完整方案设计说明（精选6篇）
完整方案设计说明 第1篇
Visua Identity System DESIGN/////成都变色龙品牌设计 2011年 月
导言
Introduction
品牌识别系统(Corporateldentity System 简称CIS)，将品牌的经营理念、文化内涵及精神(MindIdentity，简称MI)，通过品牌集团对内、对外的行为语言与活动(Behavior lden-tity，简称BI，)以及一整套程序化、系统化、规范化的品牌视觉符号(Visua Identity，简称VI)传递给社会大众，具有突出品牌个性、塑造品牌形象的功能，是推动品牌不断发展的内在动力，也是体现品牌实力的一种重要的无形资产。
随着改革开放的不断深化，特别是在我国加入世界贸易组织之后，国外强势品牌进驻中国市场，必然形成强大的竞争压力，同时也给中国机遇和巨大的市场潜力。面对未来的挑战，公司品牌的设计者与传播者适时推行导入CIS，构筑统一、规范、鲜明的品牌形象，树立和保持品牌优势，有助于提高品牌的知名度和美誉度，提高占有同行业市场的竞争力，有利于增强品牌员工的责任感、荣誉感和归属感，增强品牌的凝聚力，从而使品牌的综合管理水平上一个新台阶，整体素质有一个新提高。为真正实现强势品牌的发展战略目标，迈出坚实的一步，籍此编印手册以形成品牌整体的VIS规范要求，为品牌的CIS更趋统一和完善，为品牌的标准化，规范化管理提供有力的保证。本手册是
的视觉识别系统（VIS）手册。
Vi形象的执行使用，牵动全局，涉及方方面面，是一个不断实践、不断完善的过程。公司下属各部门在经营管理活动中，应自觉维护公司形象的权威性、统一性，规范、准确地使用本手册。同时，对于使用过程中，发现的不足之处和新问题，请及时反馈公司，以便作出认真的研究和必要的修改补充。
VIS手册的使用和管理
按照国际规范，本VIS手册对“”视觉识别系统的所有基础要素，如标志、标准字、标准色以及应用标准、应用领域、应用方法等都做了设计与规定。公司在实际运用中，务必注意以下事项。
1、公司的主题形象以“”的标志为主，手册强调了组合的规范。自手册发行之日起，“ ”的组合形象一律以本手册为准，请尽量使用光盘内的制作文件。若CD光盘不能满足使用，请严格按照制图规范放制。
2、VI手册的使用，借用光盘制作手段为制作基准，以保证品牌形象的正确传达。文件为PC版的corelDRAW9.0格式和JPG格式。corelDRAW9.0格式主要用于文件编辑和输出文件，JPG格式主要用于查看文件。JPG格式和corelDRAW9.0文件序号相对应。
3、在色彩的选择上，由于电脑显示器的RGB色彩和印刷的专色及CMYK之间有一定色差，请按手册规定的印刷用色样进行严格校对，同时还要注意使用中环境色对主色的明度、彩度的干扰，请按照相关的明度和彩度规范进行具体运用。
4、图形的预留空间会对图形的实际效果产生某些视觉中的错觉现象，请不要忽视手册的预留空间部分，保持图形的空间关系。
5、手册采用活页的装订形式，意在随着品牌业务的扩大，需要添加新的内容和章节，新添加的内容和章节与原册采用同样的方法进行使用和管理，如有特殊的管理和使用需要时，将会在新增加的章节中加以说明，请注意察看。
6、本手册是“”知识产权的一部分，应避免在无关人员中传阅，未经公司品牌文化部允许，不可提供给咨询、策划、广告公司等其他单位。
7、如有疑问请致电咨询：***
028－84552612
成都变色龙品牌设计
2011年 月
基础系统设计
Based system design
标准制图
标志是品牌的象征，是精神的集中表现，是标识识别系统的核心。不正确地使用标志将会使公众对品牌标志产生混乱感，从而削弱或损害品牌形象，因此标志制作的规范极为重要。当电子文件输出成为不可能时，本图严格规定标志制作的规格和各部比例关系，制作时应严格遵守本制图法的规定。根据具体使用情况采用方格制图即可绘制出正确的标志图案。
公司标志是企业形象的象征，是整个视觉传达设计的核心。标志的精致化作业是非常重要的一环，因为，任何不正确的使用与任意的设计容易造成企业管理水准低下及企业形象不成熟的负面效果，使用时间越长，传播范围越广，负面影响越大。一旦在消费者心目中造成欠佳的负面印象，要挽回这一局面是不容易的。
反白
为适应发布媒体的需要，标志除彩色图例外亦制定反白及反白图例，保证标志在对外的形象中，体现一致性。此为标志的标准黑白、反白图，主要应用于报刊等单色(黑白)印刷范围内，使用时请严格按此规范进行。
中文标准字
标准字的标准制图法主要用于绘制出准确的标准字，从相等的单位方格中得以了解标准字的造型比例、线条粗细、空间距离等相互关系，确保标准字要素在任何场合的正确再现。在制作的过程中须严格遵循并以此作为监督标准。
英文标准字
标准字的标准制图法主要用于绘制出准确的标准字，从相等的单位方格中得以了解标准字的造型比例、线条粗细、空间距离等相互关系，确保标准字要素在任何场合的正确再现。在制作的过程中须严格遵循并以此作为监督标准。
标准色
为确保标准色在不同纸材印刷中的色彩相同，特规定几种常用纸张的印刷输出精度。(标准色在铜版或胶版纸张印刷时为同一颜色)：
铜版纸印刷：175dpi
胶版纸（国产）印刷：133dpi 新闻纸印刷：100dpi
胶版纸（进口）印刷：150dpi
标志使用明度规范
在特殊背景或特殊情况下墨稿与彩稿分别规定如下：
墨稿：低与等于40%深度色彩为背景时标志可以黑色；在高于等于50%时反白。彩稿：低与等于40%深度色彩为背景时标志可以彩色；在高于等于50%时反白。
辅助色
为使品牌形象统一而富有变化，特制定标志辅助色系列配合应用规范。在特殊背景、特殊材料或特定要求下，基本要素(标志、标准字)可黑、反白、可凹凸、可灰、可印烫金银。当标志呈标准色状态，标准色或黑色或其它辅助色为背景的情况下，特做此规范。
辅助图形
为了充标识形象，丰富标志的具体应用，在整体视觉要求的基础上特别设计下列辅助图形，使其在实际应用中达到丰富视觉效果，统一视觉形象的双重作用。辅助图形横向、竖向应按规定使用，在保证基本形态的前提下可以延长或缩短，可块色或者渐变，可局部使用。
标准组合（一）
品牌标志与中文标准字、英文标准字体基本组合标准构成了品牌标记，是品牌VI设计中首要的视觉识别元素之一。标准字体同品牌标志基本组合应保持正确的空间尺寸关系，以确保其运用在应用设计项目中的权威性与识别性，从而使其最具有代表性的品牌形象得以正确塑造，建立社会公认的一致认可。组合比例原则上参照本页组合规范。为了确保各式组合在应用设计项目中保持美观适用清晰易变的使用效果，允许针对应用设计项目中具体的要求，将具体元素的比例关系及线条粗细、空间距离等加以适当修正，但必须服从视觉一致性的原则。
标志和基本资料组合
是品牌视觉识别系统最基本元素的规范组合。为保证品牌视觉识别系统对外的一致性，品牌标志与基本资料的各种组合，包括位置、距离、大小等标准均作了详细规定，以建立各种基本设计要素的组合形式，并使其标准化。请严格遵守标志与基本资料二者间相互位置及比例关系，不得随意更改。
