干部专项工作考核（精选8篇）
干部专项工作考核 第1篇
专项考核工作个人总结
xx小学 Xx
2017年12月1日
专项考核个人总结
按照学校“学、转、促”活动及对照检查转作风阶段工作要求，本人通过学习，思想认识上有了新提高，增强了努力搞好工作的责任感和使命感，思想素质得到了提升，在思想上和实践工作中取得一定成绩，但与上级目标和组织要求还有一定差距。按照学校要求，本着批评与自我批评的原则，结合思想和工作实际，对照自己的实际，挖掘思想，剖析根源。对照同“两面人”作斗争、执行政治纪律、反分裂斗争纪律的基本情况，“七不讲”方面存在的问题及具体表现，认真结合工作实际查找了存在的问题。
七个不讲六个方面的问题和表现
深入学习贯彻总书记系列讲话精神，扎实推进“两学一做”学习教育常态化制度化，抓紧抓实“学讲话、转作风、促落实”专项活动，坚决同干部队伍中的“两面人”作斗争活动开展以来，本人通过认真开展批评和自我批评，使自己在更高领域、更深层次觉醒，进一步在反分裂、反恐怖、反渗透等重大问题上统一思想、增进团结。现我对照“七个不讲”等方面存在的突出问题，进行深刻反省，现就对照检查情况汇报如下。
七个不讲存在的问题及具体表现
（一）不讲纪律方面
对政治学习领会不够深刻。具体表现:学校开会过程中，有时没有及时将手机，关闭成静音。开会时，领导在上面说话，我的注意力不够集中。在今后的开会过程中将严格执行开会的纪律。在生活和工作中，我认真的遵循国家的各项法律法规，在学校遵守学校的各项规章制度，坚决拥护总书记关于同三股势力作斗争，维护新疆稳定的深刻阐述，认真，做好学校的维稳值班工作。
（二）不讲大局的问题和具体表现。
一是在遇到学校发展重大问题时考虑个人问题多一些。具体表现: 只关注本学科规划合理布局,没有从学校大局出发，没有从维护稳定的角度考虑, 缺乏大局意识。二是在工作过程中没有高瞻远瞩，不考虑工作的全局。给领导的工作带来了一些麻烦。在今后的工作中，我将多向领导请示，汇报，我将认真的完成学校组织的各项活动，努力将国语学好，并且，加强自己的政治大局的学习意识，时刻牢记社会稳定和长治久安是新疆的总目标。(三)不讲团结的问题和具体表现。
一是对总书记提出的关于新疆民族工作的深刻阐述琢磨不深,落实力不够。具体表现:8小时之外,与单位中各民族之间的交往交融活动少。在开展民族团结一家亲活动过程中，有时工作忙，和亲戚交流不够深刻。在今后的工作中，努力做好“民族团结一家亲”和“三进两联一交友”的工作。新疆自古以来就是祖国不可分割的一部分，少数民族离不开汉族，汉族离不开少数民族，各少数民族之间，互相离不开。没有各民族的共同努力，就没有新疆的，和谐稳定。
（四）不讲责任方面
在工作的过程中，只做好自己职责范围内的工作，对学校其他工作，不关心。在今后的工作中我将积极配合领导的工作，做好本职工作的同时，力所能及的，将学校的其它工作做好。在今后的工作中，我要做好教书工作的同时，是做好学生的德育教育，从意识型态领域做好学生的，思想教育工作。
（五）不讲忠诚方面
在工作过程中对上级下达的工作，有时会有怨言，在今后的工作中，我将认真来完成领导下达的工作任务，不抱怨。我坚决拥护中国共产党的领导，坚定的走社会主义道路中，坚定党的信仰，坚决贯彻执行党的政策方针，在日常生活中，生活工作中努力做到言行一致。
六个方面存在的问题及具体表现
1.落实教育政策方面。本人对党中央和自治区党委发展教育事业的方针政策学习不够。在教学中只关注学习成绩，忽视了德育教育。2.课堂纪律方面。作为老师，除了上好本学科的内容外，还应该在合适的时机对学生进行思想道德教育。让学生了解现在的新疆，并正确看待此事。我在这方面还做的不到位。
产生问题的原因分析
1、政治理论学习不够深入。一是没有把理论学习放在重要位置，学习存在片面性，缺乏对理论的系统研究和深刻理解，这是政治理论不成熟的具体表现。二是理论与实践隔离，忽视了理论与实践的辨证唯物关系，对政治理论缺乏系统性、经常性的深入学习。
2、改造主观世界不够自觉主动，缺乏艰苦奋斗的精神。对自己要求放松了，考虑个人的荣辱进退多了，致使工作有时不够深入，满足于完成学校领导交办的任务，满足于面上不出问题，创新意识淡化，忽视了工作的积极性、主动性。
具体整改措施
1、要进一步加强理论学习，增强理论功底。提高自己的政治敏锐性和政治鉴别力，树立科学的世界观、人生观和价值观，要以解决思想和工作中存在的实际问题为出发点，以改进自己的工作作风和工作方式、提高工作成效为落脚点，特别要在理论联系实际、指导实践上下真功夫，不断提高理论学习的效果，实现理论与实践相统一。要认真学习贯彻总书记重要讲话精神，用总书记讲话精神武装头脑，充分认识新疆和地方工作的战略地位。
2、要进一步改进工作作风，增强宗旨意识，树立无私奉献和艰苦奋斗的精神。正确对待师生关系，在生活上艰苦朴素，勤俭节约，不奢侈浪费，不追求享受;在工作作风上，要深入实际，要努力做到善于克服消极思维、模糊认识所造成的各种束缚，积极工作，脚踏实地的投入到工作中去，努力提高工作能力和服务水平。
3、同“两面人”做斗争。种种现实迹象已经表明，比起肆意制造事端的暴恐分子，“两面人”更奸诈、更阴险、更可怕，危害更长远、更深重！针对“两面人”，我坚决反对。为了提高对“两面人”的辨识能力，我认真学xxx省委、市委关于在意识形态领域加强建设的相关文件精神，认清“两面人”对社会稳定和长治久安的巨大危害。并在日常的工作中加强反对“两面人”的宣传，提高思想认识，擦亮眼睛，提高识别能力。在反分裂维护社会稳定斗争中，我积极参与维稳工作，以实际行动履行维护稳定的职责。
4、要进一步务实创新，增强工作实效。要坚持解放思想、实事求是、与时俱进，在科学理论的指导下，通过实现学习方式、工作理念、工作手段和工作机制的创新，最终达到工作成效的不断提高。要不断总结和完善工作经验，组织英语组组员搞好教研活动，敢于提出新思路、新方案，作为组长我也会做好服务，共同发展，不断提高我校学生的英语学习能力和学习成绩。
干部专项工作考核 第2篇
第一章总 则
第一条 为进一步提升全分行规范化服务水平，最大限度地为客户提供方便、快捷、准确、安全的服务，显著提升客户满意度和社会信誉度，树立××银行崭新的市场形象，特制定本考核办法。
