大学生心理剧短剧剧本（精选6篇）
大学生心理剧短剧剧本 第1篇
剧本亮点：
1、大学里面的短剧比赛，评委是老师，所以有时候剧本特别符合同学胃口，老师不一定喜欢，而且有些笑点不能做到老少皆宜，所以本剧本在创作时充分考虑到了“又红又专”这个概念，在幽默轻松的环境下，抒发了符合老师胃口的主题和内容。
2、短剧本来不该有过场，比如熄灯，拉银幕等操作，这样会给人一种等待的无聊感，本剧本不需要任何音响设备，拉幕灯光，而是使用魔术手法里面的错误引导，完美的实现了流畅演完一出20min短剧，不给观众任何等待的时间，完全连贯，衔接紧凑的效果。
3、本系只有80名学生，参演人员只有10人，准备时间只有1周，所以本剧本操作容易，排练难度小，演员要求低。
再回首
人物表：李伟浩（4个人，演绎大一到大四的李伟浩）、阿超、花子、老狼、同学甲、社团工作人员（2）、情侣（4）故事简介：李伟浩是今年的毕业生，在离校的那天，看看寝室室友一个个都有了自己的出路，再看看自己什么都没有准备好，他是如此悲伤与不解。他陷入了大学生活的回忆，试图寻找自己需要的答案„„
第一幕
时间：毕业之日 地点： x舍xxx室
人物：李伟浩1，室友阿超，室友老狼，室友花子 需要道具：行李箱3个、香烟一支、打火机一把
三人各自整理东西准备离校，因为各自心里情感不同，虽然都沉默，但是能够看出明显的不同。氛围比较安静沉默，只有浩子一个人斜靠在宿舍一角（舞台左侧）抽烟，黯然神伤。随后开始逐一道别。
旁白1：说书唱戏劝人方，三条大道走中央，善恶到头终有报，人间正道是沧桑。一个莘莘学子，为何郁郁寡欢？曾是人中翘楚，为何沦为废材？到底是什么改变了这个看似充满无限未来的人？是命运还是人为？ 话说最近的最近，在对央视一哥李咏先生的访谈中，这位叔叔是这样总结大学生活的：求职、求学与求偶。
而这，又与我们的故事主人公有什么关系呢？
旁白1：本该是个美好的日子，他们毕业了！阿超成绩一般，但是脑袋灵光，被一家国企招了去；老狼贼心眼多，不怎么爱学习，可是家里有钱，过不了多久家里就送他出国了；花子平时还算用功，保研去南大，日子也算有了着落；可是浩子呢„„
阿超：弟兄们，哥们儿先走一步了，说好的今天不握手不拥抱的，都不许哭！以后有用得着兄弟的尽管来叫！（说完后看一眼浩子，见浩子朝他笑了笑便径直离去了）老狼1：（放下手里的活）走好,回头还dota！花子：（同时地）去你的吧！
（只剩三个人了，花子跟老狼一起去跟浩子道别）
老狼1：浩子呀，啥都别想了，该回家睡觉回家睡觉去！xx大学出去的，都是爷们儿，纯爷们儿！不就工作嘛，你要不嫌弃，我叫我爸帮你通个气儿！（然后叹了口气„„）花子：（拍着浩子的肩膀）浩子你也甭蔫儿了，多余的话我也不说了，王小燕那事儿哥们儿没能帮上忙，要不是xx狼（学校里面的猥琐男统称）插足，早搞定了！以后有啥需要的电话我！（面对观众，武林外传吕秀才的感觉）子曾经曰过，Where there is a way, there is a TOYOTA。先走了，保重！老狼你也保重！（拉着行李头也不回地走了）
（只剩老狼和浩子了）浩子1：（终于开口，但又语塞，叹了口气）狼啊，你说这么眼睛一睁一闭四年就没了，呵呵呵（一阵无奈地苦笑，给老狼点上一支烟）„„ 老狼1：（仰起头，长吐一口烟）四年就过去了，平日里就你我最要好，整天腻在一起„„
（画面定格。奏响《再回首》的音乐（此时要有一个会吉他的弹奏就完美了），第一幕保留，浩子作斜靠状，老狼1搭着浩子的肩膀，二人在舞台左侧位置，都不下台）
第二幕：
时间：大一某次午饭过后 地点：文化广场
人物：浩子2和花子
社团工作甲和乙（乙比较呆，甲可以不呆）
旁白：毕业时的浩子郁郁寡欢，殊不知曾经的他也是一个带着阳光笑容、意气风发，带着对大学生活的无限憧憬进入学校的，让我们的时间回到大一。
浩子2（另外一个人）：该死的早锻炼，甲流都没过呢就来！校医院待了一周，整天盯着那些医生大妈冰冷的脸„„错过了社团纳新，搞得我现在还没组织。花子：组织？那我是有组织，无纪律。
浩子2：总比我强啊！听说你们轮滑社到处都是ppmm啊！
花子：别他娘的瞎扯淡！上次在堕落街聚会吃烧烤，我是一个、一个的扫荡过了，还不如咱们班的王晓燕呢！（笑嘻嘻的）
（社团工作人员甲和乙一起大喊，xx精英俱乐部，欢迎你的加入）浩子2：凑合吧。哎，咱瞧瞧去。乙 ：（给浩子和花子每人递一张传单）xx精英俱乐部欢迎你的加入。浩子2：（瞧了瞧花子）这啥俱乐部？好玩么？
甲 ：加入xx精英俱乐部，你就拥有了近距离接触地球科学系的机会！地球科学系现有6个
研究所和重点实验室。并且设有11个硕士点、4个博士点，一个博士后流动站。xx系有中科院院士4人，教授25人，副教授28人。在校本科生260人，硕士生285人，博士生105人。
乙 ：喔！有11个硕士生点，4个博士生点还有一个博士后流动站呀！甲 ：恩，没错，我们还有4位院士呢！
乙 ：喔，院士！我没有听错，是院士么？一个还不够！足足有四个！我赛，xx系可真是太厉害了。
甲 ：是的!没错！身为地球人，加入地球精英俱乐部，是再明智不过的选择了呀。你将会有一群来自全地球的精英朋友与你一同竞技交流，你会得到我们为你量身打造的职业发展培训计划，你会得到一个广阔的地球舞台，你还有机会和研究地球的大师交流，有机会结识全国范围内的地球科学人员，更重要的是，你还有机会加入地球科学系，成为地球精英！花子：这怎么跟电视购物似的… 浩子2：（对花子说）加入就是精英了，不加就是垮掉的一代了。花子：你看他（社团工作人员甲）像精英吗？ 花子：好吧，精英同志，我们怎么加入？（浩子2也凑过来听）
