描写大自然的文章（精选14篇）
描写大自然的文章 第1篇
从前在美丽的地球上，我们和大自然融洽的相处着，而随着时间的流逝，人们变得越来越贪婪，不断的向大自然索取，却不知回报。使大自然不再和我们亲近了。
以往大自然是多么的美丽，山清水秀，碧海蓝天，空气清新。可是此刻的大自然却雾霾严重，每当冬季到来，北方的一些城市还伴随着沙尘暴，随处可见白色污染，河流也不再清澈见底，严重影响我们的身体健康。
从前的森林郁郁葱葱，鸟语花香，绿树成荫，是小动物们生存的天堂。而如今，贪婪的人们为了获取资源，不断的乱砍乱伐，破坏植被，使得小动物们流离失所，无家可归，还造成很多水土流失，大片的沃土变成了荒漠。最终大自然生气了，每当风一齐，就把很多的尘土带进我们生活的都市，沙尘暴使我们终日不见阳光，严重影响我们的身心健康。
还有此刻的白色污染越来越严重，这都是人们乱扔塑料袋和泡沫饭盒引起的。这些塑料袋和泡沫盒在环境中，几十年都不会分解。有的工厂不断的向空气中排放废气，向河流中排放有毒有害的工业废水，这些污染物一旦进入大气和河流中，使我们的空气变得浑浊，也会使水变得不再清澈。
大自然是我们赖以生存的环境，所以我们应当保护大自然而不是去破坏它，我们不能胡乱砍伐树木，不能乱扔垃圾，这样才不会让我们美丽的大自然受到本就不应当受到的伤害，才能使大自然和我们更加亲近，更加和谐共处。我们应当从小增强保护大自然，保护环境的意识，从自身做起，看到破坏大自然的行为要勇于制止，为保护我们生存的大自然献出自我的一份力量。
描写大自然的文章 第2篇
如此美妙的大自然谁忍心破坏呢?话虽这样说可是人类在无止境的破坏。
工厂中浓烟滚滚，这浓烟把洁白的云朵染成了黑漆漆的乌云，清澈见底的泉水被淤泥封住了泉口，碧绿的草地变成了泥泞的小道，一棵棵参天大树被连根拔起，小鸟急急逃跑，动物们死伤惨重，动物们美妙的音乐变成了挖土机的“隆隆”声，美丽的大自然被一点一滴的破坏。
不但如此，并且人类还在进行开采工作，美丽的自然世界变成了一片片废墟，留下的是倒下的树木和堆积着淤泥的水沟。汽车从花朵上飞驰而过，小孩在乱丢垃圾。原先那碧绿的大自然没有了，变成了如今的废墟。
一天，我发现我睡在垃圾堆的旁边，天空中飞的全部是快餐盒和没有用处的空水瓶。人们的头上戴着防毒面具，河水变成了红色，鱼儿发出绝望的求救。突然有一道闪电从天而降，瞬间将一座高楼大厦移为平地。这是雷暴，天的，这意味着立刻要下酸雨，人类完了，彻底完了!
突然我听见的闹钟的声音，原先是噩梦，可是人类不保护环境这立刻会变成现实，人类十分可能应对这死亡的来临。
描写大自然的文章 第3篇
这篇小说的叙事中心是人物, 作者没有把叙事的中心安排为故事。因此, 这篇小说的故事性并不是特别强, 不连贯, 也不跌宕, 更不惊心动魄。小说内容的主要成分是细节和片段, 比较生活化、日常化。故事性不强, 读完这篇小说后, 故事就不会给我们留下太多印象。能给我们留下深刻印象的是“继父”这个人物的形象, 最打动人心的, 是细节是片段, 是质朴的文字中隐含的情感———甚至可以说, 那其实是叙事者“我”对“继父”的情感。
“继父”动人是因为我们在略微“特殊”的家庭关系中, 看见了我们普遍忽略的亲情, 看见了人间的温暖。如果“继父”是亲爹, “我”感受到的父女关系、夫妻关系、母子关系可能就没有这么强烈, 读者受到的情感冲击也会减弱。或许我们日常中看到的是:天下的父母、夫妻、母子都是这样, 感恩之心有时甚至反被怨尤之心遮盖。缺乏感恩这种情感, 叙事者叙事的动力在这篇小说中就会减弱, 而这篇小说的情感力量, 就会打折扣。血缘关系常常使一切变得理所当然, 以致忘记彼此应感恩。
在散文写作中, 写人的散文, 除了是否写出了人物的情感, 我们特别看重叙事者的情感是否真实, 也就是说, 我们特别关注叙事者的情感。而在小说中, 我们主要的注意力通常给了小说的主人翁, 换句话说, 是主人翁在打动我们。这样一来, 我们就发现, 这篇小说和我们平时读到的小说有点不一样。因为, 这篇小说最动人的部分是叙事者流露的情感。我认为, 这是一篇颇像散文的小说。当然, 可能有人会说:这就是散文。无论是散文还是小说, 总之, 这是文章。是篇文字流畅、自然, 情感充沛, 动人的好文章。
我依旧称它为小说。这篇小说这样写是自然的、合理的。由于是用第一人称叙事, 视角决定, 小说中的主人翁被称为“继父”。第一人称, 是天然的直接表达情感、道出诸多体验和感悟的视角。实际上, 要写好这个人物, 小说中要处理的关系就不仅仅是父与女 (“我”) 的关系, 还需要表现如夫妻关系等———小说意味着关系与交流。如果不想小说篇幅很长, 使用细节和片段结构小说自然是首选。“我”作为叙事者的话语权和情感, 通过“回忆”这种言说形式展开, 对过去几十年的经历进行了合法的挑拣和组接, 这是对叙事视角的巧妙利用。因为, 无法否认, 人的回忆必然和情感紧密相连, 具有选择性。
当然, 与其一定要说, 这是一篇没有习气的小说, 不如说它是一篇自然的“文章”。年初, 复旦大学的郜元宝教授就借鲁迅对自己小说的看法“小说模样的文章”为题发文 (见《文艺争鸣》2013年第2期) , 该文中曾写道:“读鲁迅小说, 就像读历代相传的优秀散文作品”。《继父》也是一篇“小说模样的文章”。鲁迅认为自己的小说是“小说模样的文章”, 这不仅仅是态度上的谦虚, 更是客观描绘他小说写法中———文章的传统。我们因鲁迅的其他话, 忽视了他“小说模样的文章”这个说法。
鲁迅在《致董永舒》中说“我所取法的, 大抵是外国的作家”, 而在《我怎么做起小说来》中说:“大约所仰仗的, 全在先前看过的百来篇外国作品, 和一点医学上的知识。”中国作家喜欢谈国外作家对自己的影响, 即便现在, 有一部分作家言必称国外, 不谈论自己受惠于传统。这大约是“五四”的另一种遗风。其实, 不能让“五四”作家的“口号”, 掩盖了他们直接承继传统的这个事实。在全球化进程中, 传统和中国特色无疑是能让中国文学不被同质化的元素。
筛选文章信息 探索自然奥秘 第4篇
人教版教材八年级上册第四单元：《大自然的语言》《奇妙的克隆》。
“语文主题学习”丛书八年级上第四册：《动物的伪装自卫术》《冬虫夏草是如何长成的》《投入大自然的怀抱》。
【学习目标】
1.通过阅读《大自然的语言》等五篇文章，提高学生筛选信息的能力。
2.积累科学知识，激起学生探索自然奥秘的兴趣，激发学生对大自然的热爱之情。
【学习过程】
一、导入
数学家华罗庚曾经说过，读书的真功夫在于“既能把薄的书读成厚的，又能把厚的书读成薄的”。把书“读薄”的过程，把长文“读短”的过程，都是不断筛选的过程，不断去粗取精的过程，这就要求我们提高筛选信息的能力。这节课我们就一起去“筛选文章信息，探索自然奥秘”。
（说明：切入阅读主题“筛选文章信息，探索自然奥秘”，同时明确了学习目标。）
二、阅读探究——我阅读
（教师提示：浏览就是扫描式的、跳跃式的阅读，在此过程中了解关键内容，按要求筛选文章信息。）
1.浏览《大自然的语言》，说说决定物候来临的因素有哪些？
2.浏览《奇妙的克隆》，谈谈克隆技术的好处。
（说明：意在引领学生独立按要求筛选信息，在交流自然科学知识的同时分享各自筛选信息的过程，从而让学生自主摸索筛选信息的方法。）
三、总结提升——我归纳
筛选信息的方法：第一步，确立信息范围；第二步，选取关键词句；第三步，整合提炼信息。
（说明：在学生自主归纳的基础上生成学法。）
四、学以致用
我介绍：浏览丛书《动物的伪装自卫术》和《冬虫夏草是如何长成的》，筛选文章信息、批注关键词句后完成以下练习。
想一想：你知道了哪些知识。
说一说：你以“ 简介”为题目介绍这些。
（说明：运用方法进行筛选信息的训练，意在让学生了解更多的自然奥秘，并能对所筛选的信息进行整合提炼后准确、概括、有条理地简要介绍，学会方法运用的同时进行了语言训练。）
我表达：朗读丛书《投入大自然的怀抱》的优美段落，从中筛选语句，表达你对大自然的热爱之情。
参考句式：我爱大自然，因为。
（说明：再次按要求筛选信息，通过美读激起学生探索自然奥秘的兴趣，激发学生对大自然的热爱之情。）
【结束语】在奇妙无比的自然世界里，你需要有一双能够筛选的慧眼，帮你走进神秘的大自然，探索自然的奥秘；在纷繁复杂的阅读世界里，你需要有一颗能够筛选的慧心，帮你获取知识，采撷精华。
描写大自然作文500字精彩文章 第5篇
然而，有些人不珍惜地球赐予我们的一切，破坏大自然，大量杀害野生动物，各种破环环境的做法，给我们的大自然带来了越来越多的灾难，漫漫的黄沙代替了绿色的林海，波涛汹涌的江河变成了干涸的河床，美丽的风景区变成了荒野，还有大气污染、臭氧层有破洞。树，照样滥伐;矿，照旧乱采;烟囱依然吐出那黑色的浓烟;工厂依旧排放那浑浊的污水等这些现象，都是人们不保护大自然所带来的恶果。
我们生活在这个美好的地球上，地球妈妈创造了我们人类，还无私的为我们奉献——提供资源。而我们人类却惨无人道的折磨它，它的慷慨奉献换来的却是人类的浪费。因此，为了让地球更美丽，为了让我们能够在更好的大自然中生存，我们要精心保护地球，保护地球生态的自然环境!
