下面给大家分享毛笔和墨汁作文，本文共23篇，欢迎阅读!
篇1：毛笔和墨汁作文650字
毛笔和墨汁作文650字
・ 有一天，有一个热爱学习的小孩正在练毛笔字。看着他写的字，就好像看到正在飞舞的蝴蝶，字迹清楚、栩栩如生。突然，窗外传来一阵叫声：“王儿，来吃早饭了。”小孩答道：“知道了！”说完，小孩便走了。
・ 毛笔看着小孩写的.字，情不自禁地赞叹道：“主人写的字多好看啊。”墨汁也说：“是啊，这都是我的功劳。”毛笔有点不服气了：“怎么会是你的功劳呢？”然后毛笔就用手指了指纸上的毛笔字，“ 你看啊，要是没有我，主人是不可能写出这一手好字的。你想一想，主人是把我握在手上，而不是把你握在手上。因此，这都是我的功劳大。”“应该是我的的功劳大！”墨汁也不甘示弱，“要是主人没有用你去沾我，他的字是不可能写得漂亮的。所以，这应该算我的功劳最大。”“我大！”“我大！”两个人七嘴八舌地吵了起来。
・ 正在睡觉中的纸爷爷被他们吵醒了，纸爷爷知道他们为什么会吵架后，就对他们说：“我有一个办法来决定谁的功劳最大。”他们异口同声地说：“你们两个各在我身上写字，看谁写的字最漂亮就是谁的功劳大。”“好！”他们一口答应了。开始写了。毛笔因为除了墨汁以外没有什么东西可以沾，因此什么字也没有写。墨汁用他肚子里的墨汁来写字，可是写的字一塌糊涂，一点也不好看。这时，纸爷爷又说：“你们两个合作起来写字看看。”只见毛笔沾了沾墨汁，然后再纸上写了四个又大又美的字――“团结一心”。
・ 这个故事告诉我们一个道理：“在和别人相处的同时，要懂得团结。”
篇2：毛笔和墨汁小学生童话作文
一个星期天的下午，我做完作业，和往常一样，铺好宣纸，准备好笔墨，正准备练毛笔书法。忽然，听见毛笔和墨汁吵吵嚷嚷地吵起架来了。
怎么？我这一对好伙伴，平时可是很要好的`一对，今天怎么吵起架来了？
我正在纳闷。忽然听见毛笔在笔架上一蹦一跳地说：“黑家伙，你别争功劳，这次李斌书法竞赛能获得钻石奖，这全是我的功劳。”
墨汁在碗里蹦得老高，气呼呼地说：“你自夸自大，真不害羞！人家是把我拿去参赛，评委们看到的是我，有谁能看到你？你说说你到底有什么本事？”
毛笔把头一仰，傲气十足地说：“我能写字，能画画。我不但会写楷体，还会写隶体和篆体；我还会画出五颜六色的画。而你，黑不溜秋的，死水一潭，什么也不会。”
墨汁气得在碗里直发抖，屈得简直要哭出声来了：“你…你…你这个大言不惭的家伙！我们比一比，看看离了我，你到底还能干什么？”
毛笔挑战似的说：“比就比，我还怕你不成？”
看到这一切，我急忙走上前，笑嘻嘻地说：“好啦！好啦！别吵啦！你们打算怎么个比法呀？”
毛笔抢着说：“我和它比写字！”我急忙征求墨汁的意见。墨汁说：“比就比！”
于是，我铺好纸，拿起毛笔，在纸上端端正正地写起字来。可是写了半天，什么也没写上。
墨汁在一旁哈哈大笑起来。毛笔急得满头大汗，催着我说：“再写一次，再写一次……”
