科学的发展观范文（精选8篇）
科学的发展观 第1篇
科学发展观的体会-科学发展观的体会 学习科学发展观心得体会
目前，我们按照东阳市委、局党委“关于开展深入学习实践科学发展观”的重要指示精神，正在开展深入学习实践科学发展观活动。作为路桥集团的管理者，我通过学习科学发展观后有了更深层次的认识和理解，对如何加快企业发展，如何把企业做大、做强，方向更明了，信心更足了，干劲更大了。
开展深入学习实践科学发展观活动是当前的一项重要政治任务。科学发展观的体会通过对科学发展观重要论述的学习，使我进一步认识到科学发展观是同马克思列宁主义毛泽东思想邓小平
理论和“三个代表”既一脉相承又与时俱进的科学理论，是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。深入学习实践科学发展观就要联系企业实际，用科学发展观引领企业发展。科学发展观的体会下面就贯彻落实科学发展观，搞好企业建设谈点粗浅看法。
第一，发展才是硬道理。作为建筑施工企业，只有发展才能解决企业历史及前进中存在的问题，小发展大困难，大发展小困难，不发展全是困难且是死路一条。从利越路桥建设集团近几年情况看，所采取的一系列决策，通过实践检验是正确的，先进理念统领全集团员工的思想，发展思路清晰，经管管理指导思想明确，承揽既保证了数量又保证了质量，在建项目管理得到了加强，经济管理成效明显，人心向上，企业出现前所未有蒸蒸日上景象。实践证明，只有发展了企业才能前进。实践永无止境，创新永无止境。新的形势、在成绩面前
如何更进一步，把企业建设得更好，这就要求各级领导干部用科学发展观引领企业建设，准确地把握形势，倍加珍惜来之不易和艰辛开创的局面，坚持解放思想、实事求是、与时俱进、勇于创新，不被任何干扰所惑，勇敢应对各种挑战风险，带领全体员工聚精会神搞建设，一心一意谋发展，跟上时代发展步伐，才能把企业做强做大。
第二，坚持以人为本。企业要发展，人才是保障。我们必须牢固树立人才资源是第一资源的观念，大力实施科技兴企和人才强企战略，构筑企业发展科技支撑和人才储备保障体系。大力加强人才队伍建设，重点抓好培养、吸引和使用管理环节，培养造就高技能人才队伍。
坚持以人为本就是要坚持尊重员工的劳动权利，尊重知识、尊重人才、尊重创造，调动员工的积极性、主动性和创造性。同时，注重搞好职工职业生涯设计，坚持因人而异，走多元化发展之路，为各类人才成就事业搭建平台，努力形成人尽其才、才尽其用的局面，全方位地调动员工的积极性和创造性，推动企业更快更好地发展。在企业发展进程中，每一名共产党员，要积极投身创业实践，不断提高自身素质，争做知识型、专家型、技能型一专多能职工的排头兵，积极为发展立功，为群众做出表率，在实践中充分发挥先锋模范作用。今年我们招聘了不少不少储备人才充实到各个部门中间，构建公司完备的人才的梯度体系。
第三，坚持可持续发展战略。从我们集团公司情况看，近几年企业取得巨大成绩，每年都在进步，但通过学习别人的经验、学习科学发展观理论，深刻反思我们的过去，我们深感还存在不足和差距。如我们思想观念与市场要求、与企业发展的要求不相适应，企业的规模扩大与资源矛盾凸显，执行力、落实力差、领导干部的短期行为等等都制约企业的发展。因此，全面协调企业建设和经济增长的各个环节，搞好内外关系，解决我们自身存在的问题是促进企业可持续发展的关键。要保持企业有序的发展我们必须做好各项工作。一是要抓好在建工程，确保在建项目不出事。集团公司三令五申，各种制度措施我们必须落实到位。树立一面旗帜不易，毁坏信誉常常在于瞬间，责任重于泰山，我们马虎不得；二是克服短期行为。目前企业领导干部特别是子公司部分领导经管思想不牢，存在短期行为。加上一些人的功利思想严重，急于求成，只顾眼前，很少考虑企业长远，管理粗放，项目在资源使用上重用轻管，事故不断，损耗严重等等影响了企业可持续发展。提高责任意识，克服短期行为，把企业建设好是各级领导干部义不容辞的责任。为官一任，不但要把在位的任务完成好，还要着眼企业长远，为企业的可持续发展创造条件。目前各子公司积累少，发展后劲严重不足应引起各级领导尤其是上级的高度重视；三是解决执行力和落实力问题。再好的制度、方案不去落实
没用，我们工作之所以存在这样那样的问题，主要是我们的工作没有落实到位，落实不好。我们倡导领导干部和员工积极主动地去开展工作，讲报酬首先要讲付出，讲贡献。我们所从事的工作是一项伟大的事业，面对上级布置的任务，面对基层提出的问题要不节不扣去落实、去解决。“喊破嗓子，不如做出样子”，大家心往一处想，企业才能大发展。
科学的发展观 第2篇
党的十七大报告强调，在新的发展阶段继续全面建设小康社会、发展中国特色社会主义，必须坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观。要深入贯彻落实科学发展观，首先必须深刻领会科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要求。
发展是硬道理，是时代的最强音。用不同的发展观去认识和追求发展，其结果必然大相径庭。作为一个对中华民族、对人类负责任的马克思主义政党，我们党用来指导发展的是科学发展观，追求的是科学发展。科学发展观，是立足社会主义初级阶段基本国情，总结我国发展实践，借鉴国外发展经验，适应新的发展要求提出来的，是对党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的继承和发展，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现，是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论，是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。
