小学作文的新发现（精选20篇）
小学作文的新发现 第1篇
一天，我放学回到家，因为有点饿，所以拿起一个苹果吃了起来，只吃了几口，妈妈就催我写作业，我只好放下苹果，去写作业。
半小时过去了，我突然发现：“被我吃过的苹果边沿的苹果皮儿卷了起来，累肉变成了浅褐色，”这是为什么呀?我百思不得其解，然后就去问妈妈，妈妈告诉我：“孩子苹果的皮没有了，苹果就失去了保护屏障，果肉中的酚就会与空气中的氧化合，就是我们常说的氧化。“
苹果为什么会氧化?我带着这个问题就去查阅了一些资料：“苹果中有酚类物质，维持其呼吸作用的结果。当苹果削皮后，植物细胞中的酚类物质便在酚酶的作用下，与空气中的氧化合，产生大量的醌类物质。新生的醌类物质能使植物的酶促褐变。这种变化称为食物的酶促褐变。所以苹果的皮儿削去后放一会儿，就会变色。”明白了，原来是这样啊!
那我们怎么能有效的预防苹果氧化呢?这个问题就简单了，把去皮的苹果主即浸在冷开水、糖水或谈盐水中，使它与空气隔绝，以防止植物细胞中酚类物质的氧化。
我终于把氧化的原因弄明白了，还知道怎么样才可以不让苹果氧化。
小学作文的新发现 第2篇
放假的一天，我正在院子里玩。突然发现一只猫。它浑身的毛都是黑色的，眼睛是绿色的，嘴是灰色的，四肢也是灰色的。爪子特别尖，肚子是白得很，耳朵竖得高高的。
我发现猫走路的时候虽然快，但不会发出声音。这让我觉得很奇怪。我本来想抬起猫脚看一看，但是猫总是伸出爪子，我怕被猫抓到就不动它了。
这让我不知道怎么办，我去问妈妈：“妈妈，为什么猫走路不会发出声音啊?”“我不知道，你去问爸爸吧。”妈妈说。于是，我又去问爸爸：“爸爸，你知道猫走路为什么不会发出声音吗?”爸爸说：“我也不知道。”但我没有放弃，我从家里拿了两条小鱼给猫吃，它吃鱼的时候很温顺。我从猫头摸到猫尾，再摸到猫的脚底，终于知道了。因为猫脚掌心有一块肉垫，所以走路不会发出声音，要不然怎么抓老鼠。我还把这个秘密告诉了爸爸妈妈，爸爸妈妈表扬了我这种不放弃的精神。
2012年的世界新发现 第3篇
世界最大鳄鱼“洛龙”
“洛龙”于2012年7月在菲律宾被人捕获，体长足足有6.17米，它打破了最大咸水鳄的吉尼斯世界纪录。据了解，洛龙自2011年9月开始攻击无数民众，甚至造成了两人死亡。
被单醣分子包围的“糖太阳”
欧洲天文学家在一颗距离地球400光年外的类太阳恒星外围，发现有单醣分子存在。这颗“糖太阳”是目前已知的唯一的含糖星体，表示当周围的行星形成时，它有机会孕育出生命。这项在2012年8月取得的发现，或许代表着宇宙中其他生命的存在。
太阳系内的“隐藏版行星”
自从冥王星从太阳系九大行星中除名后，科学家致力于寻找新的成员。2012年5月巴西天文学家戈梅斯指出，有一颗“隐藏版行星”躲在太阳系边缘的柯伊伯带，并绕着太阳公转;由于地处偏远、在海王星轨道之外，科学家在观察其他天体所出现的不规则牵动运行时，才推断这里有一颗行星。
“上帝粒子”解释宇宙存在
欧洲核子研究组织通过大型强子对撞机, 找到了俗称“上帝粒子”的希格斯玻色子。近代物理学家相信宇宙曾发生大爆炸, 但在当下其实所有的粒子都没有质量, 是“上帝粒子”与其他粒子交互作用, 才能稳定下来并建构宇宙、星球、生命。
南极海底的“雪人蟹”
科学家在南极洲海域富含矿物质的海底火山出口，发现了这些不停挥舞钳子的“雪人蟹”。科学家指出，“雪人蟹”会在钳子的毛上种细菌，好在资源贫乏的环境中养活自己。除此之外，在2012年1月份的这项研究计划中，他们也发现了藤壶、海葵及章鱼的新物种。
水蛇座“类日太阳系”有9颗行星
天文学家于2012年4月在距离地球127光年外的水蛇座南部，发现了与太阳质量、温度、化学成分都很相近的恒星HD10180，而且它与太阳系差不多，拥有9颗行星;不过此“类日太阳系”中的两颗类地行星却不适合居住，因为它们表面的温度可以把人直接烤熟。
