中考各科复习资料（精选6篇）
中考各科复习资料 第1篇
中考物理复习建议
1、基础知识与基本技能是中考试题中的大头，占总分值的70%左右，在复习时应把大部分的时间花在基础知识的复习上。扎实的“双基”是取得好成绩的前提和基础。
2、中考题的难度不大，这是新课程“面向全体学生、注重全体学生的发展”理念的体现。新课程目标明确指出要改变课程内容“繁、难、偏、旧”和过于注重书本知识的现状。一定要让学生知道，中考试题不难，比我们平时的月考容易得多!很多学生对中考有畏惧心理，可能就是对中考有错误认识，认为中考题难。建议在中考复习时，做一些近几年的中考原题，让学生感受到中考并不可怕，从而消除畏惧心理。
3、许多同学在复习时，往往将容易的知识(包括习题)一带而过，对难以理解的知识总要花上不少的时间和精力。这种观念与中考理念是相悖的，我们应将更多的精力放在“容易”、“稍难”的层次上，越是容易题学生越易失分的教训大家都有体会。
4、关于理化合卷：①让学生合理安排考试时间。比如：如果先做物理，要尽量在70分钟内完成，不能某一科占时太多。②考试时，让学生将物理、化学两份试卷当做一份试卷对待。应先将两份试卷上容易题统一做完，然后再去突破难点。如果是做完一份再去做另一份，就可能会出现另一份试卷上容易得分的题目没有时间去完成。
5、注意考纲变化，做到合理取舍。研究考纲特别要注意两点：一是哪些内容不考或降低难度，复习时少做无用功;二是哪些内容是新增的或要求提高了，这部分内容中考很可能会考到，要重点复习。坚持在复习每一板块内容前，先研究一下《考试纲要》，敢于删减考纲不做要求的内容和习题!
6、经历多次强化训练， “把练习当模拟考，把模拟考当中考，把中考当练习”。同时，要及时发现在答题中出现的问题，如：简答题语言不能准确到位、计算题步骤不严密、书写不工整、写错别字、解题没有按照先易后难等等。
7、做好考前心理调节，掌握考场应试技巧。家长、教师在考前要注意学生的心态变化，要适时地从应试技巧、策略、心理上进行辅导，帮助学生在知识上、能力上、技巧上、心理上做好充分准备，使走进考场的每一位学生都胸有成竹。互联网上有许多这方面的好文章，可搜索阅读。
8、考场秘笈??我难人难，我不畏难;我易人易，我心更细!
2017中考英语复习核心句型50例
要想在激烈的中，英语是为你提分最快的一门，想要得高分?核心句型是必不可少的!为你带来50例核心句型!
1. welcome to sp欢迎到某地
Eg. Welcome to China.
2. What’s the matter with sb./ sth?
出什么毛病了?
Eg. What’s the matter with your watch?
3. be different from 与---不同
Eg. The weather in Beijing is different from that of Nanjing.
4. be the same as 与……相同
Eg. His trousers are the same as mine.
5. be friendly to sb. 对某人友好
Eg. Mr. Wang is very friendly to us.
6. want to do sth. 想做某事
Eg. I want to go to school.
7. want sb. to do sth. 想让某人做某事
Eg. I want my son to go to school.
8. what to do做什么
Eg. We don’t know what to do next.
9. let sb. do sth. 让某人做某事
Eg. Let him enter the room.
10. let sb. not do sth. 让某人不做某人
Eg. Let him not stand in the rain.
11. why don’t you do sth?
怎么不做某事呢? =
Eg. Why don’t you play football with us?
12. why not do sth.? 怎么不做某事呢?
Eg. Why not play football with us?
13. make sb. sth. 为某人制造某物=
Eg. My father made me a kite.
14. make sth for sb. 为某人制造某物
Eg. My father made a kite for me.
15. What …mean by …?
做……是什么意思?
Eg. What do you mean by doing that?
16. like doing sth. 喜爱做某事
Eg. Jim likes swimming.
17. like to do sth.喜爱做某事
Eg. He doesn’t like to swim now.
18. feel like doing sth. 想做某事
Eg. I feel like eating bananas.
19. would like to do sth. 愿意做某事
Eg. Would you like to go rowing with me?
20. would like sb. to do sth. 愿意某人做某事
Eg. I’d like you to stay with me tonight.
21. make sb. do sth. 逼使某人做某事
Eg. His brother often makes him stay in the sun.
22. let sb. do sth.让某人做某事
Eg. Let me sing a song for you.
23. have sb. do sth. 使某人做某事
Eg. You shouldn’t have the students work so hard.
24. be far from sp离某地远
Eg. His school is far from his home.
25. be near to sp离某地近
Eg. The hospital is near to the post office.
26. be good at sth./doing sth.
擅长某事/做某事
Eg. We are good at English.
They are good at boating.
27. It takes sb. some time to do sth.
某人花多少时间做某事
Eg. It took me more than a year to learn to draw a beautiful horse in five minutes.
28. sb. spends some time/money (in )doing sth.
某人花多少时间做某事
Eg. I spent twenty years in writing the novel.
29. sb. spends some time/money on sth.
某事花了某人多少时间/金钱
Eg. Jim spent 1000 yuan on the bike.
30. sth. costs sb. some money.
某物花了某人多少钱
Eg. The bike cost Jim 1000 yuan.
31. sb. pays some money for sth.
某人为某物付了多少钱
Eg. Jim paid 1000 yuan for the bike.
32. begin/start with sth. 开始做某事
Eg. The started the meeting with a song.
33. be going to do sth. 打算做某事
Eg. We are going to study in Japan.
34. call A B叫A B
Eg. They called the village Gumtree.
35. thank sb. for sth./doing sth.
感谢某人做某事
Eg. Thank you for your help.
Thank you for helping me.
36. What ……for? 为什么
Eg. What do you learn English for?
37. How/ what about doing sth.?
做某事怎么样?