作为一名少先队员，我们应该从我做起，从小事做起，做一些保护大自然的、力所能及的事情。例如：习惯性做好随手关好水龙头，做好节约用水;习惯性做好随手关灯，做到节约能源资源;做到不随地吐痰、乱扔垃圾，做好美化环境的.工作;不乱砍伐树木，不参与残害动物的活动，提倡救护动物，做到自觉保护自然环境等。
自然哲理的文章 第6篇
树不说话，做一些有关阳光的工作。把太阳的能量，都收藏在自己的年轮里。有树的地方，就有鸟儿的歌唱。婆娑的绿衣，悦耳的鸟鸣。
彩钢活动房 树制造美丽的风景，是大地的歌手，它对着大地歌唱，风来了，没有停止;雨来了，也没有停止。
雪花飞舞、冰封大地的时候，它就做着春天的梦。春风拂过的时候，芽苞里蕴藏的力量便呐喊、冲破、萌发，驾着十万马车，轰然作响。秋天来临的时候，根下的一层黄叶，就彰显了曾经的英姿勃发和骄傲的辉煌。
我常常想，一棵树是不是跟一个人一样，有没有仇恨?有没有忧伤?有没有心痛?
如果一棵树，长在荒山野岭，终日不见人，在自己最自由的状态下生活，那么，它就会把最真实的一面呈现给我们，而不会像人一样伪装和做作。树崇尚的是自由、散漫、随意、安详。
有些树，在冬日的阳光下，懒洋洋地生长着，无忧无虑地晒着太阳。使它有机会去像牛羊那样尽情观望，看见松鼠把果壳往草丛里收藏;看见少女的留盼，观赏她双足起舞翩跹从明天起做幸福的人;在蓝色的夜空中，看见群星点点闪闪。它总有时间看一看，它从来不匆忙。夜闻蛐蛐声能拥有的回忆，或许你认为你不过是我生命的一个过客罢大地啊，你不该这样无情>没有人把小树称之为孩子，其实，树，一旦落地生根，就要为自己的不断成长的梦想付出代价。也许一棵树在它成长的过程中，受过伤，有过痛，但它可以藏起来，甚至忘记。
树不需要太多的修饰，总是展示自己的本色，树就是树，不在乎你说什么，它只是不停地生长，不计恩怨和得失，它不在乎人们拿它去做什么。鸟儿来了，让它筑个巢，安享鸟儿的太平;阳光来了，就让阳光躺在绿叶上，睡个安稳觉。
树不言也不语，它只是用行动告诉人们，什么是它该做的，它要奉献什么。它不像人的贪婪，春天，枝头荡漾鲜花的时候，人们会期待果实的芬芳;当秋风送来甜蜜，人们又沉浸花瓣的幻想。分离盼望重逢，朝夕厮守，却又平淡，思想起伏就像漂泊的小船。诱惑总是在获得之前，也许拥有就失去新鲜。
自然奇观的文章 第7篇
“赏雾凇，到曾通”
看雾凇的最好地点是在松花江下游的雾凇岛。雾凇岛离吉林市近40公里，地势较吉林市区低，又有江水环抱，冷热空气在这里相交，冬季升腾起的大雾常常笼罩着这个近6平方公里的小岛，有时竟一天也见不到太阳。在这样的天气下，挂在树上的雾凇是不会掉落的，并且夜里又会挂上一层。
而岛上的曾通屯又是欣赏雾凇最好的去处，有“赏雾凇，到曾通”之说。曾通屯的树形奇特，沿江的垂柳挂满了洁白晶莹的霜花，江风吹拂银丝闪烁，天地白茫茫一片，有如被尘世遗忘的仙境。观赏雾凇，讲究的是在“夜看雾，晨看挂，待到近午赏落花”。“晨看挂”是早起看树挂，看那些千年的榆树，一夜之间变成一片银白，玉枝垂挂，簇簇松针恰似银菊怒放，晶莹多姿。而“待到近午赏落花”，一般在上午10时左右，树挂开始一片一片脱落，接着是成串成串地往下滑落，微风吹起脱落的银片在空中飞舞，明丽的阳光辉映到上面，空中形成了五颜六色的雪帘。
冰雪温泉浴 十里雾凇美
还记得电视剧《雪山飞狐》中的场景吗？长白山的雪野是不是让你充满了向往？就在这片白茫茫的冰雪世界中，长白山的几十处温泉正汩汩地从地里流淌出来，烟雾袅袅，如临仙境。夜晚，浸泡在热气腾腾的温泉水中，抬头看满天的繁星，感受雪山的清幽和寂静，简直胜过神仙的生活。
描写是文章的生命 第8篇
请看一篇学生习作:
雨堵
今天早晨坐公交车到六合去, 走时天就开始阴沉沉的, 看样子要下雨, 当时我就想, 我到底要不要带雨伞呢?由于怕麻烦, 我最终决定还是不带。
我在路边等公交车, 等了好长时间车子也不来, 眼看就要下雨了, 我都急死了。跟我一起等车的还有一对母女。只听见女儿说:“妈妈, 公交车怎么还不来呀?”她妈妈说:“应该快了, 在路上走着了吧。”女儿又说:“那我们再等一会儿吧, 到六合, 妈妈你带我吃肯德基好不好?”妈妈说:“好。”正当她们说着话, 公交车就来了。于是, 我就快速地冲上车, 投了币, 抢了个座位就坐了下来。
公交车刚启动, “哗哗啦……”的大雨就下了下来, 我心里暗自为自己能及时上车而感到庆幸。
车子开在路上, 雨越下越大, 因为雨大, 所以车子开得很慢。
这时, 车上有一个人说:“这么大的雨, 今天路肯定不好走呀。”另一个人接着说:“希望不要迟到, 我今天中午还要加班呢。”
大约半小时后, 雨渐渐停了, 我们的车子也到了六合北门。
忽然, 行驶在我们前面的一辆大卡车停了下来, 我所乘的公交车也跟着停了下来。
我们问司机发生了什么事, 司机说路被水淹了。过不去了。满车的乘客听了都很生气, 但又没有办法, 只好下车步行过桥。
看着这么多人步行过桥, 再看看桥洞下的“汪洋”, 我真希望政府能把这条路修好, 方便老百姓出行。
撇开这篇作文中的选材、写作的详略、情节设置等方面的问题不谈, 单就语言来看, 也是问题多多:没有具体入微、形神兼备的描写, 只是概括的叙述、交代。如“走时天就开始阴沉沉的”只用“阴沉沉”交代天气不好, 不具体。再如“车子开在路上, 雨越下越大, 因为雨大, 所以车子开得很慢”, 只用一个“大”字来形容, “雨”大到什么程度, 不得而知。这里车“慢”与雨“大”有一定关系, 因为“雨大”不具体, 所以车“慢”也就无从感受了。又如“满车的乘客听了都很生气”, 人在生气时, 他的动作、面部表情、说话的语气语调一定不同于往常, 可是小作者只用“生气”一词将诸多的内容就一笔带过了!
这就是同学们在写作中常出现的问题。常常把写作重点淹没或遗忘在一句或寥寥数语的交代中, 像“他历尽千辛万苦”、“我难受极了”、“这里的风景美极了”……这只是概括, 是叙述, 是交代。甚至可以这么说, 文章本应该在这里妙笔生花!本应该在这里大写特写!这里才是文章的血肉!这里才是文章的动人之处!这里才是衡量文章优劣高下的标准!
在描写的语言表达上, 应注意:要具体, 不要概括!文章描写的最高境界是“不着一字, 尽得风流”。请看下面这段文字:
“啪!”一只鞋重重地落在柜台上。“十八块五!”柜台里的烫着大波浪的姑娘有气无力地说———那薄薄的嘴唇轻蔑地一撇, 紧紧地抿住了。“多少钱一双?”老头儿大声地问, 那没了牙齿的嘴张成了一个“O”。“吵什么吵!十八块五!”“大波浪”眼皮也不抬, 一边说, 一边拨弄着算盘。“再……再拿一双挑挑好吗?姑娘。”“啪!”一双鞋飞到了老头面前的柜台上, “好姑娘, 这, 这是一双……”“罗唆!就这一双了, 要不要?”她瞪了老头一眼, 又拨弄着算盘。
文段中的两个人物形象鲜明:“大波浪女售货员”时髦、服务态度恶劣, 老头善良而贫困。文段并没有用这样的词语, 但我们却能从作者细致具体的描写中一眼看出这两个人物的形象特征, 这就叫做“不着一字, 尽得风流”。
在作文中, 写人若能写出人物的个性特征, 则意味着你的描写具体、细致、形神兼备了。怎样才能做到呢?