秘鲁新种动物天堂
科学家于2012年9月在秘鲁北部塔巴康纳斯纳巴勒保护区进行考察时, 找到了8种前所未知的哺乳类动物, 包括图片中的“夜猴”。
“好奇”号在火星着陆
据美国宇航局称，太平洋时间2012年8月6日上午10:30，火星车“好奇”号在火星表层着陆，开始它为期两年的探索火星是否具备适合生命存在的证据的工作。
意外发现玛雅“太阳神庙”
我的新发现 第4篇
这时，我发现了一个奇怪的现象——整株红梅树上只见花，却不见一片叶子。人们都说“红花也要绿叶衬”，一般的树都是先发芽，后长叶，再开花，就像刚才看到的茶花、海棠花、金钟花一样。可这红梅花是怎么回事呢？我好奇地问妈妈，妈妈也像发现了新大陆似的说：“欸，还真是的呢！你挺善于观察的嘛，可我也说不清楚为什么。我们再看看，是不是还有其他花也有这样的现象。”
我们带着疑问边走边观察，此时，散步变成了一次奇妙的探秘之旅。“妈妈，快看，那排玉兰花，也没有叶子！”我激动地把妈妈领到了玉兰花树下。只见一株株白玉兰盛开着洁白的大花朵，就像一只只展翅欲飞的白鸽落在枝头，满树不见一片叶子。玉兰树旁还有几株紫荆，同样也是开满了密密麻麻的花朵儿，却不见一片叶子。
这究竟是为什么呢？回到家，我迫不及待地打开电脑，向它倾诉了我的疑惑。哦，知道了！我知道了！原来，植物是先开花还是先长叶主要是由花芽或叶芽对生长温度的不同要求所决定的。那些先长叶后开花的植物，叶芽生长所需要的温度比较低，初春的温度已经满足它生长的需要了，所以它就长出叶子来。而那些先开花后长叶的植物却相反。它们的花芽生长所需要的温度比较低，而叶芽要求的温度比较高。花芽长大开花后，叶芽还在潜伏着，要等到温度进一步升高才能长出叶片来。如果花芽、叶芽生长所需要的气温差不多相同，到了春天，花和叶就会几乎同时生长出来。
大自然真是奇妙，处处隐藏着有趣的现象等着我们去探索、去发现。
我的新发现小学作文 第5篇
你知道吗，蚕宝宝很不老实，把它从篮子里拿出来，它就会到处乱跑。但是，如果你把桑叶放在附近，他就会朝着桑叶的方向跑去。令人疑惑不解的是，它是如何准确地找到桑叶的呢?
我经过反复地观察，发现蚕宝宝呆在桑叶上的时候，会在上面吐丝，当它离开桑叶的时候，由于有一根丝连在桑叶和自己之间，所以它就可以轻易地顺着这根丝爬过去啦!
我的新发现小学作文 第6篇
今天中午，爸爸妈妈都不在家，我就把电取暖器打开看看它是怎么加热的。
我先把外皮用剪刀剪开，我一看里面不是水而是一种化学药水，这种化学药水容易加热。接着，我把加热器打开了，我一看加热器里有4根直径约0。25mm的细管。我又用刀撬开一层，只见有一个“申”字形的气罐，气罐旁还有一个小方块，原来药水是通过小气管到气罐加热，那个小方块就是发出热气的地方。我又用刀撬开一层，那里纵横交错着很多的小细管和电线。底下还能打开，我就用手一抠就开了，只见那里面有一个沸腾罐和过滤网，只要药水一到沸腾罐就会沸腾起来，然后加热好的药水从中间的两个管子里流出来，加热就完成了。
这就是我的新发现。只要大家善于观察，就会发现更多的秘密。
我的新发现小学作文 第7篇
春天到了，花儿开了，草儿绿了。我发现草丛中，一只小蜗牛在一片叶子下面倒立着，好像在练中国功夫呢!我还看见了草下面的西瓜虫。西瓜虫有一身灰色的盔甲，像一位英勇无比的将领!小河里小鱼出来了，在水面上玩着吹泡泡的游戏。水缸里的小乌龟也开始活动了。
它的头慢慢地从壳里伸了出来。我拿了块肉，把它投进水缸里。只听“咕咚”一声，溅起一小水花，吓得小乌龟立刻将自己的头、手、脚和尾巴缩进壳里。晚上，我和爸爸在树林边散步，我听见了一个奇怪的声音。我问爸爸那是什么声音。爸爸说那是大雁在唱歌呢!动物们的表现可真有意思!