我又连着写了两遍，还是一个字都没写上。
这时，又轮到墨汁写字了。墨汁焦急地告诉我：“你端起墨碗，小心翼翼地把我往纸上倒，准能写出漂亮的字来，我要刹刹毛笔的威风。”
可是，不管我怎样用心，一个像样的字也没有写出来，反倒弄得满纸都是墨汁，黑乎乎的印了一大片。
这时，毛笔却在一旁笑得前仰后合。比赛结束了。毛笔和墨汁都在那里垂头丧气，一言不发。我问他们：“两位，为什么从前你们俩紧密配合，就能写出那么好的书法，而今天一分开，就什么也写不出来了呢？”
听了我的问话，它们好像明白了几分。两个一齐说：“从前我们配合得好呗。”我说：“对啊！现在你们总算明白了。
要知道，你们俩都有长处，又都有短处。只有紧密配合，你们才能扬长避短；只有团结起来，你们才能发挥各自的作用。”
“我这次能够获得书法竞赛钻石奖，有你们两个的功劳，离了谁也不行。当然，我们还要好好地练下去，这样，我们下次保证还能获奖。”
听了我的一席话，毛笔和墨汁都高兴得笑了起来。
篇3：毛笔和墨汁小学生童话作文
毛笔是我们书法用的工具，那它的笔尖是白色的怎么能写出字呢?那就是要有它的伙伴一起完成，它就是――墨汁。
有一天，当他们得主人去用它们的时候却怎么也找不到，它们去哪了呢？哦，原来他们两个躲在一起聊天，主人没有打扰它们，躲在一旁听。毛笔对墨汁说：“墨汁大哥，想想你这几年来都帮着我，配合我给主人带来方便。”墨汁就回答：“大妹子，你不用给我客气，这是我应该做的。”毛笔又说：“对不起啊!墨汁大哥，我发现我现在不能跟你在一起，应为我的笔毛是白色的，你是黑色的，脏不拉稀的，太恶心了，我真的没有办法和你在一起，配合主人写毛笔字了。”墨汁气愤冲冲的对毛笔说：“不行，主人要练书法，必须要有我们配合他的，你不能就这样放弃。”主人听后，就走过来对它们俩说：“我会对你们好的，但是你们千万千万不能分开，你们俩分开了我就不能练书法了。”
毛笔和墨汁听后，毛笔就决定不和墨汁分开了。这个故事告诉我们友谊很重要，尤其是对你特别要好的朋友。
篇4：毛笔和墨汁小学生童话作文
一天，毛笔和墨汁吵了起来，吵架的原因就是小主人写毛笔字得了第一名，那末功劳应该属于谁呢?为此，毛笔和墨汁争论不休，谁也不肯让一步。于是，它们的关系变得很僵硬，再也合不到一块了。
第二次，小主人又要去参加写毛笔字的总决赛了。可是，毛笔和墨汁一点也不配合对方。由其是毛笔，它把对墨汁火气全都撒在了小主人的身上。它不是把墨汁吸得写不出来字来，就是吸得太足，害得小主人一写就溶化开来。时间到了。小主人写得乱七拼八糟!最终，他只好捧着那张红彤彤的“奖状”来了。“奖状”上面写着几个醒目的大字“退步了”。那晚，小主人把眼睛哭得红红的，不愿入睡。
毛笔和墨汁都很后悔，可是，它们后悔没有用，毕竟，决赛只有一场呀!不过，最后它们都握手和好了，同时它们发誓，以后不管比赛还是平时，它们一定会齐心协力为小主人争光加油的!
