四川高考作文怎么写（精选9篇）
四川高考作文怎么写 第1篇
高考，有时候考的可能就是别人想不到但是你想到的东西，就如那占分比例大的语文作文一样的，每年都有考生能够拿到高考满分作文，这是为什么呢？或许这就是别人想不到但你想到的东西，这就是让你与身边的同在高考的学子拉开分数距离的地方，那么，对于高考前如何提高作文能力，做到自己想到了别人却想不到的能力呢？
有作文的开头是这样：那是一个遥远的黄昏；而有作文的开头又是：随着经济的快速发展„„对于这两个截然不同的开头，得分也会有质的区别。高考作文，要写出龙应台、贝聿铭，那你就要去阅读；要写出银杏、鼓楼，你就要去观察生活。
王晓燕说：“其实写作对我来说，是一件挺快乐的事情。行文完成后，自己似乎也多了一份体悟。是的，若将作文视为一种得分功能未免太过功利和肤浅，写作同样是对心灵的一次审视。”
不过，她也说，十七八岁的年龄不可能有太多的人生经验，所以在写作中常常存在笔力不足的情况，明明那种体悟在大脑中快要爆炸了，写出来的文字却苍白无力。“不知道这种问题，该如何解决呢？”她问张全民。
另外一名同学张珍苏说：“曾经的我，对古诗词一窍不通，当我看到别人对古诗词信手拈来，不禁心里感叹。于是我想，背诵诗文不能只为背诵，理解它才是更真实的拥有。于是我对诗文产生了浓厚的兴趣，现在我的作文经常有诗句出现，因此作文得高分的几率也高。”
“但现在我也困惑，因为太想得高分，对于熟记于心的素材不免有些生搬硬套，这该怎么办？”她也向张全民提了个问题。
怎么超越别人？要不落俗套“高考作文如何多拿分”一直是昨天张全民想回答考生的一个问题。
“你了解自己的写作状态吗？你了解别人考试前的写作状态吗？”张全民说，所以写作也要做到像孙子兵法上所说的，知己知彼，百战不殆。
就目前的学生作文水准，只有5%是理想作文，一般的占25%,不理想的占70%。阅卷老师的心理，看了100篇作文，总希望看到一篇有点意思的。如果这个时候，有篇文章让人眼前一亮，肯定会有一个不错的分数。
怎么超越别人？切记不要用叔叔爷爷奶奶、警察叔叔，这跟小学生作文没啥区别。有一年高考，要求写童年，大部分考生写了长辈的关怀，但有一位考生从一座塔写起，写了城市的变迁。这就是好文章。
另外，要引用一些知名的，别人却不怎么熟悉的人的语录，那也是超越了其他人。
这两个月梳理一下之前积累的好句子高考作文切忌犯简单的错误，有些甚至是考生难以察觉的。“这些都是学生写的。”张全民说，比方说有些学生通篇说理，没有具体的内容，全部在说空话，枯燥单调。
除此之外，有些内容非常浅显老套，如“记得某年夏天做试卷”、“当年在教室自修时”、“记得有一次骑自行车”等等；另外，堆砌一些大家所熟知的历史人物，比方说苏东坡、李清照、陶渊明，都被写滥了，没有任何新意。
那么写作到底应该怎么样才能得高分呢。首先是审题，有的考生写得很出色，审题却不准确，比如2007年的“行走在消逝中”，很多同学脱离了材料写，的确也是篇好文章，但是得分可能就不及格了。
你要写出龙应台、贝聿铭，那你就要阅读；你要写出银杏、鼓楼，你就要去观察生活。最后的两个月时间，如果你以前有积累，那你要把独家经营的好材料、好句子、好段落再梳理一下。如果你没有积累，那利用网络搜索一些好材料，这个时候家长也可以协助。
四川高考作文怎么写 第2篇
王跃(作家) 如今的人似乎不长记性，非典时期，一个个谈虎色变，非但不敢上街下馆子，在家里也恨不得用酒精下面，双氧水煮饭，石碳酸洗菜。不长记性还有，时兴摔手疗法不久，又以红茶菌疗法为时尚，以鸡血藤疗法为时髦，以倒着走路为标新立异……凡此种种，变化之快，忘性之大，朝秦暮楚，变化异常。如今的人才被抽过胆红素的猪肉吓得三月不知肉味，现在早已忘得干干净净，每至晚餐，家家又烹又炸，又煎又炒，不知多少猪头落地。不长记性是都市人的通病。才以小口裤自诩，又换成喇叭裤，又时新萝卜裤，再改大腰裤，肥肥瘦瘦，长长短短，弄出无数花样推动服装潮流。如今的人最容不得一成不变。城里人看见跳楼货眼睛都是绿的，冲锋陷阵般抢两件回家才发现柜子里早就堆满了这种货色，于是英雄气短，拿到单位以跳岩的价推销出去，数一数票子，自我安慰一番，心想总比堆在那里发霉好，但下次碰上处理品照买不误。如今的人什么都长，唯独记性不长，炒股赔了成千上万很快就忘了，赚了一百两百就成了永久炫耀的话题。中国足球队屡败屡战，球迷总是痴心不改，流几滴眼泪，伤几回心又为其捧场，种种磨难总使人不能断了想头，他们的记性被他们的希望所淹没。如今的人真的没有记性吗?非也!他们宁肯忘掉过去，他们苦苦求索未来。未来是什么?未来是一片玫瑰色的梦，是扬眉吐气。过去的就过去了，记不住是他们的福气，如今的人眼睛盯的是未来，是向前看。 有一则故事说甲朋友打了乙朋友一下被记在了沙滩上，甲朋友从河里救起了乙朋友这件事却被刻在了石头上，这说明记忆是要分层次、轻重、主次和原则的。记忆的方式和地点不同，效果也不同。鸡毛蒜皮的小事就让潮水把它冲去，否则就显得我们鼠肚鸡肠、婆婆妈妈。但历史是刻在石头上的记忆，恩怨分明，永远不能忘记，除非海枯石烂，甚至海枯了石烂了也不能忘记，因为它早已铭记在人大脑的硬盘，有无数的备份。譬如南京大屠杀，不仅南京人不会忘记，中国人不会忘记，世界人民更不可能忘记。30万!这是一个铭记在石头上的巨大数字，永远警示着后人。在日本却有一些人认为这些数字写在沙滩上，一涨潮，风一吹便模糊了，于是侵略变成了“进入”，教科书改动了这段历史，他们以为如此就可以使人失去记忆。但这段历史早已被人们刻在了一座座石碑上，历史越久，记忆越新。
高考作文怎样写得有文采 第3篇
二.归纳方法、学以致用。
三.教学方法:比较、赏析、归纳、练习。
第一课时
一、导语
“有文采”是对作文语言的要求, 一是指语言运用好;二是语言准确生动鲜明;三是句中有余味, 篇中有余意。言有尽而意无穷, 《考纲》的要求是“用词贴切, 句式灵活, 善于运用修辞, 文句有表现力”。
二、学生看练习
(一) 比较第一组中的两段话。
第一组
甲段:她在湖边走着。夕阳照在她身上, 也照在湖面上。她看看天空, 忽然忍不住唱起来, 歌声惊飞了树上的小鸟。
乙段:她在湖边缓缓地踱着。夕阳涂抹了她一身, 再静静地铺在湖面上。她看着远方橘红的天空和这金黄的湖面, 忽然忍不住唱起来, “哎——”, 刚一出口, 一只小鸟从枝头惊起“扑楞楞”地展翅飞走了。
1.问:哪一段更生动?生动的原因是什么?
