六年级新闻稿范文（精选16篇）
六年级新闻稿 第1篇
严寒中实小人怀豪情，军营里银杏娃迎挑战！
为了增强学生的集体意识、纪律意识和国防意识，提高学生的思想素质，培养高尚的道德情操和吃苦耐劳、团结拼搏的革命传统精神，----实验小学六年级全体学生于--月22日至24日进行为期3天的军训。军训是一种特殊的教育形式，更是实小倡导的一百种分享里重要的一段旅程。
严寒挡不住学生的一腔热血，风雨激发了孩子们的满怀豪情。22日上午，实验小学教育集团六年级的三百多名师生相聚在花山国防教育训练中心，同学们期盼已久的军训马上就要开始了。
上午九时多，----实验小学2012年军训开营式正式开始了。在庄严的升旗仪式之后，国防教育训练中心---副主任做了军训动员报告。---副主任的报告非常鼓舞人心！接下来，六
（6）班的学生代表胡淳轶同学作了发言，表达了全体六年级同学的决心与信心。校长助理---老师对学生提出了谆谆教导，她要求学生严格要求、挑战自我，虚心学习、展现风采、遵守纪律、注意安全。接下来，学生处副主任---老师宣布军训营编制人员名单，国防教育训练中心管理科科长---同志宣布军训开训令。
接下来的这几天时光，气宇轩昂、英姿飒爽的军训教官们，会严格、细致、耐心地对学生进行训练。迷彩的力量是伟大的，刚毅将代替稚气，坚强将战胜懦弱，自立将取代依赖。身着迷彩，脚踏热土，就着那嘹亮的军歌，六年级的学生们将举起臂膀，挺直身躯，坚定信念，他们将向众人展示：“我是一个兵”。
军训是新奇、快乐的，也是艰苦富有挑战的。相信全体六年级同学会不负众望，一定能以自己崭新的精神风貌和高度的班级合作意识，在短暂的军训中尽显实小银杏娃的风采。
军训是学习，军训是磨练，军训是收获，军训更是考验。这次军训，必将成为同学们人生旅途上一段最美好的回忆，军训所取得的收获将是人生最宝贵的财富。
六年级新闻稿 第2篇
教育教学质量是学校的生命线。为进一步加强对六年级毕业班工作的管理和督导，强化毕业班教学工作，提升教学质量和管理效率，永红路小学教导处在精心筹备下，于2016年3月9日下午在二楼会议室组织召开了本学期毕业班教学工作会。会议由黄克凤主任主持，张万新校长全程参加，并做了重要讲话。
会上毕业班各学科教师首先结合上学期期末成绩做了具体分析，并针对各个学科的教学制定了具体的方案。黄克凤主任对毕业班教师工作的点滴努力给予了充分的肯定与表扬，对他们的发言一一作了点评和小结，并针对现存的问题进行了深刻的剖析，提出了提高学科质量的指导性建议。
最后，张万新校长作重要讲话。他肯定了毕业班教师的工作态度和热情，并结合目前的教育形势，指明了毕业班面临的新挑战和新任务。他要求毕业班教师进一步树立目标意识、质量意识、责任意识、团队合作意识，抓中间带两头大面积提高教学质量；同时要加强与学生家长的沟通与交流，寻求家长更多的理解和支持，形成家校合力；在关注学生学习的同时要高度重视学生心理素质培养，加强理想教育，促进学生健康、快乐成长。
新闻策划六宜忌 第3篇
一、宜客观忌主观
新闻策划是主观能动性的报道手段, 而新闻事实则是客观存在。这就决定了事实在先, 是第一位的;报道在后, 是派生出来的。新闻策划必须以新闻事实为基础, 所有的策划必须围绕新闻事实来实施。这就是新闻的客观性原则。策划人可以最大限度地拓展自己的思维活动空间和实践活动空间, 但是绝对不能扭曲事实和虚构新闻。
二、宜前瞻忌盲目
新闻媒体的竞争日趋激烈, 谁领先一步, 谁就能占得先机, 即所谓“快手打慢手”。新闻策划是一项创造性的劳动, 只有事先通过精心的策划, 有独特的视角和创意, 才能一招制胜。这就提出了新闻策划前瞻性的问题。要做到前瞻, 首先要准确把握热点, 做到“春江水暖鸭先知”。要求采编人员具有高度的新闻敏感, 及时向媒体反馈信息, 使策划人事先对选题心中有数。对于可以预见的重要新闻, 超前策划尤为重要。获取信息是新闻策划前瞻性的一个重要前提。要做到这一点并不容易, 因为信息获取的过程本身就是一个调查研究的过程, 畅通的信息渠道是策划前瞻的可靠保证。要将新闻触角伸展到各个角落, 才能对已经或即将发生的新闻, 进行有目的、有计划、有组织的报道。
三、宜紧凑忌宽泛
新闻策划是在一个主题下连续滚动的运作, 大多数情况下是以“放大”的策划方式进行的。在遵循新闻报道客观规律的前提下, 对那些看似不大、却极富新闻价值的新闻事件, 以及与社会发展和改革进程相关的人物命运等题材进行深入挖掘, 按照规模化运作的新闻理念对整个报道过程进行精心策划和实施, 为节目不断制造关注点, 有利于提升节目品质。但要注意不可无谓地延长, 不能只重“量”不重“质”, 否则会引起受众的反感, 还浪费了人力、财力。
四、宜人文忌呆板