第二条 本考核办法依据《中国银行业文明服务公约实施细则(试行)》、《中国××银行服务工作规则》、《中国××银行营业网点规范化服务标准》和《中国××银行二线为一线服务标准》制定,实行 “统一组织、科学规范、客观公正、奖罚分明”的考核原则。
第三条 本办法考核对象为各支行(营业部)。
第二章考核指标与计分方式
第四条 本考核办法实行百分制，考核指标由现场考核、、非现场考核二大类11项指标组成。
(一)现场考核(70分)。包括服务用语和服务态度、服务仪容仪表、服务效率、服务纪律、服务环境、二线为一线服务、服务推荐标准、社会(客户)综合评价8项指标。
(二)非现场考核(30分)。包括组织推动、制度建设、投诉等3项指标。
二大类11项指标和计分标准详见《20xx年服务工作专项考核评分表》(见附件)。
第五条 本考核办法中二大类的计分方式采取现场考核计分和非现场考核计分相结合。其中现场考核类的具体项目指标，由市分行组织的考评组通过对各行部所辖营业网点明查暗访、实地查看、现场监控录像回放、电话查访等方式所了解和掌握的实际情况进行计分;其中社会(客户)综合评价类指标，由市分行服务办通过现场随机发放客户满意度调查表、其他方式所获得客户对我分行服务工作的满意率和基本满意率计分。非现场考核类的具体项目指标，由市分行组织的考评组通过听取各行部对服务工作，包括二线为一线服务工作情况的汇报，召开座谈会，查阅本年度有关服务工作方面的文件、会议记录、原始记载的台帐等方式及结合现场检查落实情况进行计分;投诉指标按××××园地投诉率、电话投诉率进行计分。
第六条 市分行检查考评组，每次现场考核和非现场考核结束后将进行综合评议，并将综合评议结果反馈被考核行部。被考核行部对考评组反馈的问题要认真研究与限期整改，整改不到位的`加倍扣分。
第三章考评组织与实施
第七条 本考核工作由市分行服务工作领导小组统一组织和实施，市分行服务工作领导小组办公室具体承办，服务工作领导小组各成员部门协调配合，确保服务工作专项考核顺利实施。
第八条 市分行对各行部服务工作采取定期和不定期专项考核。每季度进行服务工作定期检查考核。同时，围绕我分行各阶段的中心工作，不定期、有针对性开展服务工作专项抽查，并将抽查结果，以及客户投诉事件处理落实和整改情况一并计入服务工作专项考核最后总得分。
第九条 对服务工作专项考核排名前三名的行部给予表彰，对考核中弄虚作假的行部，加倍扣分并予以通报批评。
第四章附 则
第十条 各行部可结合本行部的实际情况制定具体考评办法，并报市分行备案。
第十一条 本考核办法由市分行负责解释、修改。
论考核干部工作实绩 第3篇
关键词：考核,干部,工作实绩
考核干部实绩一直是干部考核工作的难点。只有认准考准干部实绩才能为准确地识别和使用干部提供科学的依据。做好考核干部实绩工作对于推动干部人事制度改革、加强高素质干部队伍建设都具有积极作用。
一、准确理解干部实绩的内涵和特征, 是做好考绩工作的重要前提
所谓干部实绩, 就是干部在履行岗位职责的实践中, 运用自己的德才条件。通过正当途径所取得的实际成果。这个定义包含四层意思:一是绩的范围, 即干部在履行岗位职责的过程中取得的工作成效。二是绩的条件, 即干部的德才素质。离开德和才这两个基本条件, 要取得真正的实绩是不可能的。三是绩的途径, 即运用德才条件, 通过正当途径取得成绩。四是绩的真实性, 即实际效果。
实绩一般具有全局性、客观性、长效性和功益性四个鲜明特征。实绩之所以具有全局性特征:是因为干部的工作、特别是领导工作是一种改造客观世界的社会性活动, 所取得的每一项实绩, 都必须有利于社会主义现代化建设宏观目标和整个社会的发展;实绩之所以具有客观性特征:是因为实绩是以一定形态存在并被证实的客观事实, 绝不能主观臆造;实绩之所以具有长效性:是因为实绩代表着一定时期内干部工作目标的实现程度, 它必须有利于长远目标的实现;实绩之所以具有功益性特征:是因为实绩是一种工作成就, 是功劳、业绩, 绝不是错误和过失。
实绩的内涵及其特征, 要求我们在考核干部实绩时, 必须注意掌握以下原则:一要拆掉“篱笆”考核实绩必须看全局, 不能将有损于全局利益的局部利益当作实绩;二要透过现象看本质, 不能将子虚乌有的假绩考察为真绩;三要立足当前看未来, 不能将有损于长远利益的短期效益考察成实绩;四要综合评价看效果, 不能将以牺牲精神文明为代价换取的物质文明考察成实绩。
二、制定科学的标准, 是准确评价干部, 发挥考核作用的首要环节, 也是搞好干部实绩考核的关键性工作
干部考核工作有确定内容和标准, 制订方案、组织实施、进行综合评定等一系列环节。其中首要的环节是制定科学的考核体系和标准。目前考核体系已经确定, 但考核实绩的标准还比较模糊, 因此, 当务之急是根据干部的不同职务和特点, 制定科学的考核标准。解决好这个问题, 必须从是否维护全党工作的大局, 从维护国家和单位的长远利益看实绩, 是否履行岗位职责看实绩, 从完成日常工作任务和单位及岗位目标看实绩。具体可以以下几方面着手:
1.不能将抽象的原则作为考核评价干部的标准。实践证明, 考核、评价干部的标准越是明确具体, 就越容易操作把握, 考核工作的结果也就越真实。反之, 就难以操作和把握, 从而也就失去了标准作为评价、衡量事物的功能, 实质上就似于没有标准, 由此得出的结论就自然不会真实准确。我们知道:“德才兼备”是我党在革命和建设的长期实践中形成的干部标准。我们必须永远坚持。但所谓“德才兼备”是对一个干部应具备的素质的综合和概括, 或者说是对干部这两方面素质的一种抽象。我党在不同的历史时期, 由于党的任务及其实现这种任务的方针、政策不同, 对干部德才的要求也不同。因此, 必须结合实际, 将比较原则抽象的干部德才标准分解、展开、细化, 使其成为内容确定、便于操作和把握的具体标准。
2.不能用单一标准去考核评价不同层次的干部。长期以来, 我们干部考核工作一直未能解决的问题是:忽视干部考核标准应具有层次性和差别性, 用一把尺子去衡量众多的干部, 导致干部考核工作效率不高、效益不好。由于干部的工作职位有层次、行业之分, 不同的工作岗位又有不同的职责要求, 这就决定了衡量、评价干部德才状况的标准不能简单化。不同层次和不同业务种类的干部要用不同的标准去衡量和评价。如果我们不分职务和职业, 用一把尺子去衡量、评价所有的干部, 考核结果只能是千人一面、千篇一律, 看不出特点, 分不出优劣。因此, 我们应当下工夫建立一整套由多种具体标准组成的能衡量、评价不同层次和类别, 并能同时代要求相一致的考核标准体系。当然, 建立这样一套标准体系, 是一项十分复杂的工作。