科学发展观，第一要义是发展。发展，是最广大人民的殷切期望，是解决中国一切问题的前提和基础，对于全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化具有决定性意义。我们要牢牢扭住经济建设这个中心，坚持聚精会神搞建设、一心一意谋发展，不断解放和发展社会生产力。
科学发展观，核心是以人为本。要始终把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为党和国家一切工作的出发点和落脚点，尊重人民主体地位，发挥人民首创精神，保障人民各项权益，走共同富裕道路，促进人的全面发展，做到发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享。
科学发展观，基本要求是全面协调可持续。要按照中国特色社会主义事业总体布局，促进现代化建设各个环节、各个方面相协调，促进生产关系与生产力、上层建筑与经济基础相协调。坚持生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，建设资源节约型、环境友好型社会，实现速度和结构质量效益相统一、经济发展与人口资源环境相协调，使人民在良好生态环境中生产生活，实现经济社会永续发展。
科学发展观，根本方法是统筹兼顾。要正确认识和妥善处理中国特色社会主义事业中的重大关系，统筹城乡发展、区域发展、经济社会发展、人与自然和谐发展、国内发展和对外开放，统筹中央和地方关系，统筹个人利益和集体利益、局部利益和整体利益、当前利益和长远利益，统筹国内国际两个大局。既要总揽全局、统筹规划，又要抓住牵动全局的主要工作、事关群众利益的突出问题，着力推进、重点突破。
科学的发展观 第3篇
一、发展的涵义
关于发展一词的原始含义,在美国学者拉米斯看来,它一般被隐喻地应用于两种情况:一是“活的有机体的生长被称为发展,其意象是被包裹在不成熟的有机体内部的一种形式‘打开’并被展现了”;二是“隐藏在原初状态之中的一种意义对读者或听众渐渐地‘展开着’并且明朗起来”。拉米斯认为,发展就是指一个事物或结构逐渐展开和其意义逐渐明朗的过程。在这个含义上,发展一词是中性的,它只是一个描述性概念而不包含着价值判断,并不包含着必然向好的方向变化的含义。但是,历史观不同于自然进化或胚胎发育的独特之处,就在于历史观本身是一种人文知识,而任何人文知识都是关于人类命运的知识,人类的命运总是关乎人的生存和利益的。因此,历史发展观是一定具备价值内涵的。对于历史观中的发展而言,这种描述性的、没有价值色彩的概念名称应该是“历史变化”、“历史进化”,而非“历史发展”。历史观中的“发展”一般地被认为必然包含着某种价值判断。在克罗齐看来,“把历史设想成发展就是把它设想成理想价值的历史”。在我国学者刘森林看来,“发展必定蕴涵着一种趋向更好目标的方向性意义。在这个意义上,发展显然是一个以现代价值为预设前提的现代语词。”
哲学意义上的发展是指事物由小到大、由简到繁、由低级到高级、由旧质到新质的运动变化过程。一般事物的发展都是量变和质变的辩证统一。科学发展观作为指导中国社会发展的理论,也必然蕴含着强烈的价值取向,即中国的经济、政治、文化、社会各个方面在科学发展观的指导下不断完善,发生由低级到高级、由旧质到新质、由落后到先进的运动变化。
二、非科学发展导致的严重后果
科学发展就是要科学地发展,其对应的是非科学的发展。它是指发展要贯彻科学的精神,在总体性特征上表现出了对人类社会“非科学特征”缺陷的克服。通常的科学是在真理与谬误、正确与错误、文明与愚昧的意义上运用。真理的、正确的、文明的就是科学的,反之则为不科学。
在世界范围内,非科学发展导致的严重后果集中体现在现代性问题的出现上,“现代性问题不仅仅是环境污染、能源危机、生态平衡的破坏,人与自然关系紧张等可视的、具体的问题,而是从物质到精神、从宏观到微观、从自然到社会的、带有全局性、根本性的问题。现代性问题和现代性的成就一样大。”现代性问题具体包括人性危机的出现、泛滥的消费享乐主义、虚妄的科技乐观主义、偏执的人类中心主义等。在当代中国,过去的和正在进行的非科学发展导致的后果也日益显现,负面影响带来的苦痛正抵消着经济高速发展给人们带来的欢愉。
(一)发展的非均衡性。
我国发展的非均衡性在投资领域表现在盲目投资造成的投资过热、投资比重失调,过度倚重出口而对国内需求的重视不足,房地产、金融业泡沫增多等方面,正在蔓延的经济危机就是投资非均衡的最有力例证。在分配领域表现在城乡之间、区域之间、家庭之间在使用公共设施、获取优质教育资源、享受医疗卫生救助等方面的巨大差距,差距的日益增大,导致了社会的不稳定因素增多,干群矛盾激化、仇富心理强烈,群体性安全事件不断出现。
(二)发展的非“绿色”性。
我国在国际上的地位日益重要,我国的迅猛发展正在改变全球经济的面貌,然而我国在跻身世界经济实力最强国家的行列之前,面临最大的挑战可能将与环境有关。资源约束增强,资源的瓶颈作用在经济发展中表现的日益明显。我国人均水资源拥有量仅为世界平均水平的四分之一,600多个城市中400多个缺水,其中110个严重缺水。人均耕地拥有量不到世界水平的40%,近7年来全国耕地已减少了一亿亩。环境污染加剧,我国生态环境总体恶化的趋势仍未得到根本性扭转,各种因受污染的水质、空气引起的流行性疾病屡屡发生,严重危害着人们的健康。因此,中国未来的发展必须摒弃大量生产、大量消费和大量废弃型的经济方式和生活方式,走绿色发展道路。