现在新闻节目的选题标准及语言表述方式上明显体现出人文趋向。以人性化的视角对新闻资源进行深加工, 开掘其新闻内涵, 策划多角度的深度报道, 是吸引受众注意力的有效手段。媒体可以有目的地进行一些话题、事件、社会热点现象等的调查, 以电话采访、短信、问卷调查、大型参与性活动等形式, 把观众引入电视新闻传播过程中, 积极主动地开发新闻资源。不宜用宣教的口吻、公式化的思维和语言, 只对物关心, 对数据偏爱, 那样缺乏人文关怀。
五、宜灵活忌僵化
新闻事件的发生是一个动态的过程, 有时可谓瞬息万变, 相应的新闻策划也不是一成不变、毫无弹性的, 亦应是一个灵活的动态过程。在这个过程中, 所策划的方案在某些内容上可能与实际情况有一定差距, 这就需要策划者针对实施过程中所掌握的信息情况, 不断地根据各个方面的反馈意见对策划方案的局部作相应的调整, 切忌硬做文章。大至主题结构, 小至一篇稿件, 都应以最新发生的新闻事实为依据。当情况变化与预见的策划不一致时, 就应毫不犹豫地修改原有方案, 以增强适应性, 切忌把手段当目的。
六、宜整合忌单干
校园新闻六则 第4篇
日前，南京市南湖第二小学举办了“红领巾读书节”系列活动。活动中，孩子们制作带有个性化的“读书书签”，在班级里举办“小小读书会”，在红领巾书市上购买自己喜欢的书籍，还与自己的家长共同交流读书的收获。
(季锋供稿)
近日，南京市白下区“写字教学现场会”在慧园街小学隆重召开。南京市教研室汪笑梅主任、语文教研员芮琼老师、全区各小学的校领导和骨干教师以及南京市“小学语文写字教学骨干教师”培训班的老师们参加了现场会。
本次现场会由三节“写字教学观摩课”、学生现场书法操和软笔硬笔书法展演、参观写字教育成果、校长经验介绍几个部分组成，在场的各位领导进行了点评。最后，汪笑梅主任作了总结性发言，强调所有学校应重视写字教学活动，把写字与做人联系起来，将写字作为素质教育的一项重要内容。
(王格供稿)
日前，南京市“金色的号角”少先队鼓乐团展示比赛在晓庄学院体育馆隆重举行，南京市秦淮区小阿湖小学鼓乐团以精彩的表演荣获一等奖。小西湖小学鼓乐团共82名队员，曾多次在市、区比赛111获奖，是一支训练有素、团结奋进的队伍。近两个月，鼓号队队员们不怕辛苦，坚持训练，曾经的汗水都化成了今天的欢笑。当大家得知自己在16支队伍中脱颖而出，荣获一等奖时，同学们再也抑制不住内心的喜悦，彼此拥抱，欢呼雀跃!
(卞传娟供稿)
最近，江苏省海安县南莫小学举行了“好书大家读”专题读书活动。活动要求学生做到三个“一”：读一本好书，推荐一本有意义的书，买一本有趣的书。在学校举办的书市上，学生争相选购自己喜欢的书。
(高怡供稿)
为了让全校学生学法、知法、懂法，增强学生的法制意识，近期，江苏省闵桥实验小学通过晨会、学校广播、宣传栏、黑板报、校会等形式进行法制宣传教育。通过这次法制宣传教育，不仅使全校师生受到了一次良好的教育，也使学生懂得了如何用法律武器保护自己。图为该校学生在宣传栏前观看法制宣传画。
(陈学东张晓华供稿)
12月初，江苏省盯眙县观音寺中心小学校外辅导员王超警官为该校学生做了主题为“珍爱生命，拒绝毒品”的讲座。为关心下一代健康成长，该校经常邀请当地派出所来学校为全体师生举办法制教育讲座和专题图片展览，收到了良好的效果。
新闻六年级作文 第5篇
我哼着小曲回到了家，做完家庭作业，吃了晚饭，就打开了电视机，先看了会动画片。7点钟到了，新闻联播开始了，我拿着笔和本子，端端正正地坐在电视机前。
两位熟悉的主持人映入眼帘，我目不转睛地盯着电视机，认真地听着主持人介绍着国内的新闻。我心里暗暗佩服，他们的普通话和记忆力太惊人了，竟能一字不差地播报新闻。
二十分钟过去了，主持人开始介绍国际新闻。我顿时绷紧神经，拿着笔的手竟然微微颤抖。“曼谷……时间……爆炸案……”我虽然口中念念有词，但我还没来得及把这篇报道的题目记全，下一条新闻又开始了。我看了看自己本子上的内容，天哪，都是省略号。“怎么办?怎么办?”
妈妈闻讯赶过来：“发生什么事情了?怎么了?怎么了?”“我、我……”妈妈了解了事情的原委后，就耐心地告诉我：“新闻播报的速度比较快，要想一字不漏地记下来是不可能的，你可以记个大概，或同时用复读机把它录下来，来不及的内容再多听几遍。”
我采用妈妈教我的方法，抓住了新闻联播的尾巴，把最后一则新闻记录了下来。
新闻六年级作文 第6篇
俗话说：忍一时风平浪静，退一步海阔天空。如果该乘客发现自己坐过站，在下一站换乘另一班车坐回去，那么事情不就没有了;如果司机见乘客冲动时能够忍耐一些，或者及时停车理论或报警，那么悲剧也就不会发生。最后的结果令我百思不得其解：当争执发生时，他们的脑海里难道就出现不了一丁点儿理智吗?如果他们的其中一方能够退一步，那么不就什么也不会发生了吗?我真搞不明白，那些比我们小孩成熟得多的大人，这时怎么就变得一点儿也不成熟了呢?
