网络学习感悟范文（精选6篇）
网络学习感悟 第1篇
第一、感受了新课程教学模式和理念，更新思想。培训给我最大感受的是培训教学中所体现的新课程教学模式和理念在实际教学中的应用。丰富的实际案例，让我们学习了小组协作、参与式教学、以及研究性学习，充分利用各种教学资源，展示了教学教育和信息技术的完善结合，更新了我们的教育教学观念，优化了我们的教育教学手段，这是未来教育发展的必然趋势，也是对我们思想的革新，认识到掌握现代教育技术是新时期教师的责任，教师要能够熟练使用各种教育技术，彻底优化教学。
第二、学习了许多实用技术，优化实际教学。通过本次培训，我学会网页制作，有了属于自己的博客，它可以构筑和谐的师生关系，搭建师生交流互动平台，可以扩大学生的知识视野；并且对电子表格有了更全面、细致的了解，操作使用更加熟练。总之，这次的培训内容比较符合我们的教学实际，而且这些知识无疑为我今后从事教育教学带来积极的影响，为提高工作效率奠定坚实的基础。
第三、“网络助学”，创新培训，意义深远。本次培训，让我有一种全新的感受，“网络助学”不同于以往我所参加的其他新课程培训，为我们创设了一种全新的培训模式。它更注重我们的自主学习，自主探究。在培训过程中，通过模块学习，让我们掌握了先进的教育教学应用技术和教学模式，更新理念，意义深远。
网络学习感悟 第2篇
我是一所乡镇中学的一名普通的人民教师，以前在学生时代由于网络的不先进，从没接触过电脑。而在当今世界，科技高速发展，知识量、信息量翻番的时间比以往任何时候都要短，新技术、新产品、新工艺日新月异。一毕业我就从事了教育工作，一开始还不是处于信息时代，是近几年来的网络日益渗透，在我从事教育活动中，坚持在百忙之中抽出时间在网上学习，通过研修，明确了作为一名教师必须不断的提高自己，充实自己，具有丰富的知识含量，扎实的教学基本功，否则就要被时代所淘汰，增强了自身学习的紧迫性，危机感和责任感，树立了“以学生发展为本”的教育思想，不断进行教学观念的更新，教学行为和学生的学习方式也有了根本性的改变。自从我们学校开始了新课程远程培训，期间，每天晚上我都要在网上花费大量的时间来学习。不但学了很多知识，而且也让我开阔了眼界，学习感到很充实，每一次听课都有不同风格的教师讲课，还有各位专家的点评，这是一次很好的学习机会。而第二天在办公室休息时，同事最多的话题都在讨论如何学习，学到了什么，体会到了什么。这就要求我们再学习、再认识、再反思，把学到的知识、技能与理论知识运用于教学之中，让孩子真正领悟教师言行中传递的真诚，并将教师的理解化为学习的动力。
在现如今的教育形式下，我们教师还需要各方面素质的提高，要想真正成为一名骨干教师，还需要提高自身素质。通过学习探讨，对教学有了新的认识，学海无涯，教学相长，在国培教师的指导下，我相信自己通过自身的努力，会在教学中不断进步。我们不断加强学习，不断给自己充电，在实践中不断进取，刻苦钻研，勇于创新，不断提高自己。作为教师必须坚持读书学习，如果只满足于现状，不思进取，在时代不断发展的条件下，就会被社会淘汰。要真正做到活到老、教到老、学到老的精神，孜孜不倦地吸收新鲜知识来充实自己，以适应时代发展需要。
借助网络 感悟生活 提高素养 第3篇
●●创设良好的自主学习情境, 激发语文学习兴趣, 深入理解作品内涵
在小说《孔乙己》、戏剧《威尼斯商人》的教学中, 若单靠教师一人在台上讲解, 由于受表演限制难以完全将情感表达出来。借助网络, 播放片段视频, 效果很好。由于多媒体的直观性, 声图并茂, 能吸引学生的注意力。专业演员逼真的表演, 演员恰当精彩的语言表达, 使枯燥的剧本内容感性化, 形象化, 学生的情感细胞都被调动了起来。学生就会随着故事的情节而紧张、严肃, 他们的喜怒哀乐得到尽情的宣泄后, 进而从中明白了人生的哲理, 体会了作者所要表达的生活中的甜酸苦辣, 提高了对名篇佳作的感悟、理解和鉴赏能力。
