未成年人犯罪心理浅析（精选6篇）
未成年人犯罪心理浅析 第1篇
近年来，未成年人违法犯罪人数呈上升趋势，犯罪手段不断向成人化、智能化，犯罪类型也多种多样。这不仅影响着个人的发展、家庭的幸福，同时，也将影响着一代人的健康成长。为预防和减少未成年人犯罪，我们不断从犯罪心理角度研究分析犯罪动机，从发案特点寻求预防和减少犯罪的对策，探索从根本上解决未成年人犯罪问题的新路子。
一、犯罪现状透视从近年来的调查情况看，未成年人违法犯罪主要存在以下四个特点：
1、团伙犯罪增多。未成年人违法犯罪中，有相当一部分是团伙犯罪（如：结伙抢劫、结伙偷盗等），他们往往模仿武侠小说、武打影片中帮派活动的形式，结伙成帮、结帮成派，共同进行犯罪活动。
2、暴力犯罪突出。未成年人由于年龄偏轻，可塑性、模仿性都较强，犯罪时带有很大的盲目性，往往不顾一切，不计后果，仅凭一时冲动陷入了故意杀人、故意伤害、纵火等暴力型犯罪的泥坑而不能自拔。待到如梦初醒时，后悔晚矣！
3、犯罪类型多样。与以往相比，未成年人犯罪涉足的类型也越来越广，除盗窃、抢劫、伤害等传统型犯罪外，一些新类型案件（如：绑架勒索、抢劫汽车、吸毒贩毒等）也有所涉足。
4、犯罪年龄下降。未成年人犯罪中，在校生犯罪占据了相当比例，犯罪低龄化趋势日渐明显，初犯年龄越来越小。
二、犯罪心理剖析未成年人犯罪的原因是多方面的，从心理角度分析，未成年人犯罪的原因主要有以下五个方面：
1、好奇心理。对外界事物充满了好奇，是未成年人的天性。但由于他们的社会阅历浅，判断是非的能力差，辨别良莠的能力弱，在缺乏良性诱导的情况下，容易随心所欲，误入歧途。由于好奇心理引发的犯罪类型主要是：吸毒、～暴力、网络等。
2、逆反心理。从生理学的角度讲，未成年人正处于逆反心理强烈时期，对家长的“棍棒教育”和学校的一些不当做法不堪忍受，易产生严重的对立情绪。容易诱发逆反心理的因素主要有以下三个方面：一是家长教育不当，表现为过于严格、过于溺爱或教育方法简单粗暴，使孩子忍受不了；二是家长望子成龙心切，造成孩子因学习压力太大而进行反抗；三是学校过分追求升学率，只注重优等生的教育，而忽视差生的教育，容易使成绩差的学生自暴自弃，产生破罐子破摔的心理。
3、盲从心理。这主要表现在某些共同犯罪中，一部分未成年人完全是在主犯的教唆、诱导、胁迫下，盲目地跟从，在不知不觉中涉足犯罪。还有一部分未成年人则盲目效仿武侠小说、武打影片中帮派活动的形式，结伙进行犯罪活动。如：潘某、王某和李某三个中学生在周末的上午，相邀一同到当地的一个刚发现的古墓群看热闹。结果，他们发现十几个村民正在哄抢古墓群挖掘工地上的文物，现场考古工作人员眼看刚出土的文物几乎被抢光，但束手无策。这时，潘某忽然产生了不抢白不抢的念头，随即招呼王某和李某将两只木箱打开，抢走了里面的十几件文物。潘某、王某和李某在古墓挖掘现场盲目从众，参与哄抢，其行为构成了聚众哄抢罪，最终受到了法律的追究。这是一起典型的由盲从心理引发的共同犯罪。
4、攀比心理。近年来，受拜金主义、享乐主义等不良社会风气的影响，一些未成年人贪慕虚荣，讲究排场，讲究吃穿，好逸恶劳，这已经成为未成年人盗窃、抢劫、敲诈勒索等侵财犯罪的重要原因之一。
5、报复心理。未成年人心态不稳，控制力不强，报复情绪浓，受到一些委屈无法承受，遇到一些事情易生妒恨，继而进行报复犯罪，使自己的行为超越了法律和道德的范畴。如：某校初三女生黄某学习名列前茅，且多才多艺，家长、老师均对她寄予厚望。后来，一度时期经常听见别人在她背后议论爸爸与林某（女）关系密切，后来她想方设法证实了此事。她又气又羞，觉得在学校抬不起头来，天天上课心不在焉，学习成绩一落千丈。经过几天思考，她决定报复。一天上午，她冲到林某办公室，将事先准备好的浓硫酸泼洒到了林某的脸上，致林某容貌被毁，黄某也因故意伤害致人重伤被判处徒刑，一名优秀学生就此沦为囚徒。这个结果完全是由报复心理导致的，报复的代价真是太沉重了。
三、预防犯罪对策针对种种不良心态，我们从挽救教育的角度出发去寻求对策，从预防减少犯罪的角度出发去寻找切入点，做到错误苗头早发现，不良心态早矫正，加强防范，减少犯罪。
1、积极预防，正确引导。一些未成年人出现不良心态时，往往十分苦闷，常常会以吸烟、酗酒的方式来发泄，以旷课、离家出走的方式来排解。这就要求家长和老师从细微入手，仔细观察，能够在尽早发现苗头，及时采取不同方式进行正确引导，引导他们多学习社会知识、多参加社会活动，增长见识，增长才干，增强辨别是非、辨别良莠的能力，从而预防和减少未成年人犯罪。
2、动之以情，克服逆反心理。学校和家庭对未成年人要加大感情投入，以情感之。学校对优等生和差生在教育上要一视同仁，不得因一味追求升学率而歧视差生。家长在教育子女方面，要运用恰当的方式方法，对孩子不要过分进行“管、卡、压”，也不要过于溺爱，要理解他们，在生活上多关心他们，在情感上多与他们交流，把孩子当作自己的朋友相处。另外，家长要对自己的孩子有一个清醒的认识，不要期望值过高，要定准位置，顺势发展。未成年人在学校能够得到老师们的关心，在家中能够受到父母的疼爱，相信他们定会克服逆反心理。
3、释之以法，克服盲从心理。未成年人由于年龄偏轻，可塑性强，模仿性强，法律知识缺乏，很容易在他人的引诱下，在媒体的误导下走上犯罪道路。针对这种情况，我们要认真宣传《未成年人保～》和《预防未成年人犯罪法》，适时组织未成年人学习《中华人民共和国刑法》，运用贴近未成年人生活的典型案例进行法制宣传，使他们明白哪些行为是法律许可的，可以去做；哪
未成年人犯罪心理浅析 第2篇
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摘要:近几年来我国未成年人犯罪率居高不下，引起社会的广泛关注。针对未成年人的犯罪心理、预防及矫治的研究具有极大的现实意义。依据所学知识与目前的一些研究发现，未成年人犯罪心理是由青少年时期生理、心理发展及社会化过程中的各种矛盾引起的。从年龄、生理发育和心理发展方面来看，青少年时期是从儿童向成人过渡的时期，处在这个年龄阶段的青少年生理上发生了急剧而显著的变化,而其心理水平的提高相对缓慢,缺乏合理调节和支配自己活动的能力，在认识与情感、认识与行为、情感与意志行为、独立性意向与认识能力之间以及自我意识内部各成分之间存在着矛盾。未成年人对事物的辨别能力较差，容易受情感、情绪的支配而不能理智地思考，不能用意志加以控制；独立性意向迅速增强，但思想具有表面性和片面性，不能正确、全面地认识进入社会生活后遇到的各种问题；自我意识内部产生矛代写论文盾，对自己的现状（现实的自我）与理想的自我之间的差别产生苦恼和不安，在这种情况下，有可能形成犯罪心理，产生犯罪行为。由此可见，青少年时期生理发育与心理发展之间的矛盾、心理活动本身各部分之间的矛盾以及心理发展与客观现实之间的矛盾的产生及其相互作用，是未成年人产生犯罪心理的重要原因。