(三)发展中的诚信缺失问题。
改革开放以来我国的经济实现了飞速的发展,人民的物质生活水平已经有了跨越式的提高,可是人们的诚信意识并没有大幅度的提高,反而不断下降甚至缺失。在经济领域中造假贩假,以次充好现象屡见不鲜,从用工业酒精兑水制造白酒致人死亡,到无营养奶粉喂出的“大头娃娃”,再到三鹿奶粉三聚氰胺过量致使婴儿患肾结石死亡,涉及的主体从小的经销商到大型名牌企业,一桩桩骇人听闻的造假事件不断挑战着人们的道德底线,让人们禁不住痛斥生产者基本诚信的丧失;在政治领域中,部分官员贪污腐败,腐化堕落,不断激化干群矛盾。连被誉为一方净土的学术领域也没能“免俗”,论文抄袭、学术腐败层出不穷。我国发展当中出现的诚信缺失,根本原因是财富日益成为衡量人们自身价值的一种重要尺度的社会现实下,人们对财富地无原则无道德底线的追逐,直接原因是相关领域制度的不健全。
综上所述,非科学发展给中国的社会带来了严重的消极影响,我们必须树立科学的发展观念。
三、科学发展观的科学发展涵义是马克思主义社会发展理论的继承和深化
马克思主义哲学是科学的世界观和方法论,它指导人们认识世界改造世界,在它的哲学也对发展的价值、发展的动力、发展的途径进行了完整地阐述,而科学发展观是在马克思主义哲学指导下形成的适合中国国情和发展需要的发展观念。
马克思主义的发展观是以实现人的全面自由发展为目标的。马克思恩格斯明确地指出,他们理想中的社会是一个能使人全面而自由发展的社会。在那样的社会中,“每个人的自由发展是一切人自由发展的条件”,人的能力和个性得到自由地发展,每个人都能获得和其他人一样的、充分体现自己特长的、深刻挖掘自己潜能的、完全符合自己心愿的、最丰富多彩的发展,充分表现自身真正个性的积极因素,同时通过自身的全面发展促进他人的全面发展。
在发展的动力问题上,马克思主义的发展观科学揭示了社会的结构、层次和发展的动力机制,阐明了物质生产活动在社会发展中的基础性地位,用物质活动代替了抽象的理性,使社会发展理论建立在现实的基础上。唯物史观的基本观点即社会存在决定社会意识,马克思曾明确指出“不是人们的意识决定人们的存在,相反,是人们的社会存在决定人们的意识。”而恩格斯也指出:“在充分认识了该阶段社会经济状况(而我们那些历史编纂学家当然完全没有这种认识)的条件下,一切历史想象都可以用最简单的方法来说明,同样,每一历史时期的观念和思想也可以极其简单地由这一时期的经济的生活条件以及由这些条件决定的社会关系和政治关系来说明。”马克思恩格斯在这里强调了社会存在是人们理解社会的诸种现象,尤其是意识现象的基础。只有从社会存在出发,人类社会的变化与发展才能得到正确的解释。从社会存在这个基点入手,马克思揭示了社会发展的动态结构:先是生产力的发展引起生产关系的变化,继而生产关系和经济基础的变化又引起上层建筑和意识形态的变化,从而整个社会的发展变化最终是源于生产力的发展和进步。在生产力发展的基础上形成的社会基本运动构成社会发展与进步的动力。
在发展的途径问题上,马克思主义是坚持了现实的批判与建构的统一。马克思主义是以资本主义的批判者的姿态问世的,他的批判不仅仅局限在理论上,而是表现在社会实践中,是用“武器的批判”来代替“批判的武器”,是对现实世界革命性的根本改造,而其改造是通过革命的方式来进行的。它的建构就是在批判了资本主义社会的基础上要确立、发展出一种新的更合理的社会来超越资本主义社会,即共产主义。科学发展观是马克思主义在当代中国继承和发展的理论产物,它对科学发展的理解和规定秉承了马克思主义发展观的核心理念,比如发展的价值取向是人的自由而全面的发展,而现阶段发展的出发点和落脚点就是不断满足人们多方面要求;发展的根本动力是高度重视科学技术的作用促进社会生产力的发展,为人们谋求的高品质生活提供物质条件。而批判继承马克思主义发展观中不适合当代中国的部分,比如“革命是历史的火车头”,用革命的手段推动社会的发展等。在我国的现阶段,面临着社会利益格局变化而引起的各种矛盾,我们应该调整改革社会当中不适应生产力发展的部分,用改革体制的方式循序渐进地推动社会的发展,而在发展道路的设计上,必须坚持全面、协调、可持续,以实现发展过程的合理性。
四、科学发展要求发展实现真善美的统一
科学发展观的“科学”意蕴 第4篇
摘 要：在中国共产党第十七次全国代表大会上“科学发展观”被写入党章，成为中国共产党的指导思想之一。科学发展观中“科学”一词意蕴丰富，其核心思想主要包括三方面内涵：其一意蕴着规律性知识体系和价值性知识体系之义；其二意蕴着合理方法和理性思维之义；其三意蕴着科学精神和人文精神的内在融合之义。
关键词：科学发展观；科学；知识体系；科学精神；人文精神
中图分类号：D616 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2013）34-0010-02
在中国共产党第十七次全国代表大会上“科学发展观”被写入党章，成为中国共产党的指导思想之一。显然，正确理解科学发展观中的“科学”意蕴，对于准确把握和真正落实科学发展观有着重要的意义和作用。
一、科学发展观中“科学”一词意蕴着规律性知识体系和价值性知识体系之义
众所周知，当代汉语的“科学”一词原本是外来词汇，译自英文或法文的science，1897年，康有为在其《日本书目志》中从日文中引进了这个词。然而什么是“科学”，一直存在着多种不同见解和观点，概括起来主要包括：科学是一种知识体系；科学是一种研究活动；科学是一种社会建制；科学是一种文化；科学是一种游戏活动；等等。显然，要正确理解和把握“科学发展观”中的“科学”意蕴，必须从整个词组出发，而不能只局限和拘泥于对科学一词本身的理解。什么是科学发展观，从词组构成来说其含义依循和坚持“科学的”发展观念，也就是说，发展必须“科学”而不能“非科学”更不能是“反科学”。因此，如果将科学发展观中的科学仅仅理解为一种探求自然规律的研究活动，或者一种与社会中的政治、经济、文化处于互动关系的社会建制形式，其内涵都过于狭窄而显得不够恰当，如果将其理解为一种文化模式或者游戏活动则仅论及科学自身的某种性质，那么就完全没有将科学作为发展的限定词来理解。