3.不能随意降低或提高干部考核标准。考核干部不能用单一标准, 这并不是说人人都要有不同的标准。对于不同单位的同级、同类干部来说, 必须强调标准的统一性。这是因为不同单位由于受客观条件的影响, 使人才的分布和成长状况也存在明显差异。如果不用统一的标准去衡量、评价干部, 就可能出现人才多的单位一些优秀人才被埋没, 而人才少的单位的一些拐子、瘸子被提拔, 一些平庸之才得以重用。所以, 在干部考核中, 一方面对不同职级、不同类别的干部要用不同的标准去衡量和评价, 另一方面, 对不同单位相同职级、相同类别的干部, 则必须坚持统一的考核标准。
4.不能用群众或考核对象同级或上级的标准去考核干部。群众是真正的英雄, 他们对干部德才表现的评价是比较客观、公正的。但是, 也必须看到, 由于客观环境和个人因素的局限, 加之看问题的角度和思维方式的不同, 每个人评价干部的标准也不同, 有的比较客观全面, 有的失之偏颇, 有的则完全以个人的亲疏好恶和感情为标准, 从而得出的评价结论就不可能准确。从被考核者的同级和上级看, 尽管他们的思想水平、认识能力要比群众高一些, 但在评价干部时同样不可避免地会存在认识上的偏差。另外, 我们干部工作的一个根本原则就是党管干部, 其中最基本的要求是:关于干部路线方针政策以及干部标准必须与中央保持一致, 防止政出多门。因此, 考核时必须正确处理群众意见与党的干部标准的关系, 用党的干部标准统一群众和干部的认识, 既要尊重群众和被考核同级、上级的意见, 又不能随波逐流, 人云亦云。而应当坚持用党组织既定的统一标准去衡量、评价干部。
三、科学的考核方法是干部实绩考核的基础, 是提高考核质量的重要保证
1.科学、准确地把握实绩的数量, 在定量考核中得出准确的定性结论。定量考核是建立在定性分析基础上的干部考核方法。对干部实绩进行定量考核, 就是运用直接量化和间接量化的方法, 对干部某一阶段的工作成果进行广泛收集、筛选、整理和汇总, 使之以数量的形式直观地表现出来。所谓广泛收集, 就是全面、细致地收集干部个人和所在单位及其分管工作所取得的成绩、荣誉和完成责任目标的程度等信息资料, 尽量做到全面, 没有遗漏;所谓筛选, 就是要根据干部在完成某项任务中所做的工作和发挥的作用, 剔除工作成果中不属于干部本人的成分, 整合为个人的净成绩;所谓整理, 是指运用分类归档、赋予分值等办法, 对干部工作成果中不能直接量化的部分进行间接量化, 使其以分数的形式表现出来;所谓汇总, 就是将量化后的干部实绩分值加总, 作为评价干部实绩的根本依据。
2.健全考核记实体系, 做好记实工作。工作记实是对干部履行岗位职责所开展的各项主要活动及所取得的成果作出的一系列记载。实践证明, 搞好记实工作, 有助于防止遗漏和虚假实绩;有助于把干部的工作过程和工作成果结合起来全面、客观地衡量其实绩。工作记实的内容不能有随意性, 要根据规范的考核内容和标准确定, 一般包括:干部岗位责任目标的执行和完成情况;创造性劳动成果 (如合理化建议、调研成果等) ;临时交办任务的完成情况;奖惩情况等。工作记实要坚持全面、客观、准确的原则, 记实的内容要做到系统完整、重点突出, 既有工作结果, 又有工作过程, 既有成绩, 也有失误。记实的形式要根据干部所处的不同层次、不同岗位、不同工作特点, 从实际出发。为了确保记实工作的顺利进行, 保证记实工作的质量, 应建立健全实绩档案制度。实绩档案既是干部实绩形成的历史记录, 又是干部工作过程的总结。从考核过程来看, 它是对干部季度工作情况的认定结果;从使用干部来说, 它是看实绩用干部的依据。建立干部实绩档案, 一般应做好以下几方面的工作: (1) 规范实绩档案的内容。实绩档案的内容应是经过筛选后的记实考核材料, 如干部述职报告、民主测评表、干部实绩考核鉴定表、奖惩材料等。 (2) 建立一整套包括登记、归档、查阅、运行的管理制度。干部在本单位调动时, 与干部档案同步运转;调出本单位, 作为干部现实表现鉴定材料予以介绍。 (3) 充分发挥干部实绩档案的作用。要把干部实绩档案的使用列入干部考核工作的程序, 任用干部必须把干部实绩档案的考核结果作为依据之一。
3.建立健全干部实绩考核的有关制度。一是要建立健全干部目标管理责任制。每个干部必须围绕自己的岗位职责、工作特点和上级部署的任务制定岗位责任目标, 经组织和上级领导认定后实施。上级领导负责监督和指导, 人事部门负责考证, 根据岗位责任目标完成情况对干部实绩认定, 考证是作为奖惩和使用干部的依据之一。很多单位的实践证明, 这项制度的建立与否, 直接影响着干部实绩的考核效果。一些单位在考核和评价干部实绩时, 存在着对干部实绩归属、显绩与隐绩难以区分、认定等问题, 实际上都与是否建立这项制度有关。如果对干部实行目标管理责任制, 并要求干部在制定岗位目标时, 把自己的目标与整体目标, 自己的工作与他人的工作加以区分, 考核时也就比较容易掌握, 对实绩的认定也就会更加准确。二要建立健全干部考核选拔现任制。能否全面客观准确地考核评价干部实绩, 一方面取决于考核标准、程序和方法的科学程度, 另一方面取决于考核人员的政治业务素质。搞一项事业, 尽管决策正确, 方法科学, 如果执行者不认真按要求去做, 也会事与愿违。因此, 要切实保证干部实绩考核工作的质量, 还必须对考核人员进行教育和约束, 实行考核人员责任制, 对思想不端正, 工作不认真, 考核有明显的失真, 造成一定影响的, 要处以一定的惩罚。特别是要实行选拔用人责任制, 把能否做到看实绩用干部作为考核评价领导干部的一个重要内容, 对不按原则和程序办事, 不负责任地评价干部, 凭个人好恶使用干部者要追究责任, 严肃处理, 从而使实绩考核工作逐步走向制度化规范化、科学化轨道。
参考文献
[1]江金权.建设一支高素质干部队伍.上海人民出版社, 2005-5, (1) .