标志错误组合范例
为保证品牌视觉识别系统对外的一致性和使用的正确性，品牌标志各种组合，包括位置、距离、大小、色彩、标准字体、比例等标准均作了详细规定，以建立各种基本设计要素的组合形式，并使其标准化。请严格遵守标志与基本资料二者间相互关系，不得随意更改。
标准色清样
是品牌视觉识别系统最基本元素的标准色彩。为保证品牌视觉识别系统对外的一致性，保证制作效果和形象完整统一方便使用，特作此规定，不得随意更改。
指定印刷体/中文
为使视觉形象更加统一，所有传媒所用文字均应选用以下规定字体。允许向右倾斜10-20度，允许长体80%-90%；允许扁体120%-130%。
禁止使用其他字体，特殊表现（如节日、庆典设计）例外，同时，为求得运用方便,在刊物、媒体等内文及封面的排版上，若无相同字体时，可选择字形相近的字体替代使用。
指定印刷体/英文
为使视觉形象更加统一，所有传媒所用英字均应选用以下规定字体。允许向右倾斜10-20度，允许长体80%-90%；允许扁体120%-130%。
禁止使用其他字体，特殊表现（如节日、庆典设计）例外，同时，为求得运用方便,在刊物、媒体等内文及封面的排版上，若无相同字体时，可选择字形相近的字体替代使用。
应用系统
名片
为了保持办公室务持有的严肃性、完整性、展现现代办公的高度集中化和品牌文化向各个领域渗透传播的攻势，品牌常用的办公事务用品必须统一规范起来。名片是品牌信息对外传达的重要途径之一，其品质直接影响到品牌形象的树立。必须严格按照制作规范执行。名片设计以标志、品牌标准字为造型基础，发展和延伸而成，现做以下规范。规格:55X90MM 纸张:白卡纸 色彩：标准色彩
中文地址、电话为指定印刷体 英文地址、电话为指定印刷体
信纸
信纸是品牌日常办公，对外交流频繁使用的物品，是信息传递的重要载体。为体现公司正确的视觉形象，避免信纸在使用中的混乱。本节对信纸进行了标准设计，并注明了详细的尺寸。在实际制作中严格遵守。
规格：210×285（mm）
规格：100克双胶纸
制作工艺：单面印刷
传真纸
传真纸是品牌日常办公、对外交流中频繁使用的物品，是信息传递的重要载体。为体现品牌正确的视觉形象，避免传真纸、考勤卡在使用中的混乱，本节对传真纸进行了设计、并注明详细尺寸。在实际应用中严格遵守。
规格：210×280（mm）
纸质：100克双胶纸
制作工艺：单面印刷
便签纸
是公司日常办公、对外交流中频繁使用的用品，是传递信息的重要载体，对外具有流通广告的作用，对内能树立员工的自豪感，增强士气。为了体现公司的正确视觉形象，避免使用中的混乱，特作规范设计，在实际应用中应严格遵守。
规格:100X140mm
材质:建议70克书写纸或100克胶版纸
工艺: 普通印刷
国内信封（5号）
信封是品牌日常办公，对外交流中频繁使用的物品，是信息传递的重要载体。为体现品牌正确的视觉形象，避免信封在使用中的混乱。本节依据国家标准进行了中文信封的设计，并注明详细的尺寸在实际制作中应严格遵守。
规格：220×110（mm）
纸质：120克进口胶版纸
制作工艺单面印刷
国内信封（7号）
信封是品牌日常办公，对外交流中频繁使用的物品，是信息传递的重要载体。为体现品牌正确的视觉形象，避免信封在使用中的混乱。本节依据国家标准进行了中文信封的设计，并注明详细的尺寸在实际制作中应严格遵守。
规格：230×160（mm）
纸质：120克进口胶版纸
制作工艺单面印刷
国内信封（9号）
信封是品牌日常办公，对外交流中频繁使用的物品，是信息传递的重要载体。为体现品牌正确的视觉形象，避免信封在使用中的混乱。本节依据国家标准进行了中文信封的设计，并注明详细的尺寸在实际制作中应严格遵守。
规格：324×229（mm）
纸质：120克进口胶版纸
制作工艺单面印刷
国际信封
信封是品牌日常办公，对外交流中频繁使用的物品，是信息传递的重要载体。为体现品牌正确的视觉形象，避免信封在使用中的混乱。本节依据国家标准进行了中文信封的设计，并注明详细的尺寸在实际制作中应严格遵守。
规格：220×110（mm）
纸质：120克进口胶版纸
制作工艺单面印刷
合同书 是品牌日常办公、对外交流中频繁使用的物品，是信息传递的重要载体。为体现正确的品牌视觉形象，避免合同书在使用中的混乱，本节对合同书进行了设计、并注明详细尺寸。在实际应用中严格遵守。
规格：210×285（mm）
纸质：250克铜版纸
制作工艺：单面印刷
聘书
是品牌日常办公、对外交流中频繁使用的物品，是信息传递的重要载体。为体现正确的品牌视觉形象，避免聘书在使用中的混乱，本节对聘书进行了设计、并注明详细尺寸。在实际应用中严格遵守。
规格：210×285（mm）
纸质：250克超白条纹
制作工艺：单面印刷
文件夹封套
是品牌日常办公、对外交流中频繁使用的物品，是信息传递的重要载体。为体现正确的 品牌视觉形象，避免合同书在使用中的混乱，本节对合同书进行了设计、并注明详细尺 寸。在实际应用中严格遵守。
规格：220×300（mm）
纸质：300克铜版卡
制作工艺：双面四色印刷
封面封底覆雅膜
档案袋
是品牌日常办公，对外交流中频繁使用的物品，是信息传递的重要载体。为体品牌正确的视觉形象，避免档案袋在使用中的混乱，本节对档案袋进行了设计，在实际制作中应严格遵守。
规格：324×229（mm）
纸质： 300克铜版纸
制作工艺：四色印刷纸
票据
各种办公票据、业务单据是体现品牌良好形象的重要媒介在办公流程中进一步强调品牌行为的规范性，增强形象感染力其设计须在保证实用功能的同时体现品牌个性，形成统一完整的识别体系。
注：本章文字仅为参考，具体内容根据实际情况自行修订
胸牌
是品牌内部视觉系统的重要组成部分，对服装进行有效的视觉形象规范，有利于品牌形象的传播。本节提供的使用效果图，在实际应用中可视情况使用。
笔记本
是日常办公，对外交流中频繁使用的物品，是信息传递的重要载体。为体现品牌正确的视觉形象，避免笔记本在使用中的混乱，本节对笔记本进行了设计，在实际制作中应严格遵守。笔记本（皮制）
规格：
155×210（mm）
纸质：皮革或塑 膜封面 工艺：彩色印刷/金属镶嵌或烫金
通讯录
是日常办公，对外交流中频繁使用的物品，是信息传递的重要载体。为体现品牌正确的视觉形象，避免通讯录在使用中的混乱，本节对笔记本进行了设计，在实际制作中应严格遵守。
规格：
155×210（mm）
纸质：皮革或塑 膜封面工艺：彩色印刷/金属镶嵌或烫金
工作人员职位牌
是品牌在会议及公共场合中区别品牌或标明个人身份的重要物品。为体现品牌正确的视觉形象，避免在使用中的混乱，本节对工作人员职位牌进行了设计，在实际制作中应严格遵守。
规格：根据具体情况而定
纸质：
PVC合成塑料
制作工艺：压克力注塑成型
丝网印刷
即时贴刻字
工作证
是品牌工作人员证明身份，在工作场合及公共场合经常使用的重要物品。为体现品牌正确的视觉形象，本节对工作证进行了版式设计。在实际应用中可视具体情况应用辅助色。