生活中的新发现 第8篇
苏教版四年级下册“习作3”：我们在生活中总会有一些新的发现，如：荷叶上的水总是会变成晶亮的小珠子;到秋天苹果就红了;小区里的私家车越来越多了;小河变清了，路变宽了;城里人喜欢到农村去吃农家饭;我最爱看的动画片变得胡编乱造了……
下面是严晓敏同学所写的在生活中的新发现：
红豆、黄豆我来分
我飞快地跑回家，一进家门就觉得脚下好像踩到了什么东西，一下子滑了一跤。这时，正在看电视的奶奶走了过来：“这下可好，我刚买的红豆和黄豆被你混到一起了，看你怎么把它们分开!”
我自认倒霉，把一大盆混合豆放在客厅的茶几上，用手捧了一些豆子，一颗一颗地挑起来。就这样挑哇、挑哇，大约半个小时过去了，我往盆里看了看，妈呀，还有一大堆呢!
我着急了，猛一推茶几。这一推不要紧，不少豆子都滚到了地上。咦，真奇怪，掉在地上的大部分都是黄豆，而留在茶几上的大部分是红豆。这一下我来了精神。怎么会这样呢?我连试了几次，发现黄豆都是圆的，而红豆是椭圆的，圆的滚得快，所以当茶几受到震动时，掉到地上的大部分就是黄豆了。
这个办法真好!不到二十分钟，一盆混合豆就被我巧妙地分开了。
你在日常生活中发现了哪些感兴趣的问题?你是用什么方法找到答案的?
请把你的新发现写下来。
拓展思路
善于发现是一种了不起的本领。在日常生活中，如果你善于观察，就会发现一些感兴趣的现象或问题：可能是关于自然现象的，如风、霜、雨、雷、电等;可能是关于身边事物的，如蚂蚁认路、树叶一到秋天就变黄等;也可能是关于什么人的，如爷爷迷上了下棋、妈妈最近变漂亮了等。这种发现为什么会称为“新发现”呢?那是因为它们都是“我”亲身经历并想方设法弄明白的现象或问题。仔细想想，这样的发现一般都会经历一个“发现问题——探究问题——解决问题”的过程。在这样的过程中，我们一定会遇到一些困惑，也一定会有一些疑惑、惊喜、思考、失望、快乐等不一样的心情，这样的心理感悟是我们的宝贵财富。留心自己的生活，关注身边的世界，拥有一双会发现的眼睛，与大家分享自己的发现，是一件十分有意义的事情，赶快试试吧!