●●创造性地理解和使用教材, 积极开发课程资源, 渗透生命意识教育
北师大教材八年级《珍珠鸟》课堂教学中, 笔者上网查阅相关资料, 用心制作出精美的课件。其中插播了一段电影《可可西里》中藏羚羊惨遭杀戮的片段:湛蓝的天宇下, 苍凉的高原上, 白生生的一片, 几百张藏羚羊皮平铺着、平铺着。让观众似乎能看见那些偷猎者枪下藏羚羊跌落扭曲的身影、惊恐愤怒的眼睛, 仿佛能听到藏羚羊无助的凄惨的哀鸣……这些给学生的视觉和情感带来了直观的冲击和震撼, 激活了同学们的思维, 人与自然和谐相处的脚步究竟还有多远?大家各抒己见, 讨论的问题很有价值, 也很有见地。通过拓展延伸训练环节, 不知不觉中结合文本内容渗透了人文关怀精神和生命意识教育。
《列宁格勒的树》是一篇战争题材的文章。为了让学生体会世界并不太平, 理解战争的残酷, 列宁格勒的人民的坚强和自尊, 课前让同学们收集了一些图片、文字资料。课堂上充分发挥学生自主、合作、探究精神, 有意识地放手让学生小组讨论、交流反馈。通过课件展示一张张战争灾难画面和一组组惊人的数据:战争让母亲悲痛欲绝, 妇女、孩子流离失所, 战场上尸体遍野, “列宁格勒被德国法西斯整整围困了900天。三个轮回的严冬, 900个日夜的战云密布……有这样不放弃尊严的人, 有这样精神高贵的人, 列宁格勒的树可以被战火烧焦, 但决不会被人民砍伐。”面对列宁格勒这一群精神强健、人格高贵的人们, 同学们的敬意油然而生。拓展延伸教学环节中有两个组的同学还将目光聚焦到伊拉克、阿富汗等战乱不已的国家和地区, 通过直观的照片、数据、文字资料的介绍, 同学们从内心发出了感慨:战争太残酷了!人类社会要进步, 必须携手努力, 铸剑为犁, 共谋和平与发展。
●●利用网络资源, 关注社会热点, 拓展学习空间, 提升语文素养
我校校园网建成使用以来, 笔者在教学中有意识地结合相关文本或专题的阅读, 适时给学生布置听、说、读、写方面不同要求的开放性的话题作业, 让学生主动去探究、收集、整理、获取信息。这样做的目的在于让学生学会利用网络资源, 关注社会热点, 联系现实生活, 感悟体验成长。
2008年对中国人来说是不平凡的一年。“5.12”汶川大地震、奥运盛会、“国庆”60周年、载人飞船神舟七号成功发射等重大事件, 无不牵动着、震撼着每一个中国人的心。2008、2009CCTV感动中国十大人物评选、全国道德模范评选等活动, 这些无疑都是学生们在现实生活中感受和表达真、善、美, 提高语文能力的最鲜活、最生动的素材。我们常常利用课余自习时间, 让学生自愿结合, 根据学情有选择地开展一些演讲、诗朗诵、美文欣赏、手抄报展评等活动, 活动中同学们积极参与, 热情高涨, 幻灯片精美, 选材独特, 效果良好。如:“怎样搜集资料”、“我爱我家”、“献给母亲的歌”、“人在旅途——分享快乐”、“我的地盘我作主”、“乘着音乐的翅膀”、“探索月球奥秘”、“汶川, 加油!”、“奥运快递”、“我也追‘星’”、“祖国, 我为你骄傲!”等自制幻灯片展示活动, 潜移默化地引导学生关注社会热点, 把人文教育有机地融入到语文学习活动中。学生通过制作电脑小报、“自制幻灯片展评”等语文实践活动课, 上网搜寻相关资料, 进行题材筛选、图文排版等, 既培养了学生收集信息、处理信息的能力, 又拓展了学习空间, 提升了学生语文综合素养。
多媒体网络环境下历史教学的感悟 第4篇
关键词：网络 历史教学 思考