规格： 90×70（mm）
纸质： 250克铜版纸
制作工艺：单面四色印刷或数码印刷
出入证
是品牌工作人员证明身份，在工作场合及公共场合经常使用的重要物品。为体现品牌正确的视觉形象，本节对出入证证进行了版式设计。在实际应用中可视具体情况应用辅助色。
规格：90×55（mm）
纸质：220克铜版纸
制作工艺：单面四色印刷
纸杯
纸杯是办公室统一不可缺省的物品，体现品牌形象的完整与统一性的不可缺少的组成部分为体现品牌正确的视觉形象，避免在使用中的混乱，本节对纸杯进行了设计，在实际应用中视情况使用。
规格：60×85×40MM
材质：铜版纸
制作工艺：四色印刷
吊牌
是品牌对外促销、传播品牌形象的有效载体，对吊牌进行有效的视觉形象规范，有利于品牌形象的传播。本节提供的使用效果图，在实际应用中可视情况使用。
领标
是品牌对外促销、传播品牌形象的有效载体，对领标进行有效的视觉形象规范，有利于品牌形象的传播。本节提供的使用效果图，在实际应用中可视情况使用。
洗标
是品牌对外促销、传播品牌形象的有效载体，对洗标进行有效的视觉形象规范，有利于品牌形象的传播。本节提供的使用效果图，在实际应用中可视情况使用。
光盘
是体现品牌良好形象的媒介，增强形象感染力其设计须在保证实用功能的同时体现品牌个性，形成统一完整的识别体系。
注：本章文字仅为参考，具体内容根据实际情况自行修订
包装纸
是传播整体风格必要途径，其设计和整体风格统一，以下为品牌的标准形态，增强形象感染力，其设计须在保证实用功能的同时体现品牌个性，形成统一完整的识别体系。
薪资袋 / 红包
是增加员工团队精神，体现品牌形象的完整与统一性的不可缺少的组成部分为体现品牌正确的视觉形象。避免在使用中的混乱。本节对此进行了设计，在实际应用中视情况使用。材质：210克进口牛皮纸、铜版纸 制作工艺：四色印刷
烟缸
是体现品牌良好形象的媒介，增强形象感染力其设计须在保证实用功能的同时体现品牌个性，形成统一完整的识别体系。
注：本章文字仅为参考，具体内容根据实际情况自行修订
手提袋
是对外公公关、促销、传播品牌形象的有效载体。为体现品牌正确的视觉形象，避免在使用中的混乱，本节对手提袋进行了设计，在实际应用中视情况使用。
规格：300×400×80MM
材质：300克铜版卡
制作工艺：四色印刷
邀请函
是品牌对外交流中使用的物品，是信息传递的重要载体。为体现品牌正确的视觉形象，避免邀请函在使用中的混乱，本节对邀请函进行了设计、尺寸在实际应用中可调整。纸质：250克以上铜版纸/哑粉纸/特种纸
制作工艺：单面印刷+烫金
网页板式设计和色彩规范 是传播系统的重要组成部分，网页主色彩应该以品牌标准色为主调，小标题及小色块辅以辅助色系，切勿穿插与主色调相排斥的色块及图片；网页板块构成根据品牌功能布局而定，尽量大气而简洁，信息主次分明，一目了然。
电脑桌面画面
品牌的统一电脑画面以清新风格为主，鉴于一般电脑桌面还需放置众多图标，画面尽量简洁，突出品牌主题本身为主。
公司旗帜
旗帜是传播系统的重要组成部分。对公司旗帜进行良好的视觉形象规范，有利于品牌形象的传播。在本节中标志与标准字的标准组合在公司旗帜中的尺寸，在实际制作中严格遵守。
吊旗
是传播系统的重要组成部分。对吊旗进行良好的视觉形象规范，有利于品牌形象的传播。在本节中标志与标准字的标准组合在吊旗中的尺寸，在实际制作中严格遵守。
道旗
是传播系统的重要组成部分。对道旗进行良好的视觉形象规范，有利于品牌形象的传播。在本节中标志与标准字的标准组合在道旗中的尺寸，在实际制作中严格遵守。
大门形象
是品牌工作环境重要的组成部分，对大门形象进行有效的视觉形象规范，有利于品牌形象的传播系统的明确、清晰。本节中提供的使用效果不注明尺寸，在实际应用中应视情况使用。制作工艺：标志与标准字是立体金属材质
材质：同市售材质或特殊工艺
形象墙/接待台
形象墙/接待台是品牌工作环境重要的组成部分，对形象墙/接待台进行有效的视觉形象规范，有利于品牌形象的传播系统的明确、清晰。本节中提供的使用效果，在实际应用中应视情况使用。
建议材质制作工艺：形象墙底板采用木工结构，表面铝塑板烤漆，标志与标准字可采用PVC材质电脑立体雕刻，表面烤漆；或同市售材质或特殊工艺
玻璃防撞条
是品牌工作环境重要的组成部分，对玻璃防撞条进行有效的视觉形象规范，有利于品牌形象的传播系统的明确、清晰。本节中提供的使用效果不注明尺寸，在实际应用中应视情况使用。
制作材质工艺：海报纸背胶喷绘覆雅膜；或者磨砂背胶刻绘；同市售材质或特殊工艺
办公区制度牌
是品牌对外宣传、传播品牌形象的重要载体，统一的办公区制度牌规范，有利品牌形象的传播。本节提供标志与标准字的标准组合在办公区制度牌上的使用效果。在实际应用中可视情况使用。
规格：根据具体情况而定 制作工艺：画面采用海报纸背胶喷绘覆雅膜裱在KT板；或者底板采用铝塑板造型表面喷漆，画面及图文丝印；
信息栏
是品牌对外宣传、传播品牌形象的重要载体，统一的信息栏规范，有利品牌形象的传播。本节提供标志与标准字的标准组合在信息栏上的使用效果。在实际应用中可视情况使用。规格：根据具体情况而定
制作工艺：同市售材质或特殊工艺
楼层导向牌
是品牌工作环境重要的组成部分，对楼层导向牌进行有效的视觉形象规范，有利于品牌形象的传播系统的明确、清晰。本节中提供的使用效果不注明尺寸，在实际应用中应视情况使用。材质及制作工艺：底板采用铝塑板造型表面喷漆，画面及图文丝印；
户外指示系统
是品牌工作环境重要的组成部分，对户外指示系统进行有效的视觉形象规范，有利于品牌形象的传播系统的明确、清晰。本节中提供的使用效果不注明尺寸，在实际应用中应视情况使用。
材质及制作工艺：底板采用铝塑板或不锈钢造型，表面烤漆，画面及图文丝印；
户外灯箱
是品牌形象传播重要组成部分，对户外灯箱进行有效的视觉形象规范，有利于品牌形象的传播系统的明确、清晰。本节中提供的使用效果不注明尺寸，在实际应用中应视情况使用。材质：同市售材质或特殊工艺 制作工艺：喷绘或丝网印刷
办公室名称牌
对增强品牌形象力、体现品牌形象的完整与统一性有着重要作用，以下为品牌办公室门牌的标准形态，请严格遵守以获得最佳的视觉效果。规格：自定 材质/工艺：铜牌、不锈钢牌/电脑刻绘/电脑喷绘
洗手间牌
是品牌对外宣传、传播品牌形象的重要载体，统一的洗手间牌规范，有利品牌形象的传播。本节提供洗手间牌的使用效果。在实际应用中可视情况使用。规格：根据具体情况而定
制作工艺：同市售材质或特殊工艺
公共标识指示牌
是品牌对外宣传、传播品牌形象的重要载体，统一的公共标识指示牌规范，有利品牌形象的传播。本节提供公共标识指示牌的使用效果。在实际应用中可视情况使用。
规格：根据具体情况而定
材质及制作工艺：底板采用铝塑板或不锈钢造型，表面烤漆，画面及图文丝印；
行政人员冬装
是品牌内部视觉系统的重要组成部分，对行政人员冬装进行有效的视觉形象规范，有利于品牌形象的传播。本节提供的使用效果图，在实际应用中可视情况使用。规格：量体裁衣