由此，我不禁想到了那些有着“刺猬式”性格的同学，六年朝夕相处，本可以将同学们融为一个大家庭。但是，那些“刺猬式”性格的同学们有时却如遭受一阵突如其来的狂风，瞬间吹散了同学们其乐融融的生活。假如有人不慎得罪了那些“刺猬式”同学，他们就会对你恶语相向，甚至反目成仇。俗话说“退一步海阔天空”，多一些换位思考，许多冲突就不会发生。冲动是魔鬼，只有在小事中用宽阔的胸怀与谦让的美德阻止一次争执的发生，才能在生死攸关的大事下做出正确的选择。
新闻发布会小学生六年级作文 第7篇
今天，我们班举行了一场别开生面的“新闻发布会”，这其中的新闻丰富多彩，多种多样，我们可真是大饱耳福了。
首先上台的是秦子默，他讲了一则值得大家深思的新闻：一位苏州唐大妈骑自行车出门，突然，一辆汽车飞驰而来，唐大妈连忙刹车，不料，却因为雨天路滑重重地摔倒在地。可是来来往往的行人那么多，根本没有一个人过问她。甚至她对着围观者大喊“是我自己摔倒的，我不会讹你们”也无济于事。最后，还是一名开车路过的姓张的小伙子，冒着雨跑过来扶起老人并拨打了110和120，还联系到了唐大妈的家人。经过诊断，唐大妈的右脚骨折了。
听了这个新闻，我不禁感叹：这人都怎么了?疑心为什么这么重啊?这样做，还是我们的本质吗?的确，有的人倚老卖老、碰瓷讹人，但毕竟是少数的。就象有的飞机也掉下来过，我们就能不坐飞机了吗?正如小品上说的一样，人倒了，还可以扶起来。人心要是倒了，可就扶不起来了啊!小张的做法，让我们为他点个赞。我们都应该向他学习!
六年级新闻稿 第8篇
编辑六元与网络新闻编辑环境
良好的网络新闻传播有赖于编辑活动的有效实施。王振铎先生曾说, “一切编辑活动都是围绕着编辑‘六元’展开的”。所谓编辑六元, 是指构成编辑文化关系的六个基本元素, 可分为物质实体和精神实体两部分, 即文本、稿本、定本和作者、编者、读者。前者属于物质形态, 后者则属于智力因素。在编辑活动的“六元”关系之中, 三个主体因素———作者、编者和读者首先构成了一种相互交流、相互作用和相互协调的作用关系。这种交互作用关系体现在他们所构成的编辑实践活动之中。作者的创作、编辑的审读加工是为了向读者提供优秀的作品。读者的阅读又反过来作用于作者的创作和编辑的审读加工。三者之间的关系是千丝万缕、密不可分的, 任何两者之间都有交相作用的复杂关系, 任何两方关系的忽略, 都可能导致编辑活动无法有效展开, 比如作者的创作如果完全不考虑读者的状况, 就会导致作者的稿本无法进入流通领域, 或者进入了流通领域而成为束之高阁、无人问津的定本。作者和编者的关系也同样不可忽视, 作者的个体稿本创作之功非常重要, 编者的着眼整体的文化缔构作用也非同小可。同时, 编者对作者稿本的完善加工, 也是定本成为精品的重要保证。同样, 编者与读者也具有相互作用、不可割裂的关系。网络新闻的编辑活动, 也离不开这六个元素。有好的新闻稿本, 才能保证新闻的质量;有编者、作者的良好沟通, 才会有较完善的新闻定本;有作者、编者和读者的时时互动, 才会有完善的新闻文本出笼。新闻稿本的作者、新闻定本的编者和新闻文本的读者之间是互动关系。因此, 有编辑六元的和谐共振, 才会有网络新闻的清晰、明净和真实可信, 否则, 网络新闻就会模糊不清, 真假难辨, 从而会影响网络新闻信息的有效触达。新浪网作为中国点击率和影响力最大的商业网站, 在广大读者心中具有较高的权威性和可信度, 但是这并不代表它所采写的新闻就是“十全十美”的, 我们以新浪篮球新闻为例来看它所存在的问题和不足。
影响新浪篮球新闻编辑环境的因素
新闻的真实性不足。 (1) “文题不符”, 文章的标题跟内容有“出入”。比如, 文章标题:“科比0.3秒绝杀热火”, 然而再看文章内容, 却是科比在全场结束还有3.4秒时投中制胜一球, 最后给对手还剩下0.3秒的时间。像这种新闻标题为了吸引人的眼球而不惜打一些“擦边球”, 新闻的真实性不仅要求新闻报道的基本情节要真实, 而且要求每一个具体事实、事实概括必须真实, 完全符合客观实际。 (2) 不对新闻内容的真实性和可信度加以考证, 以讹传讹。比如, 标题为“火箭更衣室惊爆领袖矛盾”一文称:听听火箭队更衣室的工作人员告诉我们一条怎样的惊人消息, 在上一场比赛结束后, 麦蒂来到更衣室处突然站住, 面带愠色, 突然用右手食指指着走过来的姚明, 阴沉着脸对姚明说:“你将会被 (我们) 孤立!”而据上视的火箭随队记者曹建撰文称, 在上文宣称姚明挨骂麦迪反目事件一日后的火箭圣诞答谢球迷联欢会上, 姚麦二人相当亲密, 麦迪还亲手要给姚明围围巾。曹建文中还谈道:火箭工作人员都是很专业的, 英语当中所谓“你将会被我们孤立”, 多半原话应该是“大伙对你支援不够”, 或者至多不过是“你今天打得太独”之类。如此严重的“失误”, 不仅伤害了火箭球迷的心, 从而也降低了新浪体育新闻在球迷心中的公信力与可信度。
新闻的倾向性严重, 肆意夸大和渲染。新闻应该客观地记录事实, 让读者自己去判断事件的“是非曲直”, 一定的倾向性是可以有的, 但是不能过于明显和夸张。比如标题:
詹姆斯再获年度最佳称号球员评选他也是王中之王;
湖人教父:詹姆斯已超越科比他将成为下一个乔丹;
王者对位姚明完全统治对手?皇帝退位巨人君临天下;
姚明一人摧毁大本詹姆斯?第一中锋就是如此霸道。
对于球星, 我们应该给予客观的评价, 毕竟他们也是人, 不是神。这样明显的倾向性跟那些所谓的“姚蜜”、“姚黑”, “科蜜”、“科黑”, “麦迷”、“麦黑”们有什么区别呢?
