三年级数学学科教学总结（精选11篇）
三年级数学学科教学总结 第1篇
2011年三年级班主任及教学工作总结
本学期,我继续担任三年级的班主任、语文及四年级科学的教学工作。稍有不同的是，这个班是由两个原三年级班级中的精英及部分插班生组成。首先非常感谢原班班主任何老师和杨老师，是她们用心培育了这批优秀的孩子，不管在成绩还是学风上，这群孩子都是佼佼者，也是他们的优秀为我这学期的工作奠定了基础。对于班主任工作，我沿用了部分上期好的管理经验。通过观察，针对本班同学各个方面存在的问题，对症下药，采取恰当的班主任工作方法，做好本学期的班主任工作。这一学期，我主要从以下几方面抓起：
一、培养好得力小助手，发挥榜样带头作用。
一个好的班主任，要想使自己的班主任工作开展的得心应手，就要学会放开学生的手脚，让学生学会自己管理自己。这样，班主任工作才能进行的轻松愉快，而又有好的效果。而让学生自己管理自己，就要在班里就需要培养好班干部，让班干部来代替老师管理班级。
在本学期的班主任工作中，我重点做好小干部的培养工作。首先，选举班干部。通过班会课，民主选举出学生喜欢的班干部。其次，找班干部和班内个别学生谈话，帮助班干部树立自信心，消除班内不利于班级管理和成长的消极因素。最后，和学生共同制定班级制度，并严格按班级制度执行。要求其他学生做到的，班干部首先要做到。班里的日常事务，班干部能处理的，尽可能的让班干部去做。通过一学期的历练与培养，杨娟、曾旭、曾文显等几位小干部把班级管理得有声有色。特别是整个厕所的卫生，在曾文显的带领下，干的非常干净，基本上不用我操心。不仅几位小干部的能力得到了提高，他们的威信在班里有所增强，在班上“星级”学生评比中，曾旭和曾文显更是当之无愧的十星人选。而且，他们也用自己的良好表现为其他同学树立了良好的学习榜样。在他们的配合和帮助下，我班的各项活动开展有序，我的班级管理也轻松了不少，我班也走向良性的发展轨道。
二、事无大小，耐心地培养学生良好的习惯。
我认为，良好的习惯是学习的基础。可我也明白，无论哪一种习惯的养成都不能“说到就马上做到”。毕竟是三年级学生。他们的特点还是好动、好玩，自我约束力和自觉性还是比较差，让他们一下子形成良好的习惯是不可能的。这需要在日常的班级管理中，耐心的教育他们，真诚的引导他们，期待他们的每一点进步。我不是个很有耐心的人，可以说，有点暴躁，可是为了让孩子进步，我想尽了各种办法，甚至包括改自己的脾气，当他们犯错时：我告诉自己，他们不是故意的，下次肯定不会这样了。因而，我在了解每位学生的基础上，从每一件生活、学习中的小事抓起，注重培养学生养成良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。我利用班队会课加强学生的思想教育。通过全班同学的讨论，我耐心细致的讲解，让学生明确了哪些是能做的，哪些是不能做的。对班内表现好的和各方面有进步的学生，我多鼓励、多表扬，对表现差的学生也尽可能采取说服教育的方式，经常性的对全班学生的表现进行总结、评比，以此不断强化，帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。通过大家的共同努力，我班学生的各方面习惯越来越好，学生的表现也越来越出色。本期在常规评比中，我班更是突破平时较差的记录，取得了比较好的成绩。这为学生今后的成长和学习成绩的提高打下了坚实的基础。
三、严中有爱，做好后进生的转化工作。
通过观察和了解，我发现我们班有张婷、黄锦、匡权、匡茜、郭宇凡等几位后进生，后进生人数挺多。他们大部分难于管理，学习不刻苦，作业经常不做，成绩也较差。因此，转化后进生是一项必不可少的，也是一项很重要的工作。因为后进生关系到我们班学习成绩的提高，关系到班级的更好发展。怎样对待后进生呢？通过和科任老师、其它班主任一起商量，我们一致认为：后进生需要比其他同学更多的关注，除了必要的惩罚外，还可以试着谈心，对他们的每次小小的进步予以表扬、鼓励。利用课间、休息时间找他们谈心，深入细致地做他们的思想工作。鼓励他们举手发言，捕捉他们的闪光点，及时给予肯定、奖励。确实，在长时间的坚持以后，他们有了细微的变化，作业基本上能正常完成，学习上也稍微主动了点，特别在上课上，他们是举手特别积极的几个同学之一，看到他们回答问答后的满足，我知道我不能放弃他们。
一位教育家曾指出，教育的奥秘就在于坚信孩子“行”。我对后进生也是坚持了这样的态度，去关爱、赏识、严格的教育他们，所以，班内的几位后进生都取得了很大的进步。他们的变化，让我感到自己的努力没有白费。
四、关注有需要的孩子。
班上同学的来源五花八门，有的父母在外地，有的是单亲家庭，有的父母压根没时间照顾„„。对于这些孩子，他们本来就缺少父母的爱，我们只能给予他们更多的爱才能让他们找到平衡点。杨娟和郭宇凡是住宿生里面表现很明显的。杨娟妈妈患了轻微精神病，无法照顾她，爸爸在外工作，也不能关注杨娟的生活方面。郭宇凡父母都在外地工作。对于这样的孩子，我们每个老师都是对他们特别关照，经常和他们聊天，对他们的生活也是特别关照，能帮的尽量帮助他们。让他们觉得自己在学校也能获得爱，不让自己有孤独感。
五、继续做好家长工作，双向管好孩子。
孩子的进步，集体的成长，离不开教师，当然也离不开家长。在本期家长会上，我就一再强调家长不能把教育孩子的责任全部交给老师，这是一种错误的想法，让家长重视孩子的教育。要教育管理好学生，除了做好学生的教育、管理外，还要做好家长的工作，要经常与家长联系，取得家长的支持与配合。在一次例会上，伍老师就强调说：班主任老师应该主动和家长取得联系，询问一些基本情况。我觉得这样做非常有必要，既加强了家长和老师之间的联系，也能及时了解家长的一些想法，及时解决某些问题。这样校内外结合，双管齐下，才能把学生教好。这学期开始，我就非常注重和家长的联系，只要孩子出现没做作业或其它情况，我都会及时通知家长，让家长了解自己孩子的情况并采取措施。在老师和家长的共同管教下，孩子们的行为习惯有了很大好转。
语文教学工作方面：
我们班集聚了两个班的部分精英，所以语文方面并不会差到哪去，但班上有个别同学是浑水摸鱼进来的，还有班上这次进来的插班生比较多，但成绩属于中下水平，使得班上的整体水平下降了。现就班上的语文教学工作简单的谈下：
一、认真学习《语文新课程标准》，认真备课、上课，在教学中体现课改新理念，课堂教学中，努力学习新课标，并且在教学中努力实现新课标的精神。课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地。这一学期，我在这一方面狠
下工夫。为了上好每一节课，我课前认真钻研教材，吃透教材，并结合本班学生的实际特点，采用生动活泼的教学形式，激发学生的学习兴趣。课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念，创设轻松民主的教学氛围，鼓励学生踊跃发言。首先，我要求自己认真备课，在课前认真查阅有关资料，做到心中有数，我还能充分运用学校现有的多媒体资源。其次，在上课时，尽量使每堂课上得生动、活泼、有趣，和同学形成互动的双边关系。如：我在上《国际救援队》等课时，采取了图文并茂的方式，不但直观、形象地体现了课文内容，而且充分调动起了同学们的积极性，孩子们也听得聚精会神、津津有味，课堂气氛轻松活泼，师生关系和谐融洽，真正体现了师生互动，让学生成了真正的主人，极大地调动了学生的积极性,学习兴趣比较浓厚。
二、成功地运用了创设情境教学法。