如果能在神态对话、肖像、动作等描写中表现人物, 描写就具体生动了。如上面文段中的女售货员就是用外貌“烫着大波浪”写其时髦, 用神态“嘴唇轻蔑地一撇”、“瞪了老头一眼”和动作“拨弄着算盘”等写其服务态度恶劣的。
再请看:
她优雅地坐着。一双纤纤细手搭在前排车座靠背上, 全无刚才挤车时的“骁勇”气魄。旁边, 一个两三岁的小男孩偎在站着的妈妈怀里吮着一瓶酸奶;她将视线投向窗外……车身猛一抖, 随即倒了两三位。“精彩!”她大笑起来。忽然肩头一阵冰凉, 扭头一看:酸奶!秀目立即竖立起来……
文段中的“她”动作变化:上车前与上车后判若两人;神情也有一系列变化:上车后开始很平静, 后因别人跌倒而幸灾乐祸, 最后因身上沾满打翻的酸奶而生气。人物形象鲜明。
还有在环境背景的衬托中表现人物, 请看:
“咕———”一声悲惨的鸡叫。一股热血无声地从鸡的脖子里涌到地下的白瓷碗中, 顿时, 碗中的盐水变得鲜红。鸡在地上狂跳, 拼命用翅膀拍打着地面。经过最后几次垂死挣扎, 终于无力地倒下。
这一切, 使一个站在一旁、第一次看杀鸡的小女孩脸色苍白, 两眼圆睁。她“哦———”了一声, 马上双目紧闭, 双手将脸一捂, 惊惶失措地扭回头, 飞也似的跑了。
这段文字是写小女孩胆小, 但作者将她的胆小放在杀鸡这个特定的情景中来表现就显得具体可感。即使在作文中你没有成篇成段的描写, 只是一两句描写, 你也应该尽量具体, 以便突显人物的个性。请看下面几个句子:
(1) 她在读书。
你会怎样评价她呢?
(2) 语文课上, 她正在专心致志地读着金庸的《天龙八部》。
你又会怎样评价她呢?
(3) 一位衣着时髦的漂亮小姐正在研读一本《自杀指南》。
你是否会为她感到担心呢?
(4) 那位头发花白的老妇人笑容可掬地拿着一本《花花公子》津津有味地读着。
你是否认为老妇人童心未泯呢?
毫无疑问, 我们对 (2) (3) (4) 句中“她”的了解要远比 (1) 句中的“她”更多。
因此, 当你动笔的时候, 请记住:不是“一杯饮料”而是“一杯橙汁”;不是“一只狗”而是“一只长卷毛狗”;不是“一束花”而是“一束郁金香”;不是“一个滑雪者”而是“一位含苞欲放的少女”;不是“一幅画”而是“一幅凡高的《向日葵》”……要具体, 不要概括!
要想描写得具体细致、形神兼备, 也可以展开想象和联想。如:
春节到了, 水仙那薄薄的绿绿的叶儿中长出了一根圆形的秆, 秆头上结着米黄色的可爱的小花苞。几天后, 小花苞从甜美的睡梦中醒来, 微微颤动着美丽轻盈的身躯, 抖掉身上的小水珠———她犹如一个俊俏的少女, 摘去华丽的珠宝, 显示出自然质朴的清纯之美。
文段中“几天后”的内容, 就是作者想象水仙花开放的过程和开后的外形。又如这样的句子:“我一回头, 身后的草全开花了。一大片一大片。好像谁说了一个笑话, 把一滩草惹笑了。”开花, 在有诗心的人眼里, 是一个美妙的童话。
如果字里行间渗透着情感, 描写也能具体生动, 形神兼备。如:
倒挂金钟由四个花瓣和一个很像酒杯似的花筒构成。花蕊是黄色的, 顶端有许多小红点来映衬。花蕊伸出花瓣的外面, 好像小孩子伸出头在看世界上新鲜景物。它虽没有茉莉花那样清香, 但花形别致, 好像在欢庆什么节日一样, 怪不得又叫“彩色灯笼”呢……
将“伸出花瓣外的花蕊”比作“小孩子伸出头在看世界上新鲜景物”, 表现其“可爱”, “怪不得”作者的喜爱之情溢于言表。
自然的启示类文章 第9篇
在我们这个多姿多彩的大千世界里，科学家们根据大自然的启示，发明了许多先进设备。
比如：日光灯是科学家爱迪生根据萤火虫在夜间飞行发出冷光受到启示发明的；潜水艇也是根据鱼能在水里自由自在的活动发明的；蜻蜓也给了创造飞机的科学家提供了许多启示.....我心想：科学家能够借助大自然的启示发明这么多东西，那么我们也可以借大自然中景物的启示发明某种东西。于是，我陷入了沉思，突然，我看见一只啄木鸟正在替大树治病。这棵大树看起来很粗大，但是一只虫子也没有，我们就一定会以为大树没病，其实不然，虫子在大树内，人的眼睛是看不到的，而啄木鸟却是靠听力准确判断大树的病因，准确地找出虫子所在的位置，然后把大树体内的虫子吃掉，这就算把大树的病治好了。大树果然与以前不同了，啄木鸟没给大树治病前，大树显然得奄奄一息，可治好了病后，大树又恢复了以前的生机勃勃。看到这一幕，我不禁冒出了一个念头：啄木鸟治病的速度这么快，我可以发明一个专门治病的小型机器人啊！
我想，我要发明的小型机器人外表独特，它像人一样，但比人要小得多，薄薄的一层，看起来像一张纸，而且家家户户都有，只要把它挂在门口，鲜艳的蓝色和黄色配外表特别的“新型测体仪”，它不仅装饰家门口，还可以为走过的人做全身检查，如果你没病，那它就会亮出绿灯；如果你发烧了或是感冒了，那“测体仪”就会查出你的病因，并亮出红灯警示和显示出治疗方法。如果是病情较重的，那亮出的红灯就会一闪一闪的，并且查出病因，显示治疗方法和要注意的事情，并且把治疗方法和要注意的事打印出来。经过这种机器医治过的病人，全都好了，还不用上医院，这就能更好地解决了农民的看病难看病贵的问题，减轻了农民生活上的负担，如果家家都有了这种机器，甭提有多方便啊！
只要认真思考，我想大自然就会给你很多启示的。
蜗牛的启示
星期天的早上，风和日丽，我写完了作业，闲着没事干，就到楼下去捉了几只蜗牛来观察。
在茂密的草丛中，我找了找，终于发现了两三只又肥又壮的蜗牛。我随便挑了一个，把它放在地上，细细观察。我发现蜗牛爬起来时，又漫又费劲，经过的地面总有一层透明的粘液。在好奇心的驱使下，我碰了碰那粘液，突然，我感到一丝恶心的感觉，并叫起来：“好恶心啊！”我赶快把手上的粘液擦掉。突然，一个新奇的想法钻到我的脑袋里：为何不让蜗牛和我来一场跑步比赛呢？
我轻轻地把蜗牛放在空地上，在那里用粉笔画了个赛道。“预备……跑！” 为了让它能追上我，我稍微减慢速度，心里暗暗想：这下它应该能追上我了吧。我跑到了终点，在高兴地欢呼：“我赢了，我赢了！”可一看，蜗牛还在起跑线上慢慢地出发，我失望透了，狠狠地瞪了它一眼。但是，当我看见它正在一步一步地向我靠近时，我不禁被它那坚持不懈的精神感动了，我在想：要是人人都学习它这种精神，那该多好啊。
回到家，我打开电脑，查了关于“蜗牛为什么爬得那么慢”的资料，上面说蜗牛是用腹部突出的颗粒蠕动，所以才会爬得那么慢的。
大自然真奇妙，如果有时间，我还会去发现更多的奥秘！
大自然的启示
成熟的麦子低着头，那是教我们谦虚；满路的蜜蜂在花丛中穿梭，那是教我们勤劳；弱小的草儿能刺穿岩石，那是教我们坚韧。美丽的大自然里蕴涵了许多启示，需要我们用心去观察，去思考才能领悟。未成蝶的蚕，不知疲倦地织着闪光发亮的丝，从口中吐出，慢慢裹住自己。吐丝很累，但它毫不犹豫，只是为了有朝一日，能破茧化蝶，朝天飞去。然而，就在它破茧而出的时候，发现自己的翅膀枯黄，丑陋。它惊异了，蚕竟成了娥！化蝶竟是一场梦！它的魂飘向了天空，它的心变成了蝶！执着的蚕教会了我不懈追求。
比如月亮，阴晴圆缺可意味着亲友的团聚离散；比如大海，潮涨潮落喻示着生命的起起伏伏，生生不息；再比如蚂蚁，为了生存而合作互助，虽然分工不同，但是团结一心。
它们教会我懂得亲情，懂得合作，懂得互助。
上学期期中考试，我没有考好，惆怅失落，漫无目的走在小路上。一片落叶飘然落在我头上。这片落叶已经枯黄了，但仍可以看到的脉络，它一样也曾年轻过。面对即将逝去的这片落叶，我不禁一阵惋惜。然而，叶落就一定要悲伤吗？不，生老病死是大自然不变的规律，枯叶落了，才会长出新叶。此时我豁然开朗，面对失败，收拾心情，从新出发！