[2]林新奇.中国人事管理史.中国社会科学出版社, , 2004-6, (1) .
论考核干部工作实绩 第4篇
[关键词]考核;干部;工作实绩
考核干部实绩一直是干部考核工作的难点。只有认准考准干部实绩才能为准确地识别和使用干部提供科学的依据。做好考核干部实绩工作对于推动干部人事制度改革、加强高素质干部队伍建设都具有积极作用。
一、准确理解干部实绩的内涵和特征,是做好考绩工作的重要前提
所谓干部实绩,就是干部在履行岗位职责的实践中,运用自己的德才条件。通过正当途径所取得的实际成果。这个定义包含四层意思:一是绩的范围,即干部在履行岗位职责的过程中取得的工作成效。二是绩的条件,即干部的德才素质。离开德和才这两个基本条件,要取得真正的实绩是不可能的。三是绩的途径,即运用德才条件,通过正当途径取得成绩。四是绩的真实性,即实际效果。
实绩一般具有全局性、客观性、长效性和功益性四个鲜明特征。实绩之所以具有全局性特征:是因为干部的工作、特别是领导工作是一种改造客观世界的社会性活动,所取得的每一项实绩,都必须有利于社会主义现代化建设宏观目标和整个社会的发展;实绩之所以具有客观性特征:是因为实绩是以一定形态存在并被证实的客观事实,绝不能主观臆造;实绩之所以具有长效性:是因为实绩代表着一定时期内干部工作目标的实现程度,它必须有利于长远目标的实现;实绩之所以具有功益性特征:是因为实绩是一种工作成就,是功劳、业绩,绝不是错误和过失。
实绩的内涵及其特征,要求我们在考核干部实绩时,必须注意掌握以下原则:一要拆掉“篱笆”考核实绩必须看全局,不能将有损于全局利益的局部利益当作实绩;二要透过现象看本质,不能将子虚乌有的假绩考察为真绩;三要立足当前看未来,不能将有损于长远利益的短期效益考察成实绩;四要综合评价看效果,不能将以牺牲精神文明为代价换取的物质文明考察成实绩。
二、制定科学的标准,是准确评价干部,发挥考核作用的首要环节,也是搞好干部实绩考核的关键性工作
干部考核工作有确定内容和标准,制订方案、组织实施、进行综合评定等一系列环节。其中首要的环节是制定科学的考核体系和标准。目前考核体系已经确定,但考核实绩的标准还比较模糊,因此,当务之急是根据干部的不同职务和特点,制定科学的考核标准。解决好这个问题,必须从是否维护全党工作的大局,从维护国家和单位的长远利益看实绩,是否履行岗位职责看实绩,从完成日常工作任务和单位及岗位目标看实绩。具体可以以下几方面着手:
1.不能将抽象的原则作为考核评价干部的标准。实践证明,考核、评价干部的标准越是明确具体,就越容易操作把握,考核工作的结果也就越真实。反之,就难以操作和把握,从而也就失去了标准作为评价、衡量事物的功能,实质上就似于没有标准,由此得出的结论就自然不会真实准确。我们知道:“德才兼备”是我党在革命和建设的长期实践中形成的干部标准。我们必须永远坚持。但所谓“德才兼备”是对一个干部应具备的素质的综合和概括,或者说是对干部这两方面素质的一种抽象。我党在不同的历史时期,由于党的任务及其实现这种任务的方针、政策不同,对干部德才的要求也不同。因此,必须结合实际,将比较原则抽象的干部德才标准分解、展开、细化,使其成为内容确定、便于操作和把握的具体标准。
2.不能用单一标准去考核评价不同层次的干部。长期以来,我们干部考核工作一直未能解决的问题是:忽视干部考核标准应具有层次性和差别性,用一把尺子去衡量众多的干部,导致干部考核工作效率不高、效益不好。由于干部的工作职位有层次、行业之分,不同的工作岗位又有不同的职责要求,这就决定了衡量、评价干部德才状况的标准不能简单化。不同层次和不同业务种类的干部要用不同的标准去衡量和评价。如果我们不分职务和职业,用一把尺子去衡量、评价所有的干部,考核结果只能是千人一面、千篇一律,看不出特点,分不出优劣。因此,我们应当下工夫建立一整套由多种具体标准组成的能衡量、评价不同层次和类别,并能同时代要求相一致的考核标准体系。当然,建立这样一套标准体系,是一项十分复杂的工作。
3.不能随意降低或提高干部考核标准。考核干部不能用单一标准, 这并不是说人人都要有不同的标准。对于不同单位的同级、同类干部来说,必须强调标准的统一性。这是因为不同单位由于受客观条件的影响,使人才的分布和成长状况也存在明显差异。如果不用统一的标准去衡量、评价干部,就可能出现人才多的单位一些优秀人才被埋没,而人才少的单位的一些拐子、瘸子被提拔,一些平庸之才得以重用。所以,在干部考核中,一方面对不同职级、不同类别的干部要用不同的标准去衡量和评价,另一方面,对不同单位相同职级、相同类别的干部,则必须坚持统一的考核标准。
4.不能用群众或考核对象同级或上级的标准去考核干部。 群众是真正的英雄,他们对干部德才表现的评价是比较客观、公正的。但是,也必须看到,由于客观环境和个人因素的局限,加之看问题的角度和思维方式的不同,每个人评价干部的标准也不同,有的比较客观全面,有的失之偏颇,有的则完全以个人的亲疏好恶和感情为标准,从而得出的评价结论就不可能准确。从被考核者的同级和上级看,尽管他们的思想水平、认识能力要比群众高一些,但在评价干部时同样不可避免地会存在认识上的偏差。另外,我们干部工作的一个根本原则就是党管干部,其中最基本的要求是:关于干部路线方针政策以及干部标准必须与中央保持一致,防止政出多门。因此,考核时必须正确处理群众意见与党的干部标准的关系,用党的干部标准统一群众和干部的认识,既要尊重群众和被考核同级、上级的意见,又不能随波逐流,人云亦云。而应当坚持用党组织既定的统一标准去衡量、评价干部。
三、科学的考核方法是干部实绩考核的基础,是提高考核质量的重要保证
1.科学、准确地把握实绩的数量,在定量考核中得出准确的定性结论。定量考核是建立在定性分析基础上的干部考核方法。对干部实绩进行定量考核,就是运用直接量化和间接量化的方法,对干部某一阶段的工作成果进行广泛收集、筛选、整理和汇总,使之以数量的形式直观地表现出来。所谓广泛收集,就是全面、细致地收集干部个人和所在单位及其分管工作所取得的成绩、荣誉和完成责任目标的程度等信息资料,尽量做到全面,没有遗漏;所谓筛选,就是要根据干部在完成某项任务中所做的工作和发挥的作用,剔除工作成果中不属于干部本人的成分,整合为个人的净成绩;所谓整理,是指运用分类归档、赋予分值等办法,对干部工作成果中不能直接量化的部分进行间接量化,使其以分数的形式表现出来;所谓汇总,就是将量化后的干部实绩分值加总,作为评价干部实绩的根本依据。