计算机网络问世之后飞速发展，给人们的工作和生活方式带来了剧变。同样，学校的教学也受到了这种新形式的冲击，以历史教学为例，图像、动画、声音、视频，使得历史研究对象都可以模拟仿真，使学生可以触摸到“真实”的历史世界。
多媒体技术在历史教学中应用
丰富的多媒体资源，化抽象为形象，激发学生学习历史的兴趣 历史不能重演，历史的本质决定了历史不可以反复出现。因此，我们只能认识历史、了解历史，只能通过教师的言语描述或课本插图等，这就影响了教学效果，教学任务完成情况欠佳，学生学习效率不高，成绩不理想，甚至产生厌学的情绪。多媒体技术引入之后，形象地营造了历史情境，把原本单一的文字图形、声音、视频图像、动画和其他多媒体教学软件的先进技术有机地融合在一起，变抽象为形象，实现了历史场面的再现，极大地激发了学生学习历史的兴趣。从而更好地去品味历史，探究历史，为学好历史这门学科打下了良好的基础。
网络技术的应用，历史教学趋向个性化学习 历史知识包括政治、经济、文化、军事等多方面，它几乎涵盖了人类社会发展的所有层面和领域。历史上发生的每一事件，在纵向时间都是具有相承关系，又同时与同一时期的其他诸事件有着必然的内在联系。网络技术的广泛应用实现了跨度大的历史内容的糅合，通过相关网络技术排列成了历史画面、地图动画等，这样就将更完整更系统化的知识体系清晰地呈现在学生面前。适应了不同学生的差异化学习需求，对学生的学习情况进行客观全面的分析判断，调整自己的教学进度和宽度。这样就真正关注到每一个学生，实现了个性化的历史教学。
历史教师的角色转变
打破传统教学思想，注入现代教育理念 现代教育理念要求打破教师对于知识的绝对权威，特别是历史这样的人文学科来说更是“仁者见仁智者见智”，没有统一的结论。因此，为师者也需要与学生多交流碰撞，在此过程中得到相互的促进和启发。在教学过程中，教师特别要关注的是学生的学习过程和方法，关注学生获得知识的途径，加强师生互动、生生互动与师师互动。在信息时代的背景下，学科间的综合和渗透不断加强，这就需要不同教师间的相互配合与帮助，要发挥各自的优势，发扬协作精神，把教师的个体智慧变为集体的集体智慧、创造性劳动，从而实现资源共享，这样必然能有效地提高教学质量，促进教学研究质的飞跃。
教师要从教学型向研究型转变 现代教育需要的是研究型的教师，而不仅仅是以往单一的教学型教师。不管是历史还是别的学科的教师，都要活到老，学到老，不断加强学习探究，树立创新教育、素质教育的教学观念，充分利用多媒体辅助教学，掌握自身驾驭广泛的教学资源的能力。如以下几个方面要特别重视：对课程计划和教改精神的学习与理解；对相关历史教材的研究与处理；历史学科知识本身的进一步研究；对教与学方式的变革的实践与反思……
教师是教学中的引导者 新课程计划指出：“倡导教学民主，建立平等的师生关系，为学生禀赋和潜能自由、充分的发展创造宽松的环境。”就过去的教育实际情况来看，教育的主体方式一直是单向传授，这显然已与现代教育的思想与理念相悖。教师与学生都是教学过程的主体，在教学过程中，只有多进行师生互动，相互沟通和补充，构造师生互教互学的“学习共同体”，才能实现教学法的最大效率化。教师在新形式下的教学过程中应该是一个引导者的地位，既是课程实施过程的参与者，也是学习过程的带动者，就像是交响乐团中的首席小提琴而非乐队指挥一样。教师是学生学习活动的指导者但不能代替学生掌握知识、认识世界，不能代替学生自己的发展。因此，必须确定“教要依据学”的观点，教师要能够成为学生学习向导和顾问，指导学生顺利地掌握知识和合乎规律地去发展自己。教师与学生在课程的实施过程中开展交互学习，学生不仅参与了体现新教育理念的学习技能与方法的实现过程，而且学习了传统文化的相关知识，而作为教师，同样能在这个过程中得到知识层次的完善与个人素养的提升。