Eg. How about going fishing?
38. S +be+ the+最高级+of/in短语=
Eg. Lucy is the tallest in her class.
39. S + be +比较级+than any other + n.
Eg. Lucy is taller than any other student in her class.
40. have to do sth.不得不做某事
Eg. I have to go home now.
41. had better do sth. 最好做某事
Eg. You’d better study hard at English.
42. had better not do sth. 最好别做某事
Eg. You’d better not stay up.
43. help sb. to do sth. 帮助某人做某事
Eg. Lucy often helps Lily to wash her clothes.
44. help sb. do sth.帮助某人做某事
Eg. He usually helps me learn English.
45. help sb. with sth. 帮助某人做某事
Eg. I sometimes help my mother with the housework.
46. make it +时间把时间定在几点
Eg. Let’s make it 830.
47. take sb. to sp带某人到某地
Eg. Mr. Wang will take us to the Summer Palace next Sunday.
49. have nothing to do (with sb)
与某人没有关系
Eg. That has nothing to do with me.
50. 主语+ don’t think + 从句
认为……不……
Eg. I don’t think it will rain tomorrow.
备战中考：初二一年更关键
掌握好的学习方法非常重要，下面内容“备战中考：初二一年更关键”，希望能给您带来一定帮助。
备战中考：初二一年更关键
一、不要等到初三再发现你与同学的差距，到时即使发现了也为时已晚。
在关心自己的考试成绩的同时更要关心自己的学习状态。不懂就问，没跟上的马上跟同学讨论，千万不要想着等到初三去“查缺补漏”。
二、有个远大的目标，有个合适的计划――严格管理时间，科学安排时间。
大部分初三学生的时间真的是挤出来的，幸运的是我们距离初三还有两个学期和两个假期的时间，把握住这段时间，我们的初三将会无比的轻松。
三、有意培养良好的学习习惯和做题习惯。
这些习惯包括：
1、培养怎么处理审题与做题的联系。很多初三同学已知条件都读不全、读不懂，其实这是做题没有思路的主要原因，你仔细体会一下，越是综合的题目就越需要你从已知条件中去“挖”，去挖掘新的已知。所以这点就格外的重要，就需要我们在初二的学习之中努力克服对审题重视不够，匆匆一看急于下笔的不严谨的做法，要吃透题目的条件与要求，更要挖掘题目中的隐含条件。之后再去着手做题。
2、培养怎么处理“会做”与“得分”的关系。要将你的解题思路转化为得分点，主要体现在准确、完整的推理和精确、严密的计算，要克服卷面上大量出现“会而不对”“对而不全”的情况。而这些只有重视解题过程的严密推理和精确计算――也就是过程的书写，“会做”的题才能得分。这就需要我们在初二的学习中重视步骤的书写，特别是我们广大的可爱的男同学们，用心书写过程，改变自己的“重思路，轻步骤，不计算”的不良学习习惯。
3、培养如何高效的学习。习题整理，方法总结。做题好的学生有个非常相似的学习习惯：不仅都有个习题整理的本子，并且都视这个本子为宝。“题量诚可贵，整理效更高”――主动整理，经过反复体会的整理。
四、偏科!
偏科相当的可怕，有些初三同学几乎每个数学压轴题都能做出来，但是做完之后就在那“默写”某个课文。一问才知道，偏科，语文总在70边缘徘徊。偏科的危害就不用我说了，可是同学们可能不知道，到初三再想补“瘸腿”是多么的难――原因很简单，每科都在复习!
中考表面上是初三的事，但从长远上来讲，初二的意义更为重大!
中考阶段三大主科听课方法
众所周知，良好的听课方式对学习效率会起到事半功倍的作用。日前，不少学生对于复习阶段的听课方式说出了自己的苦恼，复习中老师大范围的、系统的将知识点进行讲解，由于课后复习题较多，未能有更多的时间预习，听课效果大打折扣。
如何把课听好，这是摆在我们大家面前一个不能回避的问题。
著名老师吴伟明老师表示：课堂是由老师和学生两大部分组成。优秀的老师不仅知道该如何通俗易懂地向学生讲解知识，还会在潜移默化中向学生介绍学习方法，一对一有针对性的培养学生的个性化特色。从主观因素来看，只有从学生自身角度出发，去尽可能调整好自己的学习状态，才能有较好的学习效果。
吴老师根据教学的多年经验，总结出了三大主干学科的听课方法：
■三大主干学科听课方法
三大主干学科实际上是最重要的考试科目了。要知道，这三科直接决定着我们的在中考时是否可以取得一个好成绩。我们已经强调了预习的重要性，但是无论预习的多么好，我们都不能否认课堂听课的重要性。上课，已经变得不是乖乖地听讲就可以的，而是也要讲究方式方法，特别是不同的学科要采取不同的战略，这样才能事半功倍。
□初中语文学科听课方法