通过以上分析我们认为，社会发展必须依赖和遵循科学所提供我们的知识去进行，这里的科学知识不仅指自然科学（natural science）知识体系，也包括社会科学和人文学科的知识体系，与德文“wissenschaft”或者与拉丁文的“scientia”内涵相当。实际上，自然科学和人文社会科学本身是紧密联系和相互结合的，对自然规律的探索研究必然要落实到人文社会当中，二者绝不能孤立地割裂开来。这一点，其实早在100多年前，马克思就指出：自然科学与人文社会科学的分离只是一种受历史制约的暂时现象，随着社会历史的发展，“自然科学往后将包括关于人的科学；正像关于人的科学将包括自然科学一样：这将是一门科学。”[1]举例言之，关于“环境科学”的问题就需要涉及既包括自然科学也包括人文社科在内的建筑学、生物学与农学、自然史、哲学、历史学、伦理学、社会学、政治学、人类学、经济学等相关领域。
在此理解上我们认为，科学发展观中的“科学”意蕴着规律性知识体系之义，是对包括自然、社会和人在内的事物和现象的规律性探索，正如《辞海》所指出：“科学是关于自然、社会和思维的知识体系。……科学可分为自然科学和社会科学两大类……科学的任务是揭示事物发展的客观规律，探求客观真理，作为人们改造世界的指南。”[2]自然科学知识体系所形成的是规律性知识体系，是对包括人在内的客观世界运行规律的追寻和揭示，所形成的知识体系也会随着方法、手段和认识能力的进步而不断地发展。同时我们又认为，“科学”还意蕴着价值性知识体系之义，社会科学和人文学科的知识体系主要以价值性知识体系为核心，围绕人的生存和发展，体现人类所独有的价值认知，其核心内涵包括人的价值和权益、社会制度建设、人类文明等等。因此，科学发展观中“科学”第一层意蕴在于发展必须遵循事物的客观规律以及满足人类社会的正当合理价值要求，必须立足于规律性知识体系和价值性知识体系的二者结合，才能获得准确、全面和深刻的理解。
二、科学发展观中“科学”一词意蕴着合理方法和理性思维之义
任何事物的发展都有其原理和规律，凡是符合事物内在原理和规律的行动都能推动事物发展，反之则会造成干扰、后退甚至灭亡，人类社会发展当中也蕴含着“逻各斯”或者说“道”的指向，也即发展必须符合“理性”的理念和方法，种种无视理性要求的发展理念和发展方法可能会将发展带入歧途甚至招致毁灭，这里所谓的理性既包含着事物自身发展的客观理性也包含着人类认识的主观理性，是二者的结合和统一。
科学发展观首先必须解决“为什么要发展”、“为谁发展”的问题，这必须而且只能依靠“科学”所能提供的规律性知识体系和价值性知识体系做出正确的回答。在此前提和基础上，还必须回答“怎样发展”的问题。对此，科学发展就是要求发展要遵循“既合乎客观理性又合乎主观理性”的“科学方法”。科学发展观正确地指出了发展要走全面、协调和可持续的道路，其根本方法是统筹兼顾。具体而言，“全面发展，就是要以经济建设为中心，全面推进经济、政治、文化建设，实现经济发展和社会全面进步；协调发展，就是要统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放，推进生产力和生产关系、经济基础和上层建筑相协调，推进经济、政治、文化建设的各个环节、各个方面相协调；可持续发展，就是要促进人与自然的和谐，实现经济发展和人口、资源、环境相协调，坚持走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，保证一代接一代地永续发展。”可以说，这一有关发展道路和方法的精辟论述中深刻地蕴含着社会理性、历史理性和认识理性三者高度统一。
社会发展归根到底是人类运用理性通过实践活动从而创造自身历史的过程，能否进行理性思维，是否善于理性思维，是大至文明小至个人发展成熟的重要标志。在这个意义上可以说，理性是现代社会的首要特征，现代化实质就是一个理性化在社会政治、经济、法律和文化的各个领域不断展开和发展的过程。因此，科学发展观中的“科学”理所当然地意蕴着应用理性思维去推动社会发展的内涵。
三、科学发展观中“科学”一词意蕴着科学精神和人文精神的内在融合之义
科学发展观中“科学”不仅包含知识性体系和理性之义，更重要的还有其精神性内涵，而且它不仅仅是狭义的（自然）科学精神，还包括人文精神在内。科学精神与人文精神原本同根同源，两种精神的沟通与融合是科学发展的必然规律和正确途径，其中科学精神是科学发展观的指导原则和展开过程，人文精神是贯彻科学发展观的出发点和归宿。科学发展观要求将对自然和社会的改造与为人民谋福祉的根本方向结合起来，必然要体现科学精神和人文精神二者的内在融合。