结束语
历史教学中对现代信息技术的运用，虽然时间短，但其发展速度很快。如果历史教师能够深入钻研教材教法，恰当地运用多媒体技术辅助教学，我们的教学工作必然会柳暗花明，蒸蒸日上。只要我们勇于探索，善于学习，就一定能够在教学过程中开创出新的局面，使历史教学的课堂获益匪浅，充满趣味。
2020第一期网络团课学习感悟 第5篇
韩红基金会被举报
韩红：时间会证明一切
老师讲到很多的内容，但当看到疫情期间那些温暖的事让我想到韩红基金会被黑，就在2月13日，微博知名大V司马3忌实名举报韩红爱心慈善基金会存在违法行为，并在微博上列举出了基金会的桩桩罪证，要求北京市民政局进行彻查，引发舆论的轩然大波。
没错，你没看错，他举报的就是那个快把自己捐破产了，为武汉援助累到病倒三天三夜的韩红。
一开始看到这条消息的时候，我觉得很滑稽也很诧异，国难当头，怎么还有这样的跳梁小丑出来博人眼球?一开始，他们揪住韩红的小辫子不放，说他们的操作不符合规范，支出过大。可是一通查下来发现，韩红慈善基金会的工作人员几乎都是凭着一腔热血在做事，每个月的工资只有一千多元，这个大V可说是一个专职“韩黑”，只有你想不到的，没有他黑不到的。9日开始，他就不断地在微博上写一些所谓揭露韩红的文章，给自己吸引了不少流量，增长了不少粉丝。在他的“引领”之下，还有许多大V和网友都一哄而上，他们似乎要把韩红啃得连骨头都不剩。然而真正心酸的是，被攻击的时候，韩红正在把物资送到医院，她选择默默做事，不回应。因为她相信清者自清，浊者自浊，而且她也要求工作人员不要回应，把精力放在募集和运送物资上面。
别人冲在前线救人，而那股力量却还在网上乱吠，这一幕强烈的对比真的太讽刺了。一束光射进了屋子里面，照出了屋子里面所有黑暗，那么这束光便是有罪的。世上最恶心的事情莫过于用下流的手段去掩盖自己的懦弱和无能。我们可以什么作为都没有，但绝不能去抹黑和污蔑别人的善良和热忱。
团课感悟
最近武汉的疫情成为了全国的焦点，涔汐足不出户，每天关注疫情的情况，相信很多人跟我一样。
现在全中国的“敌人”是瘟疫，这是一场跟所有中国人有关的“战斗”，而不是一次单独事件。
当我们安安静静窝在家里觉得无聊、惶恐、焦虑的时候，却不知有多少人签下生死书，在抗战的一线上，没日没夜在为我们跟“敌人”做斗争，为的就是保卫着我们的这片家园。
这些医护人员们他们也有自己的家人，他们也是身为人子人父人妻，他们也有对家人的不舍，更想守卫在自己的家人身边，但是职业的使命感让他们变得坚强勇敢。
面对这场没有硝烟“战争”，身为普通的中国人，我们虽然不是医护人员，不能在前线上奋战。
但是我们要做的不是传谣、造谣、信谣给社会添乱，凡是传谣造谣者，实乃居心叵测，其心可诛。
在这个关键时刻，需要的更不是我们的谩骂、指责、抱怨，而是团结团结再团结，相信全国人民的力量，积极配合工作人员的工作，为奋战在一线的白衣天使们加油，众志成城来打赢这场仗。
众志成城
为什么中国人在危难的时候总是那么团结，因为平时表现不出来，危难时刻需要大家齐心协力，众志成城，一起克服困难。
所以我们的民族凝聚力在这样的关键时刻发挥的淋漓尽致。
2003年抗击非典，2008年汶川大地震，再到2020年新冠状病毒疫情的出现，无时无刻都体现出了中国人民的团结精神。我们要相信待春暖花开时，山河无恙，人间皆安。
谁说中国是一盘散沙，谁说中国人不团结，这是对那些质疑中国的人的一种最好的回击。
国家危机，同胞危机的时刻我们没有坐视不理没有冷漠对之，而是将自己的一份爱心毫无保留的献给我们兄弟姐妹们。