枯黄的叶子教会我笑对坎坷！
你看那日出日落，仿佛刚刚旭日初升，转眼间却是星月稀疏。花蕾初生的光彩转眼化为死寂的干枯！
人与自然和谐相处的文章 第10篇
--人与自然和谐共处
人与自然和谐共处
人类在改造自然与征服自然的过程中,为满足自身的需求,人类没有止境地向自然索取越来越多的自然资源, 由于没有正确处理人与自然之间的关系,自然环境遭受到了前所未有的破坏,尤其是在工业革命开始之后,人类对自然环境的破坏日趋加剧,只是自然界产生了一系列威胁人类生存的环境问题。面对这些环境问题，人类开始思考人与自然和谐相处的重要性以及如何实现人与自然和谐共处。
人类是自然界长期发展的产物,人类本身就是自然界的一部分，因此要保护自然，首先应该先了解自然以及了解自然环境问题产生的原因。维基百科中对于自然的定义是--自然环境指地球上一切生命和非生命的事物以自然的状态呈现。人类对自然界的认识是一个发展过程，由于认识的不断加深，人类懂得了如何开发和利用这些资源，起初有节制的利用是合理的，人类所利用的资源帮助我们更好地生存，更加有效地改造了我们的生活环境，提高了人类的生活质量，但由于后期无节制的掠夺，人类对自然环境的开发利用超过了自然的承受力，于是一系列环境问题接踵而来，环境污染出现了范围扩大、难以防范、危害严重的特点，自然环境和自然资源难以承受来自方方面面的巨大压力，世界性自然灾害显著增加。通过查阅资料我了解到，环境问题大致可以分为两类：第一类是自然演变和自然灾害引起的原生环境问题，诸如火山喷发、地震、海啸、台风、洪涝、干旱等；第二类是人为因素造成的环境污染和自然资源与生态环境的破坏，诸如土地沙漠化、草场退化、大气污染等，其中人类目前共同面临的最大挑战和生存环境问题主要有酸雨、淡水资源危机、全球变暖、能源短缺、土地荒漠化等。
在了解目前人类所面临的环境问题之后，我们应该重新思考人与自然的关系，究竟是无止境掠夺，还是和谐共处？答案是显而易见的，雨果说过:大自然是善良的慈母,同时也是冷酷的屠夫。因此，我们有必要采取保护措施来保护大自然母亲，保护我们人类赖以生存的环境，为我们的后代留下安全可靠的自然环境和充足的自然资源。
而我认为人与自然和谐共处的基本原则就是要坚持科学发展观。人类自有文明以来，我们对人与自然的关系，始终停留在不是主人就是仆人这样的一个层面，始终没有超出这个层面。主人就是人类自身独立于自然界之外，把人类自身与自然界割裂开来，以统治者自居，而忘记了自然界是人类的母亲，人类是自然界的婴儿。仆人就是人类在自然界面前无所作为，面对自然的侵害逆来顺受。人类需要与自然共同发展，共同前进。只有这样，自然界才会越来越美好，人类的前景才会越来越来光明。
首先，要大力倡导尊重自然、善待自然，人与自然必须和谐相处的观念。我认为要将人与自然的关系对等化，要尊重大自然，倡导人们树立正确的人与自然的价值观，要加大环境保护宣传力度，弘扬环境文化，倡导生态文明，促进社会和谐。大力倡导公众参与环境保护，努力营造节约资源和保护环境的舆论氛围。使得人们在思想上树立正确的人与自然和谐相处的价值观。
其次，要高度重视和加强环境污染的治理与生态建设。最根本的是从源头抓起，通过提高科学技术水平，建设环境基础设施，强化污染治理、实施环保专项整治等有效措施，持续改善和提高环境质量。加大保护生态环境的力度，通过实施重大生态建设和环境整治工程，有效遏制生态环境恶化趋势，逐步改善生态环境。积极开发和推广先进工艺技术，支持和鼓励发展低消耗、低污染、高效益的产业，促进能源资源的合理开发、节约使用。
最后，我认为要从提高人口素质着手，大力提高国民的人口素质，从整体上保障科学可持续的发展和实施。
自然现象中的人生哲理文章 第11篇
“木秀于林,风必摧之;堆出于岸,流必湍之，行高于人,众必非之”这句话原出自三国魏人李康的《运命论》。李康所作的《运命论》旨在探讨国家治乱与士人个人出处之间的关系问题。他强调“木秀于林，风必摧之;堆出于岸，流必湍之;行高于人，众必非之”，可是志士仁人“蹈之而弗悔”，目的是为了“遂志而成名”。不想这话今天竟成了中国人古来已是嫉妒成性的证据。
在一片树林里要是有哪棵树长得太高而突出于其它的树木，大风刮过来必定最容易催断这棵突出的树，告诫人们不要太过在众人里出风头，风头出多了，必将遭到外部势力的首先发难。 在生活中，常常有这样一种现象，一些人看到自己身边的人在某些方面超过自己，便情不自禁地产生一种难受的感觉，并随之出现一些消极行为。比如，别人中奖了，买股票速富了，自己没有得到这种“意外之财”，忍不住大发牢骚，甚至对别人肆意造谣、恶意诽谤。这种“见不得别人好”的行为是人类忌妒情感的一种表现，也是一种较普遍的社会现象。 心理学家认为，忌妒情感从人与人之间的竞争关系中孕育，其根源在于占有欲没有得到满足。在面对“人好我差，人有我无”这样的现象时，心里便不是滋味，潜意识中希望占有属于别人的东西。当无法占有别人的东西时，便去破坏别人的.东西，力图把别人拉回到和自己一样的起跑线上。忌妒别人的人常有挫折感和忿忿不平的情绪，这种情绪很容易互相感染，所以，他们很容易抱团去对付那些优秀的人。“木秀于林，风必摧之”就是这个原因。由忌妒而产生掣肘、造谣中伤、孤立他人等种种行为，都属于消极行为，对人有害，于己无益。忌妒别人的人往往把精力用于对抗而不是发展，最终自己也得不到发展和进步，害人害己。
如何阅读自然科学类文章 第12篇
关键词：自然科学类文章,特点,阅读
自然科学类文章, 是指研究自然科学与技术方面的文章, 包括数学、物理学、化学、生物学等基础学科, 以及天文学、地质学、医学、生命科学、信息科学等学科的文章。中学语文课文《宇宙的未来》、《神奇的激光》、《数学与文化》等都属于这类文章。
自然科学类文章的选材, 一般是反映某一自然科学领域最新动向的文章, 较多来自《中国科学报》《参考消息》《新华文摘·科技点滴》等报刊。文章所涉及的内容对考生来说是比较新的或是比较陌生的, 包含了自然科学方面的某些新发明、新发现、新成果, 反映的领域广泛, 涉及生物工程、考古学、天体物理、环境保护、生命科学等诸多领域。这些领域在当今乃至以后都是处于领先地位的学科, 反映这些学科的研究成果, 也就反映了当今人类最先进的科学技术水平。
自然科学类文章选文的篇幅都比较短小, 文字比较简洁, 一般在五六百字, 但信息密集度高。
近些年很多高考试卷都对这一类文章的阅读进行了考查。这类文章看起来文字语句并不难, 但由于内容覆盖面广, 思维容量大, 能力要求高, 有较强的综合性, 因此大部分学生对文章中信息高度聚集的内容抓不住要点, 理不清关系, 感到阅读难度较大。针对自然科学类文章的考查特点, 我认为自然科学类文章的阅读与平时课本所学的科技说明文不同, 它不是考查科技知识, 而是“用科技知识考学生对语文知识综合运用的能力, 即主要考查对语文知识的综合运用”。自然科学类文章的阅读、考查有如下特点。
1.题型较多是单项选择题。
2.试题主要考查学生四个方面的能力: (1) 理解文中重要词语的含义。 (2) 理解文中重要句子的含意。 (3) 筛选并整合文中的信息。 (4) 根据文章内容进行合理的推断。
那么, 怎样围绕这些特点, 做好自然科学类文章的阅读呢?