本期我参加了“益阳首届小学语文素养大赛既观摩活动”，通过听课，我明白了“兴趣是最好的老师”。于是在教学中，我也十分注重培养和激发学生的学习兴趣。把自己学到的好的教学方法运用上来。比如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。我们要根据不同的课型，设计不同的导入方式。可以用展示课文的画面让学生进入情景；也可用讲述故事的方式导入„„采用激发兴趣、设计悬念比起简单的讲述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。
三、重视朗读品评感悟，让课堂教学“活”起来。
小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象，我们可以在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。
四、注重基础知识积累与巩固。
知识是一点一点累积而成的，本期从一开始我就注重基础知识的积累，对于每个该背、该默的内容，力求每个学生都完成。只有把基础打牢了，才能“以不变应万变”来对待各种题型。特别在音序上，本期开学第一堂考试中，新生几乎没有一个人写出音序来，我就发现这个问题比较严重，于是全班重新复习音序，包括什么是音序，音序的写法。再让每个同学都过关，现在班上几乎每个同学都能完整、正确的写出每个音序了。
五、指导学生习作，互相观摩，切实提高作文水平。
三年级学生才刚开始接触到作文，这就需要老师好的引导和充分调动学生写作的兴趣和积极性。在作文课之前就要布置学生搜集材料，为作文课做准备，除了平时的阅读积累，更多是要让学生做生活的有心人，随时发现发生在身边的有趣的现象和事情，学会观察、收集和记录。在写作时，我会放开学生的手脚，让他们在不离题的情况写出自己最想的内容，真正做到情感和文字统一。
同时通过作文讲评，让学生之间互相交流，为学生提供了观摩学习的机会，切实提高了学生的写作水平。
经典教学方面：
本期我们学习的经典内容是《声律启蒙》，这本书主要让大家了解对子，并能初步感受声律美。在何老师的带领下，班上同学在阅读经典方面有很大的成就感.这让我在接手这个班以后在经典方面省事很多。同时也弥补了我在朗读方面的不足。我这是第一次从事经典方面的教学工作，我主要从掌握朗读技巧、初步理解词句意思、了解句中典故、并能对出简单的生活中常见的对子来进行教育教学。在课堂中，通过各种形式让孩子们把所学内容形象的记下来。通过我和孩子们的共同努力，我们班的经典获得了不错的成绩，经常受到伍老师的表扬。但我深知，自己对于经典教学还很不足，自己知识面不广，朗读水平欠缺，不能让课堂达到一定的广度和深度，这点需要多和刘刚老师和杨小娟老师学习。
科学教学方面：
本期我又担任了四年级科学的教学，本以为以前上过，现在会容易点，谁知道却遇到了一个最大的困难：没有配套的科学教具。通过东拼西凑，同学们孩子找来了一些，可是这远远达不到所需的水平。无奈，只能让大家通过简单的实验和日常生活中的常识来理解。在必要的时候我会下载课件，让大家更形象、直观的了解教材内容。但这也不能代替学生亲手做实验来的印象深刻。在时间不足、教具缺乏的情况下，我还是完成了科学教学工作，虽然中间有太多遗憾。
工作不足及努力方向：
经过一学期的努力，我和孩子们一起享受欢乐，一起承受痛苦，一起分享平淡。班级工作取得了一定的成绩。但“金无足赤，人无完人”。本学期，我感觉自己在班级管理中、教学中，做得还不够细致，有时侯想到了，由于思想上的懒惰倾向，没有及时把有些事做好，留下一些遗憾。有时候的惩罚措施也因为被自己遗忘而不能得以实施，让孩子们钻了空子。有时见学生犯错误，也比较急躁，态度生硬，措辞不当，和课任教师的配合，也还有待于进一步加强等等。虽然很多孩子也给我带来不开心，但我还是很感谢他们，因为是他们使我成长，使我能够在以后的教学生涯中冷静的判断。
总之，经过这一学期的进一步磨练和与学生的进一步磨合，现在我对三年级的班主任工作，感觉还是比较得心应手的。经过全体师生的共同努力，我班也己经形成了班风比较正，学风比较浓，同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮助、遵守纪律的良好局面，是一个具有较强凝聚力、核心力和向心力的集体。下学期我将扬长避短，竭尽全力，继续不懈的努力，使自己的各项工作做的更好。
2011-6-26
三年级数学学科教学总结 第2篇
读书使人明智，读书使人聪慧，读书使人高尚，读书使人文明，读书使人昌理，读书使人善辩。读书不仅是满足自己的精神需要，不断充实自己，也能通过这样的途径学习他人的先进经验，让自己能更加胜任教育教学工作。特制定如下的读书计划。一、读书目标：
1、通过读书活动，转变教育观念，提高教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力。
2、通过读书活动，使自己业务精良，胜任新课程教学，成为符合素质教育要求的充满生机活力的小学教师。
3、通过读书活动，树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，建立新型的师生关系，塑造良好的教师形象。
4、通过读书活动，丰富自身个人文涵养，强化自身修养，使自己的精神世界变得更为丰富多彩。
二、在读书活动中将遵循以下思路：
1、坚持“读书促进思考，思考促进成长”的原则，将精读与泛读相结合，读书时及时记下自己的读书体会，将读书与反思相结合，不断促进自己的专业成长。
2、参与网络与周围的读书沙龙交流，积极发表自己的读书点滴体会。
3、充分利用网络资源，开展网上电子阅读，开阔自己的视野。
4、将读书融入教学的相关环节和步骤，不断更新自己的教学观念，提高自己的教学实践能力。
5、通过读书活动让自己能学会享受阅读、享受教育、享受人生，提高生命质量。
三、开展读书活动的主要措施：
1、要使读书计划不流于形式，落到实处，关键在坚持，不把繁忙没时间读作为推脱之词。把读书作为每天必做的功课，要培养自己的意志力，直至这样的坚持成为一种习惯
2、每天要保证至少一个小时的读书时间。即使再忙，这段时间也不能省去。这一个小时内要避开外界的纷扰，真正做到静心静神，沉溺于书中，从而读出意味、读出情趣来。
三年级数学学科教学总结 第3篇
一、选择题 （本大题共10小题，每小题4分，共40分）
1． 4－（－7） 等于（）
A． 3 B． 11 C． －3 D． －11
2． 计算x3÷（2x2）的结果是（）
A. ■ B. 2xC. ■ D. ■
3． 函数y=■的自变量取值范围是（）
A． x>－2B． x<－2C． x≥－2D． x≠－2
4． 如图1，已知直线AB∥CD，∠C=115°，∠A=25°，则∠E等于（）
A. 70° B. 80° C. 90° D. 100°
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5． 下列调查中，适宜采用抽样调查方式的是（）
A． 对我国首架大型民用直升机各零部件的检查
B． 对某校初三（5）班第一小组的数学成绩的调查
C． 对我市市民实施低碳生活情况的调查
D． 对2010年重庆市中考前200名学生的中考数学成绩的调查
6． 如图2，AB是⊙O的弦，半径OA＝2，∠AOB＝120°，则弦AB的长是（）
A． 2■B． 2■
C． ■ D． 3■
7． 图3是由4个相同的小立方体组成的立体图形的主视图和左视图，那么原立体图形不可能是（）
■
8． 2011年3月10日12时58分在云南盈江发生5.8级地震，人民生命财产遭受重大损失．3月12日，重庆铁路局一列满载着救灾物资的专列向云南灾区进发，途中除3次因更换车头等原因必须停车外，一路快速行驶，经过40 h到达昆明．下面能反映描述上述过程中列车的速度v与时间t的函数关系的大致图象是（）
■
9． 下列图案均是用长度相同的小木棒按一定的规律拼搭而成：拼搭第1个图案需4根小木棒，拼搭第2个图案需10根小木棒，…，依此规律，拼搭第n个图案需小木棒（）根.