关键字: 未成年人犯罪心理;犯罪成因;心理特点;行为特征;预防与矫治
一、绪论
未成年人犯罪通常称之为青少年犯罪，是指10至25岁的人实施的具有严重社会危害性的行为。随着社会经济的快速发展，未成年人犯罪不仅在案件数量上急剧增加，而且犯罪成员在案件总数中所占比例也大幅度上升。随着国家政策的变化,各种犯罪率开始出现下降趋势，但未成年犯罪问题依然十分严重，犯罪年龄相对提前，而且蔓延快，作案手段凶狠，危害严重，未成年犯罪已成为当前刑事犯罪活动中的热点问题，而且团伙作案突出，反复性强，重新犯罪率高，在社会上已造成严重危害，对当前社会的稳定构成了威胁，越来越引起社会各界的关注，如何预防和减少未成年人犯罪一直是党和政府关心的重大问题，早在十多年前党中央就多次提醒全党要重视和解决青少年犯罪问题，并制定了一系列的政策和措施，对预防和遏制青少年犯罪起到了积极的作用。我们应该看到，未成年人将是二十一世纪希望所在，也是关系到国家前途、民族兴衰、事业成败、危及千秋的重大问题。从生理上讲未成年人正处于长身体、长知识时期，人体在形态、结构和机能方面都在发生明显的变化和发展。从思想上讲，其世界观、人生观尚未定型，正处于形成时期，对法律、道德等社会规范的认识和适应还不巩固，极易受家庭的、学校的和社会的影响和冲击，能否形成正确的世界观、人生观这个时期至关重要。从心理素质上讲，他们的心理发育不成熟、心理素质还不稳定，自我控制能力差，认识能力和意志能力较低，容易接受外界的暗示和诱惑，感情易冲动，行动易
过激，往往会做一些出乎意料的举动。因此为了更好的预防未成年犯罪，使未成年人更加健康的成长。研究和分析未成年人犯罪的动机以及其心理特征，努力探究其超轨足迹，寻求矫治谋略就愈来愈显的重要。[1]
犯罪的动机即犯罪的主观方面，是指犯罪主体对自己所实施危害社会的行为及其危害结果所抱的心理态度，亦或是指刺激犯罪人实施犯罪行为达到犯罪目的的内心冲动或者内心起因。行为人某种犯罪目的的确定，并不是无缘无故的，而是始终以一定的犯罪动机作指导的，促使行为人这种犯罪目的的内心起因就是犯罪动机。成年人犯罪的动机有贪财、好色、仇恨、报复或者极端的嫉妒等心理。而青少年除了具有上述犯罪动机外，还与其自身的特点有关。青少年的特点是敏感、好奇、喜欢模仿、爱冒险，思想十分敏锐，吸收新事物快。如果缺乏指导或者引导不当，这些特点就会成为缺点或者成为犯罪的动机。还具有好奇、取乐、讲义气等心理特征。据统计，在我国，25周岁以下的人犯罪占犯罪总数的80%以上。青少年犯罪日渐攀升，每年新产生的少年犯人数竟高达15万！1991年未成年人犯罪人数为33392，1995年为35853，2000年41709，2001年为49883，2002年为50030，2002年为58870，2004年为70086.若是按照未成年人犯罪人数占未成年人数的比率算，1991年是0.41‰，到了2003年为0.59‰。又如，2005年全年，长春市检察院共手里刑事案件346件，449人，其中未成年人刑事案件为48件。涉案人数为60人。[2]人们不能不为社会稳定担忧，为未来的发展担忧，为青少年的命运担忧。对此，全社会都必须把预防青少年违法犯罪的课题列入最重要的议事日程，下大力气采取措施，加强防范和治理。所以本文结合书本知识与目前未成年人犯罪的相关研究，对于未成年人犯罪的成因、特点、预防等方面进行分析。
二、未成年人犯罪的成因
青少年犯罪心理大多是由青少年时期生理、心理发展及社会化过程中的各种矛盾引起的。青少年时期是一个充满复杂矛盾的阶段，这种复杂矛盾要在复杂的社会生活中得到化解是很艰难的，也是很不现实的。处在复杂矛盾阶段的青少年会表现出：生理迅速发育与心理水平提高相对缓慢的矛盾、青少年自我意识的矛盾、心理发展与客观现实的矛盾、心理结构中各因素（如认识、情感、行为、意志等）之间的矛盾以及独立性意向和认识能力的矛盾。[1]从而导致他们对事物的辨别能力较差，容易受情感、情绪的支配而不能理智地思考，不能较好地用意志加以控制；不能正确、全面地认识进入社会生活后遇到的各种问题；对现实的自我与理想的自我之间的差别产生苦恼和不安。如果这个阶段的矛盾解决较好，有利于青少年健康地成长，反之就会导致问题行为乃至犯罪行为。
1.生理发育与心理发展的矛盾
处于青春期的未成年人，出现生理发育加速现象引起了显著的变化，特别是性的发育成
熟，对于未成年人心理发展带来了前所魏游的影响，出现了青春期所特有的心理发育与心理发展的矛盾。表现在外形剧变、机能增强、性器官与性机能的发育成熟、内分泌增长等等。这些直接影响这心里的发展，特别是中枢神经系统的发展，为心理的发展提供了物质基础。但是从生理学还有心理学的角度分析都会发现这些生理发育与心理发展之间会存在不平衡。如，精力过剩与缺乏支配力的矛盾，好动好奇与分辨是非能力差的矛盾，容易兴奋与控制能力差的矛盾，性机能发育成熟与性道德观念、性法制观念缺乏的矛盾。一旦这些不平衡的矛盾激化，就可能是未成年人项错误的方向发展，甚至走上违法的道路。2.心理结构内部因素间的矛盾
人的心理现象多种多样，各种各样的心理现象并不是孤立、静止的，它们之间相互作用、相互制约、形成一个多层次多水平的有机统一的心理结构。未成年人在认识、情感、意志行为、自我意识等方面是发展不平衡的，因此。产生了矛盾。这些矛盾在不良社会因素的影响下容易形成犯罪心理。主要表现为：一是认识与情感的矛盾，未成年人情绪、情感比较强烈、发生迅速，容易冲动，而认识能力有限，这是的他们待人处事是往往感情用事；二是认识与行为的矛盾，未成年人常有认识与行为的不一，言行脱节的情况；三是情感与意志行为的矛盾，情感成为意志行为的动力，意志又能控制人的情感，而未成年时期，这种作用尚未成熟；四是独立性意向与认识能力的矛盾，未成年人特别强烈的试图摆脱对于成人的依附，拒绝干涉迫切要求独立自主的心理状态，若是解决不当，就可能到时独立意向朝反社会方向发展，从而走上犯罪道路。
3.未成年人主体与客观现实的矛盾