我们说过，语文注重的和英语一样，都是听、说、读、写的综合能力。因为中文是母语，所以在这几方面要相比英语来说要求高很多。老师的讲授、老师的提问等互动环节都是为了锻炼同学们的听说能力;而大声的朗读、文章的写作则是为了锻炼同学们的读写能力。由此看来，充分利用好课堂上的45分钟真的很重要。
1、带着疑问去听课
我们在课前预习的时候已经知道自己哪些知识点很模糊了，那么我们在听课的时候就应该带着这些知识点去听课。因为听课的目的就是为了解决三方面的问题：一是要完成对预习中内容的再认识，加深理解、强化记忆;二是要完成对预习中存在疑惑地方的解惑;三是要完成知识的消化理解与融会贯通。
2、抓住重点去听课
老师在课堂上讲的内容很多，这就要求我们大家一定要学会抓住语文知识的重点。对于一些重点字、词、句都要认真地倾听老师的讲解。要把一些重点、难点记录下来，为学习后的复习巩固保留依据与素材。
3、手脑并用去听课
有同学在听课的时候觉得就是自己眼睛和耳朵的事情，坐在教室里像看演出一样听老师讲课，而其最终的结果也就是左耳进右耳出，课堂效果非常糟糕。在这种情况下，你永远都不要埋怨老师讲课内容没有吸引你，还是应该从自身角度上去想问题。因此，在听课的时候一定也要手脑并用，将一些知识点记忆在脑子里和笔记里，这样刺激性才更大，大脑才能够更容易地记住所学知识。
链接―课堂延伸：如何判断语文课学习效果
不管在何类考试当中，语文试题的所谓“标准答案”很少，除了为数不多的选择题有标准答案外，绝大部分的题目都是主观题，没有百分百的标准答案。在这个时候，老师也只能通过一些软性的条件去审查大家是否牢固掌握了所学知识。
那么在听完语文课后，自己怎样才可以知道究竟自己学的如何呢?在这里要建议大家，语文课也要进行一下自我测试。不管是通过课后的练习还是学校里老师派发的资料，都可以拿来进行自我检测。检测之后，不是以做过了为考核标准，而是以准确率为考核标准。
另外，自我反省也很重要。在一些闲暇的时候，要想想自己从预习到听课到自我检测，还有哪个环节放松了对自己的要求。这样严格地要求自己，一定可以将语文学习变得轻松愉快。
经验之谈――中考英语作文如何“妙笔生花”
在中考英语试卷中，最后一项“书面表达”题普遍失分较多，这一方面与学生的基础有关，另一方面与应试的方法和策略也有很大的关系。结合各省市近几年“书面表达”命题特点，我们归纳出如下答题对策。
一、给写作留有充分的时间
在中考英语题中，“书面表达”往往是最后一项，有的学生把最后几分钟用在写作上，匆匆了事，这是很不明智的。学生用在写作上的时间应不少于10分钟，力争不丢分，少丢分。
二、认真审题，先打草稿
写之前一定要认真阅读写作要求，切忌见题就写。中考作文主要有两种类型：“提示作文”和“看图作文”。“提示作文”一般已经给出要点，而“看图作文”则需根据图画及提示在很短的时间内将要点列出。把要点列出后，在草稿纸上写提纲，打草稿，就可以看出大概有多少字。在正式往试卷上写之前，根据题目要求适当增减内容，保持卷面整洁。
三、正确使用标点
学生在初中学习阶段，对标点符号的用法极不重视，因此，考试中明显的标点错误屡有发生，在一定程度上影响学生的成绩。另外，大小写错误也常有发生。有的甚至一篇文章从头到尾没有一个大写字母，再加上标点不正确，让人看了不知所云，以致直接影响考试成绩。
备战中考5大方法之四：做题要由易到难
做题要由易到难
一般大型的考试是要有一个铺垫的，比如说前边的题目，往往入手比较简单，越往后越难，这样有利于学生正常的发挥。它第一个题就是一个大题，很多学生就被吓蒙了，于是整个考试考得一塌糊涂，就出现一些心态的不稳。所以后期，就因为这样的一些事故性的试题的出现，不能让一个学生正常发挥，我们国家在命题的时候一般遵循由易到难的规律，先让学生慢慢地进入状态，再去慢慢地加大难度。有些学生自以为水平很高，对那些简单的题目不屑一顾，所以干脆从最后一个题开始做，这种做法风险太大。因为最后一个题一般来讲，难度都很大，你一旦在这个地方卡壳，不仅耽误了你的时间，而且会让你的心情受到很大的影响，甚至影响整场考试的发挥。
当然由易到难并不是说从第一题一直做到最后一个，以数学高考题为例，一般数学高考题有三个小高峰：第一个小高峰出现在选择题的最后一题，它的难度属于难题的层次;第二个小高峰是填空题的最后一题，也是比较难的;第三个小高峰出现在大题的最后一题。我说由易到难，是说要把握住这三个小高峰。
中考考场6大细节提醒 细节决定成败
-考试用品别落下铅笔两头提前削好
准备好必需的考试用品。比如准考证、书写蓝、黑色字迹的钢笔或圆珠笔、2B铅笔(建议将2B铅笔的两头削成鸭嘴形)、圆规、直尺、三角板、橡皮(高级绘图橡皮或其他塑料橡皮)。
-手机 MP3千万别带进考场
特别提醒考生注意：不要将移动电话、寻呼机和电子储存记忆录放设备等工具带入考场。如果考生将手机、MP3等工具带入考场，无论做何种用途，一律按违规处理，请考生牢记切勿忙中出错。
- 英语听力别自带收音机
今年本市中考英语科的考试时间比去年延长，由90分钟变为100分钟。考生在考前应做好准备。由于英语含听力测试部分，在正式开考前30分钟考生就可进入考场，考生进入考场只准携带规定的考试文具，不允许考生自带收音设备。14：00听力测试正式开始后，禁止迟到考生进入考场，考生要特别注意不要迟到。今年中考英语听力测试试题在天津人民广播电台经济台(中波1071千赫和调频101.4兆赫)播出。听力测试进行中考生不得提问，考生必须将答案用2B铅笔涂在答题卡上，答在试题卷上的一律无效。
[2017中考各科复习宝典]
中考各科复习资料 第2篇