一、理解文中重要词语的含义
理解文中重要词语的含义是对阅读理解自然科学类文章的能力提出的第一项要求。对词语意思的理解, 实际上也是对概念的内涵和外延的理解。所谓“重要词语”, 指的是一些指代性的词和一些概念性的术语。这些词语在文中起着重要的作用。
1.“文中”, 有两个含义:
一是指对文章全局的“整体把握”;二是指具体的词语的上下文, 即通常所指的“语境”。在理解任何一个词语时, 这两种含义在阅读分析过程中都必须同时起作用。
2.“理解词语在文中的含义”, 一般包括三个方面的内容:
(1) 多义词的含义。一个词语它有多个意思 (本义、比喻义、引申义……) , 包括正确辨别多义词在文中具体使用哪个义项, 理解多义词在文中的表达效果, 辨析与文中多义词相近的同义词、近义词之间的细微差别。
(2) 词的语境义。指的是词在特定的语境中临时具有的特殊含义。这种特殊含义是不固定的, 离开了特定的语言环境, 其意义就不存在了。
(3) 指代义。文章中的代词和临时具有指代作用的词, 指代的范围极为广泛, 它可以替代实词、短语、句子、语段, 又能指代复杂的概念。要了解代词的用法, 分清近指、远指、不定指等类型, 把握非代词的指代义。
如《转基因作物》一文中出现这样的题目:“根据文意, 对‘转基因作物’理解正确的一项是……”这道题要求能正确理解“转基因作物”这个概念的内容, 亦即它的本质属性。这是理解原文的基础, 也是读懂文章的关键。正确解答这一类的考题, 首先要理解词语的基本意义, 因为词语的其它意义都是从词语的基本意义中衍生出来的。其次要紧密联系上下文进行思考, 只有从整体上把握语境, 才能真正理解词语在文中的具体含义。
二、理解文中重要句子的含义
阅读自然科学类文章要求理解文中重要的句子, 重要的句子主要是指一些作者判断总结, 表明观点态度的句子, 一般有结构复杂的长句, 信息容量大且词汇较专业的句子, 以及对理解文章内容起关键作用的句子。具体说来, 有如下几种。
1. 文眼句
它是文章意脉的焦点, 不仅可以使文章在外部结构形式上交织在一起, 而且可以使文章内部的含义贯通, 它既提示中心, 又提挈全文, 在文中起着关键作用。
2. 主旨句
主旨句表明作者的写作目的, 点明题旨, 提揭示文章的中心思想, 是全文的核心、文章的灵魂, 具有极强的概括力。文学性文章的主旨句在文末居多, 议论性文章在开头居多。
3. 过渡句
有的语段 (文章) 有几层意思, 过渡句既能起到结构上的承上启下的作用, 又能归纳和提示上下文内容。
4. 深化句
这类句子在语段中起画龙点睛的作用, 其位置多在语段末, 表达方式多为议论性语句。这类文章能引发读者深思, 悟出一些道理。
5. 总结句
语段中的尾句或概括总结全文, 或留下余地让人思考, 或饱蘸笔墨抒发感情。这类句子往往是对文章内容和感情的收束。
正确理解这样的句子, 首先要借助语法知识理清句子的结构, 尤其是结构比较复杂的句子, 要理清句子的主干, 弄清修饰成分或限制成分的作用, 进而明确句子的整体意思。其次要紧密联系上下文, 结合具体语境, 明确句子在文中表达的实际意思, 只要仔细地分析, 正确的选项是不难被选出的。
三、筛选并整合文中的信息
这里所说的“信息”, 是指通过阅读而得到的知识、消息、情报或代表某些信息的词语、符号、数据、图形等。“筛选”是指对信息进行辨别、判断和提取, “整合”则是对筛选的信息进行整理、概括。总起来看, 筛选并整合文中的信息, 就是在阅读的过程中, 不仅准确地提取文中反映的信息, 而且对知识、概念进行整理概括并进而表达。这类题型的考查重点是考查学生的概括理解能力。从文章中筛选重要的信息, 必须在阅读时把注意力放在文章的重要内容上。一篇文章的重要内容包括:1文章的基本概念和新的知识;2.对重要概念和知识的解释和阐释;3.最能表达作者写作意图和文章主旨的语句, 等等。例如高考试题《深海的发现》从“大洋中脊”到“深部生物圈”考查的是筛选并整合文中信息的能力, 本题列出对原文的四种理解, 要求考生从中选出符合原文意思的一项, 考生可通过筛选、排除、整合得出正确的答案。
四、根据文章内容进行推断和想象
根据文章内容进行推断和想象大多在自然科学类文章中出现。与其他文章相比, 特别是与文学作品相比, 自然科学类有如下几个特点。
一是语意的单一性。一个用语, 一个句子, 说什么就是什么, 不能模棱两可, 更不能“一千个读者眼里有一千个哈姆雷特”。二是表达的直白性。要说什么就说什么, 不讲含蓄, 不用曲折, 不要惟恐读者看不明白。三是相对的纯理性。一般文章, 特别是文学作品, 都讲究情感, 相对而言, 自然科学类的情感成分就很少了。如果从内容的角度看, 每一篇自然科学类文章都向人们提供新的知识、新的信息, 否则, 它就没有价值了。
对上述四个方面能力的考查一般定位在“懂”上, 题点的设置侧重在对基本概念、基本内容的理解, 对内容要点的把握与推断上。也就是说, 主要考查学生迅速准确获取信息和处理信息的能力, 以及分析推断的能力, 因此考查自然科学类文章的阅读能力说到底是考查学生的逻辑思维能力。
参考文献
[1]2010年全国高考语文考试大纲.中国教育网, 2010-1-19.
[2]谢志生.自然科学类文章阅读浅谈.语文教学与研究, 2007, (12) .
描写春运的文章 第13篇
那年冬天特别冷，我租住在胡同深处一个7平方米不到、没有暖气的平房里。白天还有微弱的太阳光输送些暖意，夜里屋子便像个冰窖，压上两床厚被褥都不管用。那时，感冒隔三岔五地敲门来袭。最怕爸妈打电话过来，我接电话时小心翼翼地克制着不要咳嗽，可总有露馅的时候，爸妈就怪我：“怎么还像个小孩子，不晓得好好照顾自己?”
后来，爸妈得知我租住的房屋没有暖气，连一碗普通的盖浇饭都舍不得吃，就劝我：“儿呀，回家吧，家里不管怎么样，总不至于吃不饱穿不暖。”我心里是暖的，有家在，有爸妈在，没有什么困难挺不过去。
一个人在外漂着，有时真的很想家。不是因为孤单了才想，而是想着家，突然觉得很孤单。当有些想家时，我就给家里打个电话，可一旦特别想家时，就不敢往家里打电话了。岁数不小了，可还是控制不好感情，生怕一不小心就让爸妈担心。其实，即使每次掩饰得再好，说自己过得有多好，父母也时刻不停地惦念与牵挂着我们。
所谓船航行得再远，岸总是跟着。血缘就是这样，你和父母之间总有一根无形的绳子，牵系心与心的两端，而这之间流动的距离，就叫作牵挂与惦念。
越是到了年关，就越是想家，这跟年纪大小无关，跟在外漂泊时日的长短无关。虽然每次购买返乡车票都让人焦心，可我还是那么热衷于回家过年。只要能够拿到车票，哪怕排再长的队，等再长的时间，都不是问题。等到坐上车了，心驰的速度总比火车跑得快，回家，快点回家!
站在车厢的过道里，你会发现生活就是春运的一节列车，你以为人满为患，结果你还是挤上了车;你以为连蹲下去的地方都没有，结果你一路站了十几个小时;你以为你痛苦得会当场死掉，结果你被拥塞的人群摇晃着睡着了。
许是归家心切，你居然在浊气熏天的列车里也能安稳做梦，梦见大雪纷飞中回到了家。到站时醒来，你发现自己靠在陌生人的背上，那人后背一片濡湿，泪水竟然仍是热的。
每年回家过年，父亲都会接站。火车站距离我家所在的小镇要一个小时车程，火车每次都是凌晨两点半到达，父亲要在冰冷的候车室里等我大半个晚上。
一下火车，残破的站台寒气逼人，让人直打冷战。父亲递给我一件军用大衣，接过我手中的行李，然后让我跟上。
寡言少语的父亲一年中最鲜亮的时刻，想必就是他见到儿子出现时——眼神里装了太多的内容，值得我用一生去回味。这么多年来，我和父亲从未怎么“沟通”，但心意却又像彼此都懂。
年复一年，为归巢而筑的“春节”，已然成为对家乡的一种追寻，像是一份定期存款，安然不动地等待你去领取。积蓄已久的回家的渴望，像年关时的烟花一样，被春节这根特殊的引信点燃。
描写秋天的文章 第14篇
它如同一个信使俏无声息的来到了人间。霎时间植物开始转向凋零，没有了夕日的绿色，然而却老练了许多，似乎向人们展示着丰收在望的秋景。瞧，梨树挂起金黄的灯笼，苹果露出了红红的脸颊，稻海翻起金色的波浪，高粱举起燃烧的火把。冬瓜披上了白白的纱布，茄子披上紫色的袍子，这时菊花含苞待放，正准备给秋天增添生机色彩。树叶黄了，秋风一吹飘飘悠悠在空中飞舞，好象一位位少女在跳舞，又好象报告人们秋天来了。这时农民全身心投入秋收之中，大雁派着整齐的队伍在蓝蓝的天空中向南飞去。
秋天的月色更令我魂牵梦索。当夜幕完全降临时侯，明镜般的月亮已垂悬在天空上，如冰的冰清瀑布般倾泻在广袤大地上。夜空像一只深蓝色的玉盘。几颗时隐时现的小星星像钻石般点缀在玉盘四周。月光下，树木，房屋，田野和山峦，都仿佛变成了襁褓中的婴儿，温顺地躺在硕大无比的摇篮里。
秋月轻盈地升起，像一位披着轻纱的仙女。在几朵洁白云絮里，飘飘悠悠的穿来穿去；又像是小姑娘，羞羞答答地在云絮里躲来躲去„„
啊！秋天真是丰富多采的的。哦，秋天又是另人难忘的！！
秋天的声音
时间过得真快，一转眼就到了秋天。
我喜欢阅览秋天的景色。更喜欢倾听秋天的声音。
只要你仔细一听，就能听见许多你不知道的声音。比如青蛙刨土做窝的声音，表示它要去冬眠了。
听，麦田上，拖拉机的隆隆声，一捆捆麦子随着这隆隆声送向远方；一捆捆希望随着这隆隆声送向远方；一捆捆理想随着这隆隆声送向远方。农民们在田地说笑着。
听，果园里，一车又一车的苹果运出了村庄，一车又一车的葡萄运出了村庄。农妇们一边打着水果，一边说说笑笑。
听，天空中，小鸟在嬉戏，大雁在南飞，老鹰时隐时现，还不时发出叫声。
听，树林里，熊在沙沙吃着东西，以便冬眠时不被饿死；松鼠也在忙碌着，它们在准备过冬的食物，还不时发出“叽、叽”的叫声来。树上树下，树叶沙沙落地，好象在说：“树妈妈，谢谢您把我养大，明年春天再见。”
听，秋天的声音，无处不在，无时不有。天上，地下，水里，以及人们居住的村庄里。
秋天的声音是美妙的，是高亢的，但是，同时又有低沉的音乐衬托着。一首首动听的小曲，交织在一起，形成了一首秋天的赞歌。
啊，秋天的声音，我喜欢，我赞美！它使这个金黄的、忙碌的、丰收的世界显得更富有生机。
啊，我喜欢秋天，我更喜欢秋天的声音！
秋天的声音
秋，是一个繁花凋零，安静的季节。诗人笔下的秋，有时是凄凉的，有时是欢快的。安静，是秋的主旋律，但秋，又是热闹的。
在秋天的校园中，成熟的果子从高不可攀的大树上“啪”的一声落下来，给金秋添了份收获。在秋天的任何一个角落，秋叶慢慢从各种树上缓缓飘落，从此开始了飘零的生活。轻轻的声音显得那么微不足道，却是秋日乐曲的主旋律，给凄秋添了份伤感。晚秋时，菊花绽放的声音在这偌大的世界响起，它与落叶开始了二重奏，它给晚秋带来份美丽。
落叶，总是引发人惆怅的东西，见到落叶，就总有一种凄凉的感觉。“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。”虽然诗人李清照描写的是初春的景色，但放在秋天，总觉也不为过吧。落叶的声音，我总也听不够。我喜欢叶落时声音的轻巧，也同样喜欢花开时的身影的清丽。菊花，一种时而给人以高贵，时而还人以清高的花朵。民间流传着“梅兰竹菊四君子”
这样一句话。梅兰竹都有一种坚韧的性格，但菊花开放在秋日不像梅花在严冬绽放；生长在花盆与花园里，不像兰花在石缝间不屈；只需盛开，也像竹子一样冲破层层难关。但菊花更多地能展现她的清雅与她的美丽。
菊花开放的声音，嘘！听，很轻，很轻，喂喂！同学，我是要你用心去“听”。用心去“听”在这喧嚣世界上用耳朵所听不到的声音，就像果实落地，秋叶凋零，菊花绽放，还有许多许多。
来吧！同学们！春天，让我们聆听小草破土的声音；夏天，让我们倾听荷花开放的声音；冬天，让我们探听雪花落在你身上的声音。用心去听，会听到更加生动的声音!