2.健全考核记实体系,做好记实工作。工作记实是对干部履行岗位职责所开展的各项主要活动及所取得的成果作出的一系列记载。实践证明,搞好记实工作,有助于防止遗漏和虚假实绩;有助于把干部的工作过程和工作成果结合起来全面、客观地衡量其实绩。工作记实的内容不能有随意性,要根据规范的考核内容和标准确定,一般包括:干部岗位责任目标的执行和完成情况;创造性劳动成果(如合理化建议、调研成果等);临时交办任务的完成情况;奖惩情况等。工作记实要坚持全面、客观、准确的原则,记实的内容要做到系统完整、重点突出,既有工作结果,又有工作过程,既有成绩,也有失误。记实的形式要根据干部所处的不同层次、不同岗位、不同工作特点,从实际出发。为了确保记实工作的顺利进行,保证记实工作的质量,应建立健全实绩档案制度。实绩档案既是干部实绩形成的历史记录,又是干部工作过程的总结。从考核过程来看,它是对干部季度工作情况的认定结果;从使用干部来说,它是看实绩用干部的依据。建立干部实绩档案,一般应做好以下几方面的工作:(1)规范实绩档案的内容。实绩档案的内容应是经过筛选后的记实考核材料,如干部述职报告、民主测评表、干部实绩考核鉴定表、奖惩材料等。(2)建立一整套包括登记、归档、查阅、运行的管理制度。干部在本单位调动时,与干部档案同步运转;调出本单位,作为干部现实表现鉴定材料予以介绍。(3)充分发挥干部实绩档案的作用。要把干部实绩档案的使用列入干部考核工作的程序,任用干部必须把干部实绩档案的考核结果作为依据之一。
3.建立健全干部实绩考核的有关制度。一是要建立健全干部目標管理责任制。每个干部必须围绕自己的岗位职责、工作特点和上级部署的任务制定岗位责任目标,经组织和上级领导认定后实施。上级领导负责监督和指导,人事部门负责考证,根据岗位责任目标完成情况对干部实绩认定,考证是作为奖惩和使用干部的依据之一。很多单位的实践证明,这项制度的建立与否,直接影响着干部实绩的考核效果。一些单位在考核和评价干部实绩时,存在着对干部实绩归属、显绩与隐绩难以区分、认定等问题,实际上都与是否建立这项制度有关。如果对干部实行目标管理责任制,并要求干部在制定岗位目标时,把自己的目标与整体目标,自己的工作与他人的工作加以区分,考核时也就比较容易掌握,对实绩的认定也就会更加准确。二要建立健全干部考核选拔现任制。能否全面客观准确地考核评价干部实绩,一方面取决于考核标准、程序和方法的科学程度,另一方面取决于考核人员的政治业务素质。搞一项事业,尽管决策正确,方法科学,如果执行者不认真按要求去做,也会事与愿违。因此,要切实保证干部实绩考核工作的质量,还必须对考核人员进行教育和约束,实行考核人员责任制,对思想不端正,工作不认真,考核有明显的失真,造成一定影响的,要处以一定的惩罚。特别是要实行选拔用人责任制,把能否做到看实绩用干部作为考核评价领导干部的一个重要内容,对不按原则和程序办事,不负责任地评价干部,凭个人好恶使用干部者要追究责任,严肃处理,从而使实绩考核工作逐步走向制度化规范化、科学化轨道。
[参考文献]
[1]江金权.建设一支高素质干部队伍.上海人民出版社,2005-5,(1).
[2]林新奇.中国人事管理史.中国社会科学出版社,,2004-6,(1).
基层党建工作专项考核汇报材料 第5篇
一、工作开展情况
（一）以学促做，丰富载体，巩固深化“不忘初心、牢记使命”主题教育成果
党员干部专项整治工作 第6篇
为全面治理教师滥订教辅资料的行为，树立教师队伍良好形象，维护学生及家长的权益，净化教育乱收费风气，结合我校实际，决定开展滥订教辅资料专项治理工作，特制定实施方案，如下：
一、指导思想
以办好人民满意教育为宗旨，以规范教师从教行为为目标，坚持惩防并举、注重实效的原则，切实提高我校行风建设水平，营造有利于教育事业快速健康和谐发展的良好环境。
二、整治时间
2015年3月—2015年5月中旬
三、整治重点
1、重点整治违反“一教一辅”和自愿购买原则，整治各种有悖于教师职业道德的行为，滥订教辅资料收取费用的问题；
2、整治为谋取利益而强制或变相强制学生购买教辅资料的问题。
四、实施步骤
第一阶段：实施部署阶段（2015年3月23日-2015年4月3）
1、理论学习：认真组织全体教师学习大同市教育局《关于规范整治全市中小学教辅资料征订使用行为的实施方案》、《廉政准则》的文件精神。
目的效果：使每一位教师从思想上认识，提高理论水平，从而指导行动。
2、合同约束：同每一位教师签订《承诺书》，明确违纪处罚办法，确保《承诺书》真正具有约束性。
目的效果：使每一位教师从行动上约束自己，提高自律意识。
3、设立公共举报邮箱:tmez@163.com和举报电话:7013860 第二阶段：自查自纠、督查处理阶段（2015年4月4日-2015年5月20日）
在自查自纠期间，采取切实可行的措施，坚决打击滥订教辅资料的行为。根据违规事实的情节、影响及本人的态度等情况，予以区别对待。对违规违纪查实的当事人，学校将视情扣发其绩效工资，并与职称评定，评先评优等挂钩，情节严重的，予以政纪处理。学校将采取经常性检查、不定期抽查、明察暗访等方式，结合群众举报等进行检查。一经发现，绝不姑息迁就。
第三阶段：总结巩固阶段（2015年5月21日-2015年5月31日）
1、要求责任人对整治工作进行认真总结，并写出书面总结。
2、针对发现的问题，查明原因，责任到人，按规定严肃查处。
3、建立健全整治工作的长效机制，确保各项整改工作落到实处。关于整治收送礼金、红包问题的方案
为全面治理教师收送礼金、红包的行为，加强师德师风的建设和教育，树立教师队伍良好形象，维护我校声誉，结合我校实际，决定开展杜绝收送礼金、红包专项治理工作，特制定本实施方案，如下：
一、指导思想