在语文复习的最后阶段，建议学生分两步走。
第一步，回顾反思。考生要回顾自己知识积累的情况，反思自己在复习过程中的得失，了解自己还有多少上升空间。建议学生研读考试说明，研究两次市质检试卷以及近期各次模拟考卷，既明确今年中考的题型特点，又了解自己的强项和弱项。
第二步，制定策略。建议学生做一张读书题分值表，把读书要点比如字词、古诗文背默、文言文、名著阅读等题列出一个目录并制定每天的复习量，在目录上了解进度。读书题分值大，又是短期见效快的题型，建议在最后阶段多投入时间。
针对阅读，重在精练，多思多总结。阅读题虽然灵活多变，但也有章可循，建议学生对记叙文、说明文、议论文三大文体进行知识总结，比如说明方法、写作手法等。最后阶段，可适当减少做阅读题的量，做到精练多思，在做题中寻找答题规律与解题技巧，这样能够触类旁通。可以用错题本整理自己的失分题，总结自己阅读能力的缺失点，进行针对性补救。
针对作文，重在积累、模仿、活用。在最后阶段，仍要坚持积累写作素材，从校园生活、家庭生活到社会新闻，把有价值的大小事件记录下来，即是考场写作文选材的“素材库”。此外，要准备几篇自己的代表作，因为这些可为学生在考场写作文时提供灵感与借鉴。也可以多看范文，以便学习模仿，但切记不可抄袭套用。
英语：每天要花时间读课本
考生在最后一个月要做好以下几点：
首先，要构建初中英语知识网络，沉下心来对初中知识按词汇(单词、词组)、语法、句型、交际用语、话题等进行梳理，备好本子，把模糊不清的知识点归纳集中，考前逐一解决。
其次，考生要每天花半小时诵读课本Section C部分的文章，花10分钟至15分钟做听力练习，维持耳朵对英语的敏感度，特别要加强听数字、日期、电话号码等内容，分辨易混淆读音，比如fif?teen与fifty、walk与work、house与horse、doctor与daughter。
再次，考生要加强写作练习，做一些模拟试卷。拿到考卷后应先浏览听力部分的试题，通过读题，对各道题目的主旨和提问内容进行大致预测，这样听音时更容易抓住重点，答题时更有针对性。笔试部分，要认真审题，读完整个题目，捕捉其中的每一个信息。做综合题时，务必沉着冷静地阅题、答题。做书面表达题时，要看清题目要求，组织好文章结构，题目中提示的内容，要充分利用。
考生还要看错题集，看做过的试卷，看写过作文的范文。而且，做一两套仿真卷，严格按照中考英语考试的时间来完成。
思想品德：关注重大时政热点
重基础、补缺漏、加强能力训练、关注课本、关心时事是复习迎考要注意的问题。
近年来，思想品德考试都非常注重学生的生活体验，一直有着较强的时代气息，历次考试都会将重大时政热点与教材有机结合起来。因此，与重大时政热点联系密切的知识是复习的重点。其中“我与集体、国家和社会的关系”所占比例最高，对这部分内容的复习可适当多花一些时间。另外，还可以把六本《时事》杂志作为复习的重点并认真研读，尤其是“时事观象台”、“本期专稿”、“热点追踪”、“漫话发展”、“考考自己”、“大事记”等栏目。
今年思想品德考试时间有一个新的变化，即从原来的90分钟缩短到60分钟，因此必须做好基础知识的梳理，熟悉教材结构，了解国内外重大事件。
提升审题、解题的能力也是复习过程中的一个重要内容。可以通过典型试题的训练，学会读懂材料，读懂设问，并根据设问的关键词、相关条件确定答题角度。同时，每道题的分值也是审题的依据。
历史：熟悉教材 关注热点
由于历史学科是开卷考试，加强对教材的熟悉程度是非常重要的。考生要弄清两份市质检试卷的考点有哪些，以及这些考点在课本的具体位置，这样可以减少考试中的查找时间，提高做题效率。
每个学校一般都会在最后阶段配几套模拟卷，考生要把每份模拟卷中的选择题、改错题、辨析题争取在规定时间内完成，训练速度。保证35分钟左右做材料题、综合题以及最后的检查，把握好时间和解题速度。在模拟考试过程中，考生要培养正确审题的习惯，尽量避免看错题目，这样才能在中考考场上不在细节上失分。
关注热点、专题复习。考生要把热点问题与历史问题联系起来，学会运用课本知识去解决热点问题。同时，做一些有选择性、针对性的模拟试题，提高应试能力。
在中考前的温书假期间，考生要把两份市质检试卷再看一遍，争取做一两份模拟试卷，增加对知识的熟悉程度。
中考各科复习资料 第3篇
当然,并不是每一类复习资料都是有用的,好的复习资料可以补充学生的数学知识、开阔思路与视野、培养学生的创新能力和实践应用能力。相反,若复习资料选择不恰当,则可能会限制学生的思维,浪费复习时间,导致事倍功半。那么,应该如何科学甄别复习资料的优劣呢?如何合理利用复习资料,提高中考数学的复习效率呢?这些正是本文要重点探讨的问题。
一、合理选择中考数学复习资料
近年来,市面上不断涌现出各类中考复习资料,数量庞大、种类繁多,让人眼花缭乱。学生和家长也走入一个认识误区,认为复习资料越多越好。实际上,恰好相反,资料不在多,读懂读精则可。所以,教师首先要引导学生正确选择适合的中考数学复习资料。那么,什么样的复习资料才是最合适学生的,才是最好的呢?第一,复习资料中的内容丰富、系统性强,涵盖了初中数学课程标准要求的所有知识,没有遗漏,便于复习时的整体掌握;并且难度适中,在教材的基础上逐渐加深,没有偏题、怪题。第二,复习资料中的题型颇为经典,没有大搞题海战术,且习题涉及的知识点比较全面,出题思路别具一格,既能吸引学生的眼球,又能激发学生的思维力和创造力。