习作提示
1.留心观察，寻找自己的新发现。读《红豆、黄豆我来分》一文，感受严晓敏同学聪明的发现，然后与家里或其他人一起谈谈周围有哪些变化，有哪些新发现。接着联系生活实际，寻找、确立自己的“发现”是什么，并在行动中找到它的答案。你的发现也许是一个有趣的现象、一个做人的道理、一种创新的方法或一个科学的道理，选择那个真实的、感受最深的内容作为本次习作的素材。
2.按事情发展的顺序写具体。要写清楚自己是在什么情况下发现了什么，开始怎样，后来怎样，结果又怎样，这样文章就有了条理。再读一读《红豆、黄豆我来分》一文，结合以前学过的课文，努力地抓住人物的动作、语言、神态来描写。要详写自己在寻找答案时怎么想、怎么做、最后用何种方法解决的，这样才真实可信，让人乐意看。
3.恰当表达发现过程中的内心感受。本文适宜用第一人称“我”来写。要写清楚过程中遇到的困难以及是如何克服这些困难的，更要将自己发现新问题时的疑惑、探寻过程中的思考、克服困难时的想法以及解决问题后的惊喜之情表达出来。这样，文章会显得更加生动。
我的新发现 第9篇
几声清脆的鸟鸣，把我从黎明的梦境中叫醒。我循声望去，只见在竹林中有两只可爱的小鸟正在枝头轻盈地蹦蹦跳跳着，同时发出悦耳的鸣叫。树枝上边有蹦蹦跳跳着的小鸟都是常见的，但是这两只小鸟却久久不肯离去，一只飞走了，但过了一会儿，又飞回来了，嘴中还叼着一条肥肥的虫子。直觉告诉我，莫非小鸟在树枝上筑了巢。我轻轻地走了过去仰着头，从树缝中悄悄地寻找着鸟窝。果然，在树叶深处，藏着一个灰白色的，碗口大小的东西，这就是鸟窝吗？我不能断定这就是鸟窝。我马上拿了梯子，爬上屋顶，来到了离大树最近的地方。我轻轻地扒开树叶，发现一个鸟窝，我简直不敢相信自己的眼睛，我没想到童年时就想在自家树上有个鸟窝的梦想，在今天能实现。但我仍然不满足，继续搜索着，希望有新的发现，我看到在鸟窝里还有一只小鸟静静地缩在一边，似乎正等着妈妈送来香甜可口的食物。看着这可爱的小鸟，看着这枝头温馨的小家，我突然想到一个个冒着黑烟的烟囱，想到了那一根根排着污水的管子。人类把这些垃圾通通扔进了大自然母亲的怀抱，使很多动物受苦受难，生存的环境受到破坏，有的动物甚至到了濒临灭绝的地步。
又是一声清脆的鸣叫，把我从沉思中拉了回来，为什么小鸟会在我家附近的树林中筑巢呢？我想，那是因为这有碧绿的草地，有清新的空气，更有保护环境的人们。如果世界上的每一个人都能爱护动物，保护环境，我想：在不久的将来，地球的每个角落，都将充满着鸟语花香。
指导老师：钱惠华
我的新发现小学作文 第10篇
但是，最近我发现有几棵银杏树和雪松的树干上各挂着一个塑料袋，袋子里装满了液体。“这是什么呢?”我很好奇。
后来爸爸告诉我，那个袋子是用来给树输液的。原来树也会生病呀，树怎么跟我们人类一样也可以输液呢?给树输液我还是第一次听到呢!
以后，我每天放学回家都要去看看那几棵生病的树。几天后，我发现一棵银杏树干枯的树枝上长出了嫩绿的树叶，我高兴极了，这棵银杏树的病终于好了。
我的新发现小学作文 第11篇
雨后天晴，我在院子里玩，无意中在大树上发现了慢慢爬行的几只蜗牛。经过仔细观察，我发现蜗牛的身体由眼、口、脚、触角和硬壳组成，真是“麻雀虽小，五脏俱全。”我突发奇想：蜗牛是益虫还是害虫呢?为了弄明白，我捉了几只带回家，养在一个小盒子里。
我拿了一些树叶、菜芯和馒头碎块给它们吃。然后，我上网查找和蜗牛有关的资料。我在资料里发现蜗牛是世界上牙齿最多的动物。虽然它的嘴巴像针眼一样大小，但是它有 25600 颗牙齿。它最怕的就是盐。如果把盐撒在它的身上，它就会因脱水而互死。蜗牛最喜欢吃农作物的嫩芽和嫩叶，还有茎杆。当它们肚子非常饿时，能把农作物吃得光秃秃的。这时，我发现原来蜗牛是害虫。
第二天早上，我打开盒盖，看到树叶和菜芯被蜗牛吃了一大半，馒头碎块却动都没动。这里我确定蜗牛是害虫。
我的新发现小学作文 第12篇
我有很多新发现，比如浸在水里的乌龟九个月壳就会变软，然后死去，小老鼠饿极了的时候会自相残杀。几周前，我又有了新发现，那就是蚕蛾会游泳。
记得那天，我脑子里突然冒出了一个奇怪的想法：人人都说虫子怕水，这是真的吗?我看蚕蛾浑身长满了毛，可以挡住水，放进水里说不定会浮起来。于是，我把刚出茧的蚕蛾放进了装满水的鱼缸，然后站在一边仔细观察。只见蚕蛾扑棱着翅膀，扭着白白胖胖的肚子，在水里游了起来。大约过了10秒钟，它仍然在水面上游着。我怕它被淹死，便把它从水中拿了起来，它那毛茸茸的身体上竟然没有一滴水。它是一只公蛾，在母蛾产完籽之后不久就死去了。
大家信以为真的事情不一定是正确的，蚕蛾是会游泳的!