篇5：墨汁与毛笔随笔
墨汁与毛笔随笔
异形的握笔方式是现代晚辈对它的第一与最深刻的记忆，又或者是那唯一的印象。
眼看着拖着千斤重的脊椎骨的伯伯有如蜻蜓点水一般，三两下写了一对诗在白纸上，为他的水墨画“点睛”。他的大气是我敬佩的；他的潇洒是我仰慕的。身在异乡却能看到祖国的文化让我万分自豪。按下那快门键，录了一段他发扬中华文化的影片，回放几次后，心中有份身为中华子民的责任与感慨。
“墨”一个什么都无法污染的事物。之所以我不把“墨”看成一种颜色可能是因为我流着中华文化血的子民吧。你可能不知中国四大发明，但只要提到文房四宝，第一个联想到的就是墨汁与毛笔。西方国家可能发明了电脑，方便了我们书写与记载，但它们流传自今的意义远大于这些。一个“墨”字却包含了无数人学不会的人生道理与哲学。
毛笔与墨汁在纸上写的是种精神，一种怎么样都无法磨灭的文化。力量的大小，力度的收放，速度的掌握，等等，等等是写得一手好字的关键，缺一不可，就如我们待人处事，做人一样，得像毛笔字一般，有如高山的气魄，大海的豪迈，疾风的势力和大雪的纯白。写出来，画出来的.一笔笔都包含了浓浓的中华气息。多少的中华子弟为了捍卫这精神牺牲，这就是我们该做的，保护专属我们的文化。
笔，是情感与信息传达的一种方式，而这种方式从古至今却没有改变，也无法埋没。毛笔的一压一提都有价值非凡的含义所在。这一枝造就了多少奇迹，让人留下了多少眼泪，救活了多少人命，点醒了多少误入歧途的人。但是，只要不正确使用，任何事，物与人都可在一夜之间被摧毁及破坏。它的威力是无法衡量与探讨的。
这俩是天衣无缝的组合，谁也少不了谁。少了墨汁，毛笔只有做白工的份，毫无结果，少了毛笔，墨汁只会一塌糊涂，没有成果。这也反应了多少的人生，高傲的孤独，生活不会精彩，只要多了个朋友，一个亲人，一个伴侣，一只宠物，我们的人生也会像墨汁与毛笔一样多姿多彩。
人生就像一道硕大的白墙，不只在它身上涂上五彩缤纷的颜色就代表你的人生很完满，把黑白变得丰富多彩，那才叫本事，一位华人子民的本事。
篇6：喝墨汁作文
童年，是一个无知的世界。在这段时光中，什么东西都是稀奇的、新鲜的，但是也有可能发生一些令人笑掉大牙的趣事。
在我六七岁时就发生了一件令我苦笑不得的趣事，就是误食墨汁：那几天里，我每天都在吃芝麻，但是芝麻很快就被我吃光了。于是，“谗瘾未尽”的我就开始在家里四处搜寻有关芝麻的东西吃。后来，我在柜台上找到了一瓶“芝麻糊”（当时的我把墨汁看成了芝麻糊）。我心想：啊！好大一瓶呀！趁妈妈没看到，我可以喝个痛快了。芝麻，芝麻，我来了！我一打开盖子，一股令人反胃的怪味从瓶中飘了出来，但是我没有太注意。接着我小心翼翼地将食指伸了进去，沾了一点放入嘴中。“啊！呸，呸，呸，这是什么味呀？真难吃！妈妈，这芝麻糊过期了，你快来呀！”我急切的喊着。妈妈过来一看说：“什么芝麻糊呀，这是墨汁。”“啊！”我顿时怔住了。
误食墨汁，哎！童年是趣事真多。不知我现在肚子里还有多少墨水。
篇7：喝墨汁作文
故事发生我读幼儿园的时候。
今天放学回家后，阿姨在和妈妈聊天，阿姨看上去有些愁眉苦脸的。于是，我问：“阿姨，你怎么了？”
阿姨叹气：“唉！都怪我肚里没墨汁，现在连工作都没了，以后怎么办呀？”啊！没墨汁就找不到工作，怎么办？怎么办？我肚里也没墨汁啊。那我岂不是以后也会失业。
我想啊想，灵机一动，对呀，妈妈的书房里有墨汁呀，我赶快跑进妈妈的书房里，一把拿起墨汁，拧开瓶盖，正准备要喝的时候，妈妈走过来，疑惑地看着我：“你拿着我的墨水干什么呀？”我一字一句地慢慢说道：“刚才阿姨说她的肚子里没有墨汁，我就想怎么办呀？我肚子里也没有墨汁。所以我想补充点墨汁，就来拿墨汁喝。”这时候，阿姨听到了走过来，哈哈大笑起来跟我说：“傻孩子，我说的墨汁只是个比喻，其实是指阿姨没文化。”我恍然大悟。
还好还好，这瓶墨水我没有喝下去，不然后果不堪设想。现在想想从前，我还忍不住笑起来。
篇8：叙事作文：喝墨汁
以前，常将文人称为“喝墨汁的”，意思是读书写作无数，终日笔不离手常常用墨，那墨汁用量像被他喝掉了似的。现在此说渐少，因为写作者绝少研上一砚徽墨，挥笔在宣纸上写蝇头小楷了，甚至用灌满胶囊的自来水笔写作的人都已成历史。不过，偶尔有人将有较高文化的写家或学者仍称“喝过墨水的”。
这个形象的说法，在古代却曾经是真事呢!