分析:乙段用了动词:“铺”、“惊”、“踱”、“涂抹”
形容词:“静静”、“橘红”、“黄”
副词:“缓缓”
拟声词:“扑楞楞”
2.指点迷津
(1) 恰当使用修饰语——句子中的定语、状语、补语, 要选用最富表现力的词语。
(2) 一篇文章中, 避免重复使用相同的词语, 若必须表达同一意思, 尽量使用同义词或近义词。
3.练习:将下面的句子使用恰当的修饰语, 使句子生动。
“太阳西下, 鸟儿归巢, 牛羊也从山上归来, 我却在山上不敢回家。”
【示例:桔红色的夕阳缓缓坠入西边的群山, 群山披上了桔红色的轻纱, 鸟儿呼朋引伴回到自己的窝巢, 头羊咩咩地叫着, 领着小羊回家, 夕阳消失了桔红, 群山由桔红变成黛色, 山的轮廓渐渐模糊, 而我站在山上, 望着自家烟囱升起的袅袅炊烟, 隐隐约约听到母亲呼唤我的乳名, 因为自己所犯的错误, 却不敢归家, 我泪如雨下。】
(二) 比较第二组中的两段话
第二组
甲段:韩信忍了胯下之辱, 成为历史上举足轻重的人物;司马迁接受宫刑, 写下流传至今的史记;勾践屈身夫差马前, 最后报仇雪恨。这些人虽受到屈辱但都在屈辱中奋起成就人生。
乙段:韩信, 面对市井小儿狞笑声的胯下之辱, 忍了;司马迁, 面对比死更为惨烈的宫刑之辱, 忍了;勾践, 面对国破家亡屈身为卒之奇耻大辱, 也忍了……周文王、韩非、孙膑, 谁没有过奇耻大辱?但, 他们都忍了。忍得好哇!这一忍, 他们让历史生动起来;这一忍, 他们让文化厚重起来;这一忍, 更让他们的名字成为历史精神里一个永恒的符号。
1.问:乙段比甲段生动的原因是什么?
分析:乙段运用了排比句、倒装句, 情感表达淋漓尽致, 读起来朗朗上口。
2.指点迷津:
(1) 适当运用对称语言, 使句子整齐、匀称。
(2) 长短句结合, 尤其多用短句, 表达效果较好。
(3) 整散结合, 使句子错落有致, 摇曳生辉。
3.练习:将下面一段话, 精选恰当句式, 使句子生动。
“他抹了一把眼泪, 甩了一下头发, 背着挎包, 头也不回地走了。”
【示例:面对挫折, 他轻轻地抹了一把眼泪;面对挫折, 他轻轻地甩了一下头发, 他走了, 背着挎包, 绝不回头;他走了, 走得潇洒, 坦然。】
(三) 比较第三组的四段话
第三组
甲段:感情对认识的影响很大。有时感情可以让你十分顺利地走向真理, 走向光明, 但有时也会让你走弯路, 最终陷入谬误。
乙段:认知是船, 感情就是风, 它可以把你吹到真理的彼岸, 也可以把你摔进无底的深渊;认知是土壤, 感情就是太阳, 它可以孕育出绿洲, 也可以暴晒出撒哈拉沙漠;认知是河流, 感情就是大地, 河流能随高山而曲折, 亦可随地作纸平。
甲:好想牵你的手, 就这样在秋叶飘飘的路上慢慢地走。牢牢抓住你的手, 因为你是我一生一世守望的幸福啊!
乙:好想牵住你的手, 就这样在秋叶飘飘的路上慢慢地走, 领略朝晖夕阳, 聆听燕语呢喃, 历经春夏秋冬, 走过坎坷平坦, 牢牢抓住你的手, 因为你是我一生一世的守望的幸福啊!
1.问甲、乙两段哪一段更生动?
分析:乙段运用了比喻、拟人、排比、对比等修辞, 使文句富有文采, 跌宕生姿。
2.指点迷津
(1) 比喻、拟人、排比、借代可以使文章色彩绚烂, 富有文采。
(2) 议论文中运用对偶、排比等修辞, 可以浓缩字数, 扩大容量, 增添文学色彩。
(3) 运用设问、反问, 可以引人思考, 增强气势, 激发兴趣。
3.练习:将下列句子运用恰当的修辞, 使之有文采。
“沿着柏油路往前走, 看见一座钢筋混凝土的大门上写着‘英山县长冲高级中学’”的字样, 沿着门进去, 有一段陡坡的水泥路, 路的右边, 一丛丛自上而下的迎春花正开放着;左边, 立着一棵水杉, 参天独立。
【示例:沿着曲折的柏油往前走, 立着一座巨大磁铁形的大门, 上面镶嵌着“英山县长冲高级中学”的金黄色大字, 这巨大的磁铁, 几十年来, 吸引着来自八方的莘莘学子, 又从这高大的门楼中, 送走了多少栋梁之才。一条陡坡的水泥路, 蜿蜒地伸向校园深处, 路的右边, 迎春花如一幅巨大的绿色瀑布, 自上而下挂下来, 一簇簇迎春花, 如一群群穿着黄色衣裙的少女, 嘻嘻哈哈地从瀑布上飘下来。左边的水杉, 是长高发展见证者, 是长高兴盛的守护者。几十年的喜悦辛酸, 几十年的风雨沧桑, 几十年的艰难跋涉, 都镌刻在它的年轮里。】
第二课时
教学重点:
第一点:讲析“丰厚意蕴”
第二点:学生练习
(四) 比较第四组的两段话
第四组
甲段:依偎着一株柳树, 我不禁思绪联翩——多少古人曾倚着你泪湿春衫, 是分别的泪水浸润你的明艳么?你竟是一株碧玉站千年!二月的春风永远如剪:“昔我往矣, 杨柳依依”, 剪你在《诗经》汉赋里;“年年柳色, 灞陵伤别”, 剪你在唐诗宋词里……就这样剪, 剪一株又一株长柳, 插向人们日益枯萎的心田。
乙段:依偎着一株柳树, 我不禁思绪联翩——柳, 我相信你之所以美丽, 是因为你总是以感恩的姿态, 深情地俯视着养育了你的大地。
1.问:第四组的甲乙两段, 甲段生动的原因何在?