煽情新闻。比如 (标题) :
CBA宝贝出山引波澜第一“胸器”杀伤依旧;
CBA本季第一“胸器”袭来;
真真喷血写真险走光粉色诱惑诠释“乳此动人”。
这种利用“谐音的艺术”所展示的赤裸裸的煽情新闻让读者看了“哭笑不得”。
基本常识错误。如对NBA球队排名规则不了解导致的错误。造成这种错误的原因大多是不懂规则, 比如有一篇文章说, 如果爵士明天击败了湖人, 那么火箭输给小牛, 马刺和开拓者获胜的话, 火箭将在第一轮面对马刺!这是一个职业写手说的话吗?如果火箭输球, 马刺赢球, 马刺将是西南区冠军, 虽然开拓者的战绩和马刺一样, 但是根据NBA的排名规则, 战绩相同的两支球队, 赛区冠军居前, 而不是所谓的直接比较常规赛战绩。
以上种种现象就是没有正确协调处理好编辑活动“六元”的关系。首先, 造成三者不平等的对话关系。编辑活动是围绕“六元”展开的, 一项具体的编辑实践活动的有效展开, 是离不开编者、读者和作者三个主体因素的平等对话的。三者对话的活动展开越充分, 他们之间的相互协调性就越好, 相互作用的意义就越大, 编辑活动就会越成功。而由于网络记者采写的稿本没有经过编辑的严格把关, 所以也就不能产生实际意义上的定本, 而传到读者那里的新闻信息也就无法达到真正的传播效果, 反而令读者很反感, 不愿意同作者和编辑进行互动, 甚至直接骂记者和编辑混淆视听、没有水平。其次, 破坏了三者的共生关系。在一个完整的编辑活动过程中, 作者、编者和读者三种角色不仅共同介入, 占据各自位置, 而且“你中有我, 我中有你”, 相互创造, 他们是一个完整的体系, 少了哪一环都不行, 编辑不进行稿本的把关而制作定本, 读者不进行反馈甚至根本不接受文本, 导致这一体系无法正常运行, 六元也就无从谈起。
如何建设良好的网络新闻编辑环境
网络新闻记者要加强职业道德素养。身为记者, 我们有义务, 也有责任坚持新闻的真实性, 将我们所看到的新闻事实第一时间传递给受众。断不能以制造虚假新闻、炒作新闻、搞有偿新闻来谋取私利, 从而误导大众, 给新闻事业的发展带来不利影响。
网络新闻编辑要根据六元规律, 树立大编辑意识和整体编辑观。
首先, 网络编辑要从全局着眼, 选取适当的新闻稿本, 组合、缔构成特定的符号模式, 即在“选择的同时进行整理、搭配, 使之模式化”。在此过程中, 编辑要抓住稿子的精神内涵, 把自己的价值观、创造力注入其中, “使其原本潜藏的能量, 在组合、搭配等缔构过程中迸发出来, 产生新的生命力”, “让静物在画面中动起来, 使版面充满活力, 呈现盎然的生机”, 从而达到最佳的传播效果。
其次, 网络编辑还应本着对历史负责的态度进行把关。我国已有几千年的编辑历史, 上可追溯到甲骨文时代, 而到孔子编著六经时又将编辑活动推向了一个高潮, 可以说我国流传下来的大量优秀文化成果都与编辑密不可分。因此, 编辑要具备一定的历史意识, 表现在:新闻是“现实”的记录, 而过去的“现实”记录正是我们的历史;新闻具有“预示”作用, 每一重大事件发生, 必有其事先的迹象, 这些迹象最初只是单项出现、规模较小的, 往往难以为人察觉, 这些蛛丝马迹正是新闻应该关注的;有些信息在当时可能并不明显, 但过后却影响深远, 编辑应能准确、迅速判别一些信息的传播价值。
最后, 编辑还应树立作者意识和读者意识, 本着对读者负责的态度及时与作者沟通, 始终将受众的需求放在重要地位加以考虑, 特别是要将受众的反馈放在心上, 最终达到作者、编者、读者三者之间的共赢, 这也是编辑六元的精髓所在。
加强新闻立法工作, 制定新闻法。如果说编辑六元是编辑活动的“内在要求”的话, 是软性的, 那么新闻法就是编辑活动的“外在要求”, 是硬性的, “软硬兼施”、内外结合才能迸发出巨大的能量, 这才是坚持编辑六元、加强编辑把关能力的治本之策。
参考文献
[1].王振铎等:《编辑学原理论》, 中国古籍出版社, 2004年版。
[2].张海鹰、腾谦:《网络传播概论》, 复旦大学出版社, 2001年版。
[3].任晓雯:《网络时代的写作——探讨与展望》, 《新闻大学》, 2003。
[4].叶琼丰:《时空隧道——网络时代话传播》, 复旦大学出版社, 2001年版。
[5].保罗·莱文森:《数字麦克卢汉——信息化新纪元指南》, 社会科学文献出版社, 2001年版。
本班新闻评比结束六篇作品获奖 第9篇
在一等奖作品《英国公民二次公投》中，有同学提出了自己对英国脱欧公投结果的看法。英国脱欧公投刚刚结束，一些英国人就为自己的草率决定悔青了肠子。他们更是加入了“留欧”派在英国议会网站上发起的请愿斗争，呼吁举行第二次公投。截至6月26日16时，该请愿已获得超过288万人签名支持。本班同学们认为，有必要进行第二次公投，在英国国民认识到这件事情的重要性之后，第二次公投应该更加具有反思意义。