乙：简历的背面有我们的纳新流程。您也可以登陆（学校的bbs）查询。浩子2：（看着传单背面）周五前递交简历和申请表，周六一面，周日二面，我的神啊，加入他们社团还得累死累活的。有这些时间，我可以看多少书，水多少帖，看几部电影，打几盘dota啊！
（对花子）花子我看算了，这社团赶上大爷了，就这么折腾我们劳动人民。何况，要是到最后进不去，不是白忙活嘛！
花子：你总得尝试一下吧，不尝尝，你怎么知道丹阳蛋饼和碧峰蛋饼哪个好吃啊。不试试，你怎么知道是window黑屏XP好用啊还是windows死机vista系统好用啊。
浩子2：行了，就你贫。急什么，等再有社团纳新的，挑个不这么大爷的社团，哥加一个。（说着把传单扔了）
（演员退场。舞台左侧大四的浩子1冲过来，捡起传单）
浩子1：大一的我积极向上，但是不懂得把握眼前的机会，不愿意去尝试去努力。其实，好机会就在身边，就在指尖悄悄溜走了„„（把传单撕碎抛向空中）（吉他弹奏《再回首》）
（在处理道具的间隙，浩子2走上旁白的位置，拍一下桌子引起大家注意）
浩子2：请大家注意，下面插播一段广告，请大家保护我们的环境，环境污染太严重了，淋
了一年的酸雨，我的腰也酸了，个子也变矮了，说话也变粗了（根据下一个浩子的长相自己形容吧）
浩子2蹲下，浩子3起立
浩子3：大家好，我就是大二时候的浩子，酸雨太厉害了（随便说几句，只要道具 摆好了就成了）…
第三幕
时间：大二上的某天晚上 地点：西区自习室
人物：李伟浩
3、老狼
2、同学甲
需啊哟道具：1台笔记本、2本书、1支笔、2张桌子、3张凳子
旁白：让我们再来看看大二时候的浩子，在西区自习教室里会有怎样的故事呢？
舞台上置两张桌子，前后放置，二人在一起自习，老狼带着电脑。
老狼2：（轻声对浩子说）你说咱学校的论坛也太他妈水了，到处是坑，大坑套小坑，小坑套老坑。我算是看透了，混xx论坛你就得混（最猥琐的板块名字），xx板，那才叫有内容有深度！浩子3：（轻蔑地笑笑）混xx版的都是猥琐男！上自习室还带个电脑，你也不嫌麻烦。老狼2：（合上电脑）我这叫劳逸结合。整天盯着那几道数分题，脑袋都快炸了。你说证明来证明去的能证出个啥玩意儿来？！我看还不如去xx（论坛的征友板块）征个ppmm呢！哎呦，想当年进xx那会儿，我说我这聪明的小脑袋瓜要是不学数学那就可惜喽，现在看来，就我这点智商也能学数学？那我得春哥曾哥一块儿信咧！浩子3：（托着下巴）哎„„这大学的数学跟高中完全两码事儿啊。我现在是越学越迷茫，你说学了这玩意儿以后能干嘛？有啥用啊？（话锋一转）哎„„能怎么着呢，尽管学呗„„（摇起笔杆子来，显得很迷茫）老狼2：（双手枕在脑后）想起高中那个美好啊，这大学念得真是„„大晚上的美好时光，就在自习室消磨了，一点儿也看不进去书。整天学学学，学了啥？嗨，我说前面那哥们儿，你能别抖腿了么？（老狼毫不客气地点了点前面一桌的一位同学甲）同学甲：（转过头，傻笑）呵呵，学长不好意思啊，哎，能帮忙填张调查问卷不？„„ 浩子3：（看了眼同学甲，咯咯笑了起来，回过神来地）但求低空飘过吧。反正我是不想读数学了，读个书要钱，读数学简直要命啊！读个大学也就混张文凭呗！可是以后能干嘛呢？ 老狼2：（同样很迷茫地）过不久就选专业了，我就读地科了，以后我爸的石油公司也许用得着，我爸也没意见的。（有些得意地抖起腿来）浩子3：有钱人„„我都不知道选什么好，看看我糟糕的绩点，走一步算一步吧（垂下脑袋）。嗨，你怎么也抖起腿来了！（轻轻拍了拍老狼的脑袋）
老狼2：肾亏亏大了呗„„哈哈（不禁笑出声来，赶紧捂上嘴巴）浩子3：哎，反正也看不进去书，要不咱就回寝了吧！dota去！老狼2：（来劲了）那就走啊！
浩子1：（上前一把抓住浩子3的手）我多想一把把你拽回来！大二的你陷入了对学习的无限迷茫，为什么？只是你 没有合理地规划自己的学习，没有为生活确立明确的目标。可是，哎„„（遗憾地一把甩掉浩子3的手，同时演员退场）（奏《再回首》）
此时开始彻道具，浩子3在旁白的位置，浩子3：大家好，现在是广告时间，请注意饮食卫生，杜绝三鹿奶粉…（随便扯），自从吃了xxx，我的脑袋变大了，戴上眼镜了，人也变胖了。唉。。浩子3蹲下，浩子4站起来
浩子4：大家好，我就是大三时候的浩子…请大家注意食品安全！
第四幕
时间：大二某夜 地点：情人坡
人物：李伟浩
4、花子
没有任何场地灯光要求 需求几个纸牌子
四对情侣aa’ bb’ cc’（c和c‘都要是女的）
旁白：回忆飘荡，我们的浩子正面临着难以回绝的感情问题，情人坡上的求爱故事能够改变浩子那颗腼腆的心吗？
（花子在向浩子4传授求爱经验。首先依照场地大小在台上均匀分布aa’ bb’ c，保持定住不动的姿势，c’在台下，先不上来）花子：（搭着浩子4的肩膀）我说浩子，这过两天就是王小燕的生日了，你可有啥表现没？我说你得赶紧了啊，听说xx狼最近蠢蠢欲动了。你呀就得„„（缓慢走到第一对情侣身后）
A（男）对a’：亲爱的，我虽然只认识了你10天零3小时58分42秒，但是我感觉我上辈子就认识你，我觉得人生就像一条路，路上有许多座桥，我不想再孤独的在这一座桥上一个人走下去了，沿途的好风景，我想和你一起分享，我们一起快乐，一起忧伤，如果你觉得我不适合你，那么我们至少走完一座桥的距离，然后我再送你回到你自己的道路„你看可以么？