分析: (1) 用名句点缀 (引用古诗文、警语、俗语、典故、流行语等) 。
(2) 形象暗示 (象征、举例等) 。
2.指点迷津
(1) 富有哲理性的语句, 给人深刻的启迪, 给人丰富的联想。
(2) 古典诗词歌赋、名篇名句、名人名言、格言警句、口语俗语, 特殊行业的专业术语和优美清新的歌词, 或揭示社会实质, 暗示人生真缔;或给人启迪能增添文化底蕴, 富有文采。
3.练习
将下面一段话重写, 使它富有意蕴
“他站在赤壁山下, 思绪千载, 风声和涛声, 将他带到了遥远的时代”。
【示例:赤壁山下, 俯看滚滚东逝的长江水, 耳边响起“惊涛拍岸, 卷起千堆雪”的吟诵;展望碧波万顷、风平浪静的江面, 仿佛跟随苏试, “驾一苇之所如, 凌万顷之茫然”。
然而历史的变迁, 黄州城没有了硝烟, 没有了厮杀, 到处楼群林立, 到处车水马龙, 在这人才辈出的时代, 不再让有志之士有“人生如梦, 一樽还酹江月”的遗憾。】
四川高考作文怎么写 第4篇
一、关于立意
包建新 题目列出了三种态度：拥抱这个新世界，刻意远离，保持适当距离。考生的看法是什么要有一个明确的表态。三种态度的选择宜谨慎，第二种“刻意远离”恐怕不易论述。“刻意”其实已经表明了命题者的否定态度，“远离”则是一般人做不到的。现代社会远离虚拟世界既无可能也无必要，除非有人要逃避这个世界。这倒不是说不能写“远离”，而是说这个方向思辨能力要求更高。
王则樱 我认为选择“保持适当距离来写”比较理性。对于虚拟世界，我们应不沉溺也不排斥。刻意远离是固步自封，逆时代潮流，当然也不排除一些骨骼清奇的人作这样的选择；选择“拥抱”，则易丧失传统中许多美好的东西，对人对事对世界，我们应遵循适度原则。
郑 超 我主张寻找矛盾冲突的两端并深入剖析，进而形成文章的立意。题目中实际上包含两组矛盾：虚拟与现实，拥抱与远离。题目中的第三种态度则是两组矛盾的折中、调和。怎么才能写好？我认为关键在于对矛盾的两端作深入思考。比如虚拟与现实的矛盾，我们深入思考“虚拟”一端：这是个怎样的虚拟世界？它存在的目的是什么？它与现实的关系是什么？……这些问题想明白了，文章立意也更深入了，论述过程也更能体现思辨性了。
冯言华 赞同利用矛盾去思考。这其实也是人类永恒地在矛盾中选择。
王 伟 这则材料立意不成问题，三个立意大方向均可：拥抱虚拟、拥抱现实、处于两者之间。但我个人更倾向后两个立意方向。当然拥抱现实也不是说完全排斥虚拟世界，而是说我们徜徉于虚拟世界的时候，不忘以现实为归宿。
二、关于定题
包建新 有的考生会为拟制题目而费尽心思，就这次考试而言，题目如果能够与表态构成因果关系，更方便组织成文。比如赞同“拥抱这个新世界”，题目可拟为“虚拟也是现实”“虚拟使你我不再有距离”等。
三、关于选材
包建新 有人说这个作文题可论述的材料太少，只有那些常玩手机、电脑的“差生”才有丰富的材料，其实不然。题目举出了四个虚拟情景——在商店衣帽间试穿新衣，在诊所与医生交流，在足球场上观看比赛，化身为新闻事件的“现场目击者”——都可以用作论述的材料，关键是如何结合自己的看法作出恰当的分析。而这四个虚拟场景还没有成为网络的现实，考生可以进一步想象其他可能出现的虚拟场景用作论述材料。要在思辨、想象、推测上见功夫，只靠网络体验也是不够的。
鲁金会 现实中年轻人完全没有网络直接经验的恐怕没有，因此还是容易找到论述材料的，而题目中所包含的对思维力的考查，将是考生拉开分数的重要因素。
杨 桦 今年的浙江高考作文，考生在组织材料时会有一定困难，但也要看怎样的立意。文章的立意要是放在对未来人类生活的态度上，反观现实生活的利与弊，还是有许多东西可以写的，即使不知道VR技术，也可以沉着应对。
王 伟 过去的那些人中，有没有谁选择了用虚拟拒绝回到现实？有没有谁拒绝了虚拟选择一场真实的人生体验？有没有谁在虚拟和现实间取其精华来去自如？文学和艺术是否可算是“虚拟世界”？安逸和麻木的生活方式是否可算是“虚拟世界”？忘掉自己是生活主宰者的人生是否也是“虚拟世界”？这样思考，虚拟和现实就打通了，又何愁没有论述材料？
四、关于论述
鲁金会 论述文，论字当头，述字跟上，重心是分析能力。有关网络的直接经验只是由头而已，深入一层是讨论当下时代特质和人生态度问题。
王 伟 完全赞同。考后跟个别学生交流了一下，有的考生反馈说，考试时确定立意没花太多时间，但寻找事例支撑自己的论点写成论述文的过程却是漫长而痛苦的。
鲁金会 由现实中的具体事例切入比较容易展开论述，比如物联网不仅改变了人们的生活方式，而且改变了人们的思维方式，依此逐层展开讨论，论述应该不至于艰涩。
王 伟 如何辩证地论述很重要，有人说，选择虚拟就是逃避现实，选择现实就是面对痛苦，将“虚拟”和“现实”所指局限了，绝对化了，这就不是辩证地看问题。
郑 超 辩证论述就要善于分析出事物的另一面。题目中所举的四个场景，其实是离不开现实生活的，它的存在是为了我们的生活体验——包括现实的生活体验和虚拟的生活体验——更加丰富，更加美好。当然，如果进入新世界的目的是为了逃避现实世界，用虚拟的感官感受麻醉自我，那么就走向了消极。其实任何新技术、新工具，其本身不宜说是好是坏，关键是如何应用，如何用它创造更美好的生活，网络虚拟技术自然也是如此。
陶 亮 虚拟的现实盛行是人类的进步，作为服务于人类的工具，这是大势所趋，我相信随着时代的推移会被更多的人认识并接受，所以我们应该拥抱它。但虚拟的现实应该服务于真实的现实，有些人用虚拟世界充盈精神世界，有些人用虚拟世界解决眼前的苟且，因此，不以真实的现实为目的，虚拟世界只会使人丧失自我。
齐晓萌 虚拟世界中的“虚拟”越来越成为现实中的“现实”，但虚拟永远不等同于现实。我们可以利用虚拟，但不可以沉溺于虚拟，也就是我们要考虑如何让虚拟服务于现实。这些考生应该能想到。
林鹏里 如果我是学生，我会作如下辩证的判断：虚拟的现实可以无限逼近真实的现实，但终究不是现实；虚拟现实补充、拓展、升华了真实的现实，但不可能代替真实的现实。然后在这个辩证判断的基础上展开论述。
杨 桦 如果能够从更加宽宏的背景思考虚拟和现实问题，那文章会显得更加深刻。把我们生活的世界往远拉得足够长远，站在未来的某一点来回望今日的世界，今日的现实是历史，今日的虚拟是现实。或者把我们的世界往回拉得足够远，站在今日时间点观照曾经，在我们对西洋舶来品或猎奇或害怕或抗拒的时候，它们来的还是来，更新的依然更新。我们的态度决定了我们的位置，世界的态度决定了世界的格局。如果能以这样的高度展开论述，文章会是很有气度的。
王 伟 论述过程中需要扣题。扣题可以很简单，选择“虚拟”，必然论及“现实”的不足，选择“现实”，也必然论及“虚拟”的缺陷，只要扣住了关键词，就不用担心。文章脱颖而出的关键还是论点的深刻新颖以及论述的层次和力度。
四川高考作文怎么写 第5篇
经全力搜救，四川凉山木里县森林火灾30名失联扑火人员已全部找到，27名森林消防队员和3名地方干部群众牺牲。遗体运回，成千上万死命自发走上街头，手持菊花哀悼，迎接英雄，这一夜，凉山注定无眠。
这是多么悲壮的场面，人们没有等来自己的亲人、朋友、战士的凯旋而归，却等来如此的噩耗。
他们也曾是一群与我们一般年纪的少年，最初成为消防战士，或许只是因为觉得军装很帅，一旦穿上军装，哪怕明知前方生死未卜，也会毫不犹豫的前进。
他们穿梭在各个城市的大街小巷，甚至崇山峻岭，哪里有危险哪里就会出现他们，他们克服每一次大雾，沙尘或狂风暴雨，却不知道前面等待他们的是什么，是滔天大火，还是待救的猫猫狗狗，警情就是命令，服从命令听指挥是他们唯一能做的事情。
“为人民服务”是职业赋予的责任和使命，不求感激回报，也不为英雄之名。他们背负万家灯火，却常常辜负最亲的人，自古忠孝难两全，他们把孝顺给了国家，给了人民，他是外婆最亲的人，可是在他心里，万家灯火才是他最亲的人。每次在路上看到这群最可爱的人都忍不住驻足，每次听到消防车出警的声音，都忍不住的为他们捏一把汗。
不曾有英雄的姓名，却拥有英雄的生命，穿过匆忙人群，你逆火而行，哪有什么岁月静好，只不过是有人负重前行。
和平时代最危险的工作之一，然而总有人矢志坚守，总有人逆火而行，总有人用生命守护人间安宁。
你们受过的伤终得成为你们勋章，你们为人们付出的牺牲，终将成为永恒的大爱，永存人间!