对二等奖作品《中俄战略结盟关系签署》，绝大部分同学都觉得，中俄战略联盟的确立，有助于认清某些国家自导自演的南海“仲裁”闹剧的真面目。6月22日的龙卷风，给江苏盐城等地区的人民带来深重的灾难，之后的灾区重建正在如火如荼地进行着，人们盼望尽快使受灾的小镇恢复生机。该篇新闻《江苏灾后重建工作进行中》也由此获得二等奖。
更多的同学则更关心的是贴近我们生活的杭州中考情况，三等奖《2016杭州中考状元产生》中的文澜“学霸”黄枳仪的成绩让我们着实叹服，这个成绩的产生必然和她的学习态度等因素有关，而这一次的中考成绩，很多考生都交出了一份令自己满意的答卷。
另有《杭州中考成绩揭晓》《第五届运河国际诗歌节在杭举办》两篇获得三等奖。
评选活动的顺利进行，对于时事新闻的认识，让大家更好地了解到当今世界的格局与变动，也让同学们的知识面得到进一步的拓宽。
指导老师：周 勇
[【周老师评】]
本篇新闻，一是结构严谨。新闻的格式是金字塔式的，第一段翔实介绍获奖情况，主体部分则介绍获奖篇目内容、背景和观点。
二是内容有侧重。导语部分侧重于概要介绍获奖评选结果。主体部分概述获奖篇目，一等奖较为翔实，二、三等奖次之。体现了报道的侧重点，详略得当。
三是体现价值立场。新闻在报道“英国公投”后，作者以“第二次公投应该更加具有反思意义”作结，这个反思意义在于，不是草率的行为，而要慎重取舍。对于整体意义的评价“更好地了解到当今世界的格局与变动，也让同学们的知识面得到进一步的拓宽”，体现了报道者客观评判的立场。
四是语言晓畅明白。新闻语言要求简明、通俗易懂，少用文学色彩浓厚的词语过多渲染。本篇新闻稿的语言则给人以朴素生动之感，而又平实流畅。
新闻稿六要素 第10篇
新闻是什么--新闻的六要素以及新闻的结构
新闻作为一种以叙事为主的文体，它的基本要素和我们语文界常用的记叙文的六要素是一致的。
教材把它们概括为“5W+H”，即:谁(Who)、何时(When)、何地(Where)、何事(What)为何(Why)、结果如何(How)，换一种说法就是人物、时间、地点、经过、原因、结果。
如果把这六要素串起来，概括成一句话，就是
某人某时在某地做了某事出现了某种结果。
一篇新闻报道，无论是消息，还是通讯、特写，一般都包含这些因素。
比如下面这条新闻。
“麻雀虽小，五脏俱全”，新闻的六要素交代得非常清楚:
美国总统里根和苏联领导人戈尔巴乔夫今天下午2:02分在白宫东厅正式签署了全部销毁两国中程和短程和导弹条约。
通过对这六要素的把握，我们面对一篇新闻，可以很迅速地把握其主要内容。
这对于每天接触大量信息的现代人，快速筛选有用信息，提高阅读效率，无疑是有帮助的。
2、新闻都是按六要素顺次“串起来”的吗? --新闻的不同结构方式 :
(1)时间顺序式结构
学生阅读:教材P16中的《刘胡兰慷慨就义》 :
明确:《刘胡兰慷慨就义》一文按照事件发展的时间顺序组织材料，是一种把六要素顺次串起来的结构方式。
(2)“倒金字塔”结构
学生阅读:教材P16中的《鲍威尔宣布辞职》
明确:《鲍威尔宣布辞职》一文是典型的“倒金字塔”结构，文章一下来就点明了最重要的信息--“美国国务卿鲍威尔已于12日向布什总统递交了辞呈”，突出了新闻六要素中的“What”这个要素。
学校六一新闻稿 第11篇
县第二民族小学在学校阶梯教室开展“六一国际儿童节”活动。
庆祝活动包括新队员入队仪式、“六·一”表彰和文艺节目表演。活动中，为新入少先队和共青团的学生举行入队入团仪式。并由老队员和老团员为他们佩戴了红领巾和团徽。随后为一年中获得优异成绩的进步学生、三好学生、优秀班级及优秀教师、优秀家长等个人和团体颁发了荣誉证书及奖品。
随着奖项的颁发完毕，演出在一年级的舞蹈《童年的舞步》中拉开了序幕。孩子们个个身着漂亮的服装，脸上流露出喜悦的笑容，尽情的享受着属于自己的节日。现场丰富的节目表演渲染了活动氛围，舞蹈、合唱、弹唱、武术等18个节目吸引家长，迎来阵阵掌声。
县中学在职工活动中心开展“六一”文艺汇演。文艺汇演中来自22个班级的孩子们用舞蹈、话剧、课本剧等丰富多彩的形式展现了欢庆六一的喜悦心情。
县第一民族小学在学校操场上开展“红领巾心向党、小手圆中国梦、童心结民族情”庆六一活动。活动中表彰了“三好学生”、“优秀团员”、“优秀少先队员”、“优秀班干部”等，勉励他们奋发图强，努力进取。演出形式多样，有合唱、独唱、小品、歌舞等19个节目，通过这些生动活泼、形式多样的表演活动，让学生们展示才艺、提高能力，营造积极向上、健康欢乐的校园文化氛围。
建筑系“五人六足”新闻稿 第12篇
2016年3月31号中午12：30，由江西建设职业技术学院建筑系举办的“五人六足”的团队比赛在足球上圆满召开了。在这次比赛中，同学们齐心协力，挥洒青春，为建院的校园增光添彩。
“五人六足”，即每五位同学一组,每位同学的脚均与旁边同学的绑在一起，绑好后一同向前跑50米，耗时最少的小组即获胜。比赛以班级为单位分组，设一、二、三等奖。虽然本次活动只有建筑系师生参加，但是现场十分活跃的游戏竞技气氛却吸引了很多同学们驻足观看。在比赛开始前，队员们都认真训练，相互培养默契，寻找加快速