A． 6n－2 B． n2+2 C． －2n2+12n－6 D． n2+3n
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10． 如图5，在正方形ABCD的对角线上取点E，使得∠BAE=15°，连结AE，CE．延长CE到F，连结BF，使得BC=BF．若AB=1，则下列结论：
①AE=CE；②F到BC的距离为■；③BE+EC=EF；④S■=■+■；⑤S■=■．
其中正确的个数是（）
A． 2个 B． 3个 C． 4个 D． 5个
二、填空题 （本大题6个小题，每小题4分，共24分）
11． 2011年4月6日，两江国际计算中心暨中国国际电子商务中心重庆数据产业园在水土高新技术产业园开建，总建筑面积2070000平方米，该数用科学记数法表示为________平方米.
12． 在体育中招考试的跳绳项目考试中，我校两个小组共8位同学的成绩分别如下：（单位：个/分钟）154、187、173、205、197、177、185、188，则这组数据的中位数是_______．
13． 已知△ABC与△DEF相似且面积比为9:25，则△ABC与△DEF的相似比为________．
14． 在平面内，⊙O的半径为3 cm，点P到圆心O的距离为7 cm，则点P与⊙O的位置关系是________．
15． 在一个不透明的盒子里装有5个分别写有数字－2，－1，0，1，2的小球，它们除数字不同外其余全部相同. 现从盒子里随机取出一个小球，将该小球上的数字作为a的值，将该数字加2作为b的值，则（a，b）使得关于x的不等式组2x－a≥0，－x+b>0 恰好有两个整数解的概率是______.
16． 某学校九年级的一个研究性学习小组对学生中午在学校食堂的就餐时间进行了调查．发现在单位时间内，每个窗口买走午餐的人数和因不愿长久等待而到小卖部就餐的人数各是一个固定数．并且发现若开1个窗口，45 min可使等待人都能买到午餐；若同时开2个窗口，则需30 min． 还发现，若在25 min内等待的学生都能买到午餐，在单位时间内，外出就餐的人数可减少80%．在学校学生总人数不变且人人都要就餐的情况下，为了方便学生就餐，调查小组建议学校食堂20 min内卖完午餐，则至少要同时开________个窗口．
三、解答题 （本大题共10个小题，共86分）
17． （6分）计算：■－2－■－■－2×（π－5）0+（－1）2011.
18． （6分）解分式方程：■－■=1.
19． （6分）重庆两江新区于2011年3月22日启动修建最大森林公园——龙湾中央城市森林公园． 在公园内有两条交叉的公路AB，AC，准备在∠BAC内部开一家超市P，超市P到两条公路AB，AC的距离相等，且到点A的距离等于线段m的长． 又准备在公路AB上开一个游乐场Q，使得游乐场Q到A，P距离相等．请在图6中作出超市P及游乐场Q的位置． （要求尺规作图，保留作图痕迹，不写已知、求作和作法）
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20． （6分）已知：如图7，同一直线上有四点B，E，C，F，且AB∥DE，AC∥DF，BE=CF． 求证：AB=DE.
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21． （10分）先化简，再求值：■－a+2÷■，其中a是方程x2－3x－1=0的一个根．
22． （10分）如图8，一次函数y=ax+b的图象与反比例函数y=■的图象相交于A，B两点，与y轴交于点C，与x轴交于点D，点D的坐标为（－2，0），点A的横坐标是2，tan∠CDO=■.
（1）求点A的坐标.
（2）求一次函数和反比例函数的解析式.
（3）求△AOB的面积.
23． （10分）2011年4月2日，重庆市长黄奇帆主持召开市政府第97次常务会议，研究落实今年新建住房价格控制目标的有关问题．黄奇帆指出，重庆对商品房房价的调控要把握两个指标：一是主城区双职工家庭平均6—7年收入能买套普通商品房，二是新建住房价格增速低于主城区城市居民人均可支配收入增速．早在2009年，身为重庆市常务副市长的黄奇帆就曾表态，重庆调控房价的目标是：一个正常就业的普通家庭，6.5年的家庭收入可买得起一套中低档商品房．我校的一个数学兴趣小组针对黄市长的讲话，在本校学生中开展主题为“买房知多少”的专题调查活动，采取随机抽样的方式进行问卷调查，问卷调查的结果分为“非常了解”“比较了解”“基本了解”“不太了解”四个等级，分别记作A，B，C，D；并根据调查结果绘制成如图9和图10所示的扇形统计图和条形统计图（未完成），请结合图中所给信息解答下列问题：
（1）求本次被调查的学生共有多少人？并将条形统计图和扇形统计图补充完整.
（2）在“比较了解”的调查结果里，初三年级学生共有5人，其中2男3女，在这5人中，打算随机选出2位进行采访，请你用列表法或树状图的方法求出所选两位同学至少有一位是男同学的概率？
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24． （10分）在梯形ABCD中，AD∥BC，AB=CD，且DE⊥AD于D，∠EBC=∠CDE，∠ECB=45°．
（1）求证：AB=BE.
（2）延长BE，交CD于F，若CE=■，tan∠CDE=■，求BF的长．
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25． （10分）现在互联网越来越普及，网上购物的人也越来越多，订购的商品往往通过快递送达．当当网上某“四皇冠”级店铺率先与“青蛙王子”童装厂取得联系，经营该厂家某种型号的童装．根据第一周的销售记录，该型号服装每天的售价x（元/件）与当日的销售量y（件）的相关数据如下表：
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已知该型号童装每件的进价是70元，同时为吸引顾客，该店铺承诺，每件服装的快递费10元由卖家承担．
（1）请观察题中的表格，用所学过的一次函数、反比例函数或二次函数的有关知识，求第一周销售中，y与x的函数关系式.
（2）设第一周每天的赢利为w元，求w关于x的函数关系式，并求出每天的售价为多少元时，每天的赢利最大？最大赢利是多少？
26． （12分）如图12，在梯形ABCD中，AD∥BC，AD=3，DC=5，AB=4■，∠B=45°，动点M从点B出发，沿线段BC以每秒1个单位长度的速度向终点C运动；动点N同时从C点出发，沿C→D→A，以同样速度向终点A运动，当其中一个动点到达终点时，另一个动点也随之停止运动．设运动的时间为t s．
（1）求线段BC的长度.
（2）求在运动过程中形成的△MCN的面积S与运动的时间t之间的函数关系式，并写出自变量t的取值范围. 当t为何值时，△MCN的面积S最大？求出最大面积.