一方面，科学发展观体现了科学精神。科学精神在于“求真”，实事求是地探索事物内在规律，以及实事求是地遵循事物发展的客观规律。科学发展观所强调统筹兼顾、全面发展和可持续发展等，都是从中国现实出发得出的实事求是的结论。从中国实际出发的中国改革发展不但要遵循自然发展的规律，还要遵循社会发展的规律，还要照顾到历史和文化。只有尊重客观事物和社会发展的内在逻辑和规律，才能因势利导，游刃有余。另一方面，科学发展观体现了人文精神。人文精神关键在于“求善”和“求美”，其核心是“人”，关注人的尊严、人的幸福、人的发展、人的价值。科学发展观将人民的生活质量和全面发展作为根本的价值判断标准，充分地体现了对人的关怀。因此，科学发展观的根本在于坚持以人为本，始终把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为党和国家一切工作的出发点和落脚点。同时还要坚持把改善人民生活作为争取处理改革、发展、稳定关系的结合点，使改革始终得到人民拥护和支持。只有将“求善”和“求美”的人文精神贯彻到中国改革发展实际当中才能确保发展过程中人民的主体地位，也唯其如此，才能真正实现尊重人民主体地位，发挥人民首创精神，保障人民各项权益，走共同富裕道路，促进人的全面发展，做到发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享。
更重要的是，科学发展观贯彻了科学精神和人文精神的内在融合。首先，科学发展观体现了科学精神与人文精神共有的理性精神，即批判精神和创新精神。发展的本质特征就是“扬弃”，在社会领域表现为批判性创新。对于中国社会主义建设而言，只有坚持批判性创新，将改革创新精神贯彻到治国理政各个环节，才能深入贯彻落实科学发展观，才能继续深化改革开放，正如十七大报告所指出：“完善社会主义市场经济体制，推进各方面体制改革创新，加快重要领域和关键环节改革步伐，全面提高开放水平，着力构建充满活力、富有效率、更加开放、有利于科学发展观的体制机制。”改革实质在于创新，创新的前提必须要对旧有体制和机制的怀疑和批判。所以，坚持科学发展观必须要敢于善于批判，有勇气和智慧发现自身不足并予以改正。同时对批判和创新的推崇，也要求科学发展观当中包含着必要的包容精神。科学发展观不是僵化和教条的理论，更不是可以直接应用的政策法规，其本身也处在不断发展变化当中，因此贯彻和落实科学发展观重要在于正确把握其中的批判、创新和包容的精神内涵，重视其中所包含的科学世界观和科学思维方式，以此作为中国改革开放和现代化建设中的思想原动力。
总之，科学发展观的“科学”既意蕴包括规律性知识和价值性知识在内的整体知识体系之义，还意蕴合理方法和理性思维之义，又意蕴科学精神和人文精神的内在融合之义。科学发展观是立足于人的福祉和社会进步的实践发展观，要真正和彻底地贯彻和落实，就要把生产力发展与人类的价值需求统一起来，把“求真”和“求善”、“求美”结合起来。否则，如果不实事求是、盲目发展，就一定会出乱子，如果只顾经济发展，不考虑人民的愿望和要求，不尊重处于共生社会中的人的权利也会多走弯路。如此而言，科学发展观归根到底要求在促进人们物质财富提升的同时，还要把维护共生社会中人的正当权益、促进每个人的全面发展作为根本追求。
参考文献：
[1]马克思恩格斯全集：第42卷[M].北京：人民出版社，1979：107.
科学的发展观 第5篇
一、判断题（10 道）
1.加强党的建设，必须放在首位的是思想建设。
正确 错误
2.实现区域协调发展的重要途径是形成区域间相互促进、优势互补的互动机制。
正确 错误
3.统筹城乡发展应贯彻的方针是工业反哺农业、城市支持农村和“多予少取放活”。
正确 错误
4.从总体上看，我国还处于工业化的低级阶段 正确 错误
5.中国共产党第十六次全国代表大会以来，党中央明确提出了中国特色社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设四位一体的总体布局。
正确 错误
6.统筹国内发展和对外开放，就是要使国民经济各个领域向外资全部开放。
正确 错误
7.党的领导核心作用主要表现在总揽全局、协调各方。
正确 错误
8.正确处理效率与公平的关系，应做到初次分配和再分配都要处理好效率和公平的关系，再分配更加注重公平。正确 错误
9.推进文化创新的方针是始终把社会效益放在首位，做到经济效益与社会效益相统一。
正确 错误
10.从发展视野上，科学发展观是一种具有“全球―国际”视野的科学发展理论，是人类追求科学发展的共同遵循。
正确 错误
二、单选题（15 道）
1.党的十六届三中全会提出的科学发展观的根本要求是（）。
A.促进人的全面发展B.坚持以人为本
C.统筹城乡、区域、经济社会、人与自然、国内发展和对外开放D.大力发展循环经济
2.深入贯彻落实科学发展观，要始终坚持以（）为中心，以发展为主题。
A.政治建设B.文化建设C.经济建设D.国防建设
3.党的十六届三中全会提出的科学发展观的主要内涵是（）。
A.促进和实现经济社会的全面、协调、可持续发展和人的全面发展B.坚持以人为本
C.坚持立党为公、执政为民D.坚持五个统筹
4.深入贯彻落实科学发展观，要坚持把（）同四项基本原则、改革开放统一于发展中国特色社会主义的伟大实践，任何时候都决不能动摇。
A.以经济建设为中心B.以经济发展为中心C.以人的发展为中心D.以文化发展为中心
5.中国共产党第十七次全国代表大会报告在分析当前我国发展的阶段性特征时，提出了“两个没有变”，一是我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变，二是（）没有变。
A.生产力与生产关系的基本矛盾B.经济基础与上层建筑的基本矛盾
C.人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾这一社会主要矛盾D.经济发展与文化发展的矛盾
6.构建社会主义和谐社会的重点是（）。
A.加强教育B.改善民生C.反腐倡廉D.科技强国
7.（）是当代中国共产党全部理论和全部实践的中心内容。
A.社会主义革命和建设B.建设中国特色社会主义C.社会主义建设和发展D.实现小康社会
8.建设中国特色社会主义的首要的基本理论问题是（）。