未成年人主体与客观现实的矛盾主要体现在四个方面。一是辨别能敌和抵制能力差与不良社会影响的矛盾，未成年的的可塑性很大，思维批判性不强，辨别是非和抵制不良影响的能力差，容易被外界的不良风气影响。也正是如此自古以来就有一个“孟母三迁”的故事。二是个人需求与客观可能性的矛盾，未成年人与儿童相比，其活动范围明显更为广泛，内容更加丰富，担任的社会角色和承担的社会义务也越来越多。这种变化必然引起未成年人个人需要结构的变化。当个人需求得不到满足就会有受挫感，这时可能就会影响未成年人的行为方式。三是独立性意向增强与社会约束的矛盾。未成年人希望摆脱成人对他的约束，获得更多的自由，而这也可能是他们为了最求无拘无束而置道德、法律于不顾。四是追求理想与客观条件的矛盾，青春期的未成年人充满各种各样的理想，希望社会能给他提供实现理想的条件。但是这一过程中往往会受挫，随之可能产生一些负性情绪。
三、未成年人犯罪的心理特点和行为特征
1.心理特点
心理特点主要包裹认识、情感、意志、动机和个性特征。
认识特点包含有：①错误的人生观。人生观是指人对人生的根本看法和态度。犯罪的未成年人的认识水平极低，对许多的人生问题愚昧无知、观念模糊，甚至到了颠倒是非的地步。一般这种错误的人生观有两大精神核心支柱——封建帮会式的江湖义气与追求感官刺激的享乐主义；三种错误的观念——亡命称霸的英雄观，随心所欲的自由观和低级下流的乐趣观。在这种思维的影响下很容易就踏上了犯罪的道路。②法治观念欠缺。缺乏法律只是，更无法制观念，没有形成自己的法制观念，也没有守法的内心需要。③不成熟的认识结构。在时间上不能很好的把事物或者现象的过去、未来联系起来。易产生片面的认识。缺乏批判和内省，缺乏自觉性、预见性和适应性。认识不能控制情感、情绪对自身的影响，常常感情用事。
情感特点。未成年人的情感主要包含一下特点：①情感的原始性和低级性；②情绪的易激动性和外露性；③情感的浅薄性；④情感的不稳定性；⑤自尊感与自卑感的并存性；⑥情感的冷酷性。以上基本上都是他们的情感特点了，同时我们也可以根据这些特点来教导自己的孩子，从小就培养他们的爱心与同情心。
意志的特点。未成年的的意志具有明显的两重性，冒险性和易受暗示性。这些都与他们本身的发展阶段有关，这一阶段的发展水平也正好容易产生这些特点。
动机特点。未成年人的的动机丰富多样，其中以贪婪动机最为突出，主要表现在贪利、贪色方面，无意识动机也比较的显著。犯罪动机的产生一般都会具有情景性，很容易受外界环境的影响。同时未成年人的犯罪动机还有强烈的情绪性和不稳定性。
个性特点。未成年人有其独特的个性特征，无论是在智力、气质和性格等方面。但也就是这些特点往往会让未成年人产生各种各样的不合理行为。邱国梁认为：我过犯罪的未成年人的性格特征明显地反映出不成熟和严重的缺陷。[3] 2.犯罪未成年人的行为特征
犯罪未成年的行为特征是其心理特点的外部表现。每一个行为他正都可以从心理特点中找到心理原因。主要的几个行为特征包括模仿性、冲动性、凶残性、结伙性、互感性、戏谑性、易变性这几个方面。但是同样这几个方面表现了他们的可塑性强，为矫治他们提供一定的依据。
四、预防青少年犯罪的对策
一般认为，预防犯罪是一个综合多种力量，运用多种手段，采取多种措施，以防止和减
少犯罪及重新犯罪的举措体系。青少年犯罪是一个社会问题，其产生的原因是多方面的，可以说是一种社会“综合症”。我们更应依靠全社会的力量，进行综合治理。针对前文对青少年犯罪原因的分析，试总结以下预防对策：
（一）自身预防
加强自身素质的培养和提高，增加抵御犯罪感染的能力，应该是预防青少年犯罪的根本性措施。尽管他们还处于识别能力和自控能力都比较差的阶段，但对于真善美与假恶丑还是有一定的分辨能力的。我们应当培养他们遵守法律、法规及社会公共道德规范的观念，树立正确的世界观、人生观，以及自尊、自律、自强的意识，增强辨别是非和自我保护的能力，自觉抵制各种不良行为及违法犯罪行为的引诱和侵害。
（二）家庭预防
家庭是社会的细胞，遏止青少年犯罪，首先应从家庭抓起。搞好家庭预防，应主要做好以下几个方面：
1、提高父母自身素质，优化家庭环境。
2、注意家教方法，因人而教。
3、教子不力，应承担相应责任。
（三）学校预防
学校作为家庭的延伸，对青少年的成长教育和预防青少年犯罪，起着至关重要的作用。学校的教育工作应该主要做到：
1、端正办学指导思想，抓好素质教育和品德教育。
2、努力提高教师素质，尤其注重教师政治素质和师德的培养。
3、要抓好学生的法制教育。
（四）社会预防
社会预防，主要是指净化社会环境，给青少年创造一个有利于其身心健康的良好的社会环境，动员社会力量，加强对青少年的教育和保护，以控制和减少青少年犯罪。要做到以下几个方面：
1、加大打击力度，净化青少年健康成长的社会环境。
2、深入开展普法宣传，切实保护青少年合法权益。
3、立足社区，群防群治。
（五）司法预防
司法预防，是指一个国家要制定、完善有关未成年人犯罪的刑事法律制度，以适应未成年人特点的正当法律程序来处理未成年人犯罪案件，并采用有利于改造未成年犯罪人的执行措施，以避免或减少因不公正对待或者“交叉感染”所致犯罪或重新犯罪的不利影响。搞好司法预防，应注意以下几个方面：
1、完善未成年人刑事法律制度。
2、由专人依照专门程序办理未成年人刑事案件。
3、加强对刑后青少年的帮教工作，以防再犯。[4]
五、青少年犯罪心理矫治措施
心理矫治又称“心理学干预”、“矫正治疗”、“改造干预”等。青少年犯罪心理矫治是指促使青少年罪犯的心理和行为发生积极变化的心理咨询、心理治疗、行为矫正等活动的总称[10]。青少年犯罪心理矫治作为改造青少年的手段，对于稳定社会秩序，培养身心健康的守法公民具有重要作用。对犯罪青少年进行心理矫治，其目的在于消除青少年反社会的行为和犯罪心理，实现其产生痛改前非、重新做人的决心和毅力，顺应和适应社会，不再扰乱和危害社会。
1.开展预防青少年犯罪的心理健康教育和心理咨询活动
针对青少年表现出来的冲动、逆反、烦躁、从众、自控力差等特殊心理特征，以及人际关系及其自我认同问题，学校、社会应加强重视，并以各种形势组织和开展认识自我、理解自我、解剖自我的系列活动，并设置专门的心理咨询机构。辅导者要帮助矫治对象解决心理上的困惑，消除其心理冲突，恢复心理健康。在心理咨询过程中，关键是化解青少年在违法犯罪方面所表现出来的“合理化”情绪，即为自己的错误行为找种种借口，使自己的行为合理化。因此，要善于及时发现青少年的一些异常行为，有意将问题少年放在和谐、互助、友爱的团体里，详细地了解产生“合理化”心理的起源与发展过程，针对不同的个体采用不同的方法，因人而异，具体分析，通过面对面的疏导，打破违法“合理化”心理。心理咨询主要采取个别咨询的方法，此外，也有团体咨询、电话咨询、专栏咨询、家庭咨询等。对矫治对象进行心理咨询对于整体情绪的稳定、认知缺陷的矫治、情绪困扰的解除等，都有良好的治疗效果。当心理咨询不能完全地解决问题时，要转入心理治疗。2.心理治疗