以办好人民满意教育为宗旨，以规范教师从教行为为目标，加强对教师的职业道德教育，使教师牢固树立正确的教育观，增强教书育人的使命感和责任感，我校坚持惩防并举、注重实效的原则，切实提高我校教风建设水平，营造有利于教育事业快速健康和谐发展的良好环境，提高教师特别是党员教师的政治素质和职业道德水平。
二、整治时间
2015年3月—2015年4月30日
三、整治重点
1、重点整治各种有悖于教师职业道德的行为，严重整治收受礼金、红包等行为。
2、重点整治违规收受年货节礼、购物卡、充值卡、有价证券、支付凭证等；
3、整治利用现代物流快递、以礼品册和提货券代替实物商品、利用电子商务提供微信红包、通过电子礼品预付卡等隐匿手段违规收受礼品等行为。
4、对各种有悖于教师职业道德的行为、对各种有悖于社会主义核心价值观的行为零容忍，坚决刹住收送礼金、红包等不正之风。
四、实施步骤
第一阶段：实施部署阶段（2015年3月23日-2015年4月3日）
1、理论学习：认真组织全体教师学习大同市教育局《廉政准则》、《中共大同市委办公厅转发省委办公厅关于违规收送礼金、红包问题开展专项整治的通知》的文件精神。
目的效果：教师要要深刻认识到收送红包礼金对党风和社会风气的严重危害，使全体教师自觉筑牢廉洁自律思想防线，自觉提高廉洁意识，从源头上坚决刹住违规收受礼金、红包等不正之风。
2、师德教育：要求在职全体教师作出公开承诺，并同每一位教师签订《承诺书》，明确违纪处罚办法，确保《承诺书》真正具有约束性。
目的效果：使每一位教师从行动上约束自己，提高自律意识。
3、设立公共举报邮箱:tmez@163.com和举报电话:7013860
目的效果：公开、透明，使全体教师在群众的监督之下。
第二阶段：自查自纠、督查处理阶段（2015年4月3日-2015年4月16日）
1、在自查自纠期间，采取切实可行的措施，坚决打击教师收送礼金、红包的行为。根据违规事实的情节、影响及本人的态度等情况，予以区别对待。对违规违纪查实的当事人，学校将视情扣发其绩效工资，并与职称评定，评先评优等挂钩，情节严重的，予以政纪处理。
2、学校将采取经常性检查、不定期抽查、明察暗访等方式，结合群众举报等进行检查。一经发现，绝不姑息迁就。把专项整治作为当前一项重要政治任务抓好、抓实。明确工作机构，严明纪律要求，细化工作措施，倒排时间进度，确保专项整治工作按时按质完成，取得实效。
第三阶段：总结巩固阶段（2015年4月16日-2015年4月30日）
1、使每位教师对整治工作进行认真总结，并写出书面总结。
2、针对发现的问题，建立健全整治工作的长效机制，确保各项整改工作落到实处。要强化制度执行，切实增强制度的刚性约束，让制度成为不可触碰的“红线”。
3、集中开展专题警示教育，深刻剖析违纪违法典型案件，以案说法、以案明纪，确保全体教师都受到教育、受到警醒，明确纪律要求，牢固廉洁自律思想防线；
整治滥订教辅资料行为的总结
为了全面治理教师滥订教辅资料的行为，树立教师队伍良好形象，切实减轻学生课业负担和家长经济负担和维护学生及家长的权益，净化教育乱收费风气，根据大同市教育局《关于规范整治全市中小学教辅资料征订使用行为的实施方案》、《廉政准则》的文件精神，以法治校，依法执教，力求办人民满意的教育，结合我校实际开展了滥订教辅资料专项治理工作，并取得了初步的成效，总结如下：
一、指导思想
坚持党的教育方针政策，全面贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》，严格执行国家七部委《2011年治理教育乱收费规范教育收费工作实施意见》，规范办学行为和教师从教行为，加强师德师风和教育行风建设，强化教辅选用监督管理，积极探索教学方法，着力提高教学质量，加大责任追究力度，切实减轻学生过重课业负担和家长经济负担，维护群众切身利益，努力办人民满意教育。
二、整治重点
1、重点整治了违反“一教一辅”和自愿购买原则，整治各种有悖于教师职业道德的行为，滥订教辅资料收取费用的问题；
2、整治了为谋取利益而强制或变相强制学生购买教辅资料的问题。
三、加强组织领导
为保证教辅材料管理专项整治工作的顺利开展，中心学校特成立了由副校长马翠兵、于静宜为责任领导，教务处武岗、刘震平、刘志强为负责人，教研室赵弟俊、孙建芳、张润梅为配合部门的负责人的教辅材料管理专项整治工作领导小组，加强对教辅材料的监管，把教辅材料监管工作纳入校园目标责任制考核内容，实行一票否决，切实维护学生和家长的利益，办人民满意的教育。
四、广泛宣传发动，切实统一思想认识
认真组织全体教师学习大同市教育局《廉政准则》、《中共大同市委办公厅转发省委办公厅关于违规收送礼金、红包问题开展专项整治的通知》的文件精神并同每一位教师签订《承诺书》，明确违纪处罚办法，使全体教师深刻认识到了收送红包礼金对党风和社会风气的严重危害，使全体教师自觉筑牢廉洁自律思想防线，让大家充分认识征订和购买过散、过滥、过乱的教辅材料严重违背党和政府的惠民政策和收费政策，增加了学生的课业负担和学生家长的经济负担，不利于学生创新精神和实践能力的培养，不利于发挥教师在教学实践中的主动性和创造性，严重败坏师德师风，严重影响素质教育的实施，自觉提高廉洁意识，从源头上坚决刹住违规收受礼金、红包等不正之风。
五、端正工作态度，认真搞好自查工作
学校成立了自查工作领导小组，对本校教辅资料征订情况进行认真清查，从以下几个方面检查各校对教辅资源的管理和使用情况。
1、学生所使用的教辅资料是否是由学生或家长自愿购买。
2、学校和教师是否统一征订了教辅资料。
3、学校或教师是否为学生推荐相关的教辅资料，是否变相强制学生到指定的个体书商购买指定的教辅材料。
4、学校或教师是否为其他单位和个人代收教辅材料费。
通过深入到各学校检查，至今尚未发现学校、教师擅自统一征订教辅材料以及强迫学生购买教学辅助材料等违规现象。
总之，学校根据上级部门的要求，加强教师管理，加强教师的政治思想教育，遵守上级管理规定，做到不违规，不违纪，不私自征订教辅资料，不向学生和家长推荐购买，一切教辅资料由家长或学生自愿向书店购买。在今后的教育教学工作中，既认真做好教辅材料管理专项整治工作，将继续严格贯彻执行相关文件精神，力求办让人民满意、让家长放心的教育。
2015/3/25整治收送礼金、红包问题的总结