度、保持平衡的方法。队员们互相鼓励，信心满满。希望自己所在的小组能够获胜。随着裁判的一声令下,各组同学顶着烈日同时出发，争分夺秒，喊着“一二一”的口号向终点迈近。比赛过程中，参赛选手们都打起了十二分的精神，尽管有人摔倒，有人绑脚的绳子松散，但是没有一个队伍是中途放弃的，大家相互搀扶，相互鼓励地坚持到了终点。最后一组压轴出场的是我们各班的辅导员队伍，看着老师们同心协力的画面，每个在场的同学们都给予了热烈的掌声。
此次“五人六足”比赛历时约一个半小时后落下帷幕，时间虽短，却赢得了参赛同学们的一致好评，他们认为这种活动极大地丰富了自己的课余生活，还培养了同学朋友之间的合作精神。通过本次活动，展现了我们当代大学生团结向上的激情斗志和青春活力，为建院的校园增添了一抹亮色与光彩。
建筑系团总支
站在六年级 第13篇
六年级, 学习任务变得更加繁重。学习的时间短了, 需要掌握的内容多了, 面对的功课重了。开学时老师就教导我们“黑发不知勤学早, 白首方悔读书迟”, 让我们振奋精神, 把握时间, 好好学习, 天天向上。身边的同学也一副忙忙碌碌、争分夺秒的状态, 让我们大家都加入了紧张学习的行列。今天的努力是为了明天的收获, 所以我愿意加倍努力, 挥汗如雨, 取得好的学习成绩。
六年级, 意味着我将结束小学的学业, 与熟识的小伙伴们各奔东西;意味着我将去初中, 学习新的知识, 认识新的朋友;意味着我将面对更复杂的事物, 见识到更广阔的世界。所以它对于我来说, 既是一个结束, 也是一个开始。对于未来, 我总是憧憬着, 未知的明天那是散发着诱人气息的赛跑。有人说:“成长是一种痛, 尝过了苦楚才能苦尽甘来。成长是一种蜕变, 经历了磨难才能破茧而出。”但我却希望成长, 每个小孩子总是希望快点长大, 长大了就可以做自己喜欢做的事。
“书山有路勤为径, 学海无涯苦作舟。”学习的日子是辛苦的, 但这辛苦却是带着快乐而到来。在学习的路上, 可能没有掌声喝彩, 只有自己给自己加油;可能不会一帆风顺, 只能自己勇敢坦然地面对;可能跌倒也没有援助之手, 只能自己鼓励自己, 自己坚持。但我不会迷惘, 更不会退缩, 因为我要的是这份问心无愧、要的是这份从容的快乐。
六年过去, 我将翻开人生新的一页, 我在努力着, 我也在期待着……
六年级新闻稿 第14篇
班级：________ 姓名：________成绩：________
一、积累、理解与运用。（50分）
1.看拼音写字词。（6分）
（1）每当微风zhà（ ）起，空气中荡yànɡ（ ）着醉人的芳香，几乎把整个庭院xūn（ ）透了。
（2）zhàn（）开的花ruǐ（ ）像yīnɡ（ ）儿的脸蛋那般柔美，似雕zhuó（）的玉石那样透明。
（3）面对纷飞的大雪，深处山谷的我也能够化险为yí（），这不，骑上扫zhǒu（）我便飞过了长满松、柏、zhè（）等树木的山坡，来到了麦lǒnɡ（）上……羡慕我会魔法？哈哈，我也只不过是做了个梦bà（ ）了。
2.把加点字的正确读音用“√”画出来。（4分）
衬托（chènchènɡ）参差（cān cī cēn cī cān chā）
模糊（mómú） 吾家（wú wǔ）褪色（tuìtuǐ）
坚贞（zhēnɡzhēn）魁梧（kuáikuí） 帐篷（pénɡpén）
3.根据课文，填字组成四字词语，再选择合适的词语填入句子中。（6分）
（ ）（ ）不息花影（ ）（ ）
（ ）风（）起 （ ）气（ ）透
（1）企业要想获得持续发展长盛不衰的力量,就必须建设一种能保障企业_________的企业文化。
（2）_________,贝壳流苏在相互的摩挲中,传出轻柔的风铃声。
4.成语四季“风”（按照四季和一年来景物的不同特点，填写成语，组成歌词，读一读）。（3分）
阳春，盛夏 ，深秋，隆冬，山川，四季 。
5.把下面句子补充完整。（2分）
（1）天游峰的九百多级石阶，险极了，就像________________________。
（2）_____________________________，但是他的精神还是那么饱满。
6.将画线的部分换成课文中的描写，想一想文中这样描写好在哪里？（3分）
（1）盛开着的广玉兰，洁白而又可爱。
盛开着的广玉兰， 。
（2）在一墙之隔的大门内，夹竹桃一朵花败了，又开出一朵。
在一墙之隔的大门内， ，夹竹桃一朵花败了，又开出一
朵儿 ， 。
7.仿写句子。（4分）
（1）我爱广玉兰的幽香与纯洁，更爱广玉兰无比旺盛的生命力。
，更。
（2）从春天一直到秋天，从迎春花一直到玉簪花和菊花，无不奉陪。
，无不 。
8.积累句子。（4分）
（1）请你写一句关于“机会”的名言。
___________________________________________________________
（2）李贺《马诗》中的比喻句：_____________________________________