致敬逆火英雄，一路走好!
《永远怀念英雄》
哪有什么岁月静好，不过是有人替你负重前行——今天，我们对这句话有了更深的体会和感悟。我们拿什么回馈这些负重前行的人?
清明前夕，四川凉山州的一场森林大火夺走了27名森林消防队员和3名地方干部群众的生命，这27名消防员中有1名80后、24名90后、两名00后。
年轻的生命就这样逝去，激起了很多人心底的悲痛。
近年来，一些消防员年轻的生命永远定格在了各种抢险救援中。
哪有什么岁月静好，不过是有人替你负重前行——今天，我们对这句话有了更深的体会和感悟。
我们拿什么回馈这些负重前行的人?
4月1日下午，应急管理部的官网和官方微信变成了黑白色，以表达对生命的敬畏与尊重;4月2日凌晨，载有此次火灾牺牲消防员遗体的车队抵达西昌市，在通往殡仪馆的路上，群众自发走上街头，手持菊花守候在街道两旁……这一刻，只有怀念，只有尊重。
有媒体报道称：“告别烈士，更要告慰烈士”。
必须承认，每一起火灾的发生都有其特殊性，而造成消防员伤亡的具体原因也各不相同。就像此番事故，专家解释，之所以出现这么大的伤亡，是因为扑火人员在转场途中，受瞬间风力风向突变影响，突遇山火爆燃。可见，这当中天气的原因不容忽视。
但同样需要明确的是，面对如此多的消防员牺牲，本着对生命负责的态度，我们非常有必要认真反思：下一次，能不能避免付出如此惨痛的代价?对于这些勇敢逆行的英雄，不管是未雨绸缪还是亡羊补牢，相关工作都应该做得更好。
山火猛于虎。预防森林火灾，我们不能缺失敬畏自然的意识，既要不断掌握森林发生火灾的规律，又要时刻拧紧预防森林火灾的“发条”。
今年的清明，因为这场无情的森林大火，30名救火英雄永远离开了我们。但我们的祭奠，真的不该只有伤悲与痛心。
今天不是消防日，但我们很怀念他们……
四川凉山火灾的感悟
2019年4月2日凌晨，在四川凉山森林火灾中遇难的30名救火英雄遗体已抵达西昌。四川广播电视台及网友拍摄的视频显示，深夜有车辆排成长队缓缓前行。一些市民走上街头，泣喊“英雄一路走好”，部分路面摆放了菊花。
从视频中可见，深夜的街头，昏黄的路灯下，市民们正在自发等待送行。当列车缓缓经过，多少感动涌上心头。街头摆放的一朵朵菊花，一声声“英雄一路走好”，道出了现场市民发自内心的感动，更体现出他们对英雄精神的敬仰与推崇。
“天地英雄气，千秋尚凛然”。“对一切为国家、为民族、为和平付出宝贵生命的人们，不管时代怎样变化，我们都要永远铭记他们的牺牲和奉献。”火灾无情人有情，30个救火英雄中包括27名森林消防指战员和3名地方扑火人员。他们看似平凡，但又极其伟大。平凡的他们将“小我”融入“大我”，为了国家安宁和人民幸福，义无反顾献出了宝贵生命。
“哪有什么岁月静好，只不过是有人为你负重前行”。30名救火英雄在危急关头挺身而出，将“平凡”与“伟大”画上了等号。他们用行动告诉我们，英雄从未走远，他们的故事也从未有过尽头。他们可能一身尘土、一脸朴实，他们可能不擅言谈、没有出类拔萃的成绩，但是他们却用感人肺腑的力量、牵动人心的震撼和挺身而出的选择，书写了属于当下、属于我们的英雄史诗。这是最感人的平凡英雄，也是最真实的超级英雄。
一个时代有一个时代的主题，一代人有一代人的使命。救火英雄的事迹与近日正在广泛开展的“传承·2019清明祭英烈”宣传教育活动交相辉映，映照出了永不过时的民族精神和英雄精神。对一个民族、一个国家而言，英雄永远是民族精神的重要来源，是弥足珍贵的精神财富。缅怀先烈、感恩前辈，是让我们饮水思源、赓续传统;缅怀先烈、感恩前辈，更重要的是传承英雄精神，争作时代先锋。
英雄精神永不过时。30名救火英雄，正是用实际行动传承英雄精神的榜样，他们是新时代英雄精神的最美诠释。泱泱大国，我们每一个人都是其中的一份子，我们每一个人都应该将这种英雄精神融入血脉，不断激发前行力量。救死扶伤的医生、教书育人的老师、脱贫攻坚第一线的基层干部……无论我们的工作有多平凡，只要能扎扎实实干好本职工作，就都可以通过自身的努力在新时代成就一番新的英雄事业。
贵州高考作文怎么写 第6篇
故事中的细节
在很久的以前，有一位善良的老人，他是一位船主，这位船主有一个儿子。有一天，他的儿子在父亲的同意下去出海了。然而，这位船主忽然意识到了：儿子所乘的那只船有一个漏洞。父亲几乎绝望了，他知道的，儿子几乎没有生还的可能了。但是，奇迹发生了，儿子就像以前一样平安无事的回来，父亲在那一瞬感觉仿佛是在梦里一样。
原来，父亲在几天前让一位刷漆工去给那条船涂漆，刷漆工在涂漆的同时，发现了那个险些让儿子丧命的洞，也许是出于做人的责任，刷漆工帮忙补上了这个洞，但是这件事父亲却不得而知，所以便出现了前面所说的故事。其实，说的简单点，儿子能够生还完全是一个意外。
当再次回首这件事时，我们会发现：原来是生活中的那些细节缔造了我们口中那个所谓的“奇迹”。世间的事或许都是如此吧，当你刻意去追求时，它就像蝴蝶一样振翅飞远，当你专心致志之时，由于不经意的举措，意外的收获已悄悄来到你的身边。
高考中的细节
如今的我们即将要面临高考，各种各样的补习班，资料，家教如雨后春笋一样，全都露了出来。上课认真听讲，回家努力复习，作着各种各样五花八门的资料，我们往往会忽视那些可能关乎命运的细节。纵观往年中考成绩，平时里成绩优异的同学往往会在那些我们所谓的小题中与分数失之交臂，这便是不注重细节的结果。因此，我们每一个人都应该把握好细节，在复习中我们不能只重视易错点，而忽视了最基本的东西。基础知识是我们每一个人都必须严肃对待的事情，丝毫不能大意，否则最终失意的不是别人，而是你自己。
语言中的细节
良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。一句可能不经意间的话语会给他人的心灵带来莫大的伤害。说者无意，听者有心，平时不注重细节，导致朋友们一个个的离你而去。天下大事必作于细，天下难事必作于易，我们必须把握好每一个细节，这样成功将会在不久后降临在你的身上。
泰山不拒细壤，故能成其高;江海不择细流，故能就其深。现在，我们应该从身边的每一个点点滴滴做起，一屋不扫何以扫天下。同时，不能因为感叹飞翔的自由，而忘记了手中的笔，欲速则不达。
高考情景作文怎么写 第7篇
所谓情景作文就是考生根据所提供的有关信息，充分发挥想象力而写出切情切景、传神达意的文章。高考书面表达是考查考生是否能够在一定的时间内利用所提供的情景，运用所学过的英语知识和掌握的技巧进行书面交流，从而考查考生综合运用英语的能力。
高考书面表达的情景包括目的、对象、时间、地点、内容等;提供情景的形式有文字、图画、表格、提纲等，涉及的内容贴近考生实际生活，与考生的日常生活息息相关，这使考生有话可说，体现了人文关怀。书面表达在体裁上的要求多种多样，例如全国II卷要求“在互联网上宣传一家宾馆”(广告);江苏卷要求写一篇发言稿，讲述开展“阳光体育”活动的情况并发表自己的看法;全国I卷及福建等六七个省则要求根据不同的情景写信。
浅谈如何写好高考英语作文 第8篇
关键词：高考,作文,写作
英语作文对很多考生来说这是一道难题。很多考生可以做到审题清楚, 要点明确, 条理清晰, 语句通顺, 而且没有什么错误——这也是一般意义上的“好”作文。但问题是:这样“好”的作文为什么不能得到预期的高分呢?其实考生还需要了解阅卷者的眼中的“好”作文是什么样的。近几年英语作文评分依据“使用较多语法结构和词汇”的要求, 因此要想得高分, 除了要点和语言准确度以外, 还必须在较复杂的句子结构或较高级的词汇上有所表现。那么, 如何才能写出能得高分的优秀作文呢?