另外,根据中考前的不同复习阶段,应该选择不同的复习资料。笔者根据自己的多年教学经验,将中考前的数学复习分为三个阶段,分别是:基础巩固和知识机构(初三下学期3、4月份)、专题复习(初三下学期5月份)、综合练习,查漏补缺(初三下学期6月份至中考)。在基础巩固和知识机构,最好以复习大纲和课本教材作为基本的复习资料,这样既可以对考试的范围、重难点了然于胸,又可以复习巩固初中数学的基础知识,牢牢掌握初中数学中的基本原理、定理、公式、概念及传统习题的解题思路,等等。在专题复习阶段,则可以利用对某一块或某一系统的知识体系进行复习,选择一些讲解与习题并有的复习资料,如“边讲边练”类型的,让学生利用空余时间,自己安排复习,学习复习完讲解部分内容,则可以马上进行习题练习巩固。到了查漏补缺阶段时,学生的基础知识已经十分牢固了,这时便可以选取一些经典习题集进行练习,如中考复习真题、全国考试习题汇编集等。主要是让学生在练习中,进一步内化基础知识,训练解题思路,提高解题技巧和效率,熟悉中考的热点试题、题型等。
二、正确使用中考数学复习资料
选取合适的复习资料很重要,但是正确使用更为关键。如果不正确合理地使用中考数学复习资料,那么再怎么精心选择都是白费力气。首先,教师要正确引导,引导学生正确使用复习资料。例如,许多学生眼高手低,不重视基础,而偏爱于钻研一些高深难题。教师就要悉心引导学生,让学生认识到在近年来的中考数学试题中,越来越注重对基础知识的考查。因此,不能忽视对教材课本的复习,必须夯实基础,才能修建高楼大厦。当然,复习课本时我们不能像“读小说”一样阅读、浏览,而是要深入思考,将相关的知识点联系起来、对不同的知识点进行分类,将初中三年所学的数学知识形成一个系统性的体系,便于记忆、理解和掌握。其次,在使用习题类复习资料时,不能只练不想,只注重正确性和速度,而忽视了对每一类题型进行汇总、分析。因为,许多中考数学习题的设计,都不只是一两个知识点的简单叠加,而是多个知识点、多种数学思想、多种数学解题方法相互交织和综合的结果。因此,在我们完成每一类习题的解答之后,都要认真分析其包含的数学知识、数学思想,思考还有没有别的解题方法,等等。这样归纳分类汇总之后,我们再遇到类似的题型时就可以轻松解答了。再者,教师要针对一些思路新颖、见解独特、具有典型代表性,或者是争议较大的习题进行统一分析讲解。因为,班级上的学生数学成绩是有高有低的,他们的基础知识、学习能力又各不相同;所以教师有必要进行统一讲解、强调,让每个学生都不要错过对经典习题的理解和掌握。最后,教师要认真观察学生对复习资料的使用情况,避免学生走入误区。比如,有的学生讲复习资料变成了“答案书”,这样会导致学生形成不爱思考的坏习惯,危害较大。所以教师要严格要求学生,不要依赖于复习资料的参考答案,要学会独立思考、自主学习。
三、反复研究中考数学复习资料
要想合理利用中考数学复习资料,提高复习效率,还需要学会思考、反复研究资料中的内容与习题。资料中的精选题型并不是孤立存在的,而是与我们所学的许多知识密切相连。所以我们在解题的过程中要学会剖析知识点与知识点之间的内在联系,反思解题方法与技巧。这样既可以帮助学生巩固基础知识,又可以促进学生的逆向思维、发散思维,形成多角度思考、解决问题的方法和思路,还可以让学生形成触类旁通、举一反三的迁移能力。比如,根据一元二次方程的“根的判别式”,可以解决“根的判定”、“二次三项式的因式分解”、“方程组根的判定”,以及“二次函数图像与横轴的交点坐标判定”等问题。
另外,学会反复研究复习资料,还可以培养学生数学思想的形成,让学生做到真正的学以致用。在初中数学知识中,包含了丰富的数学思想,如函数思想、方程思想、化归与转化的思想、数形结合的思想等。这些数学思想在近年来的中考试题中频频出现,也是中考考查的重点。所以,教师要引导学生对复习资料中的这类习题进行重点钻研和思考,体会其中的数学思想,并内化为自己的解题思路和方法。只有如此,在中考战场中遇到此类题型,才能够从容应对。
参考文献
[1]杜美霞.初三学生应正确使用数学中考复习辅导书[J].学周刊,2012,(9).
中考各科复习资料 第4篇
首先要合理选择复习资料。近年来，有关中考历史的复习资料可谓遍地开花，种类、数量数不胜数。这也使大家走入一个误区，认为复习资料越多越好。事实恰恰相反，资料不在多，贵在精！那么，什么样的复习资料最适合学生呢？
第一，复习资料的内容要全面，涵盖课程标准要求的所有知识，没有遗漏；系统性强，能够科学地将知识梳理成体系，避免零散，以便于综合复习与运用；知识梳理要难易适度，既要源于课本，又要高于课本。
第二，高质量的习题必不可少。习题题型要全面，回答不同题型的思路、方法、格式不尽相同，只有多加练习，对各种题型了如指掌，才能有备无患；习题要典型，出题思路要稳中有新、别具一格，既能提起学生的兴趣，又能考查其分析问题、解决问题的能力；题量要适中，避免搞题海战术、疲劳战术；习题涉及的知识点要全面，防止以偏概全，出现复习漏洞。
第三，针对不同中考复习阶段的特点，复习资料的选择不同。系统复习阶段的主要任务是对基础知识的“地毯式”复习，掌握历史事件发生的原因、时间、性质、结果、影响、代表人物等，复习资料要“以本为本”，注重基础性和知识点的全面性，以助于巩固基础知识，牢记重点。章节复习阶段要突破难点，构建知识网络，对历史知识的掌握由“点”到“面”，中外、古今历史事件的联系增多，复习资料就要适当增加综合性与难度。专题复习阶段注重历史事件的纵横比较，注重方法，提升能力，目标是重审题、练技巧、强规范，同时关注重难点、时政热点、整十周年纪念等，有的放矢，查漏补缺。