历史记载，南北朝时的北齐有明文的法律规定，儒生在考试时成绩非常糟糕者，要被罚喝墨汁。引习延续了不少朝代，虽然罚喝墨汁可能激励了某些考生再做努力，但是，时有发生因罚喝墨汁太多使落选考生生病甚至死亡事件。到了隋朝，皇上恩典，颁布罚喝墨汁减量，《隋书·仪礼志》记载，凡文理不通、不精或书写潦草而没考上的，罚喝墨汁一升。原来在此之前，罚喝墨汁是一斗(一斗等于十升)呢!文弱书生们怎么受得了!
唐朝进此恶习才彻底改变。唐太宗没做皇帝时也曾要考试晋官，但一想到考不上要罚喝墨水，轻则喝病，重能喝死，只好打了退堂鼓。他当上太唐皇帝后，觉得此法害人不浅，不仅是弄病或是害死书生那么简单，而是令更多的有识之士望考试而生畏，严重耽误了国家选拔人才。唐太宗宣布废除罚渴墨水陋习，书生们解除了思想压力，纷纷应试，为唐朝的兴旺做出了巨大的贡献!
篇9：叙事作文：喝墨汁
9月16日 星期一 天气晴
昨天是星期日，表妹来我家玩。
表妹指着桌上的墨汁问：“姐姐，这是什么?黑不溜秋的。”“墨汁，是写毛笔字用的。”我说。“是真的吗?”她歪着脑袋好奇地问，“那东西可以喝吧?”我灵机一动，何不趁这个机会捉弄她一下呢。“当然可以喝，你想喝吗?”表妹眨眨大眼睛，半信半疑地说：“那好喝吗?那......那你先喝给我看看。”我楞了一下，该动真格了，我只好拍拍胸脯说：“我喝给你看。”我揭开瓶盖，往盖子里倒了一点点墨汁，干杯似的，猛地往嘴里一送，来了一口光，还回味似地用舌头在唇边一扫。 “嘻嘻嘻......”表妹抿着小嘴乐了，甩着两条小辫子说：“姐，其实我们幼儿园的阿姨早给我们说过，墨汁是写毛笔字用的`，是不可以喝的。你想骗我，倒霉的是你自己，活该!活该!”
我真是哑巴吃黄连——有苦说不出。
篇10：喝墨汁小学作文
喝墨汁小学作文
我的童年是多姿多彩的，可一直令我记忆犹新的是在我上三年级时发生的一件事。
记得那一次，星期五，天气晴朗，天高云淡。到了下午，我们一直期盼已久的'社团活动开始了。我参加的是毛笔社团，我把毛笔装在可乐瓶子里，并倒上清水，盖上盖子。学完毛笔字了，我拿着可乐瓶，里面原本是清水，可是，毛笔字写完了，放在瓶子里的清水突然变成了黑黑的墨汁。我从楼上往下走，大家都用饥渴的眼神看着我的可乐瓶，我不知道他们为什么这样，所以就接着往下走，站在了班门前。
突然，陆毅指着我的可乐瓶，开心地对我说：“这里面装的是可乐吗？能喝吗？”我听了，心里暗暗地笑，并小声地说：“笨蛋，这是墨汁！”我对他说：“你敢喝吗？”他看见了可乐瓶里有支毛笔，并苦苦地一笑，我也很快意识到，并把毛笔拿了出来，放在了包里。这时，韩文种跑了过来，一把拿住了可乐瓶，一边打开一边说：“借我喝一下。”我还准备告诉他，这不能喝，可是，还没等我说出来，就喝了下去。突然，他感觉不对，立即一口喷出来，大声的对我吼道：“这是墨汁！”我听了，捂着肚子笑，话都说不出来了。他也被自己给逗笑了。
怎么样，我的童年有趣吧！
篇11： 墨汁打翻以后作文
墨汁打翻以后作文
“铭忆，6点多就要上课了，你赶紧把最后一排毛笔字写完！”妈妈的催促声从房间里传来。我跑到写字桌旁，打开砚台，往里面一看：呀！墨水只有这么点儿了，哪够我写呢？于是，我拿起墨水瓶，拧开盖子，倾斜着向砚台倒墨水。没想到，我手一软，墨水瓶像一个顽皮的小孩子挣脱了我的手掌，突然掉到了砚台上。眼前的一幕着实吓了我一跳。