三年级数学学科教学总结 第4篇
袁景顺
本学期，我担任三年级的数学教学工作，根据新课标精神要求，基本能完成本学期的教育教学任务。
一、基本情况分析
三年级有学生34名，经过训练，大部分学生的学习习惯和行为习惯有了较大的进步，上课能懂得怎样听讲，知道按老师的要求完成作业，能上课积极举手回答问题，同学之间能互相帮助,互相学习,互相团结。个别学生知识的掌握较差，有些学生阅读能力差，注意力不集中，理解能力较差，因此，在今后的教学中，要注意学生学习习惯的培养等。
二、存在问题
一部分学生对学习的目的不够明确，方法不对，主要表现在：上课听讲不认真，家庭作业经常完不成；加上学生家庭的不配合，造成了学习差。还有一部分是，反映问题慢，基础太差。
三、本学期教学经验总结
1、认真学习教材专教法
开学初，我们就认真学习了教材、大纲、教法，全面掌握本册教材的目标、重点，就本册教材的教学做了全盘计划，保证教学的顺利进行。
2、认真上好每一节课。
(1)创设各种情境，激发学生思考。上课力求讲解清晰化，条理化，准确化，生动化，做到线索清晰，言简意赅，深入浅出。同时制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具、课件，课后及时对该课作出总结，写好教学反思，在课堂上特别注意调动学生的积极性，让学生多动手，从而加深理解掌握知识。
(2)及时复习。新授知识基本是当天复习或第二天复习，以后再逐渐延长复习时间。这项措施非常适合低年级学生遗忘快、不会复习的特点。
(3)努力构建知识网络。一般做到一小节一整理，形成知识串，每单元整理复习形成知识链，一学期对整册书进行整理复习。学生经历了教材由薄变厚、再变薄的过程，既形成了知识网，又学到了方法，容易产生学习迁移，给学生的创新实践提供了可能。
3、细致批阅每一次作业.。
针对不同的练习错误，面批，指出个性问题，集体订正共性问题。
四、教学不足之处
1、在教学中，不注意学生知识面的扩展，只是一味的教学课本内容，教学太死板，不够灵活，不注意学生创新能力和实践能力的培养。
2、教师运用现代教育技术的能力还比较差，有待于进一步加强。
3、在上课时，有时会留下一些小问题，比如说，有个别的落后生不能作到当堂内容当堂掌握，还需要课下辅导。
4、教师的教育思想有待于进一步更新，要多掌握一些现代教育理念，并把这种理念转化为自身的思想，切实的知道自己的教育行为。
三年级数学学科教学总结 第5篇
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2021年三年级数学课后辅导工作总结
这一学期,本班现有的学生相互之间学习及纪律情况参差不齐,会自然而然地产生一系列的问题,需要提高优生的自主和自觉学习的能力,使其影响并提高中等生的学习成绩,帮助差生取得适当进步,让差生在教师的辅导和优生的帮助下,逐步提高学习成绩,并培养较好的学习生活习惯,并逐步提高纪律意识和思想道德水平,形成良好的自身素质。
在课堂教学中的,我坚持抓好基础知识,抓好基本技能,以重要数学知识、重要数学公式,定理、基本例子为主进行教学,使学生能逐步形成系统的数学思想与方法和掌握数学的基本解法,为学生打下扎实基础。全面提高学生学习的主动性和积极性,使学生转变观念、认真学习、发展智力、陶冶品德,使学生活起来。在学生中形成“赶、帮、超“浓厚的学习氛围,使每个学生都能健康地成长。激发学生的学习兴趣,全面提高教育教学质量,力求每一个学生学习不断进步,能力不断提高。采取的具体措施如下:、课外辅导,利用课余时间,___学生加以辅导训练。实行教师辅导、学生帮辅的双重辅导模式。、以平时的作业为基础,加强学习方法的辅导。
3、及时召开学生会议,总结成绩,分析不足,提出要求结合考试,搞好培辅工作的查漏补缺。
5、利用适当时间对学生进行思想道德教育,文明教育,纪律教育。
6、实行以点带面来全面提高,使学生观念进行转变。
7、让优生讲述自己的学习方法,进行经验交流。
8、课堂上创造机会,用优生学习思维、方法来影响差生。充分发挥优生的表率作用来影响差生,改变差生,在学生中形成“赶、帮、超“的浓厚学习氛围。
9、差生进行多鼓励、少批评、多谈心,进行心理沟通,提高他们的自我判断与控制能力。
0、对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度,并安排课外作品阅读,不断提高做题和写作能力。、激励机制,多给点差生表现的机会,让他们树立起学习的信心和勇气,克服自卑的心理。
范文仅供参考
三年级数学学科教学总结 第6篇
本学期，我继续担任三年级语文老师，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期自己的教学工作思绪万千，感慨良多。既有学生表现优秀的欣慰，又有班级管理上的困惑，还有对于语文教学的思考，总之，收获颇丰，现将具体工作总结如下：
一、没有阅读量，作文干巴巴
语文课程是一门学习语言文字运用的综合性，实践性课程，全面提高学生的语文素养是课程的基本理念。语文教学也是环环相扣，例如语文园地学习，很多学生在口语交际环节就已经败下阵来，所以在之后的习作教学里，可以说是一败涂地，败就败在阅读量，《义务教育语文课程标准》要求1到6年级学生背诵古今优秀试问，包括中国古代、现当代和外国优秀诗文，其中，推荐古诗文共计75篇，因此，各个学段的阅读教学都要重视朗读和默读，让学生在朗读中通过品味语言，体会作者及其作品的情感态度，从而理解课文，爱上课文，从而爱上阅读。
二、鼓励学生大胆表达
农村学生大部分都比较害羞，都害怕犯错误，从教以来，我基本上每节课都会表扬积极举手回答问题的学生，基础的问题留个中等生或是后进生，尽量让每一个孩子开口，班上的学生也很喜欢表达，但美中不足的事，词不达意或者是语无伦次，有部分学生发生以上情况之后，往往在同学们的嘲笑声中，种下了自卑的种子，因此，语文课上，我鼓励学生大胆表达，我会从词语或者句子补充学生所阐述的，并由学生重新复述加深印象。
三、学会科学合理布置学生作业
语言有艺术性，作业的布置也有科学性，检查和批改,是检测学生知识掌握情况的重要途径。开学以来,我一直坚持作业的认真批改,这不仅有利于对学生知识落实的情况的更好掌握,更使我对学生课堂表现情况,有了一个更加全面的认识。作业布置也尽量做到合理，习题精练，有代表性和启发性，注重学生创新能力的培养，重复死板的作业少做，能及时批改作业，字迹工整，并做好成绩登记。
四、存在的不足和改进
为兼顾全班学生，对于教学方法的探究，我做的不够深入，大部分时间都是以传统方法为主，缺少创新意识，学生的学习习惯的养成教育不够成功。
继续学习，终身学习，加强自己的教学能力，响应师德师风建设，真正做到，学为人师，行为世范。
三年级数学学科教学总结 第7篇
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2021年三年级下册综合实践教学总结