在党中央坚强有力的领导下，在总书记的亲自动员、亲自部署、亲自指挥下，党政军民学、东西南北中紧急行动、全力奋战，广大医务工作者无私奉献、英勇奋战，广大人民群众众志成城、团结奋战，全国上下打响了一场疫情防控的人民战争，形成了全面动员、全面部署、全面加强疫情防控的局面。
我们要告诉世界：中国人民是永远不会向苦难低头的。
当代大学生在疫情期间怎样做
我们作为当代大学生，在疫情到来期间，做到不出门，勤洗手多通风，要听从国家安排。近日，总书记在统筹推进新冠肺炎疫情防控和经济社会发展工作部署会议上指出：“中华民族历史上经历过很多磨难，但从来没有被压垮过，而是愈挫愈勇，不断在磨难中成长、从磨难中奋起。”这对于我们打赢疫情防控和经济社会发展“双线战役”，在挑战与应战中赢得胜利、实现复兴具有重要的指导性意义。人无精神则不立，国无精神则不强。“当前疫情防控到了最吃劲的关键阶段，伟大的创造精神激励着全国科技工作者，把论文写在抗击疫情的第一线。伟大的奋斗精神激励着“最美逆行者”，以战士的姿态冲上前线;伟大的团结精神激励着我们的民族、国家和人民空前凝聚、团结、有力，每一个人，无论地位高低、文化背景，无论老幼妇孺、男女老少，“心往一处想，力往一处使”，很多令人终身难忘的时刻、事迹、人物将永留青史;伟大的梦想精神激励着我们保持战略定力，武汉加油!中国加油!
作为大学生，在学习上，鹿心求叔，不耻下问，努力学习，迪过刻告顽强的学习，掌握更多的科学文化知识，提高自身的综合素质，才能做一名对社会有用的人。遵纪守法，尊敬师长，与人和睦相处，在思想、学习、生活各方面走在最前面，勇挑重担，做光锤，做楷模，团结同学，关心集体，维护集体荣誉，不断进步、成长起来。
团课心得
人生也有很多个阶段，年少时的无知，梦想，青春期的懵懂叛逆，还有以后未知的生活，我们都应该为之努力。就像黄老师讲的，进入团委的经验就是人生的阅历，四个阶段，起初的热情，积极，好奇，慢慢发现慢慢了解甚至面临挑战，面临选择，有的人选择退出。有的人选择留下坚持，每个人都有每个人的选择，但是细心，善良，心怀开阔，努力，总是能给你带来好运的，也不要去跟别人攀比，那就好好反省的不足而为之努力，更加优秀。不清高，不自大，不自贱，不保守，积极努力。大学期间好好积累人生阅历!
疫情下的思考
中华文明，源远流长，从古到今，面对荆棘林莽、重峦叠嶂、泥淖沼泽，有无数忠贞的儿女，不怕洒尽热血，拋却头颅。今天，我们阻击疫情，我华夏儿女团结一心，秉承“一方有难，八方支援”的精神，共度难关。火神山医院，又一次让世界见识到什么叫“中国速度”，这全都依赖于社会主义制度下的中国。
新中国风风雨雨数十载，经历过许多磨砺与美好，这次疫情让整个中国停了下来，给了整个社会一个缓冲。听完黄老师的团课，我懂得了人与人的思维，做人，处事有很多区别，让我陷入沉思，我的未来该如何去做?未来遇到各种低落、各种波折、各种危机、各种现象该如何应对?我应该多经历各种事儿，丰富阅历，拥有宽阔的胸怀。
比如老师说的“大气，不是性格，而是一种人格魅力。”我现在正在人生成长阶段，有了缺点必须及时修正，要修练身心，有健康的情绪，要有乐观向上、愉快开朗、心胸豁达的心理素质。还应具有正确的人生观、有远大的理想和志向报复，并能够把自己的愿望、理想与行动结合起来，知行统一，言行一致。
仔细体会一下，正如黄老师讲的那样，生为中国人，死为中国魂。今生不悔入华夏，来生还入中华家。预祝中国早日打赢疫情阻击战，扬帆起航。
人生启迪
通过这次团课学习，让我对团的基本的知识、高校团组织的相关知识，心理健康，大学生职业规划都有了一个系统而全面的认识，填补了我在这方面的知识空白，使我获益良多，受益匪浅。