其次要合理利用复习资料。选取历史复习资料很重要，合理利用更重要。
第一，“以本为本”，防止“本末倒置”。各类复习资料虽不尽相同，其共性却是对教材及考试说明的覆盖与总结，不能将教辅资料作为复习的“主阵地”。教材才是最好的复习资料，要在熟悉教材、了解考试说明的基础上，参考复习资料，以巩固、提高成绩。
第二，避免题海战术。复习资料的习题量一般较大，为避免题海战术，减轻复习负担，我们必须适当删减部分试题。如相隔较长时间的中考试题、质量较差的模拟题、多次练习的习题等。
第三，要善于归纳整理。复习资料上的习题类型一般较为全面，要及时归纳整理，加强巩固，以便能对此类习题做到举一反三。如材料解析题中的材料可归纳为三大类：文字性材料、数字型材料、图片型材料。
第四，要重视错题。学习就像织网捕鱼，网织得越密，捕的鱼就越多。做错题的原因是对该知识点的掌握有漏洞，设置专门的错题本并经常翻看，就是不断地将学习的“渔网”织密。
中考各科复习计划怎么制定 第5篇
此阶段大家要充分发挥“近因效应”，抓住最后时期疯狂记忆
对于习题的练习，选择题可以回顾之前做错的题目，分析题一定要加强练习，下笔去写，增强自己的答题能力。
在政治复习中大家一定要摒弃三种倾向：一是前期不努力复习，到后期靠突击;二是死记硬背理论知识，而不是在理解的基础上进行记忆;三是复习不全面，到考前完全靠押题。(当然肖大大的押题还是应该重视的)
大家要对政治树立正确的认识，选择科学的备考方式，最终拿下政治这门课程是没有什么问题的。
平时建议每天拿出3-4个小时复习政治，包括做题时间。因为考研政治在上午考试，复习也可以放在上午(在职考生可以放在晚上复习，根据实际情况来定)。
英语复习建议
11月英语复习的重点是：
1、仔细研究十年真题，特别注意第一遍错过的题，仔细分析错误原因。重点放在阅读部分，进行文章细读和结构分析，把每个句子都搞懂。
2、认真总结真题中的知识点和做题方法，记录下来，反复复习，之后还要再多做几遍真题巩固掌握所学真题中的重难点。
3、背单词!将真题中不会的单词整理到一个小本本上，反复背诵。
4、每星期写一篇让自己满意的作文，可以经过反复修改。并熟练背诵范文与其中的经典句型结构。
数学复习建议
对于考研数学而言，如若没有把握好之前的时间安排，现在就须要及时调整计划，按切实可行的步骤抓住十一月，达到成绩最大提高的目的。
1.梳理知识体系
关于梳理知识体系的重要性，想必大家都已经很清楚了，其原因源于考研数学的一大特点——综合性强。一道考研题目中，其涉及的知识点是很多的，因此对知识体系进行梳理是非常有必要的。
2.做题
这个阶段，我们仅做高等数学的题目是不可以的，还要做线性代数、概率论与数理统计的题目，其实只要做错题本上高等数学的题目就可以了。
3.模拟冲刺
11月20日之后，我们要开启模拟冲刺阶段，所谓模拟冲刺，目的在于让大家提前进入到模考状态。考研数学是上午的8:30-11:30，因此我们在模拟的时候，尽量也选在这个时间段答题。
专业课复习建议
一、复习思想：
落实问题的答案。
专业考题一般都不附标准答案，全靠自己琢磨可能会有偏颇。比较好的方法是直接请教老师;退而求其次可以去请教已经通过考试且成绩较高的研究生，并且应该多请教几个，争取全面一些。
专题整理是一种很有效的方法，尤其是对付试卷中比较棘手的简答题和论述题。不仅可以提高分析问题的能力，还有助于专业知识的系统化和融会贯通。根据一些重要的原理性知识，结合当前热点问题，为自己列举出一系列问题，然后从教材及专业杂志中整理答案，有可能请教学长或导师，力求答案尽量完整、标准。整理完后，每隔一段时间就要拿出来温习一下，看是否又产生了新的答题思路。
二、复习目标：
1、加强基础知识的记忆，公式和性质以及常用的方法要记熟。
2、真题要做一遍，答案最好要明确，与真题相关的知识要会做。
3.对自己还没弄清楚的知识一定要尽快解决。
两点应该注意
一、适度接收外界信息
在大数据时代，网上各种信息都处于一种泛滥的状态。无论你想要搜哪方面的消息，只要打开手机，输入几个关键词，就能获取大量的信息
但有时候，过多的信息会给人造成负担，增加压力，甚至混淆了最初搜寻这些信息的目的。因此，对于信息的接收应该适度。并且，大家都知道，无论是政治还是文科专业课，这几年的出题越来越紧跟时政热点。因此，很多人都喜欢利用晚上睡觉前的时间上网浏览新闻，这样固然是好的，但是，不要让这项工作占用了你太多的时间，耽误了晚上的睡眠，白天的精神状态和学习状态也会受到影响。
二、及时克服“高原反应”
“高原反应”本是医学界的一个名词，指的是人体急进暴露与低压低氧环境后产生的各种病理性反应，本是在高原地区独有的病症，现在却用来形容考生在巨大压力下所产生的生理或者心理症状。
复习到了后期，大多数考生都提升了对自身的要求，我们往往会陷入这样一种死胡同，就是越拼命努力但成绩毫不见起色。如果你属于这种情况，那么不妨适当停下自己的脚步，从巨大的学习压力下抽离出来。进行适当的放松!
中考备考冲刺各科复习攻略 第6篇
延续阶段：延续以前的学习方法，充分利用时间!
对于即将中考的初三学生来说，调整作息不能心急，初期复习要争分夺秒!
一位初三老师建议：“在早上可适当早起加强学习，但以保证第二天上课不太疲劳为前提，中午时间视自己的具体情况可以学习或休息。”
这样做一是适当加长了学习时间，掌握更多知识。更重要的是增强了孩子的自信心，避免产生失败心理。
特别提醒：千万要记住，加班加点的时候要以不影响第二天上课为前提，如果会影响上课效率，宁愿不加!