面料：纯毛/混纺
面料：纯棉/涤棉
面料：纯毛/混纺
行政人员夏装
是品牌内部视觉系统的重要组成部分，对行政人员夏装进行有效的视觉形象规范，有利于品牌形象的传播。本节提供的使用效果图，在实际应用中可视情况使用。规格：量体裁衣
面料：纯毛/混纺
面料：纯棉/涤棉
面料：纯毛/混纺
工作帽
是品牌内部视觉系统的重要组成部分，对工作帽进行有效的视觉形象规范，有利于品牌形象的传播。本节提供的使用效果图，在实际应用中可视情况使用。
礼品伞
是品牌对外公公关、促销、传播品牌形象的有效载体。本节中提供的使用效果可供参考，不注明尺寸，在实际应用中视情况使用。遮阳伞
雨伞（顶面）
材质：同市售材质或特殊材料
公务车
与指示标示、环境设施一样，是人们目光接触最多的事物。运输工具的应用设计对于品牌形象有很大的影响，良好的视觉形象规范，有利于品牌形象的传播，因此，开发视觉认同形高的系统及统一的设计尤为重要。制作工艺：喷漆或3M不干胶
标语牌
对增强品牌形象力、体现品牌形象的完整与统一性有着重要作用，以下为品牌标语牌的标准形态，请严格遵守以获得最佳的视觉效果。规格：自定
材质/工艺：铜牌、不锈钢牌/电脑刻绘/电脑喷绘
车间标识牌与地面导向线
是品牌工作环境重要的组成部分，对车间标识牌与地面导向线进行有效的视觉形象规范，有利于品牌形象的传播系统的明确、清晰。本节中提供的使用效果不注明尺寸，在实际应用中应视情况使用。
材质：同市售材质或特殊工艺
制作工艺：标志、字体与标识符号是塑钢立体，夜晚发亮
厂房竖式门牌
对增强品牌形象力、体现品牌形象的完整与统一性有着重要作用，以下为厂房竖式门牌的标准形态，请严格遵守以获得最佳的视觉效果。规格：自定
材质/工艺：铜牌、不锈钢牌/电脑刻绘/电脑喷绘
室内品牌精神口号标牌 对增强品牌形象力、体现品牌形象的完整与统一性有着重要作用，以下为室内品牌精神口号标牌的标准形态，请严格遵守以获得最佳的视觉效果。规格：自定
材质/工艺：铜牌、不锈钢牌/电脑刻绘/电脑喷绘
警示标识牌
是品牌对外宣传、传播品牌形象的重要载体，统一的警示标识牌规范，有利品牌形象的传播。本节提供警示标识牌的使用效果。在实际应用中可视情况使用。规格：根据具体情况而定
制作工艺：同市售材质或特殊工艺
作业器材
对增强品牌形象力、体现品牌形象的完整与统一性有着重要作用，以下为作业器材的标准形态，请严格遵守以获得最佳的视觉效果。规格：自定
材质/工艺：铜牌、不锈钢牌/电脑刻绘/电脑喷绘
PPT模板
是品牌对外交流、宣传中频繁使用传递信息的重要载体。为体现品牌正确的视觉形象,避免在使用中的混乱,本节对PPT模板进行了设计，在实际制作中可视具体情况做相应调整
易拉宝版式风格设计
易拉宝是品牌对外交流、宣传中频繁使用的物品，是信息传递的重要载体。为体现品牌正确的视觉形象,避免在使用中的混乱,本节对易拉宝版式风格设计进行了设计，在实际制作中可视具体情况做相应调整
POP风格设计
POP是品牌对外交流、宣传中频繁使用的物品，是信息传递的重要载体。为体现品牌正确的视觉形象,避免在使用中的混乱,本节对POP风格进行了设计，在实际制作中可视具体情况做相应调整
Dm单版式风格设计
DM宣传资料是品牌对外交流、宣传中频繁使用的物品，是信息传递的重要载体。为体现品牌正确的视觉形象,避免在使用中的混乱,本节对Dm单版式风格进行了设计，在实际制作中可视具体情况做相应调整
画册封页风格设计
画册是品牌对外交流、宣传中频繁使用的物品，是信息传递的重要载体。为体现品牌正确的视觉形象,避免在使用中的混乱,本节对画册封页风格进行了设计，在实际制作中可视具体情况做相应调整
网页平面风格设计
网站是品牌对外交流、宣传中的重要载体。为体现品牌正确的视觉形象,避免在使用中的混乱,本节对网页平面风格进行了设计，在实际制作中可视具体情况做相应调整。
价目牌
是办公室统一不可缺省的物品，体现品牌形象的完整与统一性的不可缺少的组成部分为体现品牌正确的视觉形象，避免在使用中的混乱，本节对价目牌进行了设计，在实际应用中视情况使用。
VIP卡
是办公室统一不可缺省的物品，体现品牌形象的完整与统一性的不可缺少的组成部分为体现品牌正确的视觉形象，避免在使用中的混乱，本节对VIP卡进行了设计，在实际应用中视情况使用。
材质：PVC材质图文丝网印刷
完整方案设计说明 第2篇
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完整方案设计说明 第3篇
1资料与方法
1.1说明书来源
通过网络及成都市药店,获得目前市场上流通较广泛的复方氯己定含漱液,共计7个厂家8种产品,对其说明书所有项目进行归纳、整理和评价。
1.2提取资料及汇总分析
依据CFDA颁发的《复方氯己定含漱液说明书范本》、《化学药品非处方药说明书规范细则》、《药品说明书和管理规定(局令第24号)第二章》,设计内容提取表及内容评价表。将8份说明书复印,由2位研究者独立进行说明书的内容提取和评价,如有不同处,互相讨论取得一致,如分歧未能解决则引资深研究者仲裁。
2结果
8份说明书中,执行标准、批准文号均符合规定,无完全合格的说明书,符合条目不足一半者37.5%(3/8);关于说明书中的禁忌,有一半厂家未填写。详见表1。
4讨论
药品说明书上明确列出不良反应、禁忌、注意事项等,可使药品使用者明确、重视药品的毒副反应,一旦发生药品不良反应及时减量、停药,并及时处理[3,4]。2011年7月1日施行的《药品不良反应报告和监测管理办法》第四十一条规定“药品生产企业应当经常考察本企业生产药品的安全性”,但本说明书中一半厂家未填写禁忌证可见此环节尚未引起药品生产企业的足够重视。建议有关部门进一步加强对药品说明书内容的审核,督促对药品说明书内容的修订,定期组织有关专家对上市药品进行再评价,督促药品生产企业及时修改说明书,以保证其科学性、合理性和有效性。
本次调查结果表明,至少对复方氯己定含漱液说明书而言,说明书的规范情况不容乐观。8份中:无完全合格者。符合条目不足一半者占37.5%(3/8)。与药品安全性有关的项目如适应证、不良反应和禁忌等项目不合格或缺失的情况亟须纠正。
(份)
本次调查仅限于复方氯己定含漱液一个品种,说明书份数不够多,影响了结果的代表性。但该结果提示我国OTC药品说明书的规范仍有待提高。药品生产企业及相关部门应本着对患者负责的态度,加强药品上市后的再评价,及时修改说明书,让规范的药品说明书更好地服务于临床、服务于患者。一份好的药品说明书将有助于消费者选购,为其合理用药提供良好的指导。
参考文献
[1] 李惠新.非处方药说明书调查分析[J].中国医药导报,2006,3(34):103-104.
[2] 石壬伟.66份中药说明书的调查和分析[J].药学与临床研究,2007,15(2):145-147.
[3] 康红钰,孟珂莉,谢彩玲.重视对药品说明书的学习理解,促进合理用药[J].中国医药导报,2007,4(28):106-107.