描写春天的文章
盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草绵软软的。
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在花丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。
雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟，树叶儿却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的在雨里静默着。
天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份儿事去，“一年之计在于春”；刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。
春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。
描写春天的文章
你看，旭日正在升腾，春姑娘来了！你快去用双手拥抱这个美丽的春天吧！
大地渐渐从沉睡中苏醒过来了，冰雪融化，草木萌发，各种鲜花次第开放。
春姑娘在封冻了的冰河上跳呀跳，踩呀踩，冰层裂成冰块，化成了水，鸭子在刚刚成水的河里游泳，正如“春江水暖鸭先知”。
春姑娘又在沉睡了的大地上跳呀跳，使小草感到春天来了。一棵棵小草从酣梦中醒来，他们破土而出，舒展着他那幼嫩的绿叶。小草一下子铺满了原野，举目远望，一碧千里。他们挺着身子，随风摇曳，那么柔软，那么娇嫩。
春姑娘还在覆盖着皑皑冰雪的陆地上，划了一下他的手指，使树和花儿知道春天离她们不远了。一株株柳树在微风中摆动着柔软的枝条，轻轻地擦过湖面，像美丽的少女在河边梳头。怪不得唐代诗人贺知章在《咏柳》一诗中写下了这样的诗句：“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。”把它写的那么地美，好一派垂杨柳的风景呀！
一个个桃花像喝醉了似的，满枝绯红。那盛开的梨花，一簇簇绽满枝头，玲珑，纤丽，如云似雪。迎春花像一道道抛物线，由一点向四面八方抛去，而绝无横枝斜出一束一丛。
那里，一群群蜜蜂在飞舞，飘散着花粉的空气也跟着它的翅膀振动。青蛙从洞里钻出来了，活蹦乱跳。呢喃的大雁从南方飞来了，小鸟从巢中钻了出来，唧唧喳喳地叫个不停，好像在赞扬春天的美丽。
如今，春季已到。春天是一年中最美丽的季节，古往今来人们几乎用尽了所有美好的词语诗句来形容、赞美春天。春天，带给人生命力，带给人希望。
春，暖人心脾，“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。”
春，稍纵即逝，“林花谢了春红，太匆匆。”所以“有花堪折直须折，莫待花落空折枝。”
春，沁凉润透，“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。”
春，酒里飘香，“借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。”
春，魂牵梦绕，“春归何处？寂寞无行路。若有人知春去处，唤取归来同住。”……
暖暖的春风飞来了。它好比一个天真活泼的小姑娘，带着一只彩色的神笔，到处欢快地画着。
春风飞过大地，大地变成一幅清新的图画：被人们收割过的草木茬上，又倔强地冒出了新芽。不用人工栽培，它们就在春风的吹拂下生长起来。大地变绿了，衬托着红的、白的、黄的、紫的……五颜六色的野花，多美呀！春风吹来，那清新的花草气息，直往人心里钻，无论是谁，都会深深吸一口，像痛饮甘露一样畅快。多爽啊！
雨过天晴，太阳走过七色彩虹，万丈光芒照耀着春天的大地，大地上的一切都生机勃勃。地上的小草，细细的嫩叶湿漉漉的，青枝绿叶的树木，像刚洗过一个澡，显得青翠欲滴。鸟儿在枝头欢快地歌唱着，唱得人心情舒畅；小蜜蜂出来采蜜，它们从这束花飞到那束花。最快乐的是阳光下的孩子们，他们有的追逐跳跃，有的唱歌跳舞，还有的在蓝天上放起了风筝，又是一幅欣欣向荣的图画。
啊！春天是一幅多么美妙的图画，我爱你，春天！
描写冬天的文章
冬天，选择在这一年中的第三百一十八天里，停下了她美丽的脚步……这天，当天还未全亮的时候，我就被忽然来临的冬天给唤醒了。那只属于冬天的特别气味，悠悠地掠过了我每一条敏感的神经。其中，还混合着一点点清新的花的香味儿。我就像是在冬天中，正要违背时节而苏醒的一个生命。
我慢慢地睁开了眼，翻开了盖在身上的被子。只不过是一眨眼的时间，冷风边迎了过来，围着我不停地跳着、舞着。我两脚离开了暖和的床铺，迅速地穿上鞋子，走到衣架前随手拿了件厚衣服披在身上。一会儿后，那些不停跳舞的风，已经有一部份到别的地方欢快地跳舞去了。
我走出房间。四周都弥漫着宁静与安详的气氛，令我不得不放轻脚步，生怕打破了这种少有的、仿如走进了天堂般的幻境。
我来到了阳台，盆上的植物依旧沉睡着，金鱼睁着眼睛但一动也不动，甚至连天空都是迷迷糊糊地看不清晰……一切，都好象被冬天施了法术一样，就象童话故事《睡美人》里的宫殿那般，都安静的睡着了。它们的沉静，换来了一个完全没有虚伪的世界。这样清澈的世界，是我所向往的。
我深深地吸了口气，鼻腔中，口腔里都被灌满了冬天独特的清凉。我着迷了，为这短暂的时光所创造出来的幻境。是的，他就是一个幻境，一个容易破碎的的幻境。只要有什么风吹草动，又或者只是一声鸟的鸣叫，都足以把这个迷人的幻境打碎。
太阳那刺眼的光线，终于穿透云雾，直射到人间。
清晨，结束了。取而代之的是一片繁荣的景象。阳光衬托着我眼下的车水马龙，更是把“繁荣”一词表现得淋漓尽致！而我，只能对这感到无奈：
哎。在下一年的第三百一十八天里，我能否得到上帝的怜悯。请让我再去一次那个我向往的天堂，让我再看一次那个天堂的清澈。
冬天来了，春天还会远吗？”
冬季的来临，人们都换上了厚重的棉衣，隔离了寒冷的风霜。冬季的来临，也让万物进入了“死寂”期，留给人们的是满眼的疲惫……
那年冬天，我种的君子兰早在两个月前就病态泱泱。冬天一到，它就全没了绿色，成了一堆枯枝。我伤心极了，几个月的心血就这样化作了泡影。为了使自己稍稍安心一些，我既没有把它立即丢掉，也没有把它从花盆里马上移走，是什么样就什么样，没再去管它。
就这样，那一年的冬天我就在惋惜中度过，每一次摸到那冰冷的花盆，心头就涌出阵阵悲哀和无奈。现在想起，仍能感觉那冬的漫长。
第二年开春后，我痛下决心要将那枯枝除掉，腾出花盆种吊兰。于是，我用一个小铲子扒开土，准备将其连根拔走。
可就在这时，奇迹出现了。我刚用铲子插入干厚的泥土，扒了两下，就听到一阵清脆的破裂声，随之我看到瓷花盆的碎片散了一地。可是我仔细一看，被泥土层层包裹着的，浓密得如太白胡须般的是那去年冬天看似已枯死的君子兰的根，它不但没有坏死，反而愈加茂盛，分了一次又一次的杈。现在，它已经茂盛到充满了整个花盆，宛如一只只龙爪紧紧地贴在瓷花盆里，难怪一碰就碎。
看到这里，我赶紧将乱麻般的根须稍作修剪，分盆重新种下。结果一个月后，每个花盆都发出了君子兰可爱的小芽。对于这一幕，我不得不惊叹。在整个冬季的酝酿中，它竟然可以再次生长，而且枝繁叶茂。我简直被这种冬季中的奇迹折服了。这种折服是全身心的，从眼中到心里，我不得不由衷感叹它顽强的生命力。