9.根据课文内容，灵活正确地填空。（16分）
（1）《天游峰的扫路人》通过对扫路人的外貌、神态、语言、动作的描写，展现了一位________________________________________的老人形象。（1分）
（2）《最大的麦穗》最后一自然段中有两个“最大的”，第一个指__________________
__________________；第二个指__________________________。（2分）
（3）就这样，反复地积，反复地弯，反复地落，反复地弹……不论雪下得多大，雪松始终完好无损。(《山谷中的谜底》)
★从“反复地积”，想象出__________；从“反复地弯”，体会出雪松承受的__________和在承受的同时__________的策略；从“反复地落”，体会到__________的成功；从“反复地弹”，感受到雪松__________的精神。（2.5分）
（4）第六单元的两篇课文对植物的描写形象、优美，让人难忘：五、六月份是广玉兰花盛开的季节，它的叶丛 ，花朵是那样的 ，花瓣充满感，显得那样 ，的绿叶终年不败，始终透着 ，透着；《夹竹桃》的作者季羡林的家中一年四季有10多种花儿轮流开放，然而，作者却对 地开着的夹竹桃情有独钟，在深秋的清冷里，既看不出，也看不出 ，花朵开得有韧性，花香也是 地袭满整个院子。（5.5分）
（5）明代诗人 在所写的《石灰吟》中发出了 ，的内心表白；元代画家、诗人 则在《墨梅》一诗中写出了， 的高尚诗句。这些都表明了我国古代一些知识分子在顺境中不安享乐，不失志向，勇于斗争，保持高洁的思想情操。学习这些，我想到了成语。（5分）
10.口语交际。（2分）
你支持下面正方的观点还是反方的观点？并写出理由。
正方：家长应该经常陪同孩子完成家庭作业。
反方：家长不应该经常陪同孩子完成家庭作业。
______________________________________________________________
______________________________________________________________
二、阅读感悟。（20分）
（一）夹竹桃（片段） （9分）
我特别喜欢月光下的夹竹桃。你站在它下面，花朵是一团模糊；但是香气却毫不含糊，浓浓烈烈地从花枝上袭了下来。它把影子投到墙上，叶影参差，花影迷离，可以引起我许多幻想。我幻想它是地图，它居然就是地图了。这一堆影子是亚洲，那一堆影子是非洲，中间空白的地方是大海。碰巧有几只小虫子爬过，这就是远渡重洋的海轮。我幻想它是水中的荇藻，我眼前就真地展现出一个小池塘。夜蛾飞过，映在墙上的影子就是游鱼。我幻想它是一幅墨竹，我就真看到一幅画。微风乍起，叶影吹动，这一幅画竟变成活画了。
1.月光下的夹竹桃的_____________引起了“我”的许多幻想，先后幻想到了_________、_____________和_____________。（4分）
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2. _____________和_____________是月光下夹竹桃影子的特点。（2分）
3.“但是香气却毫不含糊，浓浓烈烈地从花枝上袭了下来。”句子中的“袭”换成“飘”或“传”好不好？请简要说明理由。（3分）
___________________________________________________________________
（二）丁香花（11分）
搬家后，发现新住地周围有很多植物，窗前有一棵说不出名字的树，叶子很漂亮，有点薄，阳光透进屋子的时候，叶片呈现出一种像碧玉那样透亮的美丽颜色。树下有很多花草，有些认识，有些完全叫不出名字。中午，太阳照在她们的身上，蒸腾（蒸发）出清新的草香和花香味道。
这让我想起了我很小的时候家门口的那个小花圃，那些凤仙花、芍药、丁香花、鸡冠花，还有两棵冬青树上的那些瓜藤，那些亲切的回忆。其实，我以前并不知道那种小喇叭一样的花就是丁香，我一直都管她叫粉籽花，因为她会结出一颗颗的小籽，里面是白色的粉粉，所以我们院里的小孩儿都叫她粉籽花。直到大学学到《雨巷》，那个丁香一样结着愁怨的姑娘让我颇感兴趣，还有那句著名的南唐中主李璟的词句:“青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁”。在那之后我才了解到粉籽花就是丁香。记得我当时最爱把丁香花下面的籽往下拉出来，上面连着一根须儿，看起来就像耳环一样，非常漂亮。我那时很臭美，常常戴着这种自制的花朵耳环跑来颠去的，童年的时光就在风里呼啦啦地飞（吹走）了。