设计完整的公司内部流程 第4篇
中国的民营企业发展最多只有30年的时间，已经涌现出了众多营业规模数十亿、百亿的企业，毫无疑问将会有更庞大的民企航空母舰出现。快速发展的民营企业需要有一个全面、与时俱进的管控模式作为支撑，而其内部流程的特点和问题是管控模式中一个重要方面。
在规范化、体系化过程中，民营企业会在战略、运营、财务、人力管理的管理流程方面遇到相当多的具体问题。举例来说，在很多民营企业中，在战略目标制定和分解上往往简单地在历史数据上加以修订，这样的战略目标制定缺乏合适的方法论来支持，并且缺失了自上而下以及自下而上的沟通机制。
很多民营企业并不存在一套完整的管理流程，当然也没有对关键决策方在流程中的清晰定义。这些企业往往沿用粗放型的方法来进行管理，它们以往在各自领域取得了一定程度的成功，但由于缺失对关键流程的梳理和定义，这些成功无法进行复制，企业也无法取得可持续的竞争优势。
完整的现代化管理流程是企业可持续发展的重要保障之一。这些关键流程可能包括战略规划和运营计划的制定和调整、运营数据的收集、整理和分析、财务相关流程、人事相关流程以及风险管理相关流程等。对于缺乏这些流程的民企来说，当务之急是建立这些流程。
建立的方法可以通过参照行业典范的做法，并针对企业自有的特征进行修订和梳理。其中最为关键的不是仅仅记录下最主要的步骤，而是清晰地定义每一个参与部门、个人在关键流程中的定位。现代管理体系中有“RASIC”模型来定义流程中的职能和职责：
R（Responsible）负责人:对举措的实施负责，采取行动来确保各项任务的实施。
A（Approve）决策者:授权对决策进行审批。只有经其同意或签署之后，决策才能得以生效。
S（Support）支持方:参与并支持举措的实施，提供必要的数据、人员参与和其他资源。
I（Inform）需被告知方:举措会对某些部门工作产生影响，因此必须告知这些部门举措的结果，负责人（R）有责任向其沟通。
C（Consult）需被咨询方:决策之前必须向某些部门进行咨询。通常不是决策的直接参与者。
RASIC是一个协助管理项目的工具，它可以帮助组织更加细致地规划项目的责任和部门之间的关系。每一个举措最好只有一个“R”角色，保证没有责任的缺口或交叠。同时，职责必须与权限相匹配，并使决策者能根据有效信息进行决策。
一旦关键流程制定完毕，除需要督促在整个企业自上而下的实施之外，还需要通过内部控制等机制来监督流程的实施，以产生合适的效果。许多民营企业甚至更进一步，延请外部咨询公司来帮助梳理、设计完整的管理和业务流程，并请第三方认证机构进行长期的审计和认证，使流程的实施能够自始至终、一以贯之。
（谢祖墀：博斯咨询公司大中华区董事长）
（编辑：绳 娜snn0001@126.com）
幼儿园完整的规章制度说明 第5篇
??一、双周一下午为教师业务学习时间，由业务园长主持，每位教师都参加。?
二、学习内容结合本学期教科研重点，进行有关理论学习。外出教师传达学习经验，并请专家、领导做有关辅导讲座。
?三、业务学习形式有集中学习、分组讨论、相互交流等形式，做到相互学习，共同提高。
?四、每位教师要遵守业务学习的时间，不迟到、不早退、有事请假，并做到有记录、有体会。
课题研究制度
一、班班有专题，人人都参与，园长、副园长要深入实际，指导科研工作
二、每学期，每住教师读1—2本(篇)理论书籍或文章。每学年定期交流研究课题，研究过程规范，要有相关的文字、数据积累。
三，分管教科研的园长对教师的课题研究过程，给予帮助和指导，并督促教师按期结题。
四、每月召开一次课题研究会，一学期1—2次课题汇报活动，一年一次研讨会，进行讦析和研究。
五、幼儿园每年在政策允许范围内拔部分资金为教科研基金，奖励教科研先进班组、先进个人。
六，对教科研成果突出的教师，给予物质和精神奖励。
教科研组活动制度
一、在园长统一领导下，各教科研组由教科研组长组织本组教师按计划进行教科研活动。
二、每学期初，教科研组长根据园长统一部署和本组实际情况，订好本学期教科研活动计划(包括落实本组内教师的教科研任务和必须学习的教育理论著作)。
三、教师应准时参加教科研活动，不无故缺席，因故不能参力。活动要向组长事先请假。在活动时，教师应积极发表自己的见解，努力形成争鸣、探究，团结的教科研气氛。
四、教科研活动应遵循“确定专题、学习理论、独立实践、集体评讲、总结提高”的原则，教科研组长要按教科研计划分步实施，注意环环紧扣教科研活动的原则，不断提高教科研活动质量。
五、教科研组要有计划地在本组内开展相互听课、看游戏、相互评课、评游戏的活动，促使本组教师不断改革，不断提高组织教学、指导游戏的质量。
六、每一次教科研活动时要做好书面记录，记录要规范化，有时间、有地点、有议程。
七、学期结束时教科研组要把本学期在活动中产生的各种资料交园长处，教科研组还应提倡和支持教师及时总结自己在教学实践中的点滴经验。
八、要有目的地开展教育科研活动，做到有计划、有专题、有实验、有总结、有记录。资料室管理制度
一、幼儿园购置的一切教育教学用品、财产必须登记注册，每学年清查一次，并将清查情况向分管领导汇报。
二、教育教学物品必须提前一天或半天领取，不得临时私自领取。
三、领取物品时，必须签名登记。
四、所有资料必须按规定装订成册，不得随意拆开或私自拿走。
五、资料室物品不得私自乱翻，查阅或拿取后须将原处整理好。
六、教学参考资料借阅时间最长不得超过半年，当月杂志借阅时间不超过3天，隔月杂志不超过1个月，禁止将报纸借出室外。
七、损坏的物品必须照价赔偿。
八、保持资料室的整洁，物品摆放合理，坚持每天一小扫，每周一大扫。
九、物品外借需经园领导批准。
十、注意资料的保密性。
多功能活动室管理制度
一、保持室内整洁，不乱扔杂物，不在室内追逐嬉闹。
二、爱护物品，轻拿轻放，使用后将物品放回原处。
三、活动后及时做好收拾、整理工作，并请管理人员检查、签字。
四、损坏物品及时报修。
五、管理人员及时填写活动记录。
六、活动室内物品一律不外借。
七、做好室内卫生清洁工作，地面湿拖。
科学发现室管理制度
一、活动前与管理教师联系，明确活动目标，提供相应的活动材料。
二、操作前爱护实验材料，教育幼儿用完后能将材料放回原处。
三、保持地面清洁卫生，做到无灰尘、无痕迹、无瓜壳、无纸屑。
完整方案设计说明 第6篇
申报答辩书
（参考内容）项目名称学校公章
完整版
数学与科学课程基地
江苏省南通大学附属中学
一、学校基本情况和特色优势
江苏省南通大学附属中学（简称“通大附中”）作为南通市人民政府教育重点工程，是市政府投入4.3亿元巨资按江苏省五星级普通高中标准新建的一所南通市新城区配套高中。
通大附中的规划与设计体现“以人为本、功能完善、生态和谐、既有传统文明,又有时代感的，现代化、信息化、国际化、园林化”的思想，凸显“数码校园、生态校园和人文校园”的现代教育理念。
打造精英教育：学校采用“小班化”教学，每班学额在40人以内；实行寄宿制，为学生在校生活提供高标准住宿条件；“学院式”管理，充分利用市内优质高中资源和南通大学教科研优势，采取课程选修、社团活动、研究小组、学术讲座等形式发展学生特长；每年举办艺术、科技、体育节；开展丰富多彩的学生社团活动；举办专家讲座、开展社区服务等社会实践活动。
构建智慧校园：落实人文化理念，即实施将科学、人文、艺术整合于一体的智慧教育；建设数字化校园，即构建基于互联网和云技术下的数字校园、数字教室和数字移动学习终端；创设探究型课堂，即推进课堂中互动、探究，大力提高学生的创新性思维能力；实施目标化管理，即实施目标定额、科学管理、系统决策和持续改进。