仔细想想，在冬季我如此草率地放弃新生的机会是多么愚蠢。那厚厚的棉衣，真的是隔绝了所有新生带来的欣喜和希望。但是我现在明白了，暂时的“死寂” 是为让我们更加真切的体味生命，体味人生。
植物在冬季，可以依靠对春的向往而在冬季的“死寂”后重生。那人呢？在冬季时，也一样可以向往春天，可以获得更大的新生与希望。生命的神奇叫我们不得不敬畏，那我们就更应该拿出勇气和行动，要像那茎叶枯萎的君子兰，在春光照耀大地时，你就会有西伯利亚蝴蝶般的美丽，然后破冰而出，找到更加鲜艳明亮的你。
雪，我喜爱你，喜爱你的无暇，你的洁白，喜爱你的淘气，你是天空中一个小小的斑点，滋润着庄稼和田野，你是一块块白布，给大地穿上白色的大衣，你是一股股快乐的气氛，让孩子们感到快乐，感到欣慰。
当我正要上学时，被眼前的景象吓呆了，啊！下雪了，我高 兴极了，不再被刺骨的寒风而感到寒冷，因为我的心情战胜了寒冷，雪越下越大，从一望无际的天空轻轻飘落下来，纷纷扬扬，飘飘洒洒……一朵朵，一片片晶莹如玉，洁白无瑕，向天上的仙女洒下的玉叶、银花，又像天宫派来的白色天使，是那样的美丽，无私的把大地装扮成童话中的白色王国。
雪花的形状千姿百态，约有两万多种。他们有的像六角形 一般的瑰丽，有的像顽皮的小精灵，只往你的头发里、衣领里钻。而雪粒在地上欢跳，好像在炫耀自己：“我有多漂亮 呀！”
白茫茫的天，白茫茫的地，白茫茫的雪花潇潇洒洒。面对这样银装素裹的世界，我心里不由升起几分愉悦，于是便怀着踏雪赏冬的心境，融入这洁白的世界。
雪下了很长时间，直到晚上，我向窗外望望，天已经黑了，但雪仍然下着，地上白茫茫一片，没有一点被人踩，我心里一直被一个问题所困扰：“雪为什么那么白？”“该睡觉了”妈妈 的叫声传入我的耳中，“噢，知道了！”看着那还在下着的雪，我不知道，明天的学校会是什么样的？
雪下了一夜。第二天早晨，放眼望去，首先映入眼帘的是 白茫茫的一片。定睛一看，沉甸甸的雪压弯了树枝，屋顶上盖 了一层棉被。雪花仿佛是个神奇的魔术师，给万物披上了洁白的袍子。我怀着迫不及待的心情来到学校，看到雪后的校园，那像一个雪做的童话学校，同学们堆雪人、打雪仗，到处充满 了欢乐的叫喊声。
房屋被披上了洁白的套装，树枝打扮得像美丽的白珊瑚，地上也盖上了一条长长的白地毯，那么纯洁，那么晶莹，大雪把万里江山变成了粉妆玉砌的世界。不久，太阳出来了，雪融 化了，于是，房子，树枝和大地等都伤心地哭泣，留下了泪 水。
杉树也开始落叶了，落得异常艳丽，满地的鲜红眩得我热泪盈眶。这才发觉，空气真的寂静了下来，看不到苍鹭的身影，也少见喜鹊的欢跃。世界好空旷，空旷的一无所有，却什么也容纳不下。天不再高而青蓝，只是沉沉地、暗暗地压着我的世界。
这才意识到，冬天真的来了，仿佛昨日还远在千里之外。不知怎的，冬至过了很久还不觉得像是冬天，虽然依旧常有刺骨的寒冷。几个礼拜前下了一场雪，凑凑合合的，却简直不像一场雪。太单薄了，叶片上只是斑白的一点，与其说是雪，倒不如称做霜更合适些。这雪太过卑微，配不上做冬的代言。那样的一场雪，只是一种无奈，夹在秋与冬之间的无奈，只是雪在迷茫。
但现在，冬的确来了，用落叶的雪花作为她唯一的妆点，让世界沉寂下来。我真切地感受到太阳的无力，孤独地伫立在天空中，失却了他的云彩。也许，他还有他的光华，可是他也只能无奈，无奈于时节的交替。
突然有一种冰冷的感觉，从骨子里透出的一种毛骨悚然。我像那场单薄的雪，正在路口迷茫。我想我还没有准备好，就这么被丢进了冬季，独自一人去等待自己的第一场雪。也许我应该向前走，不作任何的停留，但没有人告诉我哪里才是我该去向的前方。我只看见一片荒凉，如这冬一般，无预警地撕开我的眼帘，将死亡一般冷漠的气息深深地刺进了我的脑海里，让我流血，让我痛。这才是真实，前方什么也没有。
其实，冬也是蛮不错的。寒风的凛冽，是我更加清醒，于是我不再做春天的梦。我学会了冷笑，这是冬的赠礼。这是个不应该敞怀的季节，在这里会让人明白，春天也只不过是虚假，盼来盼去，或许最后也不过是完全地失望。不如冷笑，也许太过薄情，但没有了希望也同样不会再失望。这是一个充满了绝望的季节，所有的事物在眼前都没有了繁荣的红花绿叶作遮掩，甚至还可以看到鲜血淋漓。世界并不是在冬天变的死寂了，我只是看到了它原来的样子。这天空下本来就只有一个荒原，生命只是欲望的装饰品，浮华过后，能留下的还只是一片荒原。
十二月的风即将吹尽，所有的人都在等待冬的散去，诗人们醉醺醺地喊着“冬天来了，春天还会远吗”。但是除了我。没有人，从来没有人想过，到下一个春天的时候，随之而来的还有下一个冬天。我是个生于夏天的人，却只能在冬天的雪落声中找到归属，因为我不再去希望。
我看不到所谓的繁华，这世界，只有我的十二月，盖着我孤单的小屋。
一年有四个季节，每个季节都有不同的景色，而我最喜欢冬天下雪时的壮丽景色。冬天，大雪纷飞人们好象来到了一个幽雅恬静的境界，来到了一个晶莹透剔的童话般的世界。松的那清香，白雪的那冰香，给人一种凉莹莹的抚慰。一切都在过滤，一切都在升华，连我的心灵也在净化，变得纯洁而又美好。
黄昏的雪，深切切的，好象有千丝万缕的情绪似的，又像海水一般汹涌，能够淹没一切，还有一丝揭开藏头露尾般的裸露感。雪花形态万千、晶莹透亮，好象出征的战士，披着银色的盔甲，又像是一片片白色的战帆在远航……
雪中的景色壮丽无比，天地之间浑然一色，只能看见一片银色，好象整个世界都是用银子来装饰而成的。
雪后，那绵绵的白雪装饰着世界，琼枝玉叶，粉装玉砌，皓然一色，真是一派瑞雪丰年的喜人景象。
我爱白雪，我爱雪景，我更爱冬天。冬天是心灵的年轮。冬天，虽然十分寒冷，但是它有着无可比拟的温馨和希望。
描写夏天的文章
海滨仲夏夜(峻 青)
夕阳落山不久，西方的天空，还燃烧着一片橘红色的晚霞。大海，也被这霞光染成了红色，而且比天空的景色更要壮观。因为它是活动的，每当一排排波浪涌起的时候，那映照在浪峰上的霞光，又红又亮，简直就像一片片霍霍燃烧着的火焰，闪烁着，消失了。而后面的一排，又闪烁着，滚动着，涌了过来。
天空的霞光渐渐地淡下去了，深红的颜色变成了绯红，绯红又变为浅红。最后，当这一切红光都消失了的时候，那突然显得高而远了的天空，则呈现出一片肃穆的神色。最早出现的启明星，在这蓝色的天幕上闪烁起来了。它是那么大，那么亮，整个广漠的天幕上只有它在那里放射着令人注目的光辉，活像一盏悬挂在高空的明灯。
夜色加浓，苍空中的“明灯”越来越多了。而城市各处的真的灯火也次第亮了起来，尤其是围绕在海港周围山坡上的那一片灯光，从半空倒映在乌蓝的海面上，随着波浪，晃动着，闪烁着，像一串流动着的珍珠，和那一片片密布在苍穹里的星斗互相辉映，煞是好看。在这幽美的夜色中，我踏着软绵绵的沙滩，沿着海边，慢慢地向前走去。海水，轻轻地抚摸着细软的沙滩，发出温柔的刷刷声。晚来的海风，清新而又凉爽。我的心里，有着说不出的兴奋和愉快。
夜风轻飘飘地吹拂着，空气中飘荡着一种大海和田禾相混合的香味儿，柔软的沙滩上还残留着白天太阳炙晒的余温。那些在各个工作岗位上劳动了一天的人们，三三两两地来到这软绵绵的沙滩上，他们浴着凉爽的海风，望着那缀满了星星的夜空，尽情地说笑，尽情地休憩。