A’:可是，你以前那么花心„
A：不要想以前了，我们都是有故事的人，我们还年轻，不是靠着记忆活着的，我们在一起是为了美好光明以及幸福的未来的，而不能为了过去是不是？再给我一次机会吧，我们会幸福的。
A’：恩„低下头 拉住a的手„（画面定格）
配乐（歌名忘记了„歌词是什么少女的青春短，今天今天你不要倔强，快快做我的新娘„）
花子（愤怒的说）：看这种人就来气，就长着一张能说的嘴，花言巧语，信口雌黄，胡话连篇，狐假虎威„（对这耗子4）哎„不过浩子，是个爷们儿，你也得像人家一样，勇敢的骗骗小燕燕，你们铁定成那幸福的一对！（继续走到bb‘那里，边走边说）(定住看向bb’)B（对b’）：同学，你难道不认得我么？我就是英俊潇洒，风流倜傥，玉树临风，八面玲珑，才高八斗，学术五车，人见人爱，花见花开，车见车爆胎，净化社会空气，拯救失足少女，人送名号mr（杰克逊）杂可森的弟弟，mr.汉德森母（handsome）B’：（花痴状）哦，帅哥哥„（定格）配合吉他：（我很丑，可是我很温柔）
花子：看这种人最不顺眼了，长得帅有什么用？你取钱 买衣服 洗澡的时候，你能用脸刷卡么！真是的„（沮丧）哎，凭什么人家长得像rain，我却像闰土呢„但是浩子你别担心，千万别觉得自己寒碜！从明天起，咱也每天刷牙，以后一周至少洗一次澡，换一次袜子，对吧！一个月下来，保管你这男人的气质呐都迸发出来！„„
继续走向cc’
浩子3：你说的我都想过，但是，人呐，就这个命„„
花子：不能对命运低头，有爱就要大声说出来，对你的小燕燕说，i Love You！C（对c’）：and I（顿一下 给观众反应时间）lv ~~~~~（拖长）u（拿张纸牌，上写lv，给c’，或者干脆拿一个包）花子（看一眼cc’）：你说I miss you C对c’：I Gucci you（把gucci牌子给c’）
花子再看一眼：浩子你跟他说I need u I like u I prefer u i„（愤怒的）C：I 兰蔻 u（给c’）i 碧欧泉 u（给c’）I 香奈儿 u（给c’）i 迪奥levis lee ck u（把手上牌子一股脑给过去）浩子3：（深吸一口气）i„ 还没说完 c’（对xx说）说：I hate u！看向c： and i love u（定格）
花子：有钱就是万能的么？有钱，你连性别都可以不要么！！钱是万恶之根，是一切罪恶的源头，是我们迈向伟大的共产主义道路上的拦路虎！钱就真那么重要么„（面对耗子）女人么，约出来看个电影、送几朵破花，搞一搞那什么浪漫的，三下五除二就哄过来了！花点小钱，那没有什么是拿不下的！这叫投资，像炒股一样，长期持股的那才能发财，以后不久全捞回来了么！浩子4：（依旧迷茫地叹了口气）可是，我为什么要喜欢人家呢„„
花子：你咋能这样想呢！瞧你，都是大三的人了，还整天穿着光棍衫！什么什么身为浙大光棍，什么什么光荣传统！纯属狗屁！大学，那就得谈恋爱啊！恋爱是成长必须经历滴！你不是喜欢人家王小燕呢嘛，你不说出来人家怎么会知道？只有尝试了才会知道结果！
浩子4：行了行了，你别说了，越说我心里越烦„„爱情，该是我的它就是我的；不是我的，哎，还是别想了吧„„（演员退场）浩子1：一个不敢大声说出爱字的人，是永远体会不到感情的真谛的！我后悔当初的胆小啊！我真后悔„„（抱头蹲下来，很后悔的样子）
（吉他《再回首》）
第五幕
轻声奏响《再回首》，浩子234逐一向正中间的浩子1靠拢，念独白。（浩子1起身，看向浩子234来的方向，侧对观众）
浩子2：也许我曾经颓废，但是并不缺乏向上拼搏的激情。
浩子3：也许我曾经懦弱，但是并不失去做最好自己的那份信心。浩子4：也许我曾经青涩，但是并不缺少对爱情美好的渴望。浩子1234：或许这是命运？这是命运？命运吗？„„（3人口中碎碎念传递）(反传递)：不！！浩子1：（浩子1站出来，推搡浩子234，234跑下舞台，然后面向观众）
（音乐停止）
或许我只是少了一些规划？也或许我只是没有找到合适的方法？呵呵，或许过度的迷茫遮蔽了我的双眼？可是我还是独一无二的我。看看我活泼生动的大学生活吧（伸手指向躺在地上的演员，作依依不舍状），多么阳光，多么积极！命运掌握在自己的手里！永远不要放弃你自己，你只是需要寻找一条崭新的适合自己的道路。好好规划这条道路吧！
未来还很长，勇敢面对，让我们去开拓未来！
集体演员大声念：未来还很长，勇敢面对，让我们去开拓未来！一起上台谢幕！奏《再回首》
大学生心理剧短剧剧本 第2篇
道具：一桌配两椅。舞台前侧一把高脚椅。一块大宣传板。一本账簿。一把茶壶。
旁白：在日新月异的21世纪，在年轻人普遍后现代主义，在艺术思想越来无哩头时候，在当代大学生极力追求物质精神空虚的现实中，在科技化的物质世界越来越缺少现实理想的悲哀世界。而下面是几个爱好话剧的大学生怀抱着80、90后特有的思想，为自己的追求忙碌着……
导演：（自幕后走上）这是一个新的时代，这是一个后现代的时代，这是一个解构主义的时代，这是一个无厘头的时代。我们耍酷,我们扮蔻,我玩前卫,我们爱另类!因为我们就是新新人类！既然周星驰可以大话西游，那我们也可以大话水浒，大话三国，大话红楼，大话白毛女！将大话进行到底,让大话来的更猛烈些吧!