关于音乐教学的新发现 第13篇
一、要充分认识中小学音乐教育的重要意义
第一, 对中小学生开展音乐教育, 不仅有利于学生的身心发展, 而且还可以保护调节他们大脑的兴奋中心。从中小学生的身心特点来看, 他们正处于成长发育的重要时期。这一时期, 中小学生一般都很爱好活动, 善于模仿, 易于幻想, 接受能力也较强, 但同时也存在着缺乏自制能力, 注意力容易分散的弱点。如果能巧妙地利用优美的音乐, 就能有效地集中学生注意力, 调节他们紧张的学习生活, 使这个年龄易激发的兴奋得以调节与疏导, 促使他们的身心得到良好健康的发展。
第二, 开展音乐教育能有益于学生的观察力、思考力、记忆力和想象力的发展, 并有助于对其他学科的学习。有些教师和家长认为, 中小学生学习时间有限, 对音乐的学习是浪费时间, 甚至会影响其他学科的学习。这种想法是不科学的。
第三, 开展音乐教育能塑造中小学生的精神人格, 陶冶他们的性情, 净化他们的心灵, 激励他们树立远大的理想, 培养他们优良的品格的高尚的情操, 使学生在“有声”的艺术实践中, 得到“无声”的人生的启迪, 更好地培养适应新世纪的要求的人才。开展音乐教育能帮助中小学生掌握音乐的基本知识、技能和技巧, 使他们熟悉我国的世族民间音乐, 进一步了解古今中外优秀的音乐作品, 增强对音乐的感受力和审美力。
二、中小学音乐教育对教师的要求
教育部门的重视, 以及增加对音乐教育资金的投入是改善目前音乐教育状况, 进一步加强中小学音乐的发展的一个重要的因素。同时随着教育体制的完善, 也需要社会各界的支持。而加强教师队伍的建设, 培养一大批既有较强的专业知识, 又有良好的人文素质的音乐教师队伍, 更是其中一个重要环节。
作为新世纪的中小学音乐教师, 首先要具备勇于奉献的精神, 这是教育工作者所应当有的优秀品质。音乐教师还需具备较高的专业水平和心理素质。随着中国经济的发展, 社会对于人才的要求也在不断提高, 在这个信息高度发达的时代, 中小学获得知识的途径比以前大大扩展, 有些小学生通过阅览图书或查阅网络等途径, 知识结构已相当惊人。这就要求我们中小学音乐教师要不断加强自身的业务学习, 提高自身的素质和水平。在节奏日趋加快的现代社会中, 更要求中小学音乐教师具备良好的心理素质去迎接一切挑战。音乐教师还要求掌握较全面的知识。当今社会是各门学科急剧分化, 同时又不断整合、重组的时代, 当代教师必须知识渊博、文理兼通、一专多能。
三、在音乐教育中如何渗透创新教育
1.培养创新精神的必要性
就社会发展的本质而言, 它是人的主体的发展, 是人的客观外在世界和主观内心世界的创造性的发展, 这种创造性是人类生生不息、永往直前的本质所在。创新能力不仅是一个民族、一个国家赖以生存和进步的条件, 也是衡量一个民族和国家是否富有生机和活力与持续发展的标志。在新世纪里, 人类社会将是一个信息经济与知识经济融合为一体高速发展的崭新社会, 科学技术高速发展带来的物质文明和人类认识自身、发展自身带来的精神文明, 要求社会的每一个受教育者除了要熟练地掌握一切推动社会发展的高新科技与先进手段, 必须还要能够创造性运用这一切, 更好地推动自身并融入整个社会的发展。这种创造性运用和发展的水平与程度, 已成为一个国家综合国力的重要组成部分。江泽民同志说:“创新是一个民族的灵魂, 是一个国家兴旺发达的不竭动力。”从教育的角度而言, 马克思关于人的全面发展理论认为。主体性创造发展是教育的最高和最终目的。只有人的主体意识得到唤醒和培养, 人才能以积极的态度, 最大限度地发挥自身的力量, 去认识世界、改造世界, 推动社会整体发展。教育者必须站在人的发展的高度, 去实施一种开放的、多元的、富于创意的教育模式, 有目的和有针对性地组织教育活动, 把受教育者培养成为能够积极主动地进行认识与创造的社会主体。