狭义的心理治疗是指以改变认知性问题为主要内容的心理治疗方法与活动。实施心理治疗已经成为治疗导致青少年犯罪的那些内在情绪或者心理问题的一种机制。因为心理疾病确实是大多数青少年产生犯罪行为的首要原因。针对犯罪青少年这一独特群体，主要是采用精神分析性心理疗法。精神分析疗法是依据弗洛伊德的精神分析理论开展的治疗方法。治疗原则有两条：一是满足，以减缓其攻击行为；二是升华，使青少年认识自己的不足并使其行为朝向有利于社会的方向发展。目的是让青少年对自身形成的病态人格和攻击行为的成因予以觉察，从而通过自身的努力促使其改过。在此过程中，鼓励少年犯谈论过去的冲突和进行自由联想。因为这些冲突导致他们产生多种情绪问题，而这些情绪问题又引发反社会行为或攻击行为，对他们进行精神分析性心理疗法旨在帮助他们解决驱使他们犯罪的冲突和无意识需要。而自由联想是在不加任何选择、不做任何掩饰的前提下进行的，这样可以暴露出犯罪青少年无意识的内容，有的甚至会使犯罪青少年的活动退回到童年早期状态，此时，由专业人员对此加以解释并引导，如果能被矫治对象接受，便可提高其自知力，达到深刻的人格矫正 的目的。3.行为疗法
行为矫正是指系统应用学习原则和技术评估和改进个人的内隐和外显行为，以便帮助个人更好适应社会的治疗技术。在心理矫治发展的过程中，人们不仅关注矫治对象的心理问题，逐渐也认识到，对矫治对象的行为问题的解决也是至关重要的。行为疗法的具体方法介绍如下：
（1）厌恶疗法：是一种“以毒攻毒”的方法。利用条件反射原理进行行为治疗，在治疗过程中，矫治对象经受来自惩罚的痛苦体验，并与不良的行为习惯重复结合，以抑制或消除某种不良行为习惯。
（2）代币强化法：这是利用分数、筹码等可以兑换成实物或减免其罪行的代币或标记作为正强化物，从而培养犯罪青少年形成良好的行为习惯的一种行为矫治方法。该方法是在监狱系统中使用最为广泛的行为矫正方法。在对犯罪青少年进行行为矫治时，也具有相当的激励作用。犯罪青少年可以通过良好行为来获取分数或小红旗、代用币等，便可得到某种形式的奖励或实际的好处，在此过程中，犯罪青少年逐渐能形成在更大的社会中应用的行为模式：人们必须用自己的行动去满足自己的需要。
（3）适应疗法：此法强调的是机体对环境变化的适应。家庭、学校、社会可以开展性教育，正确引导青少年，避免因强烈的好奇心和探求欲而产生的反社会行为；而对不能适应社会的青少年可以通过模拟竞争训练等使其逐步适应原先的社会条件。有了这样一个适应过程，青少年对环境因素的感受性降低，其中存在的不利因素的消极影响会削弱，青少年便不会因为情境的不适应因素而产生过度反应。
六、参考文献
未成年人犯罪心理浅析 第3篇
关键词：未成年人犯罪,社会心理,原因
一、未成年人犯罪的界定
根据中国《刑法》的规定:不满14周岁的人对自己的所有行为均不负刑事责任;已满14周岁不满16周岁的人仅对故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投毒等八种行为负刑事责任, 对其他行为不负刑事责任;已满16周岁的人对自己的所有犯罪行为均负刑事责任。因此, 在中国, 未成年人犯罪指的是14周岁以上未满18周岁的人犯罪。
二、未成年人犯罪的特点
1.犯罪组织团伙性、手段成人化。首先, 团伙犯罪的表现形式有的是为了共同利益结成团伙;有的是由他人教唆后组成团伙;有的是相互依存形成团伙;有的是暂时利用结成团伙。他们认为作案时统一行动, 人多有气势, 既可相互壮胆克服害怕的心理因素, 又能获得一种安全无惧感, 形成共同犯罪。2008年苏北某县法院审理的杨某 (16岁) 、李某盗窃一案, 就是由辍学前的一位关系要好同学邀其一起“搞钱”, 到高中校园盗窃而引发的共同犯罪。其次, 在未成年人犯罪中, 部分未成年人犯罪特点成人化, 行为方式上表现为有组织、有目的和有预谋, 甚至有明确分工。
2.受网络等不良社会因素诱发较多。经统计, 2007年苏北某市办理的未成年人犯罪中, 80%以上的青少年与“上网”有关。他们或是因为“上网”缺钱而抢劫、盗窃、抢夺, 或是因受“网络”色情、暴力影响而强奸、伤害。2008年4月东海县办理的张某、李某团伙抢劫案, 在公安机关侦查及法庭审理时, 四名被告人 (其中二人为未成年人) 均谈到为寻求刺激而模仿网络、电视上暴力镜头效仿实施犯罪行为。
3.追求个人享乐。由于未成年人生理、心理均不成熟, 容易形成和他人攀比的心理, 别人吃、拿、玩比自己好时, 心理有时失衡, 再加上得不到良好的教育和引导, 就容易走上犯罪道路, 通过抢劫、盗窃等手段来满足自己的物质欲望。2007年赣榆县办理的王某、李某、张某等抢劫杀死“同心网吧”老板崔某一案就是几个青少年为贪图享乐而无钱, 在与网吧老板发生矛盾后, 进而产生抢劫念头, 闯下大祸, 酿成悲剧。
4.女性未成年人、跨区犯罪增多。2006年, 江苏省共查获犯罪的女性未成年人793名, 较2005年增加40%左右。在女性未成年人犯罪人数增加的同时, 女性未成年人在犯罪方式上出现了由“依附型”向“独立型”发展的趋势。过去, 女性未成年人犯罪往往与男性合伙作案, 处于帮助男性、提供情报、望风掩护等依附地位。现在, 女性未成年人单独作案或全由女性未成年人结成团伙作案时有发生。2006年3月9日, 徐州市个体业主王某的儿子 (8岁) 被犯罪嫌疑人赵某某 (女, 17岁) 、高某某 (女, 16岁) 绑架, 勒索现金1万元。另外, 外来未成年人作案也明显增多, 形成了跨区流窜作案, 2007年, 江苏省共查获作案的外来未成年人2 274名, 较2006年增加了近1/3, 占未成年人作案成员总数的26.2%。
5.犯罪人员呈现低龄化趋势。未成年人犯罪低龄化突出。2007年江苏省共查获13岁以下的作案成员1 617名, 占未成年人作案成员的18.6%。2007年3月12日, 苏州市中心小学六 (2) 班学生李玉梅 (12岁) 、付吉亮 (男, 13岁) 潜入该区童心圆商场厕所内, 13日凌晨窃得商场物品价值3 000余元。