（黑幕）（有低低的音乐“北风吹，雪花飘”）
（画外。
黄世仁：杨白劳，今儿可是年三十了，你那笔帐，也该还了！）
（黄世仁大摇大摆走在前面，杨白劳畏畏缩缩跟在后面，穆仁志在一旁拽着喜儿）
杨：少东家，喜儿她是我的命根子啊。。
黄：杀人偿命欠债还钱，今儿你是答应也得答应不答应也得答应！（穆拉着喜儿，杨瘫倒在地，惨呼“喜儿！”）
黄：嘿嘿嘿，喜----儿----
喜：你别过来
黄：喜----儿-----
（喜儿抄起一把茶壶向黄世仁脑袋拍去）（定格）
穆：老大，不怕，我有万通筋骨贴：痛痛痛，贴贴贴，早贴早轻松……
黄：你砸吧，你砸了，你爹就得给我还账。
喜：就砸！（于是砸了过去）
（黄惨叫一声）
导演：停！停停停停停！哥，姐，你们在干什么？尽管咱是业余的也给点敬业精神好不好？咱们演的是白毛女呀，又不是暴力狂！重来，重来！
（三人返回戏中，喜儿不动）
喜儿：你刚才叫我什么？
导演：白毛女。
喜：什么？
导演：杨姑娘。。
喜：哼！以前陪人家看月亮的时候，叫人家小甜甜。现在新人胜旧人了，叫我杨姑娘！（黯然离去）
（导演愣了一会坐下）
黄：劳哥，今儿可是年三十了，你那笔帐也该还了！杨：仁哥，最近手头紧，你再宽限我两天。
穆：去年你借了四块五，本生利，利滚利，今年你该还五块四。
杨：靠，你这是高利贷呀！
黄：高利贷也不是一天两天了！你今天说什么说？
杨：要钱没有，要命一条！
黄：呵呵，劳哥，这么多年兄弟，谁不知道谁呀。钱你是没有，可你有人呀。
杨：人？
穆：你不是有一个干女儿，叫什么“白发魔女”喜妹吗？实话跟你说，我们老大看上她了。
杨：喜儿？
喜：（上场）干爹！
杨：喜儿快走！
（开打。一切都是慢动作。演员自己配音，要自带回声。一拳打出“啪！啪啪啪啪。。”挨了一拳“啊！啊啊啊啊。。”杨白劳被穆仁志抓住了“喜儿！儿儿儿儿。。”喜儿看到了“爹！爹爹爹。。”黄世仁走过去抱住喜儿“哈！哈哈哈哈。。”
{杨白劳和穆仁志又把宣传板抬过来）
导演：停！
黄：（从板后探出头来）哎呀等会，没看人忙着呢！
导演：叫你停你就停！怎么又演上暴力啦，古惑仔看多了是吧？打打杀杀的，有没有别的啦？穆：哥，真不知道该怎么演了。说实话，啥是后现代啥是解构主义还没闹清呢，只不过听大家都这么说，我随大流。
导演：最烦你这种人！不懂装懂！不知道就说不知道！告诉你，解构主义。。就是后现代。。
黄：不是吧。。
导演：闭嘴，排戏！就模仿模仿最近的那些解构电影嘛，人家怎么演咱跟着怎么演不就成。
穆：（躺坐在太师椅上）杨白劳，今儿可是年三十了，你那笔帐也该还了！
杨：少东家，要不我用喜儿顶帐？
穆：好哇！就等你这句话呢！
杨：那成！喜儿喜儿！喜儿呢？
穆：喜儿呢？老梆子，你糊弄我呢吧？（两人渐逼渐下）
（喜儿与黄“诗人”从另一侧上。黄的脖子上绕了一条“五四”式白围巾二人共唱“树上的鸟儿成双对”）
喜：诗人，我今天真幸福。
黄：不，今天最幸福的人是我。
喜：诗人，给我读首英文诗吧。
黄：I have a dream…
喜：哦！（崇拜地拉着黄的手）：跟我去考六级吧。
黄：靠，哥四级还没过呐！
导演：停！黄：又停！老大你有完没完呀，一到要害时刻你就叫停，你这不坏我好事吗？要说我待你也不薄呀，上次老师点名，还是我帮你答的到呢。
导演：可可是，你看你们拍的这是什么？拜托，话剧是一种很严肃的艺术，不是你想起什么就是什么，拍成现在这样，咱对得起台下的观众吗？对得起自己的辛劳吗？
杨：不是让改成大话的吗……
导演：我反映的是观众的意见。
喜：可是我们拍来拍去就是拍不好啊
导演：那是我们没有经验。
穆：要是就拍成这样……
导演：那我们就是在糟踏经典.重拍,记住,这回要浪漫一点!
(黄与白做<泰坦尼克号>船头吹风状)导演:古典一点!
(白爬上桌子,抛绣球,地下黄,扬,穆争抢.黄抢到了.白投入他的怀抱.)导演:停!
杨忽然跪下)未来的#大导演,到底要怎样才能满足呀!我看出来了,你不是在排戏呀,你是想玩死我们哪!(忽然转向观众)天也!你不分贤愚枉作天;地也!你不辨忠奸怎为地!(黄将他拖到宣传板后)白:你看你把我们的伙伴逼成啥了,你比黄世仁还狠呀你!(也奔至板后)导演:排戏呢,都给我出来!(追至板后)
穆扶着板子)都进去啦?那我也不在外边了.(隐于板后)
(北风吹雪花飘的音乐渐起)
导演探出头来)北风吹雪花飘,为什么怕来拍去拍不好?（蹲下）
黄:北风吹雪花飘,这样挨骂谁也跑不了.（同上）
穆:北风吹雪花飘,啥是后现代的无厘头,我还是不知道!（同上）
杨:北风吹雪花飘,戏排成这样还不如去死掉.（同上）
白:（冒出）北风吹雪花飘,早知这样,当初不改好不好?众:（逐一从板后冒出）不改?不改!
(隐于板后)
白：（出，唱）北风那个吹----黄：（出）雪花那个飘---
杨：（手扶宣传板）雪花那个飘飘---穆：（狞笑，于另一侧扶板）春来到----
导演：雪花那个飘，北风那个吹，这大话白毛女，白给也不要！没错，我们想耍酷,我们想扮蔻,我们想玩前卫,我们爱另类!可是我们却是如此不知所措，净瞎忙，完全没有自己的想法，反落得一事无成！（反身撕下“大话白毛女”）
（众人齐说）：对，要形成自己的思想才行！
大学生心理剧短剧剧本 第3篇
针对目前学校盲聋哑学生存在隔阂的实际情况, 将学校按摩室内发生的一幕改编为心理剧, 使盲聋哑学生亲身体验助人自助、互相帮助、互相理解的意义, 从而突出了相亲相爱一家人的和谐主题。
剧情简介:
故事主要讲述了心理工作坊的聋哑学生按照心理老师的新安排, 到按摩室帮助盲学生搞卫生, 但他们不理解心理老师的做法并由此产生不合理的情绪和行为, 经历了一些事情后, 改变了之前的认知和行为的过程。
第一部分心理剧演出剧本
第一幕学生宿舍一楼
背景音乐起
旁白:一个星期六的早上, 几位盲学生相约去按摩室练习手法。
朱一天:杨培峰, 起床了没?去按摩室练习手法了。
杨培峰:好啊, 我正想走, 咱们争取今年拿到按摩师证。叫上孙嘉蔚吧!
(两人往按摩室方向走去)
杨培峰:孙嘉蔚, 练手法罗!
孙嘉蔚:来了来了, 你们这么早啊, 才7点钟。
石冬云:姐姐, 姐姐, 我也要去, 我也要去。
孙嘉蔚:你这个小不点, 去干吗啊?
石冬云:哈, 别看我小, 力气可大着呢, 要不然你过来试试看。 (石冬云给孙嘉蔚按摩)
孙嘉蔚:嗯, 真舒服啊。
石冬云:我要好好学按摩, 长大了挣钱养活我自己, 还要养我爸爸妈妈呢!