通大附中在创建一流的现代化办学设施、一流的师资队伍过程中，旨通过数学与科学课程基地的建设，借助南通大学的教育科研优势，面向全体学生、促进学生全面发展。通过现代科技教育，使学生掌握必要的科学技术知识，激发学生对科学技术的兴趣，提高学生的创新意识和实践能力，引导学生树立科学思想、科学态度，逐步形成科学的世界观和方法论，了解国内外科学技术发展的状况，为今后创造性地参与科技活动和社会实践打下基础。
二、项目创意
（一）项目创意
我校拟建立的数学与科学课程基地，其理论依据是：自然科学的数学化过程是现代人类文明进步的具体体现。自然科学是人们对自然的能力认识和改造，它主要包括物理学、化学、生物学、地理学和天文学。数学是自然科学的基础，是研究客观世界空间形式和数量关系的重要学科。随着科学的发展与社会的进步，数学本身高度的抽象性和应用的广泛性使自然科学的数学化的前景越来越明显。马克思曾指出一门科学只有在成功地运用数学时才算达到了真正完善的地步。从自然科学发展前景更可看出：数学化是自然科学发展的必经之路。自然科学数学化主要是指各门自然科学日益运用数学方法来研究本门学科的事物和现象的量、深刻认识和把握事物和现象质的一种重要工具和方式。可以将自然科学数学化的基本过程和方法总结为：过程的程序化，探究的数字化，结果的模型化，表达的数学化。本课程基地的建设就是围绕以大量实验、观测为主要途径，以数学建模为主要方法进行设计和建设，从而营造基于数据、构建模型、发现规律的科学过程。
近代,随着自然科学各部门研究的进一步深入和数学的自身发展,以及电子计算机的普及,新计算技术的出现,使自然科学的数学化进程不断深化和扩大。
我们可以大概看下各个学科与数学关联程度是多么的紧密。（以下内容可以结合幻灯片口语化简单介绍）
走得最远的物理学已变得同数学难舍难分;爱因斯坦在曼黎几何中找到了广义相对论的基础;1925年海森伯将矩阵方法用于原子结构的研究,创立了矩阵力学;薛定鄂应用微分方程的斯图姆维尔理论创立了原子结构的波动力学。此外,群论用于结晶学和基本粒子,复变函数解析函数理论用于量子理论,以及基本粒子的几率分布的研究都取得了极大成功。最近杨振宇教授又指出规范场理论可以和纤维丛理论一一对应。1950年爱因斯坦曾对物理下过这样的定义:它的范围是我们全部知识中能够用数学语言表达的那一部分。随着物理学所研究的自然现象的愈加复杂、对物质运动规律的愈加深入,它所需要的数学方法愈加高深。因此,虽然物理曾经是,并且继续扎根在实验定律上,但随着科学的抽象性日益增长,数学的“点”和简明性正一步一
步地在基本物理学的概念形成中发挥着越来越大的作用。
化学的数学化在20世纪不仅改变了上世纪“一元方程”的状况,而且由于量子力学的渗入和电子计算机的应用,该领域发生了巨大的变革,出现了诸如量子化学、结构化学、化学统计学、计算化学等新的化学分支。所有这些都离不开数学方法的运用,微分方程应用于化工过程的描述和控制,又产生了化学反映动力学。数学方法进入化学领域后,使传统的实验描述的化学面目一新。特别是电子计算机的出现使许多复杂的化学计算成为可能,从而更加速了化学从实验科学向理论科学和精确科学的过渡。目前,利用微观粒子行为的配场理论,分子对轨道对称性理论以及价键理论,结合电子计算技术和数学方法,化学家真正改变着通常运用试错法已成功地在电子计算机上预测了甲硼烷分子的若干不同结构和化学性质,并获得诺贝尔奖。
生物学的数学化是最明显的。上世纪数学在生物学中的应用还处于不可能的状态,而今面貌全变,特别是分子生物学建立以来,从物理学时代向生物学时代的过渡就开始了。生物学向理论科学转变,使它对数学的要求更加迫切了。优尔泰拉在扑杀害虫模型中应用了微分方程。进化论和实验设计发展了数学统计,人口和种群理论依赖于概率论,遗传结构离不开抽象代数,胚胎学,形态发生学,动物行为学可能在的突变理论中找到理论基础。生命摇篮DNA依赖于代数几何学。哈代绘出了群体遗传学的基本法则等等。这一切都说明数学正在向生物界大举进攻。从只相信眼睛观察到生物学的数量化,使数学方法几乎渗透到它的每一个角落。统计生物学、数学生态学,数学遗传学,数学生物分类学作为其中四大分支,从60年代起,这四大分支每年都有国际研讨会召开。全世界以生物为主的杂志已达40多种。生命现象的复杂程度远远超过物理现象和化学现象,生物学所应用的数学的抽象性和复杂性更加明显。
从以上事实可以清晰看出:数学化是自然科学发展的必经之路。从认识角度看,自然科学数学化有坚实基础,作为纯数学,它是对客观世界空间形式和数量关系的研究,而自然界到处有空间形式和数量关系存在,就自然科学发展的一般规律而言,总是从定性研究开始,进一步走向深入,发展到精确化,定量化阶段,从而使科学进入真正成熟的时期。
根据以上论述，构建以数学为主干，自然科学为分支的综合性课程基地是站在更高视野上的一次大胆尝试，这不但需要课程基地硬件设施的现代化，系统化，更需要打造一批具有综合眼光，综合能力的复合型教师队伍，进而在这样的指导思想上培养出一批思想先进，能力强大的学生。
明根据以上的设计思想，我们课程基地的建设目标可以用以下这课树状图来说
：
一、树根部分：构建课程基地的思想与工具
二、树干部分：构成课程基地的课程与课室
三、树冠部分：拓展课程基地的科学与效能
以上内容具体能否请范校按成校要求撰写下。
三、建设内容：
根据建设思想，我们准备把课程基地建设成： 1.建设下联上扩的课程基地
基地课程设臵首先应该全面服务于高中理科基础课程教学，应该成为师生突破教学难点的重要阵地，应该能为学生创造合适的教学环境，应该利于学生针对教学过程中的概念、规律、原理构建科学的模型，应该提供丰富而又有特色的课程资源。如图1，在纵向向下提供初高中衔接的科学课程资源，向上提供与高中理科衔接的选修、竞赛和大学先修实验课程资源等；在横向提供与高中阶段科学学科相联系的拓展实验课程资源，远期包括英美的高中课程资源；同时还能提供一些基于探究性或课题研究的新型学习资源，如自制的探究性小实验或现代技术支撑下的实验课程。可见，课程基地是立体的、多维的，基于问题解决的方案的综合性实验教学平台和开放性实验课程资源库。
2.建设多维互动学习的课程基地
课程基地全面、科学而富有创造性地建构理科课程基地的整体框架。我们认为课程基地应该以学生为主体，以国家课程内容为基础，以校本课程为特色，以大学先修课程为延伸，搭建一个云端数据库，两个平台即实体和虚拟平台，体现三个系列即科学与数学、科学与技术、科学与生活的联系，装备四类馆室即基础实验室、媒体实验室、科学技术馆和科学生活体验馆，从而建成以高中科学学科为主要内容，并与数学、技术、生活紧密联系的综合性的实验与建模课程基地。它将更加有效地促进师生学习科学知识、探究科学规律、形成科学探究思想、开发科学校本课程。
以提高学生的科学素质和数学素养为根本宗旨，面向全体，分类指导，讲求实效。坚持普及与提高相结合、课内和课外相结合、思维与实践相结合、数学与科学相结合。师生可以自行探究或共同开发或改进实验仪器；通过整合信息技术的交互功能和网络远程教育功能，学生可以进行菜单式自助学习；借助虚拟现实技术，学生可以翱翔在苍茫的宇宙，也可畅游于微观世界；在体验馆学生可以体会到自然科学来源于生活，生活处处有科学。课程基地的建立能让学生在现实的探究实验或生活体验环境和虚拟的交互中自主学习，让学生感受多维、立体、多感官刺激的高效学习，享受学习的乐趣。
图2 课程基地功能馆室拓扑图
3.建设学习资源丰富的课程基地
我们认真规划了高中理科课程和校本课程，加强五大自然学科的联系，努力挖掘综合课程资源，为提