一篇文章通常可分为三个部分, 即开头、正文和结尾。这三个部分安排表述是否得体, 直接影响到文章的质量。关于正文, 需要注意两点:一、切中题意。二、情节信息完整。这些只要稍加注意大多数考生都能做到, 但这样并不足以创作出一篇好作文。关键文章成败的是以下三个方面:开头, 结尾和语句的运用。
一、开头
我们常说, 良好的开端等于成功的一半。做事如此, 作文也是如此。所以我们颇有必要在作文的开头花一番心思。文章的开头一般来说应尽量做到开门见山, 用简单明白的叙述引出文章的话题, 使读者了解文章要谈论什么, 一下于引起读者的兴趣。作文常见的开头形式大致有以下几种:
(一) 揭示主题, 开门见山
在写作文时, 通常用最简单也最常见的方式——开门见山法。也就是说, 直截了当地提出你对这个问题的看法或要求, 点出文章的中心思想。文章一开头, , 就交待清楚文章的主题是什么。如“How I Spe nt MyVacation”的开头可以写成:ISpe nt m y las t vacation trave ling happily。
(二) 以叙述人物、事情、时间或环境开头
在文章的开头, 先把人物、事件和环境交待清楚。例如"ATrip to the Mountain Tai"可以这样开头:The daybe fore ye s te rdaym yfamilyw e nt on a trip to the Mountain tai。
(三) 回忆性的开头用回忆引出开头
例如"ATriptothe Mountain Tai"的开头:Iremembermyfirsttrip to the Mountain Tai, w hich w as five ye ars ago.
(四) 以概括介绍开头
即对要在文章中叙述的人或事先作一个概括性的介绍。如“The Happine s s of Re ading Books”的开头:Pe ople ofte n s ay that gold and s ilve r are the m os t valuable things in the w orld.But I s ay that to re ad books is m ore valuable than anything e ls e, be caus e books give us know le dge and know le dge give s us pow e r.
(五) 以环境描写开头
即开头利用自然景物或自然环境引出要介绍的事物。如“An Accide nt”的开头可以写成::It w as a rainy and w indy m orning.The s ky w as gloom y.
(六) 以明确写作目的开头
在文章的一开头就交待写作目的。如"Pollution Control"可以这样开头:Inthis article Ishalldraw yourattention to the subject ofpollution control.
根据不同题材的文章, 斟酌选用别具一格的开头, 一定会取得事半功倍的效果, 对自己接下来的写作也会更有信心。
二、结尾
文章结尾的作用是概括全文内容, 进一步强调或肯定文章的中心思想, 使文章意义表达得更加深刻。文章结尾的形式也是多种多样的, 常见的有以下几种:
(一) 首尾呼应, 画龙点睛
在文章的结尾, 把含义较深的话放在末尾, 以点明主题, 深化主题, 起到画龙点睛的效果。如"ICannot Forget Her"的结尾:
After her death, I fe lt as if something were missing in my life.I w as sad over her passing away, but I knew she did so with out regret.I w ould keep herin my mind forever.
(二) 重复主题句
结尾回到文章开头阐明的中心思想或主题句上, 达到强调的效果。如“ILove MyHome Town”的结尾:
I love my home town, and I love it spe ople.I’lltry my best to work harder, s o that in the future, Icanserve them to the best.
(三) 自然结尾
随着文章的结束, 文章自然而然地结尾。如“Fishing” (钓鱼) 的结尾:
I caught as many as twenty fish in two hours, but my brother caught many m ore.Tired from fishing, we lay down on the river bank, bathing in the sun happily.
(四) 含蓄性的结尾
用比喻或含蓄的手法不直接点明作者的看法, 而是让读者自己去领会和思考。如“ADayofHarvesting”的结尾:
Evening came be fore were alized it.We s topped and looked at eachother.Our clothe s were wet withs we at, but one very face there wasasmile.
(五) 用反问结尾
虽然形式是问句, 但意义却是肯定的, 并具有特别的强调作用, 引起读者深思。如"Should We Learnto Do Housework?"的结尾。
Everyone should learn to do house w ork.Don't you agree, boys and girls?
(六) 指明方向, 激励读者
结尾表示对将来的展望, 或期待读者投入行动。如“Let's Goinfor Sports”的结尾:
As we have said above, sports can be of gre at value.The ynot only m ake pe ople happy but als o he lp pe ople le arn virtue s and do the ir w orkbe tte r.Le t's go in fors ports.
文章的结尾没有一定的模式, 可以根据表达主题的需要灵活创造。一般的习惯是, 一些记叙文和描写文经常采用自然结尾的方法;但说理性和逻辑性较强的说明文和议论文则往往都有结束语, 以便使文章首尾呼应, 结构完整。
三、语句的运用
(一) 特殊句式的应用
在行文过程中, 使长短句交相辉映, 错落有致的使用几个特殊句式, 可给文章增添亮点从而使文章出彩。以下四种手段是增加句子复杂性的常见方法。
1) 改变句子的开头方式, 不要一味地都是主语+谓语+宾语+状语顺序。可以采用把状语置于句首, 或用分词做状语等。例如,
一般:The young man could not help crying when he heard the bad news.
较好:Hearingthebadnews, theyoungmancouldnothelpcrying。
2) 在整篇文章中, 避免只使用一两个句式, 要灵活运用诸如倒装句、强调句、主从复合句、分词状语等。
强调句:
ItwasMrWangwhohelpedmeoutwhenIwasintrouble.