综合实践活动课程超越书本，超越封闭的课堂，面向自然、面向社会、面向学生的生活和已有经验，在开放的时空中促进学生生动活泼地发展，增长学生对自然、对社会、对自我的实际体验，发展综合的实践能力。综合实践活动使学生可以从他们自己的生活中选择感兴趣的问题作为研究学习的对象，自然地、综合地学习，这种学习是出于自己的兴趣而非老师强加的。这种全新课程的出现，对我们老师来说也是一个全新的开始，同时也是一种全新的考验和挑战。
一、综合实践活动课教师的角色要由“重”转“轻”
综合实践活动是一种全新的学习形式，是学生能够从日常生活出发基于自身兴趣、选择和研究问题，主动获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。过去的活动课只是要求教师课上和同学们合作完成一些科技制作，或者讲授一些科技方面的知识，教师还是课堂的总导演，学生围着教师转，这是“重”。教师必须把学生作为活动的主体，转变指导思想和指导策略，由过去的管理者变为___者、促进者、协调者、引导者、参与者，教师的角色发生了根本的变化，这就是“轻”。在学科课程的教学中有较强的专业性，教师可独立完成教学，但综合实践课则不同，它包括的知识内容非常广泛，有信息技术也有各种专业知识，这就需要我们教师与学生充分协作，真正体现师生间的民主、平等。再有，一节课只有___分钟，课上教师很容易就会有和学生抢时间，尤其是在上观摩课的时候更容易看到教师多讲，希望更多的展示学生收获的现象。这样，课上学生活动较少，学习的主体作用不能得到真正的体现。随着教师角色的转变，学生成为学习活动的主体，教师指导学生上网、到图书馆查阅资料，访问有关的工作人员并做好调查记录，自己试着整理资料。课上学生充分利用自己搜集的资料，学习兴趣高涨。通过活动，学生亲历了查阅文献，上网查询和实地调查，以及数据整理和统计等工作，培养了学生开展科学小研究和从事社会实践活动的能力，体验和感受交通工具的发展给人们生活带来了许多便利，从而发展了学生的实践能力和创造能力。
二、综合实践课必须注重学生参与实践的过程。
综合实践活动是重过程、重参与、重体验的全新课程。是让学生将实践、体验的收获整理，形成多种多样的成果如:报告、图片、表演、作品等，进行评价、交流、研讨、辩论。在交流中让学生学会理解、宽容、合作、___，学会客观分析与辨证思考。综合实践活动的真正主体是学生，教师应该___的是学生实践了没有，经历了没有;学生在活动过程中发现了什么问题，他们又是如何想方设法地解决问题的;我们的学生在实践中获得了何种体验;我们的学生在实践中是怎样与他人交往和合作的;我们的学生在活动过程中是否产生了个性化的创造性表现，只有这样才能真正体现综合实践活动是一门以学生的经验与生活为核心的实践课程。课堂上我们必须千方百计地为学生创设各种有利于实践、体验的环境，要___实践的结果，但不要很在乎学生最后“作品”、“成果”、“汇报内容”的质量的高低，更重要的是在实施过程中，我们教师要及时了解学生开展研究活动时会遇到哪些困难，会提出哪些问题，需要怎样的帮助，需要怎样的指点……针对这些提供信息、启发思路、补充知识、介绍方法和线索，引导学生探索和创新，而不是将学生的研究引向结论，往往很多教师会自觉或不自觉地将自己的主观经验和已有经验，强加给学生，这是我们教师在活动过程中最要注意的一点。
例如:教师教学的《__，___》一课，本课的最终目的是让学生深入了解奥运的有关知识，培养学生积极向上的奥运精神和强烈的爱国热情，增强公民意识和社会责任感。教学活动中当学生看完“申办奥运成功的现场实况”时，激动万分，自觉地鼓掌，喜悦之情和民族自豪感表露无疑。这些并不是教师强加给学生的，而是在实践活动中学生的亲身经历，自我体验。另外，学生的研究活动可以是多种结论，也可能是没有结论的。
三、综合实践课的选题必须贴近学生的生活、必须“小”
学生在选题时大多会偏重于与生活有密切联系的人文性、社会性和自然性这些研究题材，例如:水是生命之源、保护珍稀动物维护生态平衡、树木是人类的好朋友……“综合实践”课的教学必须贴近生活，走进生活，这是由“综合实践”课自身的特征所决定的，也是新课程改革的必然要求。我刚刚进行这门学科的教学时，觉得应该尊重学生的选择，他们选择什么题目我就准备哪些内容教学。事实上学生还小，不知道该选什么题目，甚至有的学生竟然选择了“我家的小猫”这个题目，显然他们并不了解什么是综合实践。这次挫折也给了我不少启迪，学生的自主选择是在教师有目的引导的基础上进行的，更使我认识到教师应该帮助学生从其生活世界中选择感兴趣的主题和内容，要注重学生对生活的感受和体验，引导学生热爱生活，学会健康愉悦地、自由而负责任地、智慧而富有创意地生活。另一方面，综合实践的选题不要过“大”，因为这样就会使活动内容面面俱到，课堂上虽然非常热闹但是活动的主题不明确。《__，___》的教学就是一个非常好的例子:观看申奥成功的实况---了解奥运的历史及有关知识(中国印)---认识我国的奥运健儿(竟答)---畅想__年如果我是__(合作表演)---从现在起我要为__做些什么，设计方案。整个活动虽然比较成功，但是教师总会感觉少了些什么。课后一些专家说，这节课不如专门研究‘舞动的中国印’既有一个非常明确的中心，又可以让学生当堂课制作‘中国印’培养学生的动手操作能力，其中进行思想品德教育。其实，综合实践活动课就是让学生在现实生活情景中通过亲自体验来解决问题的自觉学习，就是让学生在教师指导下，从学习生活和社会生活中确定研究的小课题，以小组合作的方式进行研究。加强学生创新精神和实践能力的培养，提高学生的社会责任感。
虽然综合实践使用的仍是老教材，但在大力倡导新课程理念的今天，我们的教育者应充分发挥自身的创造性，努力用老教材上出新花样，利用好综合实践课这块教学阵地，让综合实践课走进生活，给学生创新思维与实践能力的发展提供更广阔的天地。这就要求我们必须在综合实践课的教学中，不拘泥于教材，开放课堂，走进学生的生活，从学生的生活实际和真实需要出发创造性地开展教学。
__三年级下册综合实践教学总结2
本学期，三年级综合实践课程我依托我校农家文化，以“创新、实践、发展”为主线，以“学会做人、学会生活、学会学习、学会创造”为目标构建知识，使学生通过综合实践活动，获得健全的人格发展。
一、活动主题的选择
1、我引导学生从身边的生活提炼主题。
让学生在“劳动中学会劳动”，树立劳动观念，学习劳动技巧;让学生“在考察中学环保”，树立环保意识，参与环保实践;让学生“在自然中学自然”，丰富科学知识，经历探究过程。如:研究性主题“农家文化系列之一--走进传统游戏”，他们就围绕这个主题，通过实践活动、调查研究、上网搜集材料等，了解农家传统游戏的历史和玩法等,从中学习到很多在语文、数学学科中所学不到的知识。也就热爱我校的农家文化了，起到一举两得之功效!