七嘴八舌:很好很好, 人小志气高, 那就出发啦!
第二幕 学校按摩室内:大扫除
旁白:按摩室里, 谢老师和盲学生正在练习手法, 突然学校心理工作坊的几位聋哑学生提着劳动工具走进来了。其中, 有一位聋生陈季才情绪很激动……陈季才: (独白) 这个心理老师怎么搞的?我参加工作坊是想学习心理知识, 又不是来擦地板的, 哼!早知道就不参加了。
哑剧表演:
陈季才发了一通脾气后, 突然想出一个坏主意, 用拖把往盲学生的脚、身上拖, 他以为盲学生看不到。没想到朱一天是低视力学生, 将这一切看在眼里, 于是一种战争爆发了。两人在按摩室大打出手, 谢老师和其他盲聋哑学生赶紧来劝架, 好不容易才把他们俩分开。
插入伤感背景音乐, 烘托气氛。
朱一天: (边走向按摩椅, 边很不服气地嘀咕) 真是不讲道理……
孙嘉蔚: (附和) 是啊, 他们还说星期六要帮我们搞卫生, 还说, 我们太没用了, 连地都不会扫……
朱一天:唉, 其实这些事在十五岁以前我都能做的, 可惜啊, 一场高烧就把我毁了……
石冬云: (突然情绪低落) 我们也不想啊!可是老天爷对我们太不公平了, 一生下来就让我们看不见……每次看到那些小朋友自由自在的跑得那么快, 我就好羡慕他们啊, 那天我也像他们那样试着跑, 可一下子就被撞倒了。 (伤心的哭了)
孙嘉蔚:小冬云, 别想太多了, 心理老师不是说过, 上帝为我们关闭了一扇门, 肯定也为我们打开了另一扇窗吗?
谢老师赶紧上前安慰, 盲学生终于平静下来, 继续练习按摩。
第三幕按摩室外:意外受伤
旁白:聋哑陈季才学生打架以后, 心情不好, 跑到按摩室外玩了起来, 一不小心滑倒了。
陈季才: (痛苦地坐在地上, 双手捂着右脚) 哎呀, 我的脚好痛啊!
石冬云:是不是有谁受伤了啊?我看看。谢老师, 快来啊, 有人受伤了!
李乐芳等冲过去: (走进陈季才身边) 啊!扭伤了, 要赶紧送去校医室!
其他同学: (议论纷纷) “这样, 我们几个人抬他去吧”、“他的脚应该动不了啊”……
谢老师: (急忙走上前, 仔细摸了摸陈季才的脚) 朱一天, 你来看看。我们前几天不是刚好学到脚关节受伤护理方法, 你来试试, 看能不能把关节脱臼的地方复位。
朱一天:好的, 我试试看。
谢老师: (引导学生) 第一步, 注意把脚关节……
在大家的努力下, 陈季才的脚复位了。他感动地拥抱住朱一天, 一边不住地说谢谢, 一边流下了羞愧的泪水。 (旁边响起了掌声)
谢老师:你们看, 这多好啊!我们生活在同一学校里, 就应该互相帮助, 团结友爱, 因为, 我们相亲相爱的一家人, 对吗?
《相亲相爱一家人》伴奏音乐响起, 全体同学相拥齐唱。盲生唱歌, 聋学生打手语。
(幕落, 剧终)
第二部分 讨论与分享
学生体验与分享, 教师适时引导。
(根据演出整理如下) :
心理老师:大家今天表现很好, 下面一起来讨论与分享你们的心得吧!
石冬云:老师, 老师, 我先说.我觉得排练心理剧的这一个月, 和大家一起很开心, 很快乐, 也很好玩。
许进灿:我跟她一样, 也很开心, 很愉快。
心理老师:哦, 你和她一样开心快乐对吧?
谢晶老师:排练的这些日子, 老师感慨很多, 因为看不见, 盲同学训练的时候, 吃了很多很多苦头。一个微笑的动作, 对正常人来说轻而易举, 但我们需要练习一天, 两天甚至更多天。但没有一个同学叫苦叫累的, 每天都训练到晚上7、8点, 有几次还忘了吃饭.特别是这两个小不点, 表现特好。
心理老师:嗯, 培峰你想说吗?
杨培峰:以前我和聋学生交流很少, 很少打招呼, 以为他们很难相处, 这次排练, 我感觉, 其实我们跟聋学生的关系是可以改善的。
心理老师:那你们觉得改善盲聋学生关系有什么好方法?
孙嘉蔚:我觉得, 只要我们像朱一天一样, 主动去帮助聋哑同学, 最终也会得到回报的, 老师你不是常说助人自助嘛!
杨培峰:还有要互相理解, 站在对方的角度考虑问题。
杨丽雅:谢谢别人的帮助。
李乐芳:要好好完成心理工作坊布置的任务, 不能打架, 打架很不好。
心理老师:说的很好, 陈季才, 那天你受伤的时候, 心理想到了什么?
陈季才:我想要校医来救我, 可是老师不在.我没想到盲同学会来帮助我按摩。
心理老师:盲同学帮你按摩的时候, 你哭了, 你为什么哭了?
陈季才:刚开始是因为很痛, 所以哭了.后来看到盲同学那么认真帮我按摩, 我的脚不怎么疼了, 我的心理很羞愧, 很感动所以流泪了。
心理老师:你帮他按摩的时候, 有什么想法?
朱一天:其实, 虽然平时感觉我们之间有些排斥, 但那天, 听说他受伤的时候, 我真的已经完全忘记了平时那些小小的矛盾, 一心就只想着怎样能帮他们。 (拥抱)
心理老师总结升华:同学们说得都很好。我想, 是因为盲生跟聋哑生交流起来有些困难, 所以心里上存在着一些隔阂, 只要我们消除了这种心里隔阂, 大家就一定会相处得好。如果反过来遇到盲生受伤的情况, 我想他们也会跟你们一样伸出援助之手的。因为我们生活在同一个学校, 同一个集体里, 我们相亲相爱的一家人啊!你们说对吗?