供丰富的学习素材和多样化的学习条件而努力着。基地将加强与高校的联系，聘请专家为基地的发展作指导，与高校或科技馆等单位合作实现优质资源共享，引进大学部分探究实验，紧密联系生活建立科学生活体验馆，关注最新科技发展并建立现代科学实验室和科技馆，为不同潜质学生的发展提供个性化学习的选择和帮助，促进学生主动学习、自主学习、探究学习。
4.建设促进师生成长的课程基地
课程基地建设为师生的发展提供了重要平台，通过构建教师专业成长的发展中心，将会大力提高教师课程实施水平。基地教师团体首先是科研型团队，教研活动开展在基地、教学科研研究也在基地，以名师支撑基地，以基地成长教师，以教师发展学生。课程基地建设将立足于服务学生的发展、教师的发展和学校的发展。
同时依据以上四点指导思想，具体建设31个多功能课室：
当然有些课室已经根据国家基础课程建设完毕，下面我就把具有我校特色的功能课室简单介绍一下：
1、数学建模实验室
一、数学建模实验室的意义
数学实验，是学生通过观察、操作、试验等实践活动来进行数学学习的一种形式。这种学习方式，不是学生被动接受课本上的或老师叙述的现成结论，而是学生从自己的“数学现实”出发，通过自己动手、动脑、用观察、模仿、实验、猜想等手段获得经验，逐步建构并发展自己的数学认知结构的活动过程。而这一系列过程，在数学实验室的环境下，能够得到有效的实现，数学实验室有四大十分明显的意义：
1、激发兴趣
2、学会思考
3、容易真懂
4、提高效率
二、数学实验室的目的
适应因现代技术而引起的数学、数学应用和数学教育环境的深刻变化，根据实施《课程标准》的需要，创建一个既能更准确的反映数学的本质，又能为教师进行教学和教学研究和学生的学习探索，提供一个支持平台，为此充分力求利用现代科学和技术的广泛数据资源，建设移动数学实
验室，具体目的：
1、为数学或与数学密切相关的教学单元或专题，提供更好的课堂环境。
2、为数学教师提供备课，教学研究或学术讨论，提供实验资源和宜人的场所。
3、为满足科学教育的建模提供工具平台。
4、为学生的数学专题研究提供一个良好的环境。
2、数字物理实验室
一、物理数字实验室的基本结构和功能
总的来说要求采用先进的音视频传输技术，以声像并茂、师生互动的教学模式。将单调乏味的物理实验生动地用声音、图象、影视、动画呈现在师生屏幕或银幕之上；将原来繁琐的数据处理用系统自带的软件进行自动采集和处理数据。以充足的时间让学生研究实验的改进的途径。增强学生在教学特别是实验教学过程中的参与意识，提高学生学习的积极性和主动性。具体地讲应具有以下功能：
实时传输：音视频实时传输，师生在完成自身实验的同时可从电脑屏幕上观看其他任何一组同学的实验情况，也可以与其他同学互动交流。
师生互动：教师可以把某个学生的实验及数据处理结果作为示范呈现在银幕上向其他学生进行讲解；也可以把学生分为任意的小组，让他们之间相互交流和学习。
文件交流：教师可以向学生发送或接收学生的文件，也可以让小组内全体学生用文字及图片进行交流。
语音交流：学生可以通过电子对讲向老师提问，教师可以向学生进行点对点或点对面的语音交流和广播。
信息交流：教师可获取任意一个学生的实验信息到自己的计算机上，也可以把学生机界面变成自己的界面，对单个或全体学生进行网络教学和广播。
在线作业：教师可以在线布置、查阅并批改学生作业，学生可以在线做作业，并及时查看自己的成绩、老师的修改结果和评语。
课件交互：教师可以向学生演示系统自带的多媒体课件，也可以通过网络向全班展示自己或学生制作的优秀课件。
电子画板：教师可以将电脑屏幕当作黑板使用，直接绘制各种文字、图形、标记等，通过网
络让学生实时观看教师写画的内容。
报告打印：学生可以按照要求打印出实验报告。
3、生化创新实验室
设计思想：新的高中生物课程标准所列举的实验和其他实践活动内容广泛，形式多样，选修课题涉及面广，实验中使用的仪器和试剂种类繁多，实验室的设备安置和环境布置都要适应这种变化。高中的生物实验多数是以小组的形式来组织的，面对面的座位安排或者建设适合2-4人共同试用的实验分区将更方便学生之间的合作和讨论，更有利于实验活动的开展。
主要内容（学科细分）：基因工程，DNA和蛋白质技术，植物有效成分的提取，传统发酵技术的应用
该实验室既能够满足学生完成基础性的实验操作和简单的观察类实验，如叶绿体色素的提取和分离、观察细胞的有丝分裂等；又能支持完成较复杂的鉴定和分析类实验，如DNA的粗提取和鉴定、检测生物组织中的还原糖、脂肪和蛋白质等；同时还可以进行高新技术和设备才能完成的实验如DNA片段的扩增和电泳实验等。
4、数字地理通用教室
一、设计思路
1.通过数字星球系统、平面投影的结合，为地理教学、科普活动、环境教育提供先进的数字化教学环境。
2.通过数字化立体地形与数字星球的联动的演示系统阐述自然地理环境的整体性和差异性，很好的将地球是圆的，以及很好的体现局部与整体的关系，局部地理环境的变化，对整体环境变化的影响，极大的提升学生的空间感。
3.通过演示数字化立体地形，可以让学生们直观了解世界海陆分布情况，大洲地形、地理特征，山脉河流概况，以及全球气候特征，主要气候类型的分布地区，让学生分析纬度位置、海陆分布、地形等对气候的影响，并可深入讲解以实例说明人类活动对大气环境的负面影响及保护大气环境的重要性。
4.通过观察中国政区图、中国政区拼接组合模型等产品，了解中国的疆域、海域，中国与周边国家的领土接壤情况和中国的行政区划，并可通过实际动手拼接对中国的省、直辖市、自治区形成更直观的了解。
5合理利用空间，为日常教学、公开课、评课、集体备课提供必要条件。
6.营造整体地理学科环境氛围，整体设计以教学为本，配合空间设计手法，实现数字地理专用教室学科特色，艺术特色！
5、通用纳米实验室
纳米实验室是跨学科（物理、化学、生物）的综合性创新实验室，开展各学科与纳米科技相关的探究性学习和实验。
实验室需要教学型扫描隧道显微镜及教学型原子力学显微镜
6、多功能光学实验室
激光实验室是研究激光应用的基础实验室，激光器件与激光技术及应用、光通讯及光纤技术、激光医学和激光生物学、激光推进器开发研究。建立激光器件与激光技术及应用实验室、光通讯及光纤技术实验室和激光生物学实验室、激光推进器实验室。
场馆功能：
1、激光器件与激光技术及应用实验室：主要涉及高功率短波长激光、白光激光器和激光显示技术的研究。研究内容：（1）光子晶体光纤激光器；（2）全固体激光器；（3）短波长蓝光、紫外和真空紫外激光；（4）小型高效白光（RGB）激光器；（5）新型激光显示技术。
2、光通讯及光纤技术实验室：光纤通信是指以激光作为信息载体，以光纤作为传输媒质的通信方式。
7、环境生态实验室
能定量检测空气中的污染物，如PM2.5等，水和土壤中某些物质的含量
模拟环境生态在不同条件下的演变方向，提供相应实验手段，在实验探究活动中，培养学生对自然环境的保护意识
8、数字气象站
天气变化与人类的工作、生活息息相关影响巨大，人类对大气科学的研究、掌握和使用已提到一个新的高度，对青少年的气象知识传播，气象科学教育也摆到了相应重要的位置。高中《地理》用一个单元的篇幅，介绍大气运动和水的相变产生的风、霜、雨、雪等天气现象，使学生掌握千姿百态的地表形态，丰富多彩的生物界，人类赖以生存发展的自然环境。为了优化校园科技教育环境，提高青少年学生的科技意识，活跃同学们的课余生活，增强他们的地理实际观测能力，同时也为了满足地理教学的实际需要，我公司研制开发了专业的校园气象观测站。
在校园里建立气象站不仅使同学们掌握了气象观测的基本方法，更重要的是能够激发同学们学习自然地理的兴趣和热情，了解更多的气象科学知识。
校园气象站由各种传感器和自动气象站监测仪组成，传感器种类可由用户在一定范围内自行选配，以满足不同用户的需要，还可以通过扩展接口选择联接个人计算机、打印机、控制器等设备，使整个系统的功能大大增强。