2、体味社会生活是个大舞台，我们所生活的社会，是一个更大的学校，是学生终身学习的资源，更是一本取之不尽、用之不完的“活”教材，它为我们的教学提供了活生生的现实，也为学生的活动贡献出了比___更详尽、更感性、更生动、更富有人情味的环境。因此，我要让学生从社会中选定感兴趣的主题，让学生___社会，体验社会角色;热爱生活，___生活问题;并学会健康愉悦地、自由而负责任地、智慧而有创意地生活。如:开展的“我爱我的家”活动主题，进行了深入的研究。让学生了解自己姓名的由来和其中蕴涵的父母的殷切期望，体会父母对自己深深的关爱。从而使学生从小养成孝敬父母的好品行。
二、活动开展方法的尝试
学生的学习方式各不相同，综合实践活动也应该尊重学生的个性差异，采用多样的探究方式和活动手段，刺激学生调动多种感官，让学生选择适合自己的研究方法。从参与研究的对象来看，可以采用个人独立探究的方式、小组合作探究的方式、从研究采取的手段来看，可以采用活动设计、调查研究、参观访问、实验演示、表演交流、总结、答辩、反思等学习活动。如:“农家文化系列之一--走进传统游戏”就是综合运用了各种方法手段;学生经过对过去爷爷奶奶的回顾,和家庭的一些有益的做法,提高了学生和生活在自己周围的人的合作意识。学生在喜闻乐见、形式多样的活动中进行有效的活动。
1、亲身参与实践，注重亲历、自主学习和实践，在开放的学习情景中获得亲身参与实践的积极体验和丰富的经验。
2、获得对自然、对社会、对自我之间的内在联系的整体认识，形成亲近自然、关爱自然、关心社会以及自我发展的责任感。
3、发展学生在自己的生活中发现问题、解决问题的能力，学会认知、发展学生的动手能力，养成探究学习的态度和习惯。
4、培养学生通过多种途径获取信息，整理与归纳信息，并恰当地利用信息的能力
5、鼓励学生充分发挥自己的想象力，独立思考，标新立异，大胆提出自己的新观点、新思路、新方法，并积极主动地去探索，激发他们探究和创新的欲望，培养创新能力。
本学期的综合实践活动使学生获得亲身参与探索活动的体验;培养学生形成对自然、社会、自我之间内在联系的整体认识，发展对自然的关爱，对社会，对自我的责任感;培养学生创新精神和实践能力及体现对知识的综合运用，初步形成发现问题，解决问题的能力，养成合作、___、积极进取等良好的个性品质，最终达到学生的个性健全发展。
总之，本学期综合实践活动的开展，丰富了学生课余生活的内容,。把综合实践课程真正的落到了实处--培养学生的创新精神和实践能力。
以上就是我对本班这学期在综合实践活动方面的总结和收获，也将在下学期继续开展学生喜欢的活动。
范文仅供参考
2011年三送工作总结 第8篇
按照“全覆盖、常态化、见实效”要求，以群众得实惠、干部受教育、经济大发展、社会更和谐为目标，围绕组织建设工程、产业发展工程、环境提升工程、民生改善工程、文明创建工程等五大工程，扎实开展“三送”工作，全面推进“创业、宜居、生态、平安、幸福新社富”建设进程。现将本年度“三送”工作总结如下：
一、社富乡基本情况
社富乡总面积达170平方公里，其中耕地24558亩，山地186100亩。辖五龙、黄岗、桂江、稠村、双龙、社富、路溪、纸帮、横溪、东韶、溪源、金龙、留龙、廖下、九山15个行政村，330个村民小组。社富乡圩镇市场繁荣，有个体工商户400多家，圩镇人口近4000人，圩镇总面积达1.5平方公里。全乡有初级中学一所，在校学生2500余人，有小学22所，在校学生5200余人，中心卫生院一所，村医疗站点58个。
全乡矿产资源有金、铅、锌、硫、铁、石灰石等，主要分布于金龙、留龙、九山、路溪等村，其中路溪村里湖石灰石已探明储备2000万吨，目前尚未开采。林竹、水资源丰富，全乡有大小林场8个，经济林达1200亩，用材林达1.1万亩；有电站6座，供电能力16200千瓦，日电力负荷达11300千瓦。
二、主要工作开展情况
（一）做好了各大会议精神的学习及宣传工作
社富乡始终坚持学习贯彻落实十一届全国人大和政协四次会议、胡锦涛总书记在庆祝中国共产党成立90周年大会上的讲话精神、省第十三次党代会、市第四次党代会的精神会议精神及苏荣书记重要讲话精神；始终坚持认真学习和领会县委关于送政策、送温暖、送服务“三送”活动的文件精神、党在农村的各项方针政策和做好“三送”工作的一系列重要指示精神；始终坚持每周至少一次召开乡村干部大会，汇报“三送”工作的落实情况及部署下一步的工作安排。各“三送”工作组深入群众，排解矛盾纠纷，确保了各大会期间无上访事件发生。会后，各工作组利用各种宣传手段，宣讲了各大会议会议精神，及时将会议精神传达给了基层广大群众。
（二）协助做好了乡党委、政府、人大换届工作
各“三送”工作组协助我乡做好了代表的选举工作，确保了换届程序步骤不错、不缺、不乱，确保了在规定时间内实现组织意图。换届结束后，我乡及时调整了“三送”干部，共调整了领导小组成员1名，驻村工作组长和成员7名。并及时做好了工作的交接，坚持“四不变”原则，即原工作任务不变、原包扶对象不变、原承诺事项不变、原工作纪律不变，确保了人员交接到位、工作交接到位。
（三）做好了“三送”全覆盖常态化工作
各“三送”工作组进行了深入调查摸底，认真核准了各村的实际农户，详细制定、切实完善了乡干部联系农户人员安排方案，将乡里所有干部全部安排下去了，联系全部农户，确保实现“所有群众有干部联系服务，所有干部要参与联系群众”双向全覆盖，全力推进“三送”活动全覆盖常态化工作。在8月份，我乡“三送”干部全面走访了一遍所联系群众，制作、发放联系卡到农户手中，让每一户群众知晓联系自己的“三送”干部。同时在逐步完善农户的联系电话等基本信息，掌握各户的实际情况。
（四）帮助做好了新农村建设工作
在有新农村建设工作任务的社富村驻村工作组按照“三清三改一拆一绿一分”的要求，协助其做好了村庄规划、村庄整治工作，并宣传村镇规划建设、产业发展等惠民政策。
（五）做好了森林防火工作
森林防火工作是我乡的重点工作。一方面，“三送”工作组深入农户家中，督促农户签订防火责任状，并四处张贴宣传标语，加强了农户的防火意识；另一方面，加大了野外用火的巡查力度，做到了见烟就查，见火就罚。整个年度，全乡无重大森林火灾发生。
（六）做好了已立项的基础设施建设工作
房屋建筑方面，新建了3栋村委会办公大楼、社富乡敬老院综合大楼及横溪村希望小学等；桥梁项目方面，社富村富兴大桥已顺利竣工；道路方面，修通了几条能通村（组）的公路；水利方面，对社富村沿江路河堤进行了改造、两个山塘水库的除险加固工作顺利完成及在受益农民投工投劳800多人次后完成渠道清淤近4000米；电力方面，做好了圩镇电网扩容改造工作，同时完成了两个村的农网的改造工作。
（七）做好了防汛备汛工作
成立了社富乡防汛抗旱领导小组，下设办公室。安排专职人员进行值班，同时保持24小时通讯畅通，确保发生突发情况时，第一时间处理。落实了相关人员对重点区域和山塘水库的责任，并安排了工作人员对各类地质灾害隐患点进行一次全面排查，坚决做到不走过场、不留盲区、不留死角。
（八）做好了社会安全生产和信访稳定工作
在各驻村工作组组长会议时结合省、市有关文件要求，认真学习贯彻了省委常委、市委书记史文清同志就当前社会安全稳定工作的重要批示精神。各驻村工作组和新当选党委班子一起做好了案件回访，对已化解的信访案件，及时将解决情况入户回访，真正做到案结事了。
（九）抓好基层党组织建设工作
我乡领导小组、驻村工作组认真协助和督促各村党（总）支部扎实做好党组织建设工作。使各村认真发展“一村一名入党积极份子”；认真组织“三会一课”；积极开展“四议两公开”。协助基层党组织做好村（居）“两委”换届选举前期准备工作，特别是认真筛选历年“一村一名入党积极份子”的情况，把他们作为今年村“两委”换届重点考察对象来抓。大力实施“头雁”工程，选用“双带”能力强的优秀党员担任村党组织带头人。
（十）协助做好第三届中国赣州国际脐橙节有关工作