现在在我居住的楼下也有很多的丁香，在一大丛的绿叶和茎枝之间，娇娇嫩嫩地冒出一朵朵嫩黄的、白的、紫红的花儿，静静地在路边绽放着。花的朵儿不大，几乎没有什么让人过鼻不忘的香味（难道丁香就是因此得名的吗？），可是那种静默的可爱的姿态却让人喜欢。每次从那些丁香面前走过，我都会不由自主地微笑。看到这些花儿在这样的角落里都能努力地生存和绽放，我就有一种暖暖的力量从身体中涌动出来。花不会说话，但是花有花的内心独白，当风起时，她有无言的叹息，有无言的吟唱，有无言的愤怒，还有无言的欢乐。摇曳多姿而又静默无言，妩媚可爱而又独立倔强，我爱这迷人的丁香花。
1.小时候，作者将丁香花叫做 ，那是因为
。作者怎样玩这种花儿的？
。作者以为“丁香”这名字的来由是
。（3分）
2.文中有两处描写丁香花的句子，请画出来，读一读。其中，第一处主要描写了丁香花的 ，第二处主要描写了外丁香花的 。（2分）
3.短文中加点的词语为什么不能用括号里的词语替换，说说你的理解？（3分）
蒸腾（蒸发） 飞（吹走）了
4.结合短文，说说作者暖暖的力量来自于哪里？为什么？（2分）
5.搜集戴望舒的《雨巷》，读一读，诗中把比做了丁香。（1分）
三、习作表达。（30分）
生活是快乐的，成长过程的生活更是充满了快乐。从你出生到现在已经过了十三个春秋了，其间的快乐铺就了成长的道路。敞开记忆的闸门，在零零碎碎的回忆中，能捕捉住的清晰镜头，有很多是快乐时的欢呼雀跃吧？请围绕“成长的快乐”这一话题写一篇习作，题目自拟，不少于400字（另附稿纸）。
（陈锡银供稿）
六年级新闻稿 第15篇
送去五月的芬芳，迎来六月的时光。小朋友们迈着喜悦的脚步走进了六月，走进属于他们自己的节日—六一儿童节！在这美好的节日里，招大学校全校举行了庆“六一”表彰大会暨新少先队员入队仪式。节目的校园花团锦簇，锣鼓喧天，处处欢声笑语。上午8时活动开始，李群开校长首先向同学们致辞，祝愿孩子们六一节日快乐。今年学校大队部发展了293名新少先队员，为少先队员有注入了新血液。为了使同学们感受到节日的氛围，各班自行组织了丰富的文艺节目。同学们用唱歌、舞蹈、武术、诗歌朗诵以及游戏等大家喜闻乐见的形式表达了自己心中的喜悦之情。
妙趣横生的游戏环节将同学们的积极性调动的淋漓尽致。有些班里活动共分为两个环节：一是游戏环节，由班级自愿参加游戏。二是才艺环节，表演早已准备好的节目，为六一再增添色彩，开开心心的玩，开开心心的度过属于孩子们的节日。
游戏环节让学生体会到友谊第一，同时也让他们明白同学之间要学会互相帮助。“幸运猜猜”环节，培养同学之间的默契度和要学会相信同学。“夹乒乓球”环节，同学们奋力想要把乒乓球夹起时倔强的表情，让我们重温第一次用筷子时尴尬的场景。“吹蜡烛”环节，同学们鼓起腮帮，大有“路见不平一声吼”的气势，显露着年少时的稚气。“穿针引线”环节，这可是绝对的细心加耐心活啊！没想到的是冠军竟然是粗犷的大男生。最值得一提就是最后一个游戏环节“吃西瓜”，它把整个活动推到高潮，他们各式各样的吃相，让同学捧腹大笑，也让我们狠狠的咽了一下口水。第一环节结束后，班干同学的舞蹈让这个高潮继续延续。第二环节的才艺比拼，他们的倾情演出让我们的视觉听觉受到强烈冲击。
在游戏结束后，班主任统计得分时，学委的一首“童年”将活动推向了另一个高潮。
最后由班主任把游戏中取得分数高的同学进行颁奖礼品，班主任把学校给予班里每个同学一份小礼品祝福他们健康快乐的成长，学习进步，心想事成。美好的时光总是稍纵即逝，沉浸其中的同学们在两个小时的晚会结束后仍意犹未尽。哪个同学得第一已经不重要了，重要的是我们开心的玩，开心的度过了六一。
新闻六要素举例说明 第16篇
例一：4月16号，信息学院分党校第四期学生入党积极分子培训班开学典礼在教学楼B515隆重举行，淮北师范大学副校长石振保、谢其梅、校党委常委、组织部部长马哲锐、党总支副书记谷凤艳、信息学院党总支书记李群共五位老师莅临现场做报告指导，312名学员参与此次典礼活动。
六要素分别对应为：何时（when）：4月16号
何地（where）:教学楼B515何人（who）: 淮北师范大学副校长石振保、谢其梅、校党委常委、组织部部长马哲锐、党总支副书记谷凤艳、信息学院党总支书记李群以及312名学员。
何事（what）: 信息学院分党校第四期学生入党积极分子培训班开学典礼隆重举行。
何因：（why）:信息学院分党校第四期培训班开班
何果：（How）：淮北师范大学副校长石振保、谢其梅、校党委常委、组织部部长马哲锐、党总支副书记谷凤艳、信息学院党总支书记李群共五位老师莅临现场做报告指导，312名学员参与此次典礼活动。
例二：11月27号下午四点在教学楼A503，武汉大学信息管理学院博士王文韬应邀为我院做“滨湖讲坛”系列之二十四——“智能手机的选购与使用”的专题讲座。
何时（when）：11月27号下午四点 何地（where）：教学楼A503 何人（who）: 武汉大学信息管理学院王文韬博士
由小编宇宙热恋期整理的文章六年级新闻稿范文16篇(全文)分享结束了，希望给你学习生活工作带来帮助。