三、未成年人犯罪的主要原因
笔者将未成年人犯罪主要社会心理原因分为内在原因和外在原因。
(一) 未成年人犯罪的内在原因
1. 道德观和人生观的偏离。
现代社会很多未成年人攀比心理严重, 讲究享乐, 贪慕虚荣, 消费成人化。一切事情以自己为中心, 荣辱观颠倒, 甚至一部分未成年人道德观、人生观扭曲, 为了追求一些超出自身经济条件的享乐, 最终不惜以身试法, 走上了违法犯罪的道路。
2. 未成年人心理发展的特点, 社会认知易出现偏差。
美国著名学者哈特普的研究表明:年龄较小的儿童的侵犯性要高于年龄大一些的儿童, 而且前者的工具性侵犯的比率高于后者。随着年龄的增大, 工具性侵犯呈减少趋势, 敌意性、报复性侵犯呈增多趋势。影响儿童攻击性行为的因素主要有家庭影响、电视模仿以及社会认知出现偏差。
3. 过激的好奇心和叛逆心理作祟。
好奇心和叛逆心理是未成人心理特征的突出表现, 必须加以正确的引导, 否则就会产生不良的后果。再加上未成年人思想上不成熟, 社会阅历浅, 容易受到一些不良风气诱导, 进行盲目模仿;面对家长、学校指责, 心理受到打击和一点挫折时, 感情易于冲动, 行为难以控制。这样的心态往往会使未成年人冲破道德、法制的防线, 不计后果, 不择手段地进行犯罪活动。主要表现为吸毒、色情暴力等犯罪。
4. 低文化水平导致的是非辨别能力较差。
从东海县人民法院审理的未成年人犯罪案件中看出, 初中、小学文化程度的占很高比例, 一个只有初中文化程度的未成年人, 在通常情况下, 辨别是非和独立处理事情的能力都是有所欠缺的, 会对一些事情产生错误的判断。再加上如今生活物质条件的提升, 一部分未成年人的心理素质远远跟不上他们的身体生理发育, 导致自我约束力差, 容易被拉拢、引诱, 盲目模仿武侠小说、武打影片中帮派活动, 极易受社会不良现象的影响而走上犯罪的道路。主要表现在结伙抢劫、结伙偷盗、结伙斗殴等共同犯罪活动中。
(二) 未成年人犯罪的外在原因
1. 学校教育缺失导致心理失范。
学校是青少年接受正规的社会教育的重要阵地, 学校的作用不仅仅是传播知识, 还应该担负着塑造真善美, 树立高尚的人生观和道德情操的职责, 而有的学校片面追求升学率, 忽视了品德教育, 不顾学生的全面发展的需要, 容易造成成才却不成人的尴尬情形。有的学校对法制、人生观、道德规范教育不重视, 不注意对学生进行正当引导, 造成一些学生不懂法、不讲道德、不懂自尊和自重, 缺乏修养, 在心理失范的他们一旦走上社会就有可能陷入违法犯罪的各种行列。
2. 家庭教育缺失导致心理不健康。
家庭是未成年人活动的最重要的场所, 未成年人最初的人生观主要是家庭潜移默化中形成的, 他们大部分时间都要在家庭中度过。因此, 家庭环境的优劣对未成年人的影响至关重要。未成年人犯罪的家庭原因主要表现在: (1) 家庭教育方式不当和监管不力。现如今很多家长普遍对孩子百般溺爱和袒护纵容, 致使孩子个人中心主义严重, 说话行事无所顾忌, 等以后再想管却心有余却力不足;再有就是有些家长教育方法简单粗暴, 动辄恶语相伤、拳脚棍棒相加, 使孩子形成了逆反和报复心理;还有就是有些家长忙于挣钱和玩乐, 对孩子“放散牛”, 不管不问, 缺乏监管;这些不当的家庭教育方式对未成年人的心理造成了严重的侵蚀阴影, 不健康的人格在不知不觉中形成了, 为以后犯罪埋下了伏笔。 (2) 家庭结构不健全。近年来, 离婚率居高不下。在成人追求自身婚姻质量提高的同时, 却给未成年子女造成了极大的伤害;有的家庭缺少温暖, 家庭成员间关系冷漠;有的家庭“内战”不断, 孩子终日在心理惶惶中生活。家庭的不幸对孩子幼小的心灵是个极大的打击, 缺失父母关爱的他们变得孤独、冷漠、自卑和消沉, 严重影响着未成年人的情感、意识和品格的健康发展。涉世未深的他们很容易受不良环境的影响和坏人的教唆、引诱, 而走上歧途。 (3) 留守儿童的心理情感是不容忽视的潜在因素。留守儿童教育是当今社会重要问题, 需要全社会来共同关注, 仅靠学校教育不能承载全部的重负。由于他们长期远离父母, 心理上或多或少的缺失父母的关爱。对家没有归属感, 没有心中的家园的他们没有实现他们亲情的回归。加之, 一般隔代的长辈对晚辈的溺爱及缺乏约束。新旧观念冲突往往以新一代。父母是外出赚了钱却丢了孩子的教育, 处于社会脆弱一环的留守儿童不可避免的成为犯罪的潜在群体。
3. 社会教育缺失导致心理失衡。
(1) 社会普法教育的薄弱。环顾未成年人接触的视听觉范围, 真正有针对性的对未成年进行法制教育的教育可谓少之又少。真正喜闻乐见的节目更是没有。我们在社会媒体等中看到的无非就是故事性很强的成人教育案例, 这些谈不上对未成年人的心理正面教育, 甚至有时还会误导一部分未成年人盲目模仿, 产生学习犯罪方法的畸形心态, 这些都是社会法制教育的薄弱环节。 (2) 未成年人业余活动机构不健全。未成年人的主要任务是学习, 但除了学习之外, 他们还需要活动的空间。现在的未成年人除了在学校有些活动场所外, 社会提供的活动场所少得可怜, 少年宫、文化馆等也成了应试教育的帮手, 各种收费的提高班、兴趣班把孩子硬是往这条道上挤, 农村的场所就更不用谈了, 未成年人活动空间在哪里?未成人充分享受自由的场所在哪里?头脑里除了被强行灌输的学习还是学习。 (3) 社会不良风气对未成年人的侵蚀。伴随着经济提高的同时, 享乐主义的思想对中国相当一部分人、尤其是未成年人产生了较大影响。另外, 社会当中不良的精神文化、尤其是性开放的思想对未成年人的影响也比较深刻。现在的报刊杂志、电视、互联网等媒体, 还有一些明星为了人气, 不惜以脱来博眼球, 迎合部分观众的低级趣味, 这些低俗的社会风气对未成年人往往是一种反面教育。
四、结论
未成年人犯罪问题是一个复杂的社会问题, 社会的各个元素充分的参与进来, 必须共同关心未成年人的健康成长, 多措并举, 通过外化进一步净化社会风气, 创造积极健康的社会环境, 把未成年人的思想引导到积极向上的轨道上来;通过内化进一步塑造正确的个人价值观, 形成健康的心理, 明确是非能力。才能使未成年人犯罪从根本上得到预防。
参考文献
[1]叶孝信.中国法制史[M].北京:北京大学出版社, 1996:176-177.
[2]朱玉芹.加强学校道德教育, 预防未成年人违法犯罪[D].昆明:云南师范大学, 2006.