夏天也是好天气（作者：素素）
整个黄梅季节，都是潮叽叽粘乎乎。暗沉沉的天空，泛出热烘烘的黄光，晃得人头晕目眩。太阳被闷在厚密的云层里，拼命挣扎着想舒一口大气。然后，有一天，“膨” 的一声，天空裂了，太阳迸穿了乌云。夏天，来了。
心，刚刚放下一半。那口憋在胸腔里许久的叹息，未及发出，便兀自燃烧成一股热浪。人似一团发酵的面粉，外烘内烤成一枚圆鼓鼓的面包，喷涌而出的汗珠，就是这面团蒸发的水汽。偶有一丝轻风擦过，必是裹挟着沸腾，让你冲动得沉默，沉默得疯狂，疯狂得无聊，无聊得死不瞑目。一天又一天，太阳不肯回家去，而你在阳光下渺小，在汗水中绝望，在绝望中超脱。
这样的时刻，是一种别样的生活。你的思维、你的渴望、你的生活，全都脱离了往日轨道。往日很多必不可少的事物，都变成了多余。这样的时刻，因为远离世俗，你会感受到一些匆匆忙忙、实实在在中难以领略的滋味，听来全不着边际。
这样的时刻，会有一个小女孩，扬起双眉，唱着童音说：我喜欢夏天，因为可以穿花裙子。这样的时刻，会有一个小男孩，昂起头颅，扮作男子汉说：我喜欢不作准备，就扑通一声跳入清凉的水池。
长大了的人，可以有个借口，放下该做的工作。找个通风僻静的地方，架一张竹藤凉椅，半躺半卧双眼微睁，超然地看世界、超然地看自己。
忆及往昔的风云厮杀，唇边掀起一抹自嘲：何苦来哉？这一声心语，为人生送来几许清爽、几许快慰。
或者随手拈出一本早已翻过几十遍的书，轻轻地翻，闲闲地逡巡，似看非看之际，会发现一篇美文蓦然亮在你的眼底。风花雪月，世事沧桑，早已熟稔的文字，在这炎热的绝望中，常常会弹出一曲别有风情，生发出人间的妙音真谛。
春夏秋冬，四季的旋律各有不同，而夏天就是这样的一串音符，这样的一处世外人间，让你在躁动中获得一份自省的宁静，一份化外的智慧和实实在在的虚无。
夏日风情（作者：曹政）
我不大喜欢夏天，但能领略夏天的许多好处。
夏天会使人变得年轻。一到夏天，你不得不卸下厚实的外衣，连同收起那古板肃穆的面孔。让肌肤与太阳天天亲近，心胸受熏风夜夜爱抚。大汗淋淋之际，去洗一个热水浴，再捧出一盆冰西瓜，仰脸躺在瓜棚小院内，此时最不拘小节，最自由自在。夏天是打牌、聊天、讲故事的好辰光。你可以和孩子一起“拱猪”，一起钻桌子，一起数天上有几颗星星；或眺望黝黑的苍穹，诉说鹊桥银河的爱慕思恋，于是，儿时的童趣与青年时代的豪兴，一一齐凑到眼前，在追溯和幻想中年轻十岁。
夏天令人感到人生的多彩。翠绿的大自然在热浪中渐显幽深和成熟。茉莉如雪，紫薇带蓝，接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。大街上走过一群少男少女，仿佛飘过一朵七彩的云霓。大都市令人眩目的夏装琳琅满目，叫你说不出哪种颜色最美丽。夏天从来就不甘寂寞，淡雅和浓艳，都可以成为夏的象征。夏天最能考验一个人的毅力。因为闷热，便滋生出许多烦躁。意志薄弱的人，爽快地把夏天让位给无聊、懒散、游荡和倦怠；意志坚强的人，却分外珍惜夏天，珍惜夏天的光阴，也就延长了你的生命。在酷暑炎热中驾起充实的生命之舟，在磨炼中赢得时间老人的恩赐，让生命的每一刻不为之虚度。
夏天是最浪漫的季节。夏日的山水毫无羞涩地敞开自己的胸怀，让游人从容地欣赏它的雄奇，它的妖娆。夏天最有趣的节目是看海，去沙滩听潮声，嬉浪不夜天，或去唱卡拉OK，或去看通宵电影，在无风的夏夜默默期待东方第一缕曙光升起。夏天有许多缠绵的话可说，不说也可品味夏日情调的温馨。人生旅程中的夏天往往太短促。才过三十，已届不惑，夏天很快成为甜蜜的回忆。但那如火如茶的岁月不会轻易淡忘，即使夹杂着难言的惆怅，也将在你两鬓如霜时勾起不尽的牵挂，唤起你思绪的百般依恋，撞击你心灵的再次震荡。
在夏天，不要埋怨熏风无常蝉声鸣，也无须讨厌蚊子夜夜扰清梦。每一个季节就是人生的一个台阶，纵然有挫折，有烦恼，有天崩地裂，有心灵创伤，有徘徊不定，有二度死亡，只须心有所钟不虚度，壮志未酬，遗恨成霜，也足以问心无愧，留得真情在人间。
歌唱夏天，也就是歌唱热爱生命的人。只要你热爱生命，无论是酷暑还是寒冬，也将如温情的春天、潇洒的秋天一样，一样壮丽，一样迷人。
夕阳落山不久，西方的天空，还燃烧着一片橘红色的晚霞。大海，也被这霞光染成了红色，而且比天空的景色更要壮观。因为它是活动的，每当一排排波浪涌起的时候，那映照在浪峰上的霞光，又红又亮，简直就像一片片霍霍燃烧着的火焰，闪烁着，消失了。而后面的一排，又闪烁着，滚动着，涌了过来。
天空的霞光渐渐地淡下去了，深红的颜色变成了绯红，绯红又变为浅红。最后，当这一切红光都消失了的时候，那突然显得高而远了的天空，则呈现出一片肃穆的神色。最早出现的启明星，在这蓝色的天幕上闪烁起来了。它是那么大，那么亮，整个广漠的天幕上只有它在那里放射着令人注目的光辉，活像一盏悬挂在高空的明灯。
夜色加浓，苍空中的“明灯”越来越多了。而城市各处的真的灯火也次第亮了起来，尤其是围绕在海港周围山坡上的那一片灯光，从半空倒映在乌蓝的海面上，随着波浪，晃动着，闪烁着，像一串流动着的珍珠，和那一片片密布在苍穹里的星斗互相辉映，煞是好看。在这幽美的夜色中，我踏着软绵绵的沙滩，沿着海边，慢慢地向前走去。海水，轻轻地抚摸着细软的沙滩，发出温柔的刷刷声。晚来的海风，清新而又凉爽。我的心里，有着说不出的兴奋和愉快。
夜风轻飘飘地吹拂着，空气中飘荡着一种大海和田禾相混合的香味儿，柔软的沙滩上还残留着白天太阳炙晒的余温。那些在各个工作岗位上劳动了一天的人们，三三两两地来到这软绵绵的沙滩上，他们浴着凉爽的海风，望着那缀满了星星的夜空，尽情地说笑，尽情地休憩。《夏感》
充满整个夏天的是一个紧张、热烈、急促的旋律。
好象炉子上的一锅水在逐渐泛泡、冒气而终于沸腾一样。山坡上的芊芊细草渐渐长成一片密密的厚发，林带上的淡淡绿烟也凝成了一堵黛色的长墙。轻飞慢舞的 蜂蝶不见了，却换来烦人的蝉儿，潜在树叶间一声声的长鸣。火红的太阳烘烤着一片金黄的大地，麦浪翻滚着，扑打着远处的山，天上的云，扑打着公路上的汽车，像海浪 涌着一艘艘的船。金色主宰了世界上的一切，热风浮动着，飘过田野，吹送着已熟透了的麦香。那春天的灵秀之气经过半年的积蓄，这时已酿成一种磅礴之势，在田 野上滚动，在天地间升腾。夏天到了。
夏天的色彩是金黄的。按绘画的观点，这大约有其中的道理。春之色为冷的绿，如碧波，如嫩竹，贮满希望之 情；秋之色为热的赤，如夕阳，如红叶，标志着事物的终极。夏正当春华秋实之间，自然应了这中性的花色――收获之已有而希望还未尽，正是一个承前启后，生命 交替的旺季。
你看，麦子刚刚割过，田间那挑着七八片绿叶的棉苗,那朝天举着喇叭筒的高粱、玉米，那在地上匍匐前进的瓜秧，无不迸发出旺盛的活力。这时她们已不是在春风微雨中细滋慢长，而是在暑气的蒸腾下，蓬蓬勃发，向秋的终点作着最后的冲刺。
夏天的旋律是紧张的，人们的每一根神经都被绷紧。你看田间那些挥镰的农民，弯着腰，流着汗，只是想着快割，快割；麦子上场了，又想着快打，快打。他们早 起晚睡亦够苦了，半夜醒来还要听听窗纸，可是起了风；看看窗外，天空可是遮上了云。麦子打完了，该松一口气了，又得赶快去给秋苗追肥`浇水。“田家少闲月，五月人倍忙”，他们的肩上挑着夏秋两季。
由小编风几里整理的文章描写大自然的文章14篇(全文)分享结束了，希望给你学习生活工作带来帮助。