A.“实现什么样的发展、怎样发展”B.“建设什么样的党、怎样建设党”C.“什么是社会主义、怎样建设社会主义”D.“什么是小康社会、怎样建设小康社会”
9.科学发展观提出的根本依据是（）。
A.当前我国发展的阶段性特征B.我国社会主义初级阶段基本国情C.当前我国社会主要矛盾D.社会主义经济建设
10.中国共产党第十七次全国代表大会提出，要逐步提高（）在国民收入分配中的比重。
A.政府收入B.居民收入C.企业收入D.公务员收入
11.关于发展的本质、目的、内涵和要求的总体看法和根本观点是（）。
A.发展战略B.发展道路C.发展模式D.发展观
12.十六届三中全会指出，农村基本经营制度的核心是（）。
A.农民B.税费改革制度C.土地家庭承包经营D.农产品市场体系
13.中国特色社会主义理论体系就是包括（）在内的科学理论体系。A.毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想
B.邓小平理论和“三个代表”重要思想
C.邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等一系列重大战略思D.邓小平理论、科学发展观
14.科学发展观的实质是（）。
A.速度至关重要B.以人为本
C.要实现经济社会更快更好地发展D.全面、协调、可持续
15.发展观的第一要义是（）。
A.科教兴国
B.要用新的发展思路实现更快更好地发展C.发展D.发展战略
三、多选题（10 道）
1.胡锦涛在党的十八大上的报告中指出，新世纪新阶段，党中央抓住重要战略机遇期，在全面建设小康社会进程中推进（）。
A.改革创新B.实践创新C.理论创新D.制度创新
2.胡锦涛在党的十七大上的报告中指出，国有资产管理体制、国有企业和（）、科技等领域改革取得重大进展。
A.金融B.财税C.投资D.价格 3.加强党的执政能力建设的历史动力是（）。
A.改革开放深化推进的需求B.处理复杂的国内外局势的要求C.社会主义市场经济的新考验与挑战D.大量社会问题的存在
4.我国要从大国走向强国，必须（）。
A.加快经济发展B.抢占世界发展的制高点C.拓宽在世界发展的空间D.用文化征服人心
5.胡锦涛在党的十八大上的报告中指出，全党一定要（），把握时代发展要求，顺应人民共同愿望，不懈探索和把握中国特色社会主义规律。
A.勇于实践B.勇于变革C.勇于探索D.勇于创新
6.胡锦涛在党的十八大上的报告中指出，创新型国家建设成效显著，（）、高速铁路等实现重大突破。
A.载人航天B.探月工程C.载人深潜D.超级计算机
7.权力社会的导向主要是（）。
A.权力配置资源B.人民愿意做官C.奉行官本位的价值观D.经济资源优化
8.党的十六届三中全会明确提出的科学发展观，是指（）。
A.树立全面的发展观
B.坚持以人为本，促进经济社会和人的全面发展C.树立协调的发展观D.树立可持续的发展观
9.从经济常识角度看，促进区域协调发展，推进西部大开发和东北地区的振兴体现了（）。
A.社会主义的本质
B.我国能够实行强有力的宏观调控C.社会主义市场经济的根本目标D.国家在资源配置中起基础性作用
10.要以改革的精神研究和解决党的建设面临的重大理论和现实问题，进一步解决好党的建设的历史性课题是提高（）。
A.党的领导水平和执政水平 B.党的领导人的知识水平 C.党的法律意识
科学的发展观 第6篇
各地各部门学习实践活动有一条思路十分清晰：通过转变不适应、不符合科学发展观的思想观念，着力解决影响和制约科学发展的突出问题，进而构建有利于科学发展的体制机制。从思想观念的突破到实际问题的解决，再到制度建设的成形，这是一个循序渐进的过程，也是一个理论与实践良性互动的过程。科学发展观是科学发展的根本指导思想，是指导发展的世界观和方法论，它回答了在新形势下我们党如何抓好发展这个执政兴国的第一要务，如何始终坚持以人为本，如何做到全面协调可持续，坚持统筹兼顾、又好又快发展等重大问题。可以说，学习实践科学发展观活动，既意味着我们党始终与时俱进，用发展的马克思主义指导实践，又表明我们党坚持以改革的精神加强党的建设，不断增强党的创造力、凝聚力和战斗力，在实践中不断丰富和发展着马克思主义理论。
改革开放三十年来的很多生动事实证明，若要获得又好又快发展，就必须坚持解放思想、实事求是、与时俱进，持之以恒地加强和改进党的建设。最近，中国特色发展之路课题调研组公布了对全国十八个典型地区的调研综合报告，其中指出，这些地区之所以能够走一条成功发展之路，重要的经验就是它们都自觉遵循客观规律，发挥了党的领导核心作用，增强了决策的科学性和执行力。现实告诉我们，学习实践科学发展观，能够不断提高党的执政能力，从而实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益。
当然，学习实践科学发展观，不断提高党的执政能力，是一个理论和实践都不断提高升华的过程。毛泽东同志曾讲：“对于建设社会主义的规律的认识，必须有一个过程。必须从实践出发，从没有经验到有经验，从有较少的经验，到有较多的经验，从建设社会主义这个未被认识的必然王国，到逐步地克服盲目性、认识客观规律、从而获得自由，在认识上出现一个飞跃，达到自由王国。”学习实践活动必须在深入上下功夫，扎根现实问题，出实招、办实事、求实效，不断获得“自由”和“飞跃”。（徐振华）
[学习科学发展观心得：科学发展观是发展的灵魂(共2篇)]篇一：学习科学发展观心得：科学发展观是发展的灵魂
学习科学发展观心得：科学发展观是发展的灵魂
今年九月以来，全党深入学习实践科学发展观活动在各地各部门蓬勃开展。各地各部门各单位就如何找准突出问题进行深入调研，为分析检查、整改完善形成长效机制奠定了很好的基础。