2.培养创新精神的可能性
艺术都是人类在社会实践中提炼和创造出来的产物, 而音乐则是一切艺术是最自由的艺术。它采用的物质材料是在时间过程中展开的转瞬即逝的声音, 它的表现既不受造型艺术那种具有形象的限制, 亦不受语言文字概念的约束, 所以, 这种自由的艺术为人们提供的创造空间最为广阔。
特别表现为它的情态空旷结构——可以容纳不同时代与不同民族的人们心中最微妙、最细致的各种情感变化, 以及理解的模糊性——某些听觉印象是只可意会不可言传的, 这就使得人在音乐的审美中, 所产生的想象与思索是最大限度和多向辐射的。
声音的声波作为一种客观存在的物理能量, 它能对人体的生理结构直接产生物理和化学的作用。而人的听觉器官, 从进化论角度看, 在奉行与特征上相适应于外界声音的存在并受其影响的。当它受到外界声音的物质刺激时, 必然要产生各种鲜活的、经过不断汇合和交织的主观感受。把二者统一起来看, 音乐的有选择、有组织声音的存在和人的耳朵对这种声音的反映是一种必然的互动关系。
在现代音乐美学的理论中, 人们都接受这么一种看法, 即认为音乐的运动与人的心理活动具有某种异质同构的关系。在这方面, 美国的心理学家和美学家阿恩海姆就认为有物理世界、生理活动和心理活动三种力气结构中, 人在进行音乐的各种活动的时候, 除了物理能量与生理反应对应关系之外, 更本质的是对一种充满活力的生命运动形式的自主把握和独特理解, 就是音乐形象。
新时代的中小学音乐教师在音乐工作中, 需具备较强的科研能力, 具有不断开拓创新的精神。当前全国基础教育领域兴起一股教育科学研究热潮, 涌现出大批科研兴校、科研兴教的先进典型, 科研不再是科研院所和高等院校的专利。中小学音乐教师需要与进俱进, 面向教育教学实践, 开展应用性研究、实证性研究, 研究解决中小学音乐教育中的实际问题, 发现、挖掘和形成适合中小学音乐教育的新思想、新观念, 甚至建立新的教育理论。
摘要：中国的可持续发展, 最需要的是适应新时代、具有高能力、高素质、全面发展的人才, 而更好地开展中小学音乐教育对中国可持续发展具有积极的意义。在音乐教育教学中进行创新精神和创造能力的培养是我们音乐教育工作者最首要的目的和任务。
我的新发现 第14篇
首先我们来到花坛边，清晨的露珠还没消失，每一朵小花都伸着一个个含苞欲放的小脑袋儿，在春风里显得那么可爱。你看，沾着露珠的小草也在风姐姐的带动下欢快地舞蹈呢！
忽然同学们的喊声提醒了我，原来那里有许多盆多肉植物，它们的可爱让人惊叹！有的像小孩子的胖脚丫，有的像魔术师的黑披风，还有的像姿态优美的睡莲……颜色也是多种多样，有的绿叶镶红边，有的是嫩嫩的粉红色，有的黑里透红，还有的叶片上像撒上了一层粉粉的霜……但它们有一个共同点，都是肉嘟嘟的，连掉落在旁边的叶片也都是肥肥的。每一片叶片都是那么可爱，它没有什么特别的味道，只有来自大自然的淡淡清香。
饱胀的叶片，让我产生了一个疑问：多肉植物为什么有这么多“肉”？为什么它们不是扁的呢？
回到家，我马上查资料，原来，这类植物之所以称为多肉，就是因为它们叶片通常是肥肥的，富含水份，很多是生活在沙漠地区的。也许，你会说，那不就是跟仙人掌类似吗？其实，多肉植物是个大家族，有一万多种，在植物分类上也有五十多个科，什么景天科、百合科、萝藦科、龙舌兰科和菊科……仙人掌只是其中一个小小种类。因为多肉肥厚可爱，多姿多彩，现在已经成为一个时尚的绿色产品了。
大自然可真是一部神奇的书，等我们去探索和研究。
我的新发现小学作文 第15篇
傍晚，那只大蜘蛛又开始吐丝了，“需要花费那么多工夫把丝吃了又吐出来吗?”我产生了疑问。
回家一查电脑，真是不查不知道，一查吓一跳!原来，老蜘蛛丝时间一长就没有了粘性，粘不住小昆虫了。而蜘蛛的肚子里有许多黏液。把不黏的丝吃下去便黏，然后再吐出来，真是勤劳!