心理剧演绎学生内心世界 第4篇
情节和人物。
“ 心理剧”激活学生心理
我校学生年龄大约在16~18岁，是人生的黄金时代，他们思维活跃，精力充沛，富有创造精神。但是他们面临着一系列生理、心理、社会方面的适应问题，如果处理不当极易出现心理障碍。这就要求教育工作者必须根据学生的心理特点，选择适合学生身心健康发展的方式，对他们进行有针对性的教育。依据学生喜爱活动，表现欲较强这一特点，将学生在生活、学习、交往中的冲突、烦恼、困惑等，融入心理学的知识、原理、技巧，以小品表演、角色扮演、情景对话等方式编成“小剧本”，让学生真正认识到什么是心理，体验到心理的细微变化，感悟到其中的一些道理，将“心理”真正渗透到学生的心里。
“ 心理剧”从学生中走来
心理剧是发展性团体辅导的一种形式，它可通过戏剧表演的形式，探索出当事人的人格、人际关系、心理冲突和情绪等问题，以达到宣泄情感、消除心理压力与自卑感，诱导出当事人的自觉性，增强其适应环境和克服危机的能力的目的。心理剧的基础是角色扮演。所谓角色扮演指个体在扮演角色的过程中，站在角色的立场和角度来思考问题，体验角色的处境和感觉，预测角色可能采取的行动并做出适当的反应。通过这种方式，反思自己与角色反应的差异，从中理解角色，理解自己，达到消解个体心理困扰，促进个体心理正常发展的目的。
依据以上目的，我们根据平时上心理课、心理问卷调查、心理测量筛选等方式，了解了学生的思想动态，找出了他们存在的主要心理问题，有针对性地设计编排“ 心理剧”。
1.青春期恋情
2.人际交往（师生关系，同学之间、亲子之间的矛盾）
3.学习（习惯不好、抄作业、听讲注意力不集中等）
4.情绪障碍（良好情绪的宣泄方式、恶劣情绪的发泄方式等）
5.环境不适(在学校生活、学习中遇到的困难等)
6.考试失败(焦虑等)
7.挫折问题(做事屡屡失败等)
8.性格障碍(抑郁、内向、不善交往、自卑等)
教师以提纲的形式把上述问题发给学生，要求每班学生自愿选择一个题目，学生自编、自导心理剧。学校组成教师检查小组帮助学生排演剧本。
“ 心理剧”剧目选录
1.《理解万岁》
请看其中丽丽写给家长的信，你就明白了其中讲述的是什么？
亲爱的爸爸妈妈：
我好想告诉你们，我长大了。长大了的我，使你们更加不放心。于是，你们处处管制我，约束我，使我失去了从前的自由。我知道你们是爱我的，但你们的爱，使我都要窒息了。你们只知道让我学习学习再学习，却从来不问问我的感受，更谈不上了解我的内心世界。我希望理解，我希望宽容，更希望你们的尊重。
我长大了，长大了的我，希望有自己的空间、自己的秘密。可是这点权利也被你们剥夺了。我也有自尊心，我也需要别人的尊重。可是，你们却一而再，再而三地伤害我，你们知道吗?
亲爱的爸爸妈妈，我再也忍受不了你们自私的爱了。所以，我希望和你们谈谈。因为，我不再希望我们之间的代沟越来越深了。请你们给我一次解释的机会吧！
2.《课问10分钟大话闲聊篇》
课间10分钟虽然短暂，但它却是包罗万象、丰富多彩的。我们既可以在课间10分钟内得到充分的休息，又可以从中学到很多有用的知识。短短的10分钟包含有很多关于心理的问题。只要大家在日常生活中，用积极的心态去对待事物，便不会产生像小品中的笑话了。
3.《聪明县官糊涂案》
青少年的朦胧感情是美好的，纯洁的，令人羡慕的。对异性有爱慕之情也是正常的。这个时候，一切的打骂和生硬的批评，都是不明智的。孩子们需要的是理解，是推心置腹的交谈，是倾听，是理智的分析。
4.《谁知伤心落泪的味道》
城市人的优越感，就像一堵墙，给韩心留下的是歧视、嘲讽和无辜的伤害，又堵住了她多少可贵的品质，堵住了多少对她的尊重与她的友谊。
5.《妈妈你怎么了》
同学们，你们会觉得自己的妈妈很唠叨吗?妈妈年轻的时候，一定都很漂亮活泼。生活的琐碎，磨去了妈妈的青春，也让妈妈变成了一个家庭主妇。
6.《友情》
生活中不能没有友情，它犹如一缕穿过黑暗的阳光，它犹如一盏明灯为你照亮前进的路。当你身心疲惫地倒在困难脚下时，当你面对失败欲言放弃时，当你心灰意冷而感慨“天不助我”时，是友情点燃了希望。让我们相互理解、信任、帮助；让我们的友谊之花开得更加灿烂。
7.《心灵的战争》
我们每个人心中都有一个上进、纯洁的天使和一个懒惰、邪恶的恶魔，他们无时无刻不在争斗着。希望最后的赢家，永远是那个让我们进取、教我们善良的天使！
8.《雨季里，我不记得有眼泪》
她是一个自卑的女孩。因为很丑，很胖，她很少和人接触。她总是呆在那被遗忘的角落。她不相信她的生命里会出现朋友。她认为她的字典里根本没有朋友这个词，而只有孤独、寂寞……
“ 心理剧”演出效果及反思
“ 心理剧”演出的效果，引起的轰动，我无法用语言来形容。对学生进行心理健康教育的方式多种多样，其中心理剧是学生最喜爱、最乐于接受的一种方式。因为“心理剧”反映的是学生在现实生活、学习、交往中发生的事情，学生比较熟悉，因此演得比较投入，基本上能把复杂的心理感情真实细腻地表现出来，引起观看演出的老师和学生的共鸣，使大家在不知不觉中受到教育。
在学校心理辅导中，心理剧这一形式之所以能收到较好的辅导效果，我认为原因在于以下几点：
l. 心理剧符合青少年学生生性活泼好动的特点 它以一种艺术的形式来反映学生内心冲突和情绪波动，其特点在于生动、有趣、渗透性强，比单纯的说教效果来得快，易于被学生所接受。
2. 心理剧能有效地消解学生心理困扰 在表演中，学生扮演某一特定的角色，模仿现实生活情境，体验、宣泄和释放着各种情感，缓解了心中的压力，改变了自己的认知。
3. 心理剧可以调整扮演者的心态、认知 在与剧中角色认知不协调的情况下，通过角色扮演，扮演者被迫去思索与搜寻能够支持角色观点的正面依据，这促进了扮演者对这种观点从不了解到认识，从不相信到相信的转变，改变了原来的态度，接受新的态度立场，从而达到认知协调。
4. 心理剧让学生领悟“大道理”教师喜欢讲的“大道理”，诸如：人际交往的重要性，中学生早恋不适，友情的可贵等等。心理剧以具体的形象展现给学生，使学生领悟其中的道理。
5. 心理剧在一定程度上培养了学生的创造性，开发了学生的心智
剧本全部是学生自己创作，剧目全部是学生自己编排，这看似容易的事情，对于没有写过剧本、没有舞台经验的学生来说是有一定难度的；跟以往的演出、小品等节目不同，如果不能很好领会什么是“心理剧”，实践起来很难。在创作过程中，一些学生的剧本几次被淘汰，演出多少次都不合格，但他们仍然不服输，继续写，哪怕写到下半夜，有时几个班干部联合起来在某同学家揣摩、体会。这次活动锻炼了学生各方面的能力。