各地各部门学习实践活动有一条思路十分清晰：通过转变不适应、不符合科学发展观的思想观念，着力解决影响和制约科学发展的突出问题，[学习科学发展观心得：科学发展观是发展的灵魂(共2篇)]进而构建有利于科学发展的体制机制。从思想观念的突破到实际问题的解决，再到制度建设的成形，这是一个循序渐进的过程，也是一个理论与实践良性互动的过程。科学发展观是科学发展的根本指导思想，是指导发展的世界观和方法论，它回答了在新形势下我们党如何抓好发展这个执政兴国的
王国。”学习实践活动必须在深入上下功夫，扎根现实问题，出实招、办实事、求实效，不断获得“自由”和“飞跃”。（徐振华）
篇二：学习科学发展观心得体会01学习科学发展观心得体会 科学发展观是对以胡总书记为核心的党中央一系列重要思想和理论观点的高度概括；科学发展观是十七大精神的灵魂，是关于发展的本质、目的、内涵和要求的总体看法和根本观点。科学发展观吸收和借鉴了一系列新思想、新观点、新论断，科学系统地揭示了社会主义发展的客观规律。
一、深入学习科学发展观，必须全面领会科学发展观的精神实质
科学发展观既体现了对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想承前继往，又体现了与时俱进和丰富发展。科学发展观包含了丰富的内容，党的十七大报告指出：“科学发展观，正落实于实践、贯彻于实践、指导于实践。
通过学习科学发展观加深了对科学发展观的理解和认识，明确了我国全面建设小康社会的目标和途径。作为一名党员，一名共青团干部，学习科学发展观，更要结合自身实际情况，要认真贯彻执行胡锦涛同志提出的：发展要有新思路，改革要有新突破，开放要有新局面，各项工作要有新举措。必须坚定不移地站在时代潮流的前列，这是历史和时代赋予我们全体党员的庄严使命。
二、贯彻落实科学发展观，必须立足本职工作，提高自己的能力
在学习中，我们要把学习践行科学发展观与当前各项工作结合起来；与谋划好今后的共青团工作结合起来；着力提升我们的专业素质，提高为广大青少年提供服务的水平。
一要提高学习能力，进一步增强自身素质。我们不仅要深入学习业务知识，用专业知识武装头脑，而且还要贯彻落实到平常的工作中。在学习中，要有目的，有方向，要进行系统思考、系统安排。我们不管学什么，都要与推动本职工作结合起来，在实践中善于利用，解决学习不够重视，功底不够扎实，工作成绩不明显的问题。一定要有一种学习的危机感、紧迫感，把学习知识、提高素质作为生存和发展的紧迫任务，把学习当作一种工作和追求，牢固树立终身学习的观念。只有通过学习，才能不断提高理论水平，提高知识层次，增强做好本职工作的能力，从而达到素质的提高。
二要提高工作能力，进一步增强服务青少年的本领。新形势下我们尤其要具有综合分析研究的能力，能够在复杂的人物和事件中透过现象看本质，抓住主要矛盾和矛盾的主要方面，并根据事物的发展趋势，开展广大青少年喜闻乐见的活动，发挥共青团的党的助手和后备军作用。
三要提高自律能力，进一步树立共青团干部的形象。我们的一言一行，不仅代表着个人，而且代表着党的形象。我们一定要珍惜党的政治声誉，堂堂正正做人，走好人生之路，树立良好[学习科学发展观心得：科学发展观是发展的灵魂(共2篇)]的形象。要正确认识自我，培养高尚的人格。做人要谦虚，始终保持谦虚谨慎、戒骄戒躁的良好作风。
三、贯彻落实科学发展观，必须以创新的思维，拓展工作思路
落实科学发展观，必须肩负起创新的使命。创新是共青团工作的动力之源，我们要努力追求创新思维，使共青团工作在新形势下有新的突破和质的跨越。作为共青团干部，应坚持以科学发展观为指导，树立新观念、强化新意识，要与时俱进，不断提高理论涵养，增强透析能力，充分运用科学发展观，对在工作上可能出现的问题加以分析、解决。工作上要解除固有思维的束缚，突破盲从的思维惰性，大胆实践，增强使命感和责任感，努力在工作中谋求创新发展，通过提高创新能力，进一步拓展工作思路。随着改革的不断发展和深入，共青团面临的新情况、新问题将会越来越多，工作任务也将会越来越繁重。要使我县共青团工作再上新台阶，要
求我们必须提高创新能力，结合新的要求，顺应形势进行不断总结、巩固、升华，不断开拓工作新局面。
1科学发展观的科学内涵是什么 第7篇
答：科学发展观，第一是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。2怎样战胜挫折 答：（1）树立正确的人生目标（2）要正确的认识挫折，采取恰当的解决方法（3）应激发探索创新的热情（4）会自我疏导 3如何魔力坚强的意志
(1)必须树立明确的目标（2）要从细微之处做起，从小事做起（3）应善于管理自己（4）要主动在艰苦的环境中锻炼自己 4已所不欲，勿施于人
（1）含义：自己不喜欢的事，就不要强加在别人身上。我们在人际交往中，要善解人意，对人平等，尊重和友善的态度（2）实质：关心别人，尊重他人，理解他人（3）要求：换位思考，与人为善
5诚信与信任
答：坚持诚实，就会获得信任。诚实是获得信任的前提，信任的基础永远是诚实 6如何正确行使公民权利 答：（1）公民在行使权利时要尊重他人权利（2）公民在行使权利时，不得损害国家的社会的集体的利益（3）要在法律允许的范围内行使权利（4）要以合法方式行使权利 7对公平的不同理解 答：（1）在不同时代，面对不同的问题，对公平有着不同的理解（2）公平体现着人们对自由的追求，对权力的尊重，对自身力量的肯定。8我们国家的根本制度 答：社会主义制度 9民族精神的内容
科学的发展观 第8篇