浅析未成年人犯罪 第4篇
关键词：未成年犯罪；特点；成因；对策
一、未成年犯罪的特点
1.文化水平低，法律意识淡薄
绝大部分未成年罪犯文化水平较低，多数为初中以下文化，这种现象在农村更为显著。他们多数没有完成九年义务教育，过早离开学校，离开有益身心发展的教育环境，缺乏必要的道德和法律教育，再加上缺乏家庭的正确引导，很难形成正确的人生观、价值观，在外界诱惑下就胆大妄为，做出令人吃惊的犯罪行为。
2.作案动机比较单纯，具有突发性和盲目性
在未成年人犯罪案件中，多数的作案动机和目的都比较单纯，如聚众斗殴，就是为了泄愤；抢劫，盗窃财物就是为了占有财物，案情比较简单。在各类未成年人犯罪案件中，许多未成年人的犯意都是临时产生的，没有经过精心策划，具有一定的突发性和不确定性。绝大多数犯罪都是临时起意盲目而为，往往因为一句话、一件小事就可能诱发犯罪。
3.未成年人结伙作案参与共同犯罪居多
未成人喜欢结交朋友，盲目随从，容易拉帮结派，有的未成年人脱离家庭监管，长期吃住在一起，形成较固定的团伙，为维持小团伙的“生活”往往团伙作案；另外过早辍学到城市打工的青少年，也成为新的犯罪高发人群。
4.连续多次作案增多
由于未成年犯罪人的罪责感弱化，初次犯罪得手后，犯罪心理不断强化，增强了犯罪成功的信心，产生连续作案的欲望。
二、未成年人犯罪的成因
1.未成年人自身的原因
（1）文化程度低。笔者多年承办的刑事法律援助案件中未成年犯罪人文化程度都比较低，多数仅有初中、小学文化。他们辍学流入社会后，由于缺乏知识和技术，很难找到如意的工作，又不愿付出强体力劳动，所以终日无所事事，惹是生非。
（2）受腐朽思想影响。他们大多追求个人吃喝玩乐，不想靠劳动自力，妄图不劳而获，从而驱使他们铤而走险，走上违法犯罪的道路。
（3）法律观念淡薄。未成人多数没有受过普法教育，不学法、不知法、不懂法、加上自控能力差，极易走上违法犯罪道路。
2.家庭教育因素
（1）单亲家庭的影响。未成人犯罪案件中，有很大一部分出自单亲离异家庭，由于缺乏正常家庭来自父母的关爱和教育，未成年人很容易形成孤僻、冷漠、自卑等不良性格特点和反叛心理。由于单亲家长对孩子疏于管理和教育，导致未成人放任自流，误入歧途。
（2）家庭教育方式不当。一些家长没有遵循未成年人生理、心理特征和成长规律，教育方式不当，有的对子女娇宠过分溺爱，有的对孩子简单粗暴，有的对孩子放任自流。
（3）父母不良行为的影响。父母的言谈举止、态度等对未成年人发生着潜移默化的影响。由于孩子自身认知水平不高，缺乏正确辨别是非、善恶的能力，在社会上各种不良因素的诱导和影响下，很容易形成犯罪心理，走上违法犯罪的道路。
3.学校教育和社会方面的因素
（1）改革开放后随着经济的快速发展，从西方社会流入中国的某些拜金主义思潮，歪曲了一些未成人的心理和思想，极易把未成年人引向犯罪。
（2）学校一味地追求升学率，忽视品德教育，不顾学生全面发展的需求，便出现“教书不育人”的现象，使学习成绩较差的学生得不到有效的管理和关爱，成为问题少年。
（3）不良文化作品犹如“精神鸦片”毒害未成年人的心灵。网络游戏、电子游戏、影视剧充满色情、暴力内容，对未成年人产生间接的教唆和潜移默化的犯罪诱导。
三、预防和减少未成年人犯罪的对策
1.加大法制宣传力度
加强法制教育是青少年健康成长的当务之急。我们应采取多种形式，广泛开展法制宣传，特别要坚持做好学校的普法教育。有条件应当在中小学校园设立普法宣传点，定期开展普法演讲和普法竞赛，成立校园模拟法庭，调动起孩子们学法、守法、用法的积极性。
2.加强家庭监护和教育管理
父母是孩子的第一个老师，家长不仅要在言行上给孩子做好榜样，而且一定要树立正确的育人观。对孩子的不良习惯和心态要及时纠正，特别是对已失学、辍学或沾染上不良恶习的孩子，家长要加强跟踪和监管，切忌长期放任失控，保证孩子远离黄、赌、毒等社会丑恶现象，尽到监护人的职责。
3.学校应加强思想品德教育和法制教育
要大力开展社会主义荣辱观教育，把德育教育和智育教育放在同等重要的位置，把传授知识同传授美德、陶冶情操结合起来，并且要设置法制课，聘请优秀的专业人员授课，采取多种形式对学生进行法制教育，使学生知荣辱、明法制。
4.加大综合治理力度，净化社会空气
公安、文化等综合治理部门要继续加大“扫黄”工作力度，力求彻底扫清“黄毒”。加强对影响未成年人成长的非法刊物、音像制品的查禁工作，要责令电子游戏厅、营业性舞厅、卡拉OK厅明示并采取措施等。同时要充分发挥正确的舆论导向作用，切实加强对未成人的思想教育。宣传、新闻、出版、广播影视等部门要加大正面宣传力度，弘扬无私奉献、见义勇为等思想和精神，大力批判资产阶级的腐朽思想，鞭挞社会上的腐化堕落、违法犯罪现象，提高未成年人分辨是非的能力，树立远大的理想和抱负，引导未成年人积极向上。
5.加强对失足未成年人的教育、挽救工作
对犯罪的未成年人，司法机关要本着“治病救人”的原则，积极进行教育、挽救。在定罪量刑时要严格依法从轻或减轻处罚，对初犯、偶犯且社会危害性较小的未成年犯罪，要多适用缓刑。经过教育、改造回归社会的未成年人，有关部门还应从学习、工作和生活等各方面继续关心和帮助他们，防止其重新犯罪。同时要加强同政府有关部门以及共青团、妇联、工会等人民团体的联系，形成全社会共同关爱未成人的良好社会氛围，共同做好未成年犯罪的教育和挽救工作。
参考文献：
[1]刘志成，熊明.未成年人犯罪案件和解不诉探讨［J］.《中国刑事法杂志》,2005年1期
[2]项传军.未成年人犯罪的心理视角与防控探讨［J］.《福建论坛（人文社会科学版）》,2012年4期
未成年人犯罪心理浅析 第5篇
酒泉师范团委辛永林
近年来，未成年人违法犯罪人数呈上升趋势，呈现出犯罪主体团伙化、犯罪手段智能化、犯罪类型多样化、犯罪人群低龄化等特点，为社会稳定和健康发展造成了极大的隐患。这一现象已经引起了教育、政法等部门的高度重视，也引起了全社会的普遍关注，许多专家也从学校、家庭、社会等方面研究成因，寻找预防未成年人犯罪的有效对策。本人从犯罪心理角度研究分析犯罪动机，寻求预防和减少犯罪的对策，探索从根本上解决未成年人犯罪问题的新路子。
一、未成年人违法犯罪心理成因剖析
未成年人犯罪的原因是多方面的，从心理角度分析，未成年人犯罪的原因主要有以下五个方面：