我乡脐橙面积近千亩。乡“三送”办要求各驻村“三送”工作组、“三送”干部本月向所包扶农户积极宣传第三届中国赣州国际脐橙节的重要意义，同时指派了专业人员帮助脐橙种植户联系脐橙销售渠道、联系订单合同、提供市场需求信息、建立脐橙产业合作社等，积极做好了产销衔接服务工作。
（十一）继续抓好“三送”活动项目实施的相关工作。
结合“三送”工作大力发展农业产业，已形成千亩“九山贡姜”基地、千亩甜橙基地和千羽灰鹅繁育基地。全乡已落实2011年市级“三送促水利，水利乘东风”以奖代补水利资金22万元，计划完成2条水圳、2座水陂、2座电灌站的建设，目前正在进行有关的技术设计工作。
三、存在的问题和下步工作打算
虽然社富乡“三送”工作在各级各部门关心支持以及“三送”工作队的努力下取得了一些成绩，和过去相比有了一定的变化，但离“三送”工作的总体目标和上级要求还有很大差距，具体表现在以下几个方面：
1、党组织建设能力偏弱
2、农业产业结构程度偏低，发展不平衡，农业产业经营科技含量不高，产业结构单一化，产业和产品太少。
2、交通、水利等基础设施建设还有待进一步完善
3、农村劳动力素质普遍有待提高。
5、基层组织建设仍然有待加强。社富乡的“三送”工作依然任重道远。
总之，通过这一年的“三送”工作使我们思想上有所成熟，观念得到了更新，和农民群众的感情得到了加强，在应对农村复杂工作局面上经验得到了积累，在明年工作中，我们将更加努力地去做好“三送”工作，服务农村、农民和农业，尽自己最大能力做好社富乡的农村建设和经济建设。
2011年三八维权周总结 第9篇
“三八”妇女维权周活动总结
2011年是“三八”国际劳动妇女节101周年，为纪念这具有历史意义的节日，全面贯彻党的妇女政策，丰富全市妇女干群的业余文化生活，我市妇联按照上级文件要求，并结合自身实际，突出特色，提前安排部署，认真组织开展了“三八”妇女维权周活动，进一步深化妇女法制宣传教育，强化妇女维权服务，关注妇女民生，维护了社会和谐稳定。现将情况总结如下：
一、以维权周活动为契机，做好普法宣传。
为了扩大“三八”维权周的影响面和提高开展活动的扎实性，“三八”节前夕，邳州市妇联联合市综治办、市司法局等多家单位在人民路开展了普法宣传，并制作妇女权益宣传展板，要求各级妇联组织悬挂横幅、标语等。整个活动期间，我们在全市范围内共悬挂挂横幅26个、发放了《妇女权益保障法》、预防艾滋病知识小册等有关维护妇女儿童权益的法律法规资料2000余份。为推动妇女维权工作发展、促进妇女创业就业营造良好的社会氛围。
二、以新闻媒体为平台，关注妇女合法权益。
针对当前上访较集中较突出的“家庭暴力和妇女在工作婚姻中如何保护自己的权益”等问题，3月8日上午，市妇联积极参与行风热线直播节目，在邳州市文广局，调频FM91.5
1兆赫，邳州市妇联主席郭彩凤现场上线解答热线问题11个，问题涉及到妇女家庭暴力、孤儿认抚、未成年人教育、妇女小额贷款、妇女健康等各个方面，郭主席都一一进行了耐心、细致、详实的解答，打进热线的妇女同志对给出的解答纷纷表示满意。节目播出时长60分钟，受到了良好的社会效应。
三、以妇女健康为主题，关爱特困妇女
一是开展“迎三八〃关爱妇女健康专题讲座”。2月26日，我市妇联联合市妇幼保健所组织了近600名各条战线的广大妇女在市委党校，开展了“迎三八〃关爱妇女健康专题讲座”，聆听了徐州市妇幼保健院有着丰富的保健知识和临床经验的王鸣院长作的题为《女性健康与保健》的专题讲座。在近两个半小时的讲课中，王院长用大量鲜活的事例、富有哲理的话语给人以深刻的启迪，她着重讲授了妇女日常保健及“两癌”预防知识，广大妇女听得津津有味、受益匪浅。讲座结束后，很多妇女同志纷纷围着王鸣院长咨询妇女病方面的知识，迟迟不肯离去，她们一致认为，市妇联开展的此次活动意义深远，通过这次专题讲座，她们懂得了许多过去所不了解的医疗保健知识，对她们今后的生活、工作、学习将有很大的帮助，希望以后多参加此类活动。
二是举行全市生育保险参保女职工免费健康体检启动仪式。3月3日，市妇联与市总工会、市妇幼保健所、市人保局、市卫生局、医保处等单位联合组织了143家参保单位近200余名女职工在总工会会议室，举行全市生育保险参保女职工
免费健康体检启动仪式。市卫生局陈汉林局长主持了仪式，市政府副市长张祥荣作了重要讲话，市妇女保健所作了承诺发言。仪式紧紧围绕女性生育健康，促进社会和谐这一主题，突出女性特色，受到与会同志的一致赞同。会后，为她们发放了免费体检表，地点设在市中医院。
四、以采访先进典型为载体，促进妇女创业就业。
3月1日至3月8日，邳州市妇联在邳州电视台、邳州报和邳州妇女网上开辟“展巾帼风采，树行业典型”系列报道专栏。对全市各条战线上的先进典型进行了采访，被采访人员有总投资260万元的陈楼奶牛场厂长顾遵侠、戴圩镇常庄村党支部书记王颖、戴庄镇依东村养殖大户暨村妇代会主任孟庆玲、邳州市人民医院“党员妈妈”刘淑梅、邳州市人民法院官湖法庭助理审判员吴涛、邳州市新城区东炮车镇陆营村明花养鸡专业合作社陆桃花、耕耘在特教园地上的市特殊教育中心教师郭庆、邳州市妇幼保健所所长王海英、运河镇女大学生创业能手柳林、张楼镇好媳妇王淑娟等。通过采访报道，宣传了一大批先进妇女典型，弘扬了社会新风，充分展示了巾帼风采，强调了依法致富的重要性，在社会上反响强烈。
五、各级妇联组织积极开展丰富多彩的妇女维权宣传活动。各乡镇、街道妇联和市直机关妇委会也通过开展丰富多彩的妇女维权宣传活动，展示了妇女崭新的精神风貌，据不完全统计，全市各级妇女组织共开展各类“三八”维权周宣传活动30多场次，参与妇女近千名，发放《妇女权益保障法》、妇女健康手册等各类宣传资料4000余份。
三年级数学学科教学总结 第10篇
学习是一个边学新知识边巩固的过程，对学过的知识一定要多加练习，这样才能进步。小编精心为大家整理了这篇三年级下册数学几分之一教学计划，供大家参考。学情分析：这节课是认识分数的第一课——认识几分之一。在此之前，学生还没有接触过分数，从学生经常接触的整数到现在开始学习分数，对学生来说不仅是知识面的扩展，更是数概念的一次拓展。学生初次学习分数会感到困难，特别是对分数的含义的理解和掌握，学生会感到非常的抽象，难以理解。因此，本课主要是创设一些学生所熟悉的、感兴趣的现实情境，并通过动手操作，逐步引导，给学生充足的自主探究时空，帮助学生理解一些简单分数的具体含义，体验认识分数的必要性。让学生从结合生活和已有知识经验在自主、互动中学习知识，并得到成长。教学建议：
1、充分利用分月饼的情境。使学生理解一人一半也就是每人分得月饼的二分之一。
2、作为分数学习的开始，的认识是一个起点，教学时，在借助月饼图认识了 后，还可以让学生想一想，说一说还有什么可以用 来表示，进一步理解 的含义。
3、的认识，也可借助分月饼来进行，让学生根据 的含义来推想：现在把月饼平均分成四份，每份是它的几分之一。
第 1 页 之后教师再强调说明：只有平均分，每份才是月饼的四分之一。
4、在写 时，教师要说明：“2”表示平均分的份数，1表示其中的一份，为后面学习分数各部分的名称做好准备。的写法则可让学生类推。教学目标：
1、通过操作活动使学生直观认识几分之一，初步形成关于几分之一的表象，会读、写几分之一的分数。
2、掌握分子都是1的分数大小比较的方法，会比较几分之一的大小。
3、培养学生的动手操作能力、观察能力，促进学生提高主动参与、互相合作的学习意识。
教学重点：初步理解分数的含义，会正确的读写几分之一;掌握分子都是1的分数大小比较的方法。
教学难点： 理解几分之一的含义，体会只有把一个物体或图形平均分成几份，其中的一份才可以用分数表示。教学准备：课件(运行环境powerpoint2018)、学具(圆形、等边三角形、长方形、正方形纸片若干张，彩笔)教学过程：
一、创设情境，引入新课。
师：同学们，还记的中秋节吗?中秋节刚刚过去，你们一定吃了很多好吃的月饼吧?