国内外学者对企业文化有着不同的认识和表述。美国学者特雷斯·迪尔指出:“企业的文化应该有别于企业的制度, 企业文化有自己的一套要素, 即价值观、英雄人物、典礼仪式、文化网络”。而也有国内学者指出:“企业文化是一种从事经济活动组织之中形成的组织文化, 它所包含的价值观念、行为准则等意识形态和物质形态均为该组织成员所共同认可”。由此可见, 企业文化是指一个企业长期形成的一种稳定的文化传统, 是企业职工共同的信仰, 也是指导企业人行动的准则。“以人为本”在社会历史发展中强调人的主体地位与作用, 而在企业管理中则以一种价值观而存在, 突出人文关怀, 突出人才资源是企业的第一资源。当以人为本在企业处处彰显的时候, 员工的凝聚力和共同价值观就得到进一步增强, 优秀的企业文化就会得到进一步的提升, 企业就会获得进一步的发展壮大。因此, 如果说企业文化是企业的生命, 那么“以人为本”便是这个生命发展的不竭动力。
二、坚持全面发展, 是统筹企业文化的系统工程
科学的企业文化, 是企业在生产经营中不断倡导、摸索和积累中形成的全面的、经典的文化, 并在改革、发展中沉淀下来, 是规范企业和员工行为的软约束, 是企业核心竞争力的形成要素和重要组成部分。
一是培育制度文化。在初始阶段, 带有硬性约束的宣贯是必要的, 强制性的行为规范要求也是必要的。因为无此约束, 再先进的文化观念也不会自行其道。当然即使这时制度强制性约束, 也应当体现人性化的关怀。随着员工对于企业价值观的接受和认同, 制度的硬性约束作用会逐渐淡化, 而员工的软性自我约束则会逐渐增强。
二是培育品牌文化。企业文化建设的最高目标是打造优秀的品牌企业。只有努力打造品牌企业, 才能在风云多变的市场经济大潮中独占鳌头, 永远立于不败之地。打造品牌的首要任务是, 努力创新企业的管理文化, 不断提高企业的管理水平。紧紧围绕“效益”这一企业管理永恒的主题, 反复创新超越, 博采众长, 积累沉淀, 最终形成本企业特色的管理理念。
三是培育全员文化。企业文化建设是企业领导倡导的、全员参与的长期创建过程, 通过企业领导发扬模范作用, 以自己的言行展现对企业文化的重视, 让员工看到、听到和感受到企业领导在关心企业文化, 在高标准的践行企业文化, 进而影响和带动员工自觉企业融入文化, 形成良好的和谐的企业文化氛围。在企业文化建设中, 一是注重督促全体员工接受培训、学习, 通过专门培训, 增进员工对企业文化的认识和理解;二是通过相应的激励和约束机制予以强化和保障企业文化的实施, 使之形成习惯稳定下来;三是企业要不断向员工传播共同的价值观、目标和信念, 使员工产生稳定的归属感。
四是培育管理文化。企业科学管理是建设科学的企业文化的切入点, 要提升管理科学水平, 就要引导员工从履行责任、团队协作、提高素质上苦下功夫。一是责任决定胜任。员工是企业中最具活力、最起主导作用的因素, 无论多么优秀的能力, 只有通过尽职尽责的工作, 才能完美的展现。二是团结决定成败。科学的企业文化根植于一个团结、和谐的员工队伍, 团结决定输赢, 只有工作作风一流的团队, 才能成为企业可持续发展的动力机。三是素质决定未来。企业员工素质的高低, 决定着企业的兴衰和未来。一个成功的企业只有拥有一流的作风、高技能素质的员工队伍, 才能使企业获得发展。
三、坚持协调发展, 是提升企业文化的重要推力
建设科学的企业文化不只是一句句口号, 在这个系统工程里面, 企业文化的构成、形式、层次、内容、类型等都有一定的比例关系和位置关系。企业文化结构可以分为四层, 即企业物质文化、企业行为文化、企业制度文化、企业精神文化。企业文化的各个层面协调发展, 共同促进, 这是提升科学的企业文化, 促进企业发展的核心竞争力的重要推力。实践表明, 在进行企业精神文化宣贯过程中, 必须同时关注企业员工们在企业中的地位、作用以及员工们的物质利益等各层面问题的解决, 才能使那些先进的文化理念深入员工们的心中。也就是说, 从科学发展观的方法论要求来看, 只有把企业文化的四个层面全面、协调地发展搞好了, 先进的企业文化才能够真正的树立起来。
四、坚持可持续发展, 是做强企业文化的根本保证
可持续发展在企业文化培育中同样具有重要意义, 引申到企业文化建设中, 就要:
一是企业领导文化要生根。企业文化从某种特定意义上可以说是“企业家”文化, 因为企业是由领导者进行管理的, 企业文化在很大程度上取决于领导者的决心和行动。在长期的企业管理过程中, 企业领导带头学习企业文化知识, 感染和影响员工, 规范员工的行为意识, 发挥员工最大的潜力, 提升了企业文化的内涵的导向作用, 推动了企业科学和可持续发展。
二是企业文化要被认同。企业文化被全体员工认同的企业, 可以有效的增强企业的凝聚力和战斗力, 能激励员工极高的工作激情, 提高工作效率, 有利于树立企业形象, 提高企业声誉, 扩大企业影响。通过文化对管理的导向作用, 使企业不断提高品位, 提升企业在市场中的竞争力。
三是企业文化建设要创新。企业文化建设工作的长期性, 在于它伴随着企业建设和发展的全过程, 要使文化理念化为职工的自觉行为, 必须有长期“作战”的准备。企业文化建设不是一朝一夕的事情, 企业文化是企业的灵魂, 而创新是企业文化的灵魂, 创新是提高企业管理水平的重要手段, 创新是实现企业效益最大化, 并使企业保持可持续发展的不竭动力。
五、结束语
实践证明, 科学的企业文化, 它能使企业员工在逆境中同舟共济, 在顺境中求实进取, 当我们以科学发展观为指导, 把坚持以人为本、全面、协调、可持续发展等理论等运用到企业文化建设中去, 就会调动并整合各个经营管理环节的积极因素, 为企业的持续发展提供不竭的驱动力。
参考文献
[1]特雷斯·迪尔:《企业文化-现代企业精神支柱》, 上海科学技术文献出版社, 1989年。
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