蛛丝既是蜘蛛的卧室，又是蜘蛛的厨房，小小的蜘蛛用劳动换来吃的和住的，真是值得我们学习，也很不容易。
我的新发现小学作文 第16篇
是什么花呢?是桃花吗?不对，桃花已经谢了。是樱花吗?不对，樱花还没开呢。难道是院子里的海棠花开花了吗?我惊喜地跑下楼。
只见那海棠花正开放。我记得前几天海棠花树上也只是一颗一颗的小花骨朵。如今，却满树已是开得花团锦簇 。这么一株一米左右的小树，却开了上千成万朵花。这些花朵每四五朵成一簇，又细又长的枝条迫使它们垂了下来，让人看着总想把它搀起，可它却又娇羞的倒下了。
我明白了，海棠花是脆弱的。一丝微风，对它来说就是一阵狂风。一阵“狂”风拂过，那娇柔的花瓣抖动了几下，很快花瓣就脱离了花托。就这样，无数片花瓣随风飘舞，在空中转了一圈又一圈，像一只只粉蝶随风飞舞，又似一场花瓣雨洋洋洒洒飘落。最后，淘气的风溜走了，奇迹的是花瓣没有被风儿一起卷走，而是纷纷落了下来，落在了潮湿的大地上。多么可惜呀!因为它被地上的雨水沾湿了，但回过头来想一想，便没有那么惋惜了，正所谓“叶落归根”嘛。但是，也不能完全说她是脆弱的。那些没能被风吹走的花就是强者!也许，下一秒它就会被风吹走，但是，只要你与环境抗争 ，具有不垮的信念、坚定的意志，那么，你就是强者!这不，这些树上的花朵仍聚集在一起，迎风招展，还是那么轰轰烈烈!
我的新发现小学作文 第17篇
今天早晨，天有点儿冷。我到操场上去做运动，看见地上有许多像火柴杆长短的黑色的东西。一开始，我也没太在意，以为这是被这两天寒风冷雨吹打下来的枯树枝。可当我仔细定睛一瞧，不禁大吃一惊。这满地黑色的东西哪是什么枯树枝，这分明是一条条已经的蚯蚓!这里怎么会有这么多蚯蚓?它们从哪里来?它们怎么会在一夜间突然死去?我百思不得其解。
我把这一串串疑问告诉了爷爷。爷爷听了哈哈大笑，说：“最近气温比较高，又下了许多雨，空气泥土都很温湿。这种环境使得蛰伏在地下一、个冬天的蚯蚓误以为夏天已经到了，于是它们纷纷钻出地面。可谁知道夜里气温突然下降，蚯蚓们来不及钻入地下，便纷纷被冻死了。”听完爷爷的解释，我恍然大悟。
我很可怜这些蚯蚓。这件事情让我明白一个道理：看问题不能只看表面，否则就容易误入歧途，会吃大亏的!