调整阶段(5月中到6月中旬)：调整复习节奏切换考试模式
“答题时思路不清，精力总是不集中，烦躁苦闷。”很多人在这一时期会出现所谓的“答题高原期”。这是多数学生必然出现的情况，这时考生需要的是改变前期的学习模式，切换到“考试模式”，“浏览以前考过的模拟卷，真正进行查缺补漏工作，不要再过多地做练习了”。
如果“高原反应”特别强烈，可以“做练习时降低难度。因为考前的模拟题目往往安排不合理，不完全符合中考试卷要求，还有就是复习久了有点麻木，答题的警惕性降低。”
特别提醒：有的老师发的题目很多，可以选择性地去做，不要都做，要不然就会浪费很多时间。
二、各科怎么复习?这里有最全攻略
语文
夯实基础，注重积累
虽说语文考基础，短期冲刺不如长期积累有效。但所谓“临阵磨枪，不快也光”，只要复习策略运用得当，语文学科依然可以提分不少。
对照考纲说明，梳理板块框架
兵法有云：“知己知彼，百战不殆。”对于中考而言，这里的“彼”即指“考试内容”。所以要对照考纲，对已复习过的知识点全面铺开，毫无遗漏地构建框架结构图，做到心中有数、不留盲点。
另外，还要对照框架结构图回忆联想——围绕这些知识点考过哪些题型，每个考点又是怎样的出题方式、解题步骤和答题方法。要把零散的习题整合成类型，对其进行深入细致地探究。
建立习题档案，反复思考研读
到了复习后期，题海战术已经不管用啦。有的同学仍在盲目做题，结果虽然题目做得多，却总在同一个知识点或是同一类题型上失分，究其原因就是没有注重典型例题的总结，不会对错题进行归档整理，更没有对照自己的错题进行反思。
殊不知，失分点其实就是增分点。后期复习要注意运用不同颜色的笔对作业进行圈点批注，加强解题后的反思，对典型习题做好归档工作，并舍得花时间再次钻研历年中考试题，领会其命题风格和出题方式。
回顾典型作文题，作文素材每日积累
针对作文，考生们要结合自己出现过的问题，把已经训练过的作文材料再看一看。
写考场作文，审题时要吃透提示语，并划出要点;注意选引材料不要照抄;尤其要注意点题、扣题;拟题避免拟怪题，要一目了然;开头不必标新立异，实际入题;结构不能一段到底，句末要加句号;字数不能少于500字，也不要超太多;最好不要在卷面上涂改。
此外，尽管中考日益临近，考生们仍要每天坚持积累作文素材。
特别提醒：语文读写是关键，记得卷面要整洁。
中考语文的考查重点是阅读与写作，难点是课外文言文和名著阅读。在能力方面，考查重点是解读能力、鉴赏能力和表达能力。因此，在一定意义上说，考生中考语文的成败就在于读写。
中考语文试卷结构相对还比较稳定，而且近几年题目难易度比较适中，尤其是越来越多的地市使用省卷之后，出题更加科学，更加突出能力的考查，从往届的情况来看，谁准备的越充分，谁掌握的越牢固，谁答题越规范，谁卷面越整洁，他的中考语文成绩一定非常优异。
数学
找好支点，抓住增分点，把握好重点，突破难点
最后两个多月的复习是冲刺阶段，考生们面临最后冲刺训练，进行规范训练，掌握提分技巧，尽可能的得分。由于时间不多，时间要用在关键点上。
小题专练防超时
我们知道，数学试卷中小题(前面22小题)占据了“半壁江山”，能否在这小题上获取高分，对中考数学成绩影响重大。
因此，在后期复习中，考生必须在小题上加大训练力度，控制训练时间，避免“省时出错”、“超时失分”现象的发生。
回归基础重梳理
纵观往届考生，相当一部分同学丢分不是丢在难题上，而是基础题丢分太多，导致最后的考试分数不理想。
所以，在后期复习过程中，尽量回归基础，再现知识脉络和基本的数学方法。每天保证做一定量的基础题，让自己把这一部分基础题做对、做全，争取拿高分。
重点题型常“访谈”
后期复习时，要想在有限的时间内使复习获得最大的效益，必须能够做到“焦点访谈”，针对重点题型、重点知识进行重点复习。
特别提醒：数学要抓“关键点”，复习备考消盲点
后期复习绝不是简单重复的过程。我们要找好提分的最佳“支点”——组题的质量;抓住中考的“增分点”——基础题;把握好知识的“重点”——重点模块;突破知识的“难点”——动点题问题;使复习备考不留任何盲点。
英语
梳理把握知识重点，科学训练应试技能
最后两个多月，对于英语学科，考生们要提高答题思维和习惯的规范性，提升答题的速度和准确度。当然，更要注重归纳和反思，提升考生的应试技能。
专项训练，系统归纳题型特点
对中考各试题类型进行专项训练，重在方法指导，系统归纳题目类型特点，提升解题得分能力，提中考生用英语获取信息、处理信息的能力，注重提中考生用英语进行思维和表达的能力。
再次梳理，把握知识重点
在后期备考中，要对词汇、语法等基础知识进行再次梳理，复习的重点是以词块为单位，关注语境和应用，带动考生阅读和写作能力的提升。
对于语法，提炼常见考点和重点考点，帮助考生提升在语境中解题的能力，并针对上一轮复习中遗留的易错题，提高准确辨析考点的能力，发现陷阱，做出正确判断。
坚持始终，提升综合技能
提高综合技能是后期备考的重中之重，尤其是听、读、写等语言技能的提升，更要贯穿后期备考的始终。
提升听力技能，要坚持做到天天训练、足量训练，适当进行延时训练。
提升阅读技能，要重点提中考生总结提炼信息和推理判断的能力。
提升写作技能，要切实过好“三关”，依次为卷面关、内容关和语言关。
特别提醒：英语勤练习，答题规范化