由what等引导的从句, 此处的what相当于中文的“所…”, 有很大的概括力, 如:
Whathesaidinspiredmetoholdmuchpromiseformyfuture.
倒装句。如:
Onlyinthiswaycanweachieveourgoal.
NeverbeforehaveIseensuchawonderfulfilm.
省略句。如:
Ifinformedclearly, Iwouldn’thavedoneso.
3) 通过分句和合句, 增强句子的连贯性和表现力。例如,
一般:Wehadashortrest.Thenwebegantoplayhappily.Wesangand danced.Sometoldstories.Someplayedchess.
较好:After a short rest, we had great fun singing and dancing, tellingjokesandplayingchess。
4) 注意使用不同长度的句子。句式长短结合, 错落有致才会使文章脱离死板而充满活力。
(二) 对于“较复杂的词汇”, 可以从以下几个方面着手
1) 注意使用词组、习语来代替一些单词, 以增加文采。如:
Atpresent, anewrailwayisunderconstructioninmyhometown。
2) 使用一些很有“洋味”的单词。如:
Thankyouforsharingthetimewithus.
Thewayheviewstheworldisverypractical。
3) 避免重复使用某一单词或短语。如:
Ilikereadingwhilemybrotherenjoyswatchingtelevision.
4) 学会使用过渡词。孤立的句子就如散乱的珠子, 只有用线把它们连接起来才会凸显她的美丽与价值。同样合理恰当地使用过渡词, 可使句子更紧密衔接, 行文个更加流畅, 给读者以美的感受。过渡词有以下几种:
1) 递进:then, besides, furthermore, moreover, what’s more等。
2) 转折:however, but, onthecontrary, afterall, though等。
3) 总结:finally, atlast, inbrief, inconclusion等。
4) 强调:indeed, certainly, surely, aboveall等。
5) 对比:in the same way, just as, on the one hand…on the other hand
四川高考作文怎么写 第9篇
一考生
六千万年前的一次意外，生命重新退回到最初的蒙昧；六千年前的炎炎夏日，人类开始有了最初的文明。今天的你与我，也许身在灯红酒绿的都市文明中，心间却奔腾着远古时代的金戈铁马。而在我的梦想里面，这一切，不过是一个悠长的回忆。
鱼儿逆水而游，费尽全部心力回到自己的出生地，那不过是一次生命的溯源；鸟儿孤身穿过峡谷，只为了一次飞蛾扑火式的交配，那也是生命的溯源；“虎毒不食子”的老虎妈妈，为了保护孩子不惜血流成河，那更是生命的溯源；而对于我们每个人来说，也是在“小蝌蚪”的奋力挣扎下，才为我们播下了生命最初的火种。难道，这不是生命溯源吗？正是这些不同物种之间的生命溯源，才有了我们现在的生物圈，有了我们复杂多样的物种文化，也有了精彩纷呈的人类社会。
生命，本来是一个个独立的点，在彼此的偎依中连成线，构筑了一个精彩的面。
柏拉图的永恒，是我们终其一生都不能得到的天上人间；圣西门的空想主义，更是理想中的现实与现实中的理想的对立统一；马克思的艰难探求，帮助广大的劳苦大众走上了通向光明的道路；而康德的最高梦想，不过是理想与现实的高度统一。这些伟大的哲学家，用自己的坚持和梦想，以及终生无怨无悔的奉献，为我们化身为成长路上的一座座里程碑，将我们带上了精神解放的康庄大道。
哲人，本来是一个个独立的点，在彼此的搀扶中连成线，构筑了一个精彩的面。
2006年的雨雪冰灾，是索取与付出的转折点；2008年汶川大地震的灾难，是理解与奉献的转折点；2010年的大浪淘沙，是付出与收获的转折点；2012年的所谓的人类灭亡，是保护与毁灭的转折点。这些鲜活的点，从一个个活生生的笑容里面，从一滴滴悲壮的眼泪后面，从一条条欲望与安全的分割线里面，从一张张神情各异的面孔里面……告诉了我们真实的人，真实的人性，真实的人生，真实的人类世界。从这里我们意识到，爱是最无言的理解，是至高无上的奉献。
爱与被爱，本来是一个个独立的点，在彼此的关注中连成线，构筑了一个精彩的面。
生命、哲理、爱，好像三个最美好的点，彼此生死相依，永远风雨同舟。是她们，给我们展示了一个个美好的世界，五色斑斓的面。面上是一幅“清明上河图”，面下则是我们人生的每个阶段，以及每一个人生。
［点评］这篇文章摆脱了以个体为点的窠臼，而是将生命、哲理和爱分别作为一个点，诠释由此而构成的精彩的线和面，三个分论点的推出，令人耳目一新。文中选用了大量素材印证观点，这些素材不仅反映出作者有较好的文化视野和人文底蕴，同时也可看出作者能紧扣时代脉搏，如结尾的“清明上河图”，让人自然地联想起世博会中国馆的那幅百米画卷。全文立意高远，大气厚重；内容充实，结构清晰，文笔流畅且富有张力，是考场不可多得的佳作。
我曾经是一滴水珠
一考生
即使是一滴卑微的水珠，只要坚持自己的梦想，不管经历多少辛酸磨难，也一定会成为波涛汹涌的江河。
——题记
我曾经是一滴水珠，在湿润的雾气里成为玲珑剔透的珍珠，又在清朗的阳光里穿上五彩斑斓的外衣。我在青翠欲滴的叶脉上欢笑奔跑，在凉风拂面的空气里轻声歌唱。清风抚摩着我的脸庞，枝叶为我摇动着曼妙的身姿。我住在一轴静美的画卷里，却不想仅仅做一颗水珠——我想让自己强大起来，强大到成为波涛汹涌的江河。
可是，好心的树爷爷告诉我：“不行啊，水珠姑娘，你的梦想很美好，可是要成为江河会遭遇重重困难——你会经历雷霆电闪、雪雨风霜！不要因为你有这个梦想，就为它付出粉身碎骨的代价。”可我还是想成为江河啊！拿破仑说过：“不想成为将军的士兵不是好士兵。”虽然我只是一颗小小的露珠，可是我一定要为自己的梦想而努力。于是我挥手告别了薄雾奶奶的慈爱关照，青草妹妹的盛情挽留，花儿姐姐的依依惜别，秋千叔叔的美好祝福……背着简单的行囊，在鸟儿欢声笑语的节拍里，踏上了从小露珠变身为江河的梦想之路。
海纳百川，有容乃大。即使现在的我只是一颗小小的露珠，也一定要有海水一样的宽广胸怀——小小的点，也可汇聚成细长的线；那些纤细的线条，也会构筑成宽广的面。