6. 心理剧充分调动了教育资源 心理健康教育活动需要全员参与，通过心理剧我们创造了一个机会，发动班主任、科任老师、家长都来编排、观看、揣摩、评价心理剧。例如：有的家长、班主任在帮助修改剧本，帮助进行剧目的编排中，加深了对学生的了解，同时增加了对我们心理工作的感悟，提高了认识。
大学校园心理剧剧本《**》 第5篇
活动目的：体验人物内心感受，强化对人际的敏感性，减少人际冲突，增强交流沟通技巧，培养获取友谊，形成良好人际关系的能力。
人物：牛光：大一学生，学生干部，性格耿直，豪爽冬宝：大一学生，成绩优良，家贫，以自己为中心海滨、航科、永明 同宿舍的人
第一幕
（幕起。两张床左右摆放，两张桌子放在中间，地上有垃圾，牛光正在扫地，同学躺在床上）
海滨：（睡眼朦胧，揉揉眼睛，看看牛光）今天还起这么早啊，太强了，今天可是公元2003年一月一日——元旦啊，一年才有一个元旦啊，大清早的不睡觉却干活，你们这不是浪费光阴吗？（说完把被子蒙在头上又睡）
牛光：（笤帚停下）我早起习惯了。睡不着。（低头继续扫地）永明：（拿着上衣准备穿）是啊，还有几天就考试了，大家每天晚上都学的那么晚，最近又没课，谁不趁机在床上多赖一会啊。（说完把上衣套在头上）
航科：（斜倚在床上，放下手中的书）咱们昨天晚上不是说今晚上聚餐吗？正好放松放松。海滨：（倏的坐起来）是啊，是啊，一想起大润发的炸鸡和那醇香的葡萄酒我就激动不已。（鼻子在空中嗅嗅）啊---------真香啊
牛光：（手刮丁的鼻子，一手拿笤帚）小子，吃，吃，一天到晚就知道吃。哈哈哈哈„„
海滨：哎，（叹息）就是资金比较紧张。
永明：咳！都学期末啦，谁的资金不紧张啊，是吧？（向甲）海滨：是啊，资金咋解决？
航科：咳，这还不简单，（诡异的看看周围同学）咱们穷，有不穷的啊，（朝冬宝的床努努嘴）冬宝不是刚发了奖学金吗？咱先让他垫上不就行了。
众人：（兴奋，赞同）对呀！
海滨：（犹豫）行是行，不过他刚把钱存起来，银行离这里这么远，他会去吗？
牛光：（想了一想）管不了那么多了，再说我们钱也不够了，就让冬宝跑一趟吧。咱又不是不还他！
众人：（附和）是呀！
永明：（看看四周）哎，冬宝去哪了？
牛光：刚出去，可能去厕所了吧。（朝向同学丙）舍长，等会儿冬宝回来你和他商量一下吧。
航科：好啊。
（冬宝从舞台一侧走上台，推门进来，捂着肚子，众人看着他 众：冬宝回来了。（惊喜）冬宝：哎，饿死了。
航科：冬宝，我有事儿跟你说。
冬宝：（挥挥手）（不耐烦）我先去买饭，有事回来说吧。哎，饿死我了。哎，有要捎饭的吗？
（没人响应，冬宝拿衣服要走）
（牛光已扫完地面，正在往垃圾袋里装垃圾）
牛光：冬宝，等一下，把垃圾袋拎去吧。（继续装垃圾）冬宝：（一副不耐烦的样子）哎呀，人家去吃饭，你却让人家拿垃圾，事真多。
牛光：你不是顺便吗，再说宿舍垃圾你什么时候管过？ 冬宝：凭什么让我倒啊，这地又不是我弄脏的，再说我还得学习呢。
牛光：（有些火了，但仍然忍耐）算了，我自己去倒吧。冬宝：（不客气的）自己去就自己去，谁管！（摔门而去）（牛光随后提垃圾出去）（众人无奈）
海滨：哎，舍长，你说冬宝连个垃圾袋都不提，让他去银行取钱，这不是难于上青天吗？
永明：哎呀，冬宝这人别的没啥，就是有点太自私了，宿舍的开水就他用的最多，可一到打水的时候就找不着人了。
海滨：是啊，我的大宝刚买来一星期，就被他用去一半，你说他拿那么多奖学金就不能自己买一瓶。航科：哎，行了行了，大家都是来自五湖四海的兄弟，都应该互相谅解嘛！等他回来，我跟他说。
第二幕
（牛光默默的收拾书包，准备去上自习；冬宝津津有味的吃饭；海滨、永明在看书，航科和冬宝坐在一起）
航科：冬宝，咱们学期期末资金都比较紧张，今晚聚餐的钱想让你先垫上，回来我们再还你，行吗？（同学甲点头）
冬宝：（边吃饭边说）哎，凭什么让我出啊？发奖学金的又不止我一个。再说，我刚存银行，银行那么远，我才懒得去呢。（继续吃）牛光：（听到这里，再也忍不住了，拿出钱包掏出钱交给同学丙）舍长，我不用他垫，我交上我的那分。
冬宝：（看到这里，停下筷子）有钱不先垫上，还让我跑那么 牛光：（真的火了）我垫上？！（气愤，大吼）我要是有钱还跟你废什么话！
永明：真的，冬宝。我们四个身上所有的钱凑在一起也不够了
冬宝：（不在意的，边吃饭）不够我就去取呀，也不用发火啊，真是的，仗着自己是个干部，就对人家吆五喝六的，什么玩意！
牛光：（愤怒的）你说谁呢，啊，你说谁呢？！拿奖学金就了不起啊？！
冬宝：（也火了）有人强，也拿个奖学金给咱瞧一瞧。牛光：（钱包扔在桌子上，挽起袖子，吼）小瞧人啊，欠揍是吧！冬宝：嗬，揍谁，还怕你不成？（不吃饭了，也挽起袖子，摆出战斗姿势）
牛光：（继续扯袖子）妈的，今天揍不死你我不姓牛！（准备动手）
（同学甲和同学丙一人拉一个）：行啦行啦，都是兄弟，有话好说！
冬宝：就你是大爷呀，凭什么什么都以你为中心啊？（挣扎着冲牛光吼）
牛光：还大爷，我还是爷爷呢！（大吼）（同学甲和同学丙劝止）
牛光：（背起书包）妈的，谁为集体做点事谁就该死！（摔门而去）（屋里一片沉寂）
海滨：（走上前来）冬宝别生气，他就是性子烈点儿。冬宝：（不屑）他性子烈，我性子还没烈呢。
航科：是啊，冬宝，你刚才的话也太伤人了。
冬宝：（不耐烦的）哎呀，行了行了，我取钱去。
第三幕
（元旦晚上，桌上摆满东西，聚餐开始，牛光和冬宝对面而坐。杯子盛满葡萄酒，别的同学互相敬酒，牛光、冬宝相对不语）
牛光：（独白，追光）我这样做对吗？毕竟是同学，是兄弟，毕竟快考试了，大家时间都很紧，银行又那么远，我怎么就不能替冬宝想一想呢？哎呀！（低头，懊悔）冬宝：（独白，追光）哎，都是兄弟，牛光也是为了大家，我是不是有点太自私了？可是让我道歉，真是放不下这张脸呀！
（最终，牛光打破二人之间的尴尬，举起杯子，朝向冬宝，冬宝也举起杯子）
牛光：对„„对不起啊，冬宝，我卤莽了。
冬宝：（惭愧的低头）不不不，是我错了，我们都应该多为集体做一些事情，是我太自私了！所以，今天我请客！
航科：好啦好啦，大家都是兄弟吗！正所谓“度尽劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇。”正所谓„„
牛光：（推航科）得了吧，别跟咱们拽文啦！（众笑）（举杯）好，来来，为了集体，干杯！
大学生心理剧励志剧本 第6篇
人 物：1、荷 花：女，17岁。善良，孝顺。
2、刘素珍：女，44岁。莲花的母亲。左腿残疾。
3、李建国：男，45岁。莲花的父亲。脾气急躁，倔强。
4、王大勇：男，48岁。村长。热心。
5、小 李：女，24岁。计生委工作人员。活泼开朗、热情。
服 装：根据剧情简单配置
道 具：根据剧情简单配置
开场:
(父亲拄着一根木棍从舞台左侧一瘸一拐的上，母亲焦急的住双拐，紧随其后)
母亲：(着急)孩子他爹!