注重考前的强化训练、模拟演习。同时再次深入研究近三年的中考题，把握中考方向。在中考前夕，要进行强化训练，增强应试能力，在中考规定的时间内做几套标准的模拟试题，强调答题的规范化，减少非知识性失分。
物理
物理：根据自己的实力和目标定位来确定复习思路
对物理学科，中考要求考生掌握五种能力：理解能力、推理能力、分析综合能力、应用数学处理物理问题的能力、实验能力。
其中“分析综合能力”、“实验能力”对学生要求很高，主要在非选择题中体现。
在后期复习中应狠抓基础，做好基础题，特别是中档题。
特别提醒：物理答题要规范，画图尺、规需用上
要让会做的题得到满分，就要符合答题要求，写出重要的方程式和必要的文字说明，但也不能写的太琐碎。得出的结果要写得让阅卷老师在电脑屏上看的清，字要工整，字母所代表的物理意义明确，符合物理习惯。对于画图题要用尺、规作图，不能随手将直线画成曲线。还要防止用铅笔画的太轻淡，可能扫描时扫不上。
化学
化学：精练中考真题，摸清问题所在
在吃透考纲的前提下，化学复习还学要注意精练中考真题，明确方向;摸清问题所在，对症下药;切实回归基础，提高能力。
在备考时，要注意从以下五个方面找突破：一是这道题该怎么做;二是为什么要这样做;三是怎么会想到要这样做;四是除了这种方法还有没有其他方法，这些方法中哪一种最好;五是如果这道题改变设问角度，还会变成什么样的题目，又该如何做。
特别提醒：化学重点在课本，理清思路好作答
最后阶段，要回归课本，从课本的基础知识出发，理线索、清思路、观大势，摒弃繁杂，立足核心，突出主线，便于记忆，有利发散，形成科学的知识网络和能力结构。
历史
回归课本，夯实基础
历史考前最后冲刺的要点是重点梳理主干知识和核心概念，解决易错知识点，深化拓展重点知识，尤其要挖掘历史地图、表格和图片中的信息。
要建立知识的宏观体系，建立知识框架，梳理知识的发展线索，把握历史规律、把握历史的阶段特征。历史学习的重点不是支离破碎的某一部分的知识，而是联系和运用的能力。
要注意历史问题的现实思考和现实问题的历史思考，将历史、热点、中外现实有机结合起来，尤其要适当关注本年度热点和重大社会热点。
特别提醒：历史现实不脱节，答题思路总结好
考生们最好能根据一年来的新闻热点、社会热点和学术热点，回忆有关历史知识。回归教材，查漏补缺。对不同类型的问答题，思考答案从什么角度来回答。此外，考生们还要注意研究错题，反思存在问题，从错误中总结方法和思路，以掌握必要的解题方法和规范答题技巧。
三、回归教材、保持适量的训练，提升综合实战能力
具体而言，要回归课本，结合考纲，反思做过的习题和考试。学会做题、学会分析、学会自己总结。要对前期做过的、考过的、同一类问题进行归纳、比较、分析、总结，形成一定思维模式和答题的“基本公式”。
临考之前一个多月，应重新回归教材，把曾经整理过的基础知识资料结合教材再次复习、记忆。同时利用各地的模拟试题保持一定的训练量，建议每周做一套，以保持题感及提高实战能力。
保持兴奋!调整心态迎中考
复习方法说了一堆，但最重要的还是要有一个良好的复习心态。考生们正在最后的冲刺阶段，这时可千万不能松懈，积极迎考才能发挥最大的优势。适当紧张有利于调动积极性，但也不要过度紧张了，万里长征只剩最后一公里了，切忌情绪大波动!
1.争分夺秒不放松
在最后的冲刺阶段，谁抓住利用时间谁就赢得了初三，赢得了中考，因此，一定要有时间意识。考前一个多月不要太放松，要更合理的安排复习计划!
中考题目很灵活，所以考生就不要再纠结于是否还有新知识没学，而要把主要精力投入巩固已掌握的知识中。
如果可以就给每个科目准备几套有详解的题目，每天每科写几道题写完后再对答案，给自己的脑袋提前预热。
考前以中考的心态做些模拟试卷，这样到中考时就会以平常心态做中考卷。
2.心如止水保心态
临近中考每天总是有大大小小的考试，成绩起伏是必然的，考生要做到心态平和，一次成绩好坏不代表什么，胜不骄败不馁，保持坚强、良好、调整心态迎中考!
不想考试后的事，如果有什么疑惑或者不踏实的地方，那就放下心理包袱，轻装上阵，放手一搏。
其实没有哪个考生会觉得自己经做好了充分的准备了，越是临考越是觉得自己准备不够，所以没必要太着急。只有这样才能充分发挥自己的水平，考出理想成绩。
3.榜样力量很强大
这一时期可以给自己找一个心理状态积极、健康的人为榜样!
榜样往往就在身边，这些同学乐观、信心十足、不怕失败，你不妨在心中暗暗向他学习，把他变成激励者、组织者，行为的评定者。也可以与他多多谈话，体会那种良好的心理状态。
4.劳逸结合来锻炼
中考不仅是知识的竞赛更是身体素质的博弈。在学习之余，考生要注意锻炼身体，体育课更要充分利用，劳逸结合。
可以参加自己喜欢的文体活动。如跑操等，调节情绪、消除疲劳、养精蓄锐，以稳定的、饱满的情绪迎战中考。但参加体育活动时，切忌剧烈运动，防止受伤。
5.调整睡眠保作息
从现在起，切忌再“开夜车”，老师建议，考生根据自己的情况把晚间睡眠调整到十点或十一点。
把生物钟调向中考日。按照中考上午开始时间与下午开始时间复习功课，有助于进入中考状态，充分发挥已掌握的知识。
6.思维活跃要兴奋
由小编苍穹整理的文章中考各科复习资料6篇(全文)分享结束了，希望给你学习生活工作带来帮助。