第 2 页 师：中秋节那一天，小明的妈妈也买回了5块月饼，打算分给一家五口人，同学们想一想，每人分几块才公平呢? 生：每人分1块。
师：对!这样公平。像这样分得同样多，这种分法在数学上就叫做——“平均分”(板书：平均分)师：可爷爷奶奶因为年龄大了不爱吃甜食，决定合吃一块月饼，你能帮他们平均分一下吗? 生：能，从中间分开，每人半块。
师：(边说边用课件演示)对，一块月饼分成大小完全一样的2块，这样就是平均分，很公平。那“半块” 用怎样的数表示呢?这节课我们就来学习一种新的数——分数。我们首先来认识几分之一的分数。(板书课题：认识几分之一)【设计意图：思维始于疑问，而好奇是儿童的天性;因此，课始紧密联系学生的生活实际，从学生熟悉的分食物活动中，创设问题情境，让学生体会生活中对分数的需要(用整数解决不了，才要用到分数)，体验分数的产生，这样不仅能够吸引学生的注意力，更能激发学生强烈的求知欲望，学生的探究意识也孕育而生】
二、自主学习，探究新知(一)认识二分之一
1、半块月饼怎么表示?
第 3 页
2、【小结】把一块月饼平均分成两块，每块是这块月饼的一半，也就是它的二分之一，写作。
3、想一想 中，“2”表示什么?“1”表示什么?还能说一些可用 来表示的吗?(二)认识四分之一
师：如果4位老人合吃一块月饼又应该怎样分?怎样表示呢?(让学生根据 的含义来推想：现在把月饼平均分成四份，每份是它的几分之一。)师：接下来请同学打开书P92页，在书上完成书写，注意读作要用汉字，写作要用数字来写。
【小结】只有平均分，其中的每一份才能用几分之一来表示。【设计意图：数学的价值来自于我们的生活，让学生在现实情景中理解数学知识，向学生展示了一个更直观、更形象、更生动的二分之一，并让学生通过迁移来推想感知在平均分的情况下，其中的每份才能用几分之一来表示】(三)认识更多的分数(说一说，折一折)(1)让生自由说想认识的分数。
(2)用不同的图形折出分数。(拿出课前准备好的不同图形纸)①学生动手独立操作。
②请学生把作品张贴在黑板上，并说出自己的折法，及时评价。
第 4 页 ③引导观察、发现不同的图形都可以用相同的分数表示。(3)小结：像、…这样的数都是分数。把一个物体或图形平均分成几份，其中的一份就是它的几分之一。
【设计意图：为学生提供开放的思维空间，让他们联系已有的经验和数学知识，主动探求折法，得到更多的分数，充分展示学生思考、探索、交流的活动。在群体中交流多种折法，既尊重了学生解决问题的个人策略，又让学生体验解决问题策略的多样性，使学生的创新能力得以释放和发展，放手让学生自主创造分数，顺应学生好表现的心理特点，彰显了学生个性，学生通过活动进一步加深对几分之一的理解，并在活动中培养了学生创新意识和学习的自信心。】
(4)做“做一做第1题”，交流时让学生说一说怎样想的，强调把谁平均分，平均分成了几份，每份是它的几分之一。【设计意图：通过此题的练习，使学生能正确地读写分数，并进一步理解分数是在平均分的基础上产生的】(四)学习例3，比较几分之一的大小。(1)自主探索，比较大小。(2)汇报，说出理由。
(3)总结规律。【小结】同样大的图形“分的份数越多，每一份反而越小”。
(4)做“做一做第2题”。
【设计意图：利用直观的物体和小组合作交流的方式进一步
第 5 页 理解比较几分之一大小的方法，达到“在认识中比较大小，在比较中巩固对分数的认识” 】
三、巩固练习。
1、下列阴影部分用分数表示正确吗?正确的画“√”，不正确的画“×”。
2、用分数表示下面的各图形的阴影部分。
3、下面哪个图里的涂色部分能用分数表示，请写出来。
4、拓新性练习
下图中的阴影部分各占整个图形的几分之一? 【设计意图：练习由浅入深，进行梯度训练，为学生提供开放的思维空间，让他们联系已有经验和数学知识，进一步巩固所学知识。同时反馈教学效果，了解学情，以调整教师的教学，达成预期教学目标，为组织后续教学打下基础。】
四、课堂总结
师：通过今天的学习有哪些收获?
五、课堂作业
完成练习二十二的第1—3题。
以上就是查字典数学网为大家整理的三年级下册数学几分之一教学计划，怎么样，大家还满意吗?希望对大家有所帮助，同时也祝大家学习进步，考试顺利!
2011年三关工程工作总结 第11篇
根据县委、政府《关于分解2011年“三关工程”目标任务的通知》（县办通[2011]48号）和县三关办《关于报送2011年“三关工程”工作总结和统计表的通知》（A三关办通[2011]5号）等文件要求。一年来，在县委、县政府和县“三关办”的领导下，我局坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真落实科学发展观，全面落实各项工作措施，有效推动了“三关工程”的深入开展。现将我局2011年“三关工程”具体工作开展情况总结如下：
一、工作措施
（一）关心外出农民工，使其安心务工。对农民工进行健康教育宣传，利用赶场天、人口集中的地方，向农民群众发放宣传资料，一年内，共发放《返乡农民工创业故事选编》1500余册、《外出务工须知》2000余册、法律宣传资料1700多份。
（二）关爱留守儿童，使其健康成长。借助“六一”儿童节开展留守儿童文艺表演，以“讲文明、树新风，关爱留守儿童”为主题，充分展示他们良好的文明素养和精神风貌，并发放慰问金15000多元；借助建立电子健康档案的同时免费为留守儿童进行健康体检，关怀留守儿童身心健康。从而使他们感觉到社会的温暖和关爱，让外出务工家长安心工作，使留守儿童从小健康成长，（三）关怀空巢老人，使其安度晚年。对空巢老人用情去关怀，努力实现 “生病能医治、困难有帮助”。对全县3500多位空巢老人进行免费健康体检并结对帮扶，共140余对；940余次对850余人进行免费医疗，减免或优惠费用78000 多元；共建老年人互助协会3个；对160余人发放慰问金15000多元。
二、存在问题
总体来说，我局“三关工程”工作取得了较好的成绩，但在取得一定成绩的同时，也不可避免地存在着一些问题，主要表现在：一是由于各基层医疗卫生单位工作措施和力度的差异，导致整体推进不平衡；二是由于制度缺失，配套政策措施跟不上，给体制机制建立带来了困难；三是基层医疗卫生单位参与“三关”工作力量尚未有效整合；四是部分基层医疗卫生单位工作调研不够，措施不明，满足于一般化；五是长效机制建设还需加强；六是“三关工程”经费来源渠道不多，难以有效解决工作中遇到的实际问题；七是宣传不够，干部考核、责任追究办法、部门力量整合等机制还不够完善。
三、下步打算
由小编墨香古卷整理的文章三年级数学学科教学总结11篇(全文)分享结束了，希望给你学习生活工作带来帮助。