在这次学习中我认为对我帮助最大的就是关于心理健康和大学生职业规划的设定。进入大学以后，我对学习一直感到很迷惑，生活总感到枯燥、乏味、无聊。因为他的模式完全和高中不一样。所以之前就是想到学什么就学什么，完全没有计划，学习效率很低，心情经常很低落。到考试时在突击。这样一来到考试时总会感到手忙脚乱的，觉得时间不够用。
也懂了我们自己的不足，认识到了作为一名团干的责任和义务。懂得了先社会中以我们先在的自己该给自己以怎样的定位，在老师举得事例中懂得了如此之多。
难忘与沉痛
今天上了第一节团课，老师就此次疫情为我们展开了课堂。
这件事就发生在我的身边，所以听着老师的话，让我感触很深。
当这次疫情来临时，为我们的生活按下了暂停键，可那些英雄们依然为我们的祖国而奋斗着。华人同胞们，虽与我们相隔千里，却时刻记挂着我们，为我们送来物资。为救助患者，11天建立火神山医院。为把物资送往山区，人们用宽厚的背背了起来。
然而此时却还存在着庸官，奸商，倔驴，看客，让人不能理解。
此次疫情在老师都课堂中更加深刻，也让我们对于这次沉痛的教训难忘。让我们为英雄致敬，为武汉加油，为中国加油。
战疫，我们不能输，也不会输
最近，在网上随便就能看到关于疫情的新闻，除了每日更新的疫情人数更新，还有在疫情期间的民间。怎么说呢，在疫情情况下的人们，不能出门，被困于家中，然后就玩出来各种各样的新花样--“朋友圈的厨房”“家中寻宝”等等。虽然这都是因为太过于无聊，但是国难当头，首先要做的就是不给国家添乱。
一方有难，八方支援。比如那架从墨尔本飞回中国的那架“空”客机，为什么说它空，因为在这架飞机上没有一名旅客;那它又为何会飞回来，因为这架飞机是澳洲华人为了及时把物资送回国内，购买机票把无偿捐助的物资放到座位上送回了国。还有那来自山区的物资，都是山区人民用背，一点一点背出来送到战疫前线的。
还有那火神山医院，从方案设计到建成交付仅用十一天。这就是中国速度，众志成城，抗击疫情。这是来自全国人民的努力，来自全国人民的力量。十一天，火神山的建设期间，现场现场4000余名工人，近千台大型机械24小时轮班抢建。
除此之外，在各地参与这场战疫的各地区的人们在不给国家添麻烦的情况下，尽自己力所能及的情况去帮助一线，二线的战疫战士们。
这场战争，全国人民都在努力，我们齐心协力，众志成城。所以，我们一定会赢。当春暖花开时，让我们一起去看武汉那绝美的樱花。
武汉，加油!中国，加油!
演说--武汉
经过黄老师长达两个小时的演说，使我感受颇深。武汉战“疫”的拉响，牵动着无数人的心，基建狂魔的称号，是无数人的付出与贡献;前线工作的战士，是在用生命保障安全;山区的物资，扛也要抗到地点;整日带着口罩的护士，脸上都磨出了血迹;工作中的医生，有的疲惫过度，倒在地上，离开人世...这世上哪有什么英雄，只是因为有人需要，才有人愿意牺牲。致敬所有付出的人们，英雄就应该是这样的无所畏惧，挺身而出，他们才是真正的偶像，是真正的发着光的人，是值得学习的榜样。
武汉是一个生病的孩子，需要格外的关怀与照顾，相信在我们的共同努力下，它一定会痊愈，然后在春天的怀抱中健康成长。
疫情之下展现人间大美
天将降大任于斯人也，疫情面前正是国家用人之际，84岁钟南山院士主动请缨赴任疫情一线工作，随着疫情的恶化，无数中国人赴任一线开展工作，小汤山模式的火神山医院和雷神山医院让世人再次感叹“中国速度”。
无数次因防护服浸透衣衫，无数次因护目镜勒出生疼的痕迹，多少医生护士每天在精神高度紧张中度过，但就是他们每天创造着中国奇迹。多少外国人说中国是一盘散沙，但这次疫情，我们要让他们看看什么叫做凝聚力。一方有难，八方支援。这就是中国式的凝聚力!