父亲：废话少说，我不去!
母亲：孩子他爹，我知道你不去医院是怕花钱，可万一病情恶化了，你这脚会保不住的!咱家全靠你一个人当棒棒打工赚钱，你再有个三长两短，这日子可咋过啊!(哽咽)
父亲：乌鸦嘴!什么三长两短!我看张赤脚的手艺挺好，现在一点都不疼了!(逞强动了一下脚，很痛。直咧嘴。)咝!哎呦。
母亲：(担心)这根本就不行，听话，我去跟村长借钱去，咱立刻去医院!(母亲说完就往舞台左侧走)
父亲：(生气、着急、愤怒)你给我回来!(母亲定住脚)成天麻烦人家，咱还要不要脸!你就是借来，我也不去!
母亲：(急，怒，悲伤)脸?你要是真废了，我要脸有啥用!既然你看我不顺眼，我走还不行吗?(母亲愤怒往舞台左侧走)
父亲：(急，追，腿脚又不好，忍着剧痛)素珍，回来!(脚痛)哎呦!
母亲：(心疼，赶紧停下脚步，转身过去扶住父亲)孩儿他爹!
父亲：(二人坐下)净添乱，你能走哪去!
母亲：(生气，甩开父亲的手，扭到一边，悲从心中来，伤心)这苦日子我实在过不下去了!要不是因为莲花，我早就一头碰死了!(坐在椅子上，捂着脸哭泣起来)
父亲：(长叹一声)唉!
(稍作停顿，莲花从舞台左侧上场，手里拿着一个信封边走边拆)
莲花：(拿出通知书，看了一下，高兴极了，蹦了起来)太好了!太好了!我被北京大学录取了!我要上大学了!这一天，终于给盼来了!
音乐：汪峰：飞得更高(莲花边唱边舞)
音乐止。
莲花：赶紧告诉爸妈去!(转而一想)不，我得给他们个惊喜。嘿嘿。(莲花把通知书放到兜里，蹦蹦跳跳进屋)爸、妈，我回来了!(看到二老正在生闷气，感到奇怪，心里一沉)爸、妈，你们这是怎么了?(看到父亲的脚，惊恐，担心一齐涌上心头)爸!你的脚怎么了!(要凑到跟前看)
母亲：(伤心)你爸当棒棒太辛苦，昨天累的精神恍惚，一不小心出了车祸，把脚轧坏了。
莲花;(担心)啊?快让我看看!
父亲：(担心被识破，躲开)没事儿，别跟你妈似的大惊小怪!
莲花：(强行看)哎呀，都化脓了!妈，你咋不带我爸去医院啊!
母亲：(抽泣)你爸工钱还没发就出事了。咱家现在一分钱都没有了。你爸怕花医药费，说啥也不肯去。
大 纲：
这一天，莲花收到了重点大学的录取通知书(此时莲花高兴的唱起了歌曲，跳起了舞蹈)，她兴高采烈的跑回家想跟父母分享，没想到在城里打工(当‘“棒棒”)父亲又出了车祸，把脚轧坏了。父亲不肯去医院，只简单的.让村里的赤脚医生给包扎了一下，忍着疼痛，暂时在家里养伤。
还没等莲花开口说录取通知书的事儿，父亲就劝莲花啥书也别读了，赶紧嫁个好人家。父亲觉得女孩子嫁好了比啥都强。父亲还告诉莲花，亲事将由村长帮着张罗，村长一会儿就到。莲花看看手里梦寐以求的通知书，再看看忍着剧痛的父亲，心里涌上一阵酸楚。
为了不让父母难过，懂事的莲花默默的把通知书放到了衣兜里，什么也没说。母亲问起录取通知书的事儿，莲花谎称落榜了。
莲花唱着悲伤的歌正准备要偷偷的把通知书撕毁的时候，村长来了。父亲以为村长来给莲花介绍对象，十分高兴。没想到村长却告诉父母莲花考上大学的事儿早已经传遍全村了!可是，莲花的父亲却因为家里的经济状况，不想让莲花去读大学。莲花在父亲和大学之间无法选择，非常痛苦。她违心的告诉父亲自己并不很想去读大学。在父亲的坚持下，村长只好答应帮莲花张罗对象。
正当莲花的大学梦几乎要破灭的时候，计生委的小李带着元资助款及时赶到了!小李还告诉莲花的父母，计生委、人口文化促进会的领导已经发动社会各界人士捐款，一定要帮助莲花上大学!小李通过一些实例告诉莲花的父亲，女孩子有了出息，绝不比男孩子差!莲花的父亲听了觉得很有道理，最终同意让莲花上大学!大家高兴极了，莲花喜极而泣。(此时安排一位捐款者或是计生委的人唱首关于女孩也是有用的人歌曲，很多人都跟着音乐的节奏跳着舞蹈)。
由小编旧时桃花整理的文章大学生心理剧短剧剧本6篇(全文)分享结束了，希望给你学习生活工作带来帮助。