1、好奇心理。对外部世界充满好奇，是未成年人的天性。由于他们的社会阅历浅，判断是非的能力差，辨别良莠的能力弱，只要是新异的刺激、自己觉得是好玩儿的事，都想去体验和尝试，在缺乏良性诱导的情况下，容易随心所欲，误入歧途。为此，容易引发吸毒、色情暴力、网络等犯罪。
2、逆反心理。家长、教师是未成年人的教育者，他们总是给孩子灌输健康的思想、科学的知识、做人的道理等等，由于未成年人正处于逆反心理强烈时期，对家长的“专制教育”和学校的一些不当做法不堪忍受，易产生严重的对立情绪，形成逆反心理。容易诱发逆反心理的因素主要有以下三个方面：一是家长教育不当，表现为过于严格、过于溺爱或教育方法简单粗暴，使孩子忍受不了；二是家长望子成龙心切，造成孩子因学习压力太大而进行反抗；三是学校过分追求升学率，只注重优等生的教育，而忽视差生的教育，容易使成绩差的学生自暴自弃，产生破罐子破摔的心理。
3、盲从心理。这主要表现在某些共同犯罪中，一部分未成年人完全是在主犯的教唆、诱导、胁迫下，盲目地跟从，在不知不觉中涉足犯罪。还有一部分未成年人则盲目效仿武侠小说、武打影片中帮派活动的形式，结伙进行犯罪活动。
4、攀比心理。近年来，受拜金主义、享乐主义等不良社会风气的影响，一些未成年人在学习方面缺乏竞争意识和进取精神，在生活上贪慕虚荣，讲究排场，讲究吃穿，好逸恶劳，这已经成为未成年人盗窃、抢劫、敲诈勒索等侵财犯罪的 1
重要原因之一。
5、报复心理。未成年人心态不稳，控制力不强，报复情绪浓，在人际交往中受到一些委屈、遇到同学的羞辱无法承受，遇到一些事情易生妒恨，继而进行报复犯罪，使自己的行为超越了法律和道德的范畴。
二、预防未成年人违法犯罪的对策
针对种种不良心态，我们从挽救教育的角度出发去寻求对策，从预防减少犯罪的角度出发去寻找切入点，做到错误苗头早发现，不良心态早矫正，加强防范，减少犯罪。
1、积极预防，正确引导。一些未成年人出现不良心态时，往往十分苦闷，常常会以吸烟、酗酒的方式来发泄，以旷课、离家出走的方式来排解。这就要求家长和老师从细微入手，仔细观察，能够在尽早发现苗头，及时采取不同方式进行正确引导，引导他们多学习社会知识、多参加社会活动，增长见识，增长才干，增强辨别是非、辨别良莠的能力，从而预防和减少未成年人犯罪。
2、动之以情，克服逆反心理。学校和家庭对未成年人要加大感情投入，以情感之。学校对优等生和差生在教育上要一视同仁，不得因一味追求升学率而歧视差生。家长在教育子女方面，要运用恰当的方式方法，对孩子不要过分进行“管、卡、压”，也不要过于溺爱，要理解他们，在生活上多关心他们，在情感上多与他们交流，把孩子当作自己的朋友相处。另外，家长要对自己的孩子有一个清醒的认识，不要期望值过高，要定准位置，顺势发展。未成年人在学校能够得到老师们的关心，在家中能够受到父母的疼爱，相信他们定会克服逆反心理。
3、释之以法，克服盲从心理。未成年人由于年龄偏轻，可塑性强，模仿性强，法律知识缺乏，很容易在他人的引诱下，在媒体的误导下走上犯罪道路。针对这种情况，我们要认真宣传《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》，适时组织未成年人学习《中华人民共和国刑法》，运用贴近未成年人生活的典型案例进行法制宣传，使他们明白哪些行为是法律许可的，可以去做；哪些行为是法律禁止的，不可去做。从而引导他们规范和约束自己的行为，去除盲从心理。
4、晓之以理，克服攀比心理。随着经济的不断发展，社会上一部分人的人生观、世界观出现了扭曲，拜金主义、享乐主义成了他们的追求，一些未成年人受其影响不把心思放在学习上，而是互相攀比，看谁穿得好，看谁吃得好，极大地影响他们的健康发展。针对这种状况，我们要不适时机地组织一些传统教育活动，给未成年人讲道理、谈理想、树信念，激发未成年人奋发向上，积极进取的热情。如：请革命前辈现身说法，回忆往日的峥嵘岁月、苦难历程，使未成年人懂得当今幸福生活的来之不易；组织到郊区去参加力所能及的劳动，培养他们吃苦耐劳的精神；组织济贫帮困活动，让他们了解贫困地区、贫困家庭孩子们的疾苦。
5、积极疏导，克服报复心理。遇事不够冷静、报复心理强是未成年人普遍存在的问题。针对这一问题，我们的学校和家长要积极进行教育、疏导，教育未成年人不管遇到什么挫折，不管受到什么委屈，都要保持一个冷静的头脑，要克制自己，用理智去锁住报复的邪念，用理智地去寻求解决问题的办法，避免报复犯罪。
未成年人犯罪问题浅析 第6篇
祁门县公安局查雪莲
近年来，未成年人犯罪问题已经引起全社会的普遍重视，也实行了一些有效的措施来控制其增长的势头，但由于一些因素的影响，未成年违法犯罪问题在各地仍然很突出。就祁门县这类犯罪来说，近年来一直居高不下。2003年元月至今年10月，祁门县未成年犯罪人员共计79人，占全部抓获成员的14。6%，其中15岁以下52人，16—17岁27人。
一、未成年人犯罪的特点
如今失业、教育产业化、贫富悬殊等社会问题加剧，社会矛盾日益激烈，未成年犯罪也呈现出一些新的特点和趋势。归纳未成年犯罪主要表现为以下特点：
一是合伙犯罪多。二人以上合伙犯罪占未成年犯罪的70%以上。这主要是因为他们心理正处在未成熟期，有合群性，单独干一般胆子不够，一起干会形成群胆，另外就是合伙后使犯罪责任分散，心理压力要小一些。合群后的孩子更希望在群体里能够表现自己，树立自己勇敢以及对同伙的忠诚，在犯罪时他们的表现一般会更极端。这就使合伙犯罪时的暴力程度一般比单独干时更严重。
二是侵财犯罪占主体。主要表现在盗窃抢劫犯罪上，近几年抢劫犯罪有上升的趋势。盗窃犯罪主要以钱财为目的，采取撬锁、破窗等手段入室或溜门入室、顺手牵羊，一般不要大的物件，以好带的物品为主，作案的目标不太固定，随意性大，作案后不掩盖犯罪现场，只要能逃离就行，盗窃所得赃物不往家拿，全部挥霍或存放在同学朋友家中。盗窃摩托车供自己骑玩，也是如今未成年犯罪的一个新的特点。去年祁门县摧毁的一个盗窃摩托车8人犯罪团伙，其中7人是在校中学生，他们在两天之内利用晚上时间在本县用车锁匙捣开摩托车锁，盗窃摩托车10辆，这些被盗车被他们使用后有的抛弃在路边，有的则抛弃在田间地头。他们盗车的目的均为了骑着玩。这些孩子还未走上工作岗位，父母不可能花几千元买摩托车供他们骑玩，出于好奇就走上了犯罪道路。