我努力接纳我的伙伴们，和他们一起在欢笑和眼泪中体会成长的快乐。在努力壮大自己的征程中，我渐渐地成为了一条小溪。我在石壁的缝隙里蜿蜒前行，在急流旋涡里舒展筋骨，在浅滩峡谷里独自疗伤，在草根落叶里盘旋欢笑……也曾流连蟋蟀的浅唱低吟，也曾眷恋身旁的花儿朵朵，也曾渴望歇息休整，也曾盼望鱼儿的呢喃耳语……可是为了我的梦想，我还是加快了奔跑的脚步——我不仅要成为小溪，我还要成为江河。
我知道，面对困难，我需要足够多的宽容和坚持，没有人能随随便便成功。我流过戈壁，跨过高山，跃过山崖，爬上陡坡……在前进的脚步里，在流淌的眼泪里，我渐渐地成长为一条小河。
不是每一天都是阳光灿烂的日子，在我前进的脚步里，也遭遇了“大雪压青枝”的残酷考验，可是这些一点都没难住我。孟子在《生于忧患，死于安乐》中说：“故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”我知道：这些磨难不过是上天给我开的一个玩笑，是成功之前的珍贵馈赠；一旦战胜了这些困难，我就会变得非常强大。
我欢笑着，奔跑着，尖叫着，激荡着……我曾经是一颗水滴，面对过大树爷爷的疑惑，也面对过朋友们质疑的眼光，但是在生命的旅程中，我用自己的坚持和奋斗，成长为汪洋大河。所以，亲爱的朋友，请不要为你曾经是一滴水而自卑。上天自有公道，付出总有回报。请将自己这个点，变成生命的成功路上的长线，构筑最美好的画面！
［点评］写材料作文，先要对所给材料进行解读，特别是面对一些较为抽象的材料，联想无疑是重要的解读方式。这篇优秀作文通过联想，将几何学上的点、线、面还原为生活化的水滴、小溪、江河，并在此基础上进一步展开想象，以第一人称的手法，将一滴水珠衍变为汪洋大海的艰辛历程描摹得栩栩如生。作文形式上采用了以记叙为主的表达方式，翻陈出新，既摆脱了解读材料容易陷入枯燥、流于说教的弊病，同时又自然而然地将人生哲理贯注其间，不能不说是一种较为高明的处理方式。
点点滴滴的人生
一考生
人生是一条漫长而艰辛的道路，是一个厚重的平面。唯有勤于付出对生命最真诚的热爱，才能体会到最幸福的人生。
我的童年和别的小孩都不一样，因为我的人生与黑白两色紧密相伴——从我记事的那一天起，我就成为了一个艰苦寻找音乐梦想的琴童。小小的我，每天都在键盘上寻找自己的未来。每一天，都是伴着眼泪的脚步，最简单的音符也在捉弄我这个有梦想的孩子。当我渐渐熟悉了键盘，熟悉了音符，熟悉了节拍，熟悉了小节……我终于听到了动人心弦的旋律，那是来自心底的天籁之音啊！渐渐地，我终于找到了音乐这个调皮精灵的出没规律，慢慢喜欢上了钢琴，也成为了一名有着钢琴特长的孩子。因为我知道，每一个音乐人的梦想，都是从一次次敲打键盘开始的。那些黑白枯燥的点，足够多地积累起来，构成了不仅仅是流线的旋律，还有对音乐更加精到的理解和精彩绚丽的音乐人生。
在我九岁的时候，不幸地检查出身患残疾——膝盖骨发育异常，并且错过了最佳的治疗期。残疾很难通过手术根治，但是却会越来越严重地影响我的生活——也许，我的后半生，就要成为轮椅上的“音乐家”了。漫长的求医道路上，我经历了常人难以想象的苦痛挣扎。也许是我的努力感动了上天，两年后我终于获得了比较明显的治疗效果——我甚至拥有了同学们羡慕的修长双腿，比他们奔跑得更加灵巧。在与命运抗争的日子里，我渐渐明白了，希望是遥远而可及的，只要你坚持一次次地敲门，决不放弃，就一定能找到前进的道路。那一次次伴着泪水的点滴瞬间，终于让我战胜病魔，在康复的道路上重新获得不一样的人生。
其实在成长的道路上，每个人都会遭遇各种各样的困难。请不要抱怨命运不公，也不要指责上天无情。因为是困难让你获得了成长的机会，只要战胜了一个个困难，你就会找到成功的道路，还有你自己宽广的人生舞台——这个，和你的出生无关，和你的经济能力无关，和你的长相身材无关，和你是不是琴童更无关。
面对困难，唯有选择迎难而上。“过河的小卒当车使”，小卒过河很难，但是一旦过了河，就会爆发巨大的能量，从此有了自己不一般的人生轨道。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，再小的“恶”，积攒多了，也会给人生带来腥风血雨，剑拔弩张；再小的“善”，连接起来，也是“和气生财”、“一笑泯恩仇”。
“严于律己，宽以待人”，这是做事与为人的原点。
“予人玫瑰，手有余香”，这是做事与为人的底线。
“金钱有价，大爱无言”，这是做事与为人的界面。
从点到线，由线到面……我就这样追寻着，奔跑着，欢笑着，寻找自己的音乐人生。
［点评］这篇文章是从精神角度解读材料的，意在告诉读者一个道理：无论在音乐世界中还是人生历程中，只要你坚持自己原点的位置，努力拓宽其深度，战胜一个个困难，就会赢得丰厚的人生回馈。这正应了那句名言：只有把自己孤立成一个小岛（点），才可能发展成一片陆地（面）。从材料的选择来看，主要是讲述自身经历与体验，后半篇再作扩展，有较强的感染力和说服力。
母爱的点、线、面
一考生
这个世界上最伟大的莫过于母爱。你在每一个点、每一条线、每一个面上，都能体会到母爱的至高、至善与至美。
——题记
母爱的点
6岁。爸爸因为意外去世后，和妈妈相依为命的我便没有了花裙子和漂亮的玩具，生活过得拮据艰难。少不经事的我看见同龄的孩子背着书包去学校，回家吵闹着，缠着母亲要去学校。妈妈难过得抹眼泪，因为家里实在没有办法给我准备报名的钱，更没有办法给我准备新的书包和学习用品。母亲带着我一遍遍地请求校长让我先读书，学费随后再补，却饱受别人的奚落和白眼，尝到了人间的人情冷暖。
为了给我攒学费，母亲抓紧时间做了不少布鞋、鞋垫，还有些奇奇怪怪的小玩意，用来换取我的学费还有文具钱。就是妈妈这些点点滴滴的爱，铺就了我的求学道路。
母爱的线
13岁。因为数学成绩非常突出，我被学校选为重点培养的苗子，周末接受了额外的培训，培训点是在另外一座城市，于是我和妈妈就走上了周末“跑学”的道路。此时我的学费，却依旧是妈妈的心头病。学费尚且如此捉襟见肘，更别说生活费了，经济不宽裕的我们常常是自带着茶叶水和馒头咸菜上路，然后满身风尘地回来。说不尽的艰难，道不完的疲惫，还有没完没了的被挖苦，还有面对着焦灼而不确定的未来……这是一条异常艰难的求学路，对我是巨大的考验，可是在妈妈的鼓励下，我还是坚持了下来。
在周而复始的铁轨线上，我成为当地远近闻名的好学生，而母亲的眼角已悄然爬上鱼尾纹，腰间已经明显地可以看出年龄的痕迹。原来，母爱的每个点，都连成了一条充满爱意的线条，给了我平淡而真实的幸福。
母爱的面
17岁。我开始学会了叛逆，学会了讲究名牌，学会了看不起那些工作卑微的人，学会了逃学、打游戏、上网聊天、夜不归宿……学习成绩一落千丈。母亲一次次将我找回来，一次次苦口婆心地教育我。我是桀骜不驯的，我开始看不起母亲，和母亲吵架，离家出走……母亲悲伤的眼泪没能阻挡我堕落的脚步，我越来越看不起她。每一次和母亲吵架后，母亲伤心的哭声总会不经意地碰撞到我的耳膜。为我难过的时候，母亲总是用头去撞墙，斑斑驳驳的墙壁上，渐渐地有了凹凸不平的痕迹。那一面墙壁，就好像无言的老师，诉说着妈妈对我的最无私的爱。