新发现 第18篇
美国学者在本届欧洲糖尿病研究协会年会上报告, 在同时伴有糖尿病和高血压的患者中, 终生肾病风险和肾病进展率高于既往预期, 应用血管紧张素转换酶抑制剂/血管紧张素受体拮抗剂可延缓或预防肾病进展。
Hb A1c水平与心血管疾病风险
近日发表于美国《糖尿病护理》的一项大规模病例对照研究表明, 糖化血红蛋白 (HbA1c) 水平过低或者过高都会增加心血管疾病风险。
据该项研究负责人介绍, 与糖化血红蛋白严格控制在6%～8%的糖尿病患者相比, Hb A1c低于6%或Hb A1c高于8%的人, 心血管疾病发病风险分别增加了20%和16%。
儿童糖尿病或与肠道病毒有关
在今年的欧洲糖尿病研究协会年会上, 芬兰的一个专门研究婴儿病毒感染与糖尿病的小组发布了他们的研究结果, 他们通过研究发现, 婴儿时期感染肠道病毒的个体, 以后发生糖尿病的比例显著高于未感染肠道病毒的健康对照组。这项研究的结果也证实了以前他们提出的婴儿病毒感染与糖尿病发生有关的推测。
研究负责人Hyoty博士指出, 病毒感染与糖尿病之间可能存在因果关系, 反复的肠道病毒感染可能是糖尿病的促发因素, 不过, 我们可通过研制疫苗来进行预防。
2型糖尿病合并HBV感染者当心肿瘤风险
我的新发现 第19篇
星期五 晴
以前，我只知道蚂蚁会团结一致，互帮互助，不会排斥对方。今天，我又有了新的發现。
下午，我完成了作业，带上放大镜，又去观察蚂蚁。一到院子里，我就看到几只蚂蚁正在搬米饭粒、面包渣，竟然还有几只大蚂蚁在搬一只死了的马蜂！可是，搬到蚂蚁洞口的时候，米饭粒和面包渣都被搬了进去，唯独马蜂搬不进去——蚂蚁洞的洞口太小了。
“总不能都出来吃掉这只马蜂吧！”我很好奇蚂蚁们能不能将马蜂搬进洞。但接下来发生的事却让我大吃一惊：两只比较大的蚂蚁进入蚂蚁洞后，不久洞口就涌出黑压压的一片蚂蚁。它们先全部爬到了马蜂身上，大概一分钟后，又都如潮水般涌了下来，紧接着又如一阵风似的涌了上去，然后又下去……如此反反复复几个来回，马蜂居然被蚂蚁“大卸八块”，变成了芝麻大小的肉末。我十分惊讶：蚂蚁竟然还有如此本领？
在用放大镜仔细观察了好几只蚂蚁之后，我发现：原来蚂蚁的每条小腿上都长着许多锋利的小刺，就像倒挂着许多迷你刀片。这些小刺很锋利，每只蚂蚁就像随身挎着几把“瑞士军刀”，不要说马蜂，就是一匹马，估计“切割”起来也不在话下。利用这些“刀片”，蚂蚁们可以把食物分解成很小的颗粒，然后再一一搬进洞中。
看着仍在忙忙碌碌的蚂蚁，我不禁感慨：看来生活中还有很多我们习以为常的事物，其实它们都跟蚂蚁一样，有许多的秘密，我们只有善于观察，做生活的有心人，才能有新发现。
点评
开篇用“以前”二字谈了自己的旧观点，为提出“新发现”做了引导。第四自然段在讲述蚂蚁为什么能把那么大的东西搬进洞里时，小作者把蚂蚁腿上的小刺比作瑞士军刀，可见其有多么锋利，而且夸张地说“就是一匹马，估计‘切割’起来也不在话下”。
（钟华奇）
我的新发现小学作文 第20篇
一天，我去公园玩，在路上走着走着我看见了一棵大树，树底下有一些奇怪的东西。
于是我好奇的走到了树下。突然我听见了一个声音，我被吓得心里七上八下的。我到处寻找声音的来源。我定睛一看一只甲虫在我边上，它的身体黑黑的，像一个黑色的球，壳黑黑的，它有两根又细又长的胡须，六只粗壮的脚，上面还有很多毛。它的眼睛又黑又圆的，就像黑宝石一样。
我好奇地用手指去碰了一下它，它一动不动的。于是我又去碰一下它，结果它还是一动不动。“一点也不好玩。”我说。说完我的目光又被其他的事物给吸引走了。可没想到过了几分钟，它又动了。等我再去碰它，它又一动不动了。
回家的时候，我又往回看了它一眼，发现它又动了，还在树那里转圈圈。我没有再去动它，而是回家了。回家后的我通过《十万个为什么》知道了为什么它一下动又一下不动的原因了。是因为它要躲避别人的攻击，装死。我知道了这些知识之后，从此以后我就再在去碰甲虫了。我还跟妈妈说了，妈妈还夸奖我聪明。
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