为全面治理教师收送礼金、红包的行为，加强师德师风的建设和教育，树立教师队伍良好形象，维护我校声誉，结合我校实际，我校开展了杜绝收送礼金、红包专项治理工作，总结如下：
一、指导思想
以办好人民满意教育为宗旨，以规范教师从教行为为目标，加强对教师的职业道德教育，使教师牢固树立正确的教育观，增强教书育人的使命感和责任感，我校坚持惩防并举、注重实效的原则，切实提高我校教风建设水平，营造有利于教育事业快速健康和谐发展的良好环境，提高教师特别是党员教师的政治素质和职业道德水平。
二、整治重点
1、重点整治各种有悖于教师职业道德的行为，严重整治收受礼金、红包等行为。
2、重点整治违规收受年货节礼、购物卡、充值卡、有价证券、支付凭证等；
3、整治利用现代物流快递、以礼品册和提货券代替实物商品、利用电子商务提供微信红包、通过电子礼品预付卡等隐匿手段违规收受礼品等行为。
三、加强组织领导
为保证收送礼金、红包问题整治工作的顺利开展，中心学校特成立了由校长马昌兴、书记桑桂为责任领导，教务处武岗、刘震平、刘志强为负责人，教研室、总务处、政教处、工会、团委、办公室为配合部门的负责人的管理专项整治工作领导小组，扎实有效地开展了党风廉政建设和师德师风建设工作，并把惩治收受学生及学生家长等礼金工作纳入了重要工作日程，完善管理机制、监督机制，加大了廉政教育力度和考核力度，做到强化监督、狠抓落实。
四、实施效果
认真组织了全体教师学习大同市教育局《廉政准则》、《中共大同市委办公厅转发省委办公厅关于违规收送礼金、红包问题开展专项整治的通知》的文件精神。使全体教师深刻认识到收送红包礼金对党风和社会风气的严重危害，自觉筑牢廉洁自律思想防线，自觉提高廉洁意识，从源头上坚决刹住违规收受礼金、红包等不正之风。并在职全体教师作出公开承诺，同每一位教师签订《承诺书》，明确违纪处罚办法，确保《承诺书》真正具有约束性，使每一位教师从行动上约束自己，提高自律意识。
五、端正工作态度，认真搞好自查工作
1、抓住师德师风建设这个关键，在学校中开展师德教育活动，在学校工作中严把师德关，多次强调班主任和教师禁止收受学生家长礼金，并要求全体领导和教师作出公开承诺。经查，没有发现领导干部、班主任、教师等收受学生家长礼金等现象。
2、学习相关文件精神，提升每位教师思想道德意识，自觉筑牢廉洁自律思想防线，自觉提高廉洁自律意识，从源头上坚决刹住违规收送礼金、红包等不正之风。
3、在学校全体教师中开展以“廉洁从教”为主题的教育活动。通过教育活动提高每一位教师的廉政意识和拒腐防变的自觉性，促使教师以身作则，奋发有为，勤俭办学，办好人民满意的学校。
总之，我校在开展专项整治工作中没有发现违规收送礼金、红包问题等违反规定的现象，在初步阶段取得了成效！
干部档案专项审核工作方案 第7篇
为贯彻落实省委组织部《关于进一步做好县(市、区)干部人事档案审核工作的通知》(晋组通字【20XX】95号)精神，进一步提高我市干部人事档案管理工作水平，根据吕梁市委组织部的统一安排，现结合我市实际，制定本方案。
一、目标任务
严格按照档案工作的有关规定以及省委组织部的新标准和要求，对现职干部档案进行一次重新审核整理，突出准确核实干部档案信息，全面收集整理干部档案所缺材料，对所有干部身份进行审核认定，在达到中组部一级标准的基础上，档案管理工作再上一个新台阶。
二、实施范围
这次干部人事档案审核实施范围为市委组织部、市人力资源和社会保障局、市教育局、市人才市场管理的现职干部人事档案。
三、审核内容
根据省委组织部《关于在全省开展干部人事档案审核工作的通知》(晋组通字【20XX】47号)要求，这次干部人事档案审核的主要内容：一是审核档案材料是否齐全、完整，手续是否完备，填写是否规范，档案内容是否客观、真实。对干部档案材料短缺的，要按照《关于补充完善干部人事档案材料相关问题的几点说明》(晋组明电【20XX】39号)要求限时补充完善。还要注重把那些体现干部人事制度改革成果，反映干部德、能、勤、绩、廉等方面的主要材料及时收集归档。二是对出生时间、参加工作时间、入党时间未认定的干部，按照省委组织部《关于对全省干部人事档案审核工作进行检查的通知》(晋组通【20XX】12号)进行审核认定，填写《干部人事档案“三个时间”审核认定表》。同时按照省委组织部、吕梁市委组织部的有关规定对“干部身份”进行审核认定，填写《“干部身份”审核认定表》，连同批准单位的批复文件或有关依据，一并归入本人档案。三是按照中组部新的标准对各单位所属干部档案进行一次规范化整理。
四、审核要求
1、对每卷干部档案都要逐项逐页认真核对，做到档案材料齐全真实，填写规范，分类准确。
2、缺少的干部档案材料应全部收集归档，确实难以收集补充又没有材料可以替代并且不能重新制作的，需由材料形成单位书面说明情况并加盖公章后归入本人干部档案。
3、整理装订必须严格标准，统一使用中组部推荐的档案卷夹(具体按晋组通字【20XX】2号文件执行)。
4、各单位要严格按照省委组织部干部人事案工作人员培训会议的要求，按照新标准重新进行审核整理。
5、档案目录统一用EXCEL表格打印。
五、时间安排
20XX年1月至2月，制定方案并安排部署;20XX年3月至20XX年6月底，具体审核整理;20XX年7月，各单位自查总结，上报吕梁市委组织部;20XX年8月至9月，吕梁市委组织部检查;20XX年10月，省委组织部检查验收。
六、有关要求
1、提高认识，强化领导。为了切实搞好此次干部人事档案审核整理工作和干部身份的认定工作，我市专门成立干部人事档案审核工作领导组。
组长：乔云(市委、组织部部长)
副组长：杨有毅(市委组织部常务副部长)
杨郁强(市委组织部副部长、人力资源和社会保障局局长)
田曜(市教育局局长)
顾永寿(市人才市场主任)
成员：董纪先(市委组织部部务委员、干部科科长)
王宇平(市人事局副局长)
张晓霞(市人才市场副主任)
任建东(市教育局人事科科长)
各单位管档人员
各管档单位要把此项工作列入议事日程，单位主要领导要亲自过问，分管领导要具体负责协调档案审核整理过程中的具体事项。档案管理人员要严格按照《干部档案整理工作细则》和上级的有关要求，客观公正，实事求是，认真负责地完成好干部人事档案审核整理工作，切实维护档案工作的严肃性、真实性和权威性。