9、环幕展示厅
是一种能表现水平360度范围内全部景物的特殊形式展厅。人们站在圆形观众厅的中央区域，被四周环绕的广阔画面所包围，再加上全方位立体声效果的配合，能产生极强的身临其境感。可以应用在环境展示等方面；运用环幕系统这一曲面投影显示形式，播放宇宙与地球，地质灾害等视频资料，在课程导入方面起到非常震撼的效果，课程导入部分往往是一堂课能否汲取学生学习兴趣的关键，环幕系统給受众营造一种环抱感，突出体现宇宙的浩瀚与沧海桑田的变迁！
由于特色课室比较多，这里我就简单的介绍以上几个。
四、预期效果分析
1、建立数字网络化的基地互联网改变教与学的方式
由于我校数学与科学课程基地是一个横跨5大基础理科课程的综合型基地。打破各科壁垒，实现探究资源和成果的互联互通，就必须有一个能时刻将基地各个模块联系的高效系统。建立高速互联网，并与云端存贮，云计算，云授课等新型技术手段相结合，不但可以将课程与学生实时相连，也可以将课程与课程无缝对接，更可以将基地的外延拓展到无限的时空中。这样不但能把课程基地内的众多的模块整合，也可以满足学生不同层次的探究活动，这充分的符合了自然科学不可割裂的学科本质，也有利于学生的综合性发展。网络的无限化，促使师生参与科学体验的传统方式被打破。原来只有等实验课时才到实验室去做实验的模式，将因为遍布校园的高速互联网而改变，学生可以通过无线数字终端，实时接入基地网络，观看实验过程，观察实验现象，并采用各种数字媒体手段进行科学探究、分析、研讨并获得结论。同时教师也从平时的带领与指导的角色上，退变成学生科学活动的引领者，陪伴者，帮扶者。由于网络方式的发散性特质，将需要教师设计更多的科学探究过程中的可能性，关联性，甚至教师本身也可能成为
学生探究过程中的参与者，这对教师自身综合能力的提升也是效能显著的！
2、建立基于数字化基础实验室提升学生探究能力
自然科学的探究中，实验是其重要内容，实验是了解、研究自然规律的重要方法。实验是学生探究并获取知识与应用知识过程中的一个有机组成部分，通过实验，学生会把实验获得的信息演绎、归纳成结论并应用于实践。基地将在学校原有的实验设备基础上建立健全规划好现代数字技术基础实验室，为学生基础模块的实验探究、实验改进、小实验、实验自主学习等打好基础。同时也因为数字化手段的引入，可以将学生观察的现象，探究的过程，实验的结果等重要信息快速而完整的记录在网络媒质中，并可以实现基于现代科技手段的探究方法，这将彻底改变传统的实验课程，提升实验课程的品质。在数字化的实验过程中，学生将可能摆脱实验过程中无谓的一些效能空耗，而通过精准的数字实验手段，直接窥探到现象的内在本质，提高实验探究的效能。
3、建立媒体实验室改变学生探究手段，提升学习效率
现代教育技术的发展为学生的学习带来了革命性的变化，将现代教育技术引进基地建设是时代的要求。基地将建立以传感器、信息技术、虚拟现实技术相结合的媒体实验室，让学生的学习效率受益于技术的发展，运用传感器实验学生可以将更多的时间用于思考实验方案、实验思路。虚拟现实技术的引入，拓展了学生学习时空，为学生提供了菜单式学习，从而更进一步提高了学生自主学习的有效性，同时也培养了学生的科学、信息素养。
4、建立现代前沿科学实验室引领教师专业成长，培养学生广阔视野 学生的学习、探究热情被点燃后将不会满足于基础探究，他们渴望新科技、新技术，渴望探究的延伸和拓展。我们将引进纳米材料工作室，高能光学探究室，高低温新材料探究室，并与高校、社会资源对接，建立现代科技实验室，引进高校部分实验及先进的实验设备、交叉学科实验仪器，与高校和社会科研机构联合，聘请专家指导，进一步拓展学生学习资源，提升学生的创新意识和创新能力。与此同时作为教授基础课程的教师，将会因为前沿科学实验馆室的建立，不断的提升对自然科学的认识的深度与广度，从而促进教师专业的二次发展！
5、建立现代科技生活体验馆激发学生学习兴趣，促发思维灵感
生活中有大量学生感兴趣的自然科学问题或现象，如:新材料、绿色出行、低碳环保、污水净化、建筑结构、家庭中新型电器、公共交通设施、交通工具中某些新装臵、新型通信工具等等，学生渴望亲身体验或用有关原理解释。基地将建立科学生活体验馆，可以将学生生活周边的自然科技情景放到体验馆，让学生能有亲身体验的机会，能根据自然科学原理解释现象，并运用自然科学原理到实际生活中，引导学生关注社会、关注周围的生活，学以致用。基地将建立现代科技馆。在科技馆，学生能看到最新的科技的进展、应用，体会到科技在各学科、生活领域中应用给我们带来的变化。组织参与与现代科技同步的科技活动，如机器人比赛、“登月舱”的设计与实验，污水处理，空气净化，生物培养等；展示一些科技产品的内部结构，让学生解释自然科学原理，甚至可以提出一些改进的建议，从而提高学生对现代科技的兴趣和学习动力。
最终我们将把课程基地建设成：
1、模块化建构、数字网络化云端联系构建综合基地模式
基地的建立最终为课程的实施服务，因此教学环境的建立也应该对应课程标准中模块的设臵，知识重难点的设臵也来源于课程模块，从而使得问题的解决更具有针对性、高效性，也遵循学生的身心发展规律。模块式构建也利于基地本身的发展，基地的建立和发展不可能一步到位，模块式构建不会影响其他模块内部的完整性，使基地可以积件式发展完善。在各模块分系统建立的过程中，更加注意相互的联系。以高速数字网络为框架，用新技术，新手段，把学生的观察过程、探究方式、结论获取、创新发明等利用云技术、云存储进行内延外扩，让学生在发散的数字网络化空间中，充分得到发展。
2、数学引领、各学科综合，提升基地教学的广度与深度
学生的学科学习不是独立的。开展跨学科的研究活动，特别是数学与自然学科的综合，鼓励学生把自
然科学知识与数学知识结合起来研究周围的生活和社会现象是必须的。高中理科学习，虽然不可能脱离理科实验探究的基础，但是过程的程序化，探究的数字化，结果的模型化，表达的数学化都极大的以数学手段加以呈现。反之数学的理论探究又优化着其他理科探究的方式方法。因此我校成立数理学院，就是要打破数学与各理科课程间的壁垒，将实践与理论进行高度的统一，让学生在数学与科学课程基地的活动中，发现自然现象中隐藏的基本规律。从而提升科学视角与水平。同时在课程基地的建设中将学科互联互通，形成综合型强的跨学科的课程基地，让学生在基地的活动中能成长为具有广度与深度的复合型人才。提高学生在自然科学的探究中对科学与经济、社会互动作用的认识，增强将科学服务于人类的社会责任感和使命感。
3、高校、社会资源对接促成新型社会化课程基地
基地的建设是开放的。我们目前已和南通大学签订合作意向。基地将积极与社会课程资源对接，除了与高校积极联系外，还要用好报刊、电视、科技馆、博物馆、公共图书馆，以及工厂、社区、农村、科研院所等资源。充分开发和引进社会教育资源，逐步建立基地内、外课程资源的转化机制，实现课程资源的广泛交流与共享。
五、项目保障、社会支持及时序进度
（一）项目保障与社会支持
1、把课程基地建设纳入学校整体发展规划，统一思想，提高认识。
2、成立学校课程基地建设领导小组和工作小组，校长室总体设计、规划，以数理学院为统领，五大理科教研室分模块设计，然后再进行统筹规划，利用现代网络与云端技术确保课程基地建设互联互通，正常运作、务求实效。
3、每年的学校财务预算依据规划实施方案确定的课程基地建设目标任务，划拨专项资金，确保建设经费的及时投入运作。
4、与高校、市科技馆、博物馆等单位洽谈合作意向，争取资源的共享和技术支持。
（二）时序进度 1、2014年04月至06月 研讨申报；组建理论项目组，对现行数理学院各
由小编梦幻彩虹整理的文章完整方案设计说明6篇(全文)分享结束了，希望给你学习生活工作带来帮助。