾的心理 既感恩父母想理解孝敬父母但是在生活中又常常与他们发生矛盾。遇到这些问题怎么办！
第二环节：孝敬父母
师：请问加入是你，你打算怎么解决这些问题。小组讨论表演 活动：1.同学表演自己怎样解决小品中的矛盾
2.同学举例在生活中理解父母，机智化解与父母矛盾的感受。师；我们怎样才能孝敬父母呢？（播放背景音乐《懂你》）生：小组发言。
小结：尊重父母：尊重父母的人格和情感，尊重父母的教育和劳动。
理解父母：体会父母的辛劳，理解父母的一片苦心。体谅父母：我们心里总要念及父母，凡是想着父母，不给家长提一些勉为其难或根本做不到的要求。
慰藉父母：我们要想父母之所想，急父母之所急，在父母遇到困难的时候，要尽我们的力量，为父母分忧解难。
由小编逸飞整理的文章孝敬父母 议论文范文15篇(全文)分享结束了，希望给你学习生活工作带来帮助。