2、坚持标准，认真审核。在审核工作中，要严格执行中组部下发的《干部档案工作条例》、《干部档案整理工作细则》以及省委组织部对干部人事档案审核的规定要求，对干部档案要逐项核对材料内容和有关信息，保证材料完整、齐全、真实，保证信息准确无误。对审核出的问题，要逐一进行登记，找出问题产生的原因，并研究提出解决的措施和意见;对档案中缺少的主要材料要逐一登记，并补充收集归档;对档案中涉及的干部出生时间、入党时间、参加工作时间和学历学位等信息前后记载不一致或有涂改现象的，要按照有关政策规定予以确认，确保档案中的信息真实可靠。
3、坚持原则，依法办事。在干部人事档案审核管理工作中，要严格执行干部人事档案管理的有关政策规定，坚持原则，依法办事。建立干部人事档案审核工作目标考核和责任追究制度，对不按期完成审核任务的，单位和主要领导本年度不能评为优秀，分管领导、档案人员不能评为称职。对不按政策认定“三个时间”和“干部身份”，档案材料造假，内容涂改不予纠正的单位和个人，要按照晋组通字【20XX】38号文件精神进行严肃查处。通过此次干部档案审核整理工作，进一步完善干部档案管理工作，健全各项制度，确保干部档案管理工作取得实效。
干部专项工作考核 第8篇
关键词：干部,人事档案,专项审核,基础
一、专项审核工作主要做法
(一) 领导重视, 精心组织。公司结合实际制定了具体的审核工作方案, 做到组织到位、人员到位、分工到位、责任到位。成立公司专项审核工作领导小组, 通过听取汇报、专题研究, 对多名干部的档案信息进行了研究认定。充分发挥党组织的作用, 各单位 (部门) 的党委 (总支、支部) 在传达文件精神、落实工作进度、汇总审核表格等方面发挥了积极作用, 有效保障了专项审核工作的平稳有序完成。
(二) 明确要求, 把握重点。在专项审核工作中, 审档人员本着对组织、对干部个人负责的态度, 重点审核干部“三龄二历一身份”、奖惩情况、家庭成员及重要社会关系等重要信息, 以及档案材料是否涂改造假、重要原始材料是否规范完整, 是否存在以不实信息获取利益等现象。严格把握归档材料报送关和审核关, 要求报送材料做到真实、有效, 严格杜绝不规范、不完整和虚假材料入档。
(三) 认真研究, 从严把握。一是严把审核“准确关”, 对档案中的原有材料和新补充材料逐份审查、准确鉴别, 采取初审和复审交叉进行、审核签名、领导抽查的方式, 形成了层层负责的监督机制。二是及时收集归档材料。对补充收集材料、个人说明等材料认真鉴别, 并按照最新标准进行规范整理, 将专项审核工作中形成的《档案审核专用任免审批表》《干部人事档案专项审核情况登记表》、组织调查、认定和处理材料等材料归入本人档案。三是在审核过程中, 根据新掌握的材料和审核情况, 及时准确地对干部人事档案、干部信息管理系统中的家庭成员、履历、学历等信息进行更新、修正。
(四) 科学推进, 全面完成。一是专业分工, 按照审核工作程序和要求, 结合审核人员的年龄、特长等因素, 通过专业分工, 发挥个人特长, 提高工作效率。二是提前预判, 对所获奖励的层级作出明确要求, 对于容易在签字确认环节中耽误进度的变化较大信息, 提前发放家庭成员和社会关系调查表收集最新信息, 有效确保工作进度。三是顺利推进本人确认工作, 在逐项清查、交叉审核基础之上, 把真实准确的档案审核专用任免审批表及时、统一发放到干部本人手中, “三龄两历一身份”信息时间清楚、事实准确、说服力强, 签字确认工作得以顺利进行。
二、“三龄二历一身份”问题与处理情况
(一) 出生日期认定问题。有多名干部人事档案材料中出现两个及以上出生日期, 主要是早期档案材料按照农历出生日期填写 (未注明农历) , 后期档案材料按照公历出生日期填写, 造成了出生日期不一致。对出生日期不一致的干部, 根据具体情况分别认定:一是组织上在以前就已按照中组部、人事部、公安部《关于认真做好干部出生日期管理工作的通知》 (组通字[2006]41号) 的要求在三龄一历表中对其出生日期进行了认定, 根据中共中央组织部《关于干部人事档案审核工作的问题》 (总2764号) , 这些干部的出生日期以之前组织认定结果为准。二是有部分干部的出生日期组织未认定过或虽经认定但最早材料出生日期早于身份证出生日期3个月以上, 对于这些干部, 要求查找更早的原始户籍档案材料, 据此对出生日期给予确认。
(二) 学历材料缺漏问题。针对部分干部学籍材料缺漏问题, 严格按照文件, 要求本人对材料进行补充, 对个别学历材料信息在学信网上进行了查验, 结合查验结果进行认定。
(三) 其他“三龄二历一身份”问题。在此次审核中也发现了诸如工作时间、入党时间、工作履历和干部身份等方面问题, 该部分问题数量较少而且认定比较确定。针对这些问题, 也根据档案资料和提交的补充材料进行了认定和修正。
三、目前档案管理工作的薄弱之处
(一) 在干部人事档案清查整理过程中, 发现部分基层单位干部人事档案材料存在缺漏情况。究其原因, 长期以来对人事档案管理的重要性认识不足, 在人力配置、条件配置方面比较薄弱。
(二) 干部人事档案无纸化工作滞后。由于纸质材料易损耗, 给查阅保存带来诸多不便, 随着信息技术的发展, 利用计算机和网络管理干部人事信息变得切实可行。
四、关于提升干部人事档案管理水平的思考
干部人事档案记载着干部工作历史轨迹和德、能、勤、绩、廉状况, 是选拔干部的重要参阅依据, 在干部人事工作中起着基础性的作用。做好干部人事档案工作是落实“凡提必查”机制、健全干部管理监督制度的重要前提。
(一) 严格档案日常管理。严格按照中组部和上级单位要求, 严把档案管理关键环节, 对新纳入管理范围的干部人事档案进行审核, 对拟存档材料进行认真鉴别, 确保材料的真实性和准确性。
(二) 提升基层单位档案规范化管理水平。加强对基层单位档案管理工作的监督与指导, 严格落实档案管理责任制, 定期开展档案规范化管理检查, 督促基层单位在档案管理方面加强人员和条件配置, 不断提升规范化管理水平。
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