三是追求哥们意气，心狠手辣，不计后果。未成年人文化偏低，心理单纯，缺乏对事物应有的分辩能力，同时又处在盲目模仿、心理因素极不稳定这样一个特殊的生长发育期，因此在诱惑和陷阱面前，往往很难把握自己，在那些社会上混的小青年诱导下，很容易走上犯罪道路。今年祁门县在打击恶势力犯罪中，查获涉案人员中有部分就是未成年人，他们受社会上无业人员影响，平时跟随他们吃吃喝喝，然后受他们教唆去寻衅滋事，今年元月以来涉案就达8起。
四是犯罪手段有些成人化。有些未成年人作案前精心策划，作案后迅速逃离现场。一些从报刊影视上学到的反侦查手段被频频使用，使得未成年人犯罪具有了明显的成人化特点。去年祁门县系列盗窃、抢劫加油站现金案件中，5名犯罪嫌疑人中有3人是未成年人，作案时先踩点，骑摩托车前往，并且携带砍刀、钢管等工具，作案后迅速逃离。
五是不悔改，重新犯罪的多。未成年人触犯了一般性的刑事犯罪，按刑法规定不负刑事责任，而劳动教养或少管往往要得到其监护人的同意，从而形成了打击处理的空档，再加上家长或监护人管教又不到位，使得他们不断地重新犯罪，抓了放，放了又抓，形成恶性循环，强化了其犯罪的心理。
六是年龄逐渐向低龄化发展，在校学生犯罪增多。祁门县从2003年元月至今年10月，15岁以下犯罪52人，占未成年犯罪65。8%，在校生犯罪28人，占未成年犯罪的35。4%。与前几年相比，未成年犯罪人员平均年龄下降，在校生犯罪增多。
二、未成年人犯罪的成因
〈一〉家庭教育不当或忽视教育，使未成年人容易走上犯罪道路
一是家庭溺爱，造成孩子自私和偏激的心理而诱发犯罪。现在家庭多为独生子女，对孩子的过分溺爱和放任，使孩子在成长过程中无法形成是非以及价值的基本判断，以致唯我独尊，任性忘为。
二是夫妻双方不和，家庭暴力发生较多的家庭中长大的孩子，实施暴力犯罪的可能性更大，主要是后天受父母的影响。
三是单亲家庭和面临崩溃的家庭，有些离异后的夫妻双方一般疏于对子女的关心和教育，有的为了再婚而把子女推出门外，不管不问，还有的父母再婚后把孩子视为眼中钉，从精神上和肉体上折磨孩子，使孩子在家庭中得不到温暖，最后有许多流浪在街头，成为未成年犯罪的后备军。
四是夫妻忙于生意或外出打工等而对孩子缺少管教，容易使他们受不良因素的影响而诱发犯罪。
〈二〉学校忽视了对学生的法制教育和品德教育。
目前犯罪已经越来越低龄化，许多小学生也参与犯罪，现在教育产业化，应试教育的出现，学校只注重成绩，不注重学生的思想品德教育和法制教育。小学和中学大部分学校均未开设法律课，即使有的学校开设了
也只是流于形式，学生没有真正学到法律知识。真正说来，学生们大部分都还是法盲。有些孩子触犯了刑律还不知道。
〈三〉媒体和网络逐渐成为未成年犯罪的催化剂
大众传媒、非法出版物以及网络所描述的暴力、凶杀、色情的情节已无形中起到了教唆未成年犯罪的作用。而电子游戏一般内容又都是格斗、射击、打杀之类。而现在一些娱乐场所仍然没有按有关规定限制未成年人进入，心智尚未成熟的未成年人进入游戏厅、酒吧、歌舞厅、网吧等场所，耳濡目染，加上开支增加，容易诱发犯罪。
三、如何预防未成年犯罪
〈一〉重视家庭教育是至关重要的任何一个未成年犯罪，家庭都有不可推卸的责任。人们常说，家庭是社会的细胞，父母是子女的首任老师。从法律角度上说，家长是孩子的监护人和教育责任人。家庭结构失调，家长不良言行的熏陶以及教育方法不当，都极可能导致未成年人违法犯罪。青春花季的少年，正站在人生的十字路口，是可塑性最强的时候，如果不能抓紧时机促使他们向好方向发展，而是走向了反向，就很容易走上犯罪道路。孩子健全人格的确立离不开父母的呵护和关爱。各位父母在忙于自己的同时或在处理家庭关系矛盾问题时，请多为孩子考虑，请多关心孩子。
〈二〉督促学校加强对学生的法制教育和思想品德教育
当前社会应试教育最大的弊端在于片面追求升学率，这样的结果必然是：一方面学习好的学生只知读书，没有理想，缺乏法制观念，心理脆弱，一旦遇到挫折就灰心丧气，悲观失望，乃至误入歧途。如马加爵一案就值得反思的。另一方面基础较差的学生被编入慢班，于是厌学、辍学现象增加，流失生队伍不断扩大，长此以往，不仅培养有理想、有道德、有文化、有纪律的教育方针将变成一句空话，而且青少年犯罪问题将愈演愈烈。
学校教育部门在预防未成年人犯罪中的基本任务和当务之急是实施素质教育。一要发挥课堂主渠道作用，加强学生的思想品德教育；二要对学生进行生动活泼的法制教育，开设法制课，在讲解法律知识的同时，应针对中小学生的生理和心理特点，以典型案例分析为主，循以善教；三是加强与学生家长的沟通，达成对孩子教育的共识。学校应当将班主任定期家访或开家长会作为考核其工作的主要内容之一，并将关心帮教后进生、双差生或其他不良行为的学生的教师作为先进典型加以表彰，以彻底改变应试教育下只看重教师的教学成绩的不正常现象。
〈三〉加强立法，规范对未成年人的打击、教育和管理
如今法制不断健全，未成年人保护法也在不断完善，但对未成年人的管教还存在着欠缺，如何更有效地对未成年人起到挽救的作用，还值得大家深思。有许多做监护人的父母，并未尽到监护人的责任，当孩子触犯刑律后，有的并未认真加强管教。因而各地应当建立工读学校，有针对性地对这些触法的孩子进行教育培训，使他们走出犯罪的误区，变成一代有用新人。
〈四〉规范各种传媒，清理整顿文化市场，给青少年一个健康的成长环境
要注重对未成年的教育培养，还必须对文化市场加大力度进行清理整顿，对各种传媒要制定相关的法律加以约束，可以开设一些未成年人观看的电视频道和网站。鉴于网吧、游戏厅对未成年人产生的危害，各地虽然也出台了一些政策，对未成年人出入网吧等都作了越来越严格的规定，但尽管如此，令不行禁不止的事依然屡有发生。因此如何使这一高科技的产物确定的负面作用降到最低限度，这就需要在网吧管理上下大力气，从而真正把未成年人堵在不健康的网吧之外，同时要加大对美容美发、桑拿等场所及有可能诱发色情活动的经营场所进行综合治理，做到不让污泥浊水侵蚀我们下一代。公安部八月份开展的打击网络色情犯罪，对净化互联网起到了积极作用，深受广大群众称道。
〈五〉进一步完善和加强社区化管理
一些流失在社会上的未成年人，他们往往结伙租住在出租房内或者住在朋友家中，所以社区管理就显得尤其重要，因为社区对其辖区的居民更熟悉，较为容易掌握情况，所以管理起来更具有针对性。如何发扬社区管理的优势，实行更为有效的科学管理，使社区成为预防犯罪的一道坚强关口，还需要我们在实践中不断地总结和探索。
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