此次团课学习，我们应更加明白作为共青团的团干，我们要尽善尽美，不求大爱人间，但求问心无悔。
团干责任
爱护自己、关爱家人、关怀他(她)人：通过团干的学习，让我更加明却作为一名当代大学生的责任，让我对团干有了更进步一步的认识。
武汉加油，中国加油。在这次疫情，或是我明白了一个道理：外面地世界灯红酒绿，令人易沉醉中花花世界，还不如自家白灯热水，人人羡慕地欢声笑语。金窝银窝不如自己的暖窝。
疫情会令人有些担惊受怕，但总会有些曙光回给你一丝安慰。小小晚辈略有看法，不敢以求众人苟同。每当国有大灾大难来临时：又可以从中略徐看到，某些人面前表现对待方式：那些“戏子”随富但不可救邦，我们要学会正确追星。
我华夏虽多难必会兴邦。
抗击疫情战胜疫情
为了拯救感染了的患者，有多少白衣天使放弃了陪伴自己的家人，放弃了休息，日夜工作：困了就直接睡在地上，饿了就吃点泡面;还有一些白衣天使，自己也被患者感染上了肺炎。
虽然他们带着口罩，我看不清楚他们的脸，但是他们忙碌的背影却是那么高大、美丽。他们的工作很平凡，但他们的精神是那么可贵，人格是那么高尚!他们坚强、勇敢、无私无畏，任何困难也不能让他们退缩。他们把自己奉献给了病人，不管病人的职位、贫富如何，他们都一视同仁，一样认真，一样热情。
网络学习感悟 第6篇
2015年的山东省网上远程研修开始了，今年与往年不同，先观看本科目的优秀课堂实录，然后进行评课，说出自己的观课感受以及心得。这是本年远程研修的一大亮点。以实际的课堂实录进行观摩学习，让理论与实际进行联系，避免了枯燥，引起学习者的兴趣。
今天我观看了莘县莘州中学王学智老师的高中信息技术必修《因特网信息交流与网络安全》一课，感受颇深。
总体观感如下：
一、课堂引入。
1、简单明了，以学生在做作业的时候遇到不会做的题目时怎么办？让学生讨论，引起学生兴趣，引入课堂，网络辅导是当前除去课堂学习的另一重要的有效途径。
2、学生讨论，让学生讨论总结出网络学习辅导的特点，如一对一、一对多等。
二、课堂教学
1、遇到问题怎么求助？如QQ远程协助、文件传输、BBS求助老师等，分别有各自的特点。
2、网络交流信息安全问题？同学们在使用网络信息交流的时候，最担心的问题是什么？
3、对病毒、黑客、防火墙、密码的使用讲解详细。
4、布置作业
三、本节课的优点
1、整节课以任务贯穿始终，各个知识点都有相应的练习题跟踪，学生讨论学习，总结、老师答疑。课堂气氛活跃，学生积极参与，体现了以学生为本的课堂主体。
2、课堂评价。课堂中以学生答题给学生所在小组积分的形式，对学生和小组进行评价，极大的鼓舞了学生学习的积极性和小组合作学习的集体荣誉感。
3、以具体的例子讲解学习网络信息交流的安全问题。
四、建议
1、课堂引入时从网络信息交流到安全稍显突兀，过度不够自然，跳跃较大。要是引用例子当中有在进行信息交流的时候出现安全问题再引出网络信息交流的安全问题会更自然一点。
2、最后对于小组的积分只是在黑板上体现，没有对小组的表现进行整体评价，缺少这一环节。没有很好的体现突出小组学习的重要性。
3、课堂中应该多的加入点道德价值观的教育，让学生在使用网络进行信息交流的时候不仅要注意信息的安全，更应该注意科学、合理和网络信息交流发布的道德问题
由小编星星跌入梦境整理的文章网络学习感悟范文6篇(全文)分享结束了，希望给你学习生活工作带来帮助。