也许母爱的力量真的很神奇，我终于体会了母亲的良苦用心，学习渐渐赶上去了，没多久就又重新成为优等生，而母亲那紧锁了很久的眉头终于舒展开来了……
也许你会看不起自己的母亲，也许你也因此看不起别人的母亲，但是，亲爱的你，一定要学会体会母爱的心细如发、博大精深，因为母爱是至高、至善、至美的。母爱的细微有多少，母爱的表达方式是什么，都不重要，因为生活中的每一天，都有值得记忆的事件。就是这些琐碎的点，紧密地联成了一条长长的线，然后是宽广的面，让我牵挂，并且无限想念。
［点评］母爱，确实是作文永恒的主题。本文作者面对抽象的作文供料，能从母爱这个角度立意，在从“点”到“线”再到“面”的行文中，让我们感受到潺潺流淌的“至高、至善、至美”的母爱，尤其是文中那条周而复始的铁轨线，就像母亲缠绕在我们身上的无数条充满爱意的线条，给人以深刻的印象。
人生的路
一考生
人生是一条长河，我们不过是其中渺弱的一分子。我们要努力生活，才能赢得美好的人生收获。
——题记
点
我们在熙熙攘攘的人群中，不过是一个小小的点。没有显赫的家庭背景，也没有万贯家产的底气，我们不过是普通人家的孩子，吃穿都要仔细算计，到了月底兜子里面总是空空如也。我们没有高档的玩具或者童装，也没有笑容满面的家教和多得用不完的文具或者辅导资料。相反，我们常常为10块钱该先买书还是先买饭票而烦恼，或者在品牌运动鞋店流连忘返。我们也想拥有无忧无虑的童年和青春年少，可是生活教会了我们接受和感激，因为我们的今天已经是父母竭尽全力的结果。我们已经长大了，年迈的父母却依旧为我们现在越来越高的教育和生活费用而焦头烂额。
我们的出生是不能选择的，生活给了我们平凡的起点，我们就应该感激不已——和残疾的孩子相比，我们是健康的；和早夭的孩子相比，我们是幸运的；和没有教育机会的孩子相比，我们是智慧的；和家庭颠沛流离的孩子相比，我们是平安的！我们都是幸运儿！
线
我们不能改变自己的出身，但是可以通过努力改变自己的命运。从小，我就是班上最努力的孩子。记忆中最难过的画面，就是看见爸爸妈妈在小窗子外抹眼泪，因为我考试获得了第一名，要在全校的大会上领奖，爸爸妈妈借遍了亲戚都没给借到钱来买一身合体的新衣服。妈妈把我的旧衣服洗了又洗，我却觉得没什么不好的，因为我已经习惯了。我12岁的时候就辞别了父母，背着简单的行囊独自在外求学。生活于我，是简朴到极致的忍耐；学习对我，却是热血奔腾的召唤。
学习是我的精神寄托，也是父母最欣慰的事情，因为在漫长的求学道路上，我将自己的每一次进步，都转化成一个小小的点，正是这些琐碎的小点，铺就了我的求学道路，成就了修长的线条，让我有了今天看来还比较成功的求学路。也许，这就是“读书改变命运，奋斗成就人生”的现实参照吧。
面
我取得好成绩的背后，是父母和亲人最大限度的付出。年迈的爹娘为了我的学费，常年在外打工，即使重病也在坚持工作。爸爸是个建筑工人，加班加点是再平常不过的事情了。在下着大雨不能工作的时候，工友都在玩扑克说笑话消磨时间，不善言辞的爸爸，却背着雨伞雨衣拖鞋四处推销……而我唯一能做的事，就是用最好的成绩回报他们的爱。其实对于我而言，学习不过是生活的一个部分，因为现在我是一个学生，一个农民的儿子；将来我是一名建设者，一个家庭的顶梁柱。我今天的努力程度，和明天的工作能力紧密相连；我的工作能力强弱，又和父母的晚年保障息息相关。
我的生命中不仅仅是有一条求学的道路，也有更多的生活和奉献的道路。是这些各种各样的线条集合在一起，才组成了今天生动的我、鲜活的我、真实的我、立体的我。今天的我，不仅仅是一个个奖状组成的小点，也不仅仅是一条从乡村走进城市的线条，而是“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”的面，是国家未来的建设者和接班人。
［点评］这篇文章胜在素材本身感人和善于以情动人。作者以朴实无华的语言，将一个农村孩子的求学之路娓娓道来，展示了众多农村考生的成长经历与心路历程，读来令人嗟叹不已而又欣慰不已。
点·线·面
一考生
蒙娜丽莎只是一幅画，温婉的表情后面却是沉淀了千年的美丽；伊莉莎白身居皇室深宫，却将人性的光辉幻化成无上的美丽。惊艳天下的，不仅仅是丽人的浅笑微吟；力透纸背的，也不仅仅是俊美少年的无敌青春。一个个鲜活的生命个体，一张张形态各异的脸庞，构筑成我们的家庭，我们的班集体，我们的城市，我们的国家，我们的地球。
无数的点，延续成修长的线条；无数的线条，扩展成宽广的平面。生活是绚烂多彩的，因为生活是由各种各样的人组成的。就是这些平凡的生命，构筑成我们千姿百态的人性与人生。
玉的无瑕，树的生机。玉树，这个曾经远离我们平常生活的地名，因为一场突如其来的地震，走进了千千万万普通人的内心世界。在我的内心世界，玉树，和一个普通得不能再普通的司机阿福联系在一起。阿福并不英俊潇洒，也没有一掷千金的豪情和经济能力，他只是为生活奔忙的万千大众中的一个。可是就在玉树地震发生后，他义无反顾加入到救援的队伍中。他用自己粗糙的大手，挽救了老人和孩子的生命，自己的人生却永远地定格在年轻的微笑着的照片上。在最宝贵的生命历程中，他心系父母的安危，怀揣着对妻儿的想念，却带着对祖国、对藏族儿女的大爱，用生命谱写出最美的赞歌。
纳兰若容，一个绝顶聪明的奇男子。他是满族人，却精通汉族语言和汉族文化。在满人入关仅仅半年的日子里，他就以自己的智慧征服了汉族中挑刺的那些人，成为沟通满汉文化的大使。“自古之兵非好战”，纳兰若容斡旋在汉人与满人之间，用一份博大的包容换来了国家的和平与繁荣。
也许你没有过人的智慧，也没有惊艳的美貌，没有显赫的背景，或者特别的机遇……但是，你也可以给自己平凡的生活增添新的色彩。也许你一个宽容的微笑，可以化解一场激烈的冲突；也许你一个小小的退让，就可以让孩子的小脸绽放笑容。请给世界多一点付出，让每一个生活在这里的人都幸福快乐。
双人从，三人众。这个世界不是你一个人的世界，而是大家的世界。你不是一个孤单的人，因为你的身后有大家的身影；你也不是一个寂寞的点，因为很多点聚在一起，就是长长的线、宽广的面。只要人人都付出一点爱，世界将变成美好的人间。用爱将无数的点建设成线，连缀成面。
［点评］这篇文章起笔不凡，从蒙娜丽莎、伊丽莎白的惊艳写到芸芸众生的平凡，无论是丽人还是凡人，他们都是一个“点”，正是这些点构筑了丰富多彩的人生。然后，作者以司机阿福和纳兰若容的例子，生动地诠释了无论你是一个什么样的点，只要心中有爱，就可以将点连成“长长的线、宽广的面”，最后汇聚成爱的海洋的道理。材料选择方面穿越古今，跨越时空，颇具代表性。
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