墨水从瓶口“哗啦哗啦”地流了出来。它如瘟疫一般，流到哪儿，哪儿就遭了殃。墨水首先“攻击”了我的写字桌，毛毡瞬间就成了一团黑灰色的“墨水布”。垫在砚台下面的报纸也瞬间变得半黑半花的，那几张改过的毛笔字差点也成了黑色的“落汤鸡”。紧接着，墨水滴到了沙发上，像霉菌一样朝四周蔓延开，我的衣服、我的脚丫都未能幸免，全都遭了殃。
我又着急又害怕，把墨水瓶扶正，急得“哇”的一声哭了起来，心想：怎么办？怎么办？爸爸妈妈会不会骂我？我鼓起勇气，迈开大步，推开门，小声地说：“对不起，我又闯祸了……”
看到一片狼藉的场面，爸爸妈妈什么也没说，一人拿抹布，一人拿拖把，开始清理起来……看着他们忙碌的'样子，我独自站在一边直掉眼泪。过了好一会儿，爸爸妈妈才把我的残局收拾好。看着沙发上的斑斑黑影，我更加自责了。
这时，妈妈走过来对我说：“你以后用到墨水的时候还会更多，这次倒墨水的问题出在哪儿，你想过吗？”是呀，我的一个不小心，给爸爸妈妈惹来多大的麻烦，我惭愧得无法用言语来形容。妈妈继续说道：“如果在倒的时候把砚台拿起来，沿着边沿小心地把墨水倒进去，这样就不会倒外面去了。”听到这里，我点了点头，默默地把妈妈的话记在了心里。
篇12：墨汁**三年级作文
墨汁**三年级作文
最近，我爱上了国画。
上个星期，我嫌墨水开盖太麻烦，便在盖子上戳了个洞。这个星期五画画时，不知为什么，我怎么挤都挤不出来墨汁，心急如焚的我只好喊妈妈来“救急”。
妈妈过来了，只见她轻轻挤了下，没动静。于是，她双手齐上，用力一挤，只见“砰”的一声，一瓶墨水像一束绽放的黑色“烟花”，四处乱溅。刹那间，墙上呈现出一幅壮观的“山水画”。桌子上成了硝烟弥漫的战场，一片狼藉。尤其是妈妈的脸，全部由黑点和白点组成，如同一只“猫头鹰”，睁着两只大眼睛，傻傻地看着我。
突然发生的一幕早已把旁观的我吓得目瞪口呆，但一看到妈妈的样子，我还是情不自禁地哈哈大笑起来。妈妈看到我在笑她，急忙跑到镜子面前，只听到“啊”的一声惨叫，接着又传来一阵哈哈的笑声！
“妈妈，大概是您墨水喝得太少，今天让您再补一点墨！”我一边捂着肚子一边笑得合不拢嘴地冒出了一句。
妈妈听出了我的嘲笑，于是伸出两只“黑爪”，向我张牙舞爪地猛扑过来，犹如一只猫头鹰正在捕捉着它的猎物——田鼠。这样子真可怕，把我吓出了一身冷汗，瘫软在地！
疯完了，闹够了。我们开始忙碌起来，妈妈清洗着她的.黑脸庞，整理着脏桌子，而我呢，负责清除墙上的“水墨画”，地上的“大黑字”。
这次的“墨汁”**在我和妈妈愉快的笑声中结束了！
篇13：毛笔和墨水作文
从前，有一个人非常孤独。他所有的亲戚都回家了。他经常给他家乡的亲戚写信。
一天，他打算给他的家人写封信，但是他接到了一个非常重要的电话，马上就出去了。他走后，桌子上有一把刷子和一瓶墨水在争吵。他们比任何人都有用。正因为如此，他们原本是朋友，但现在他们成了敌人。毛笔说:“哼，你比我更有用。你能和我相比吗？要不是我，主人怎么会写，所以我是最有用的'。”刷子得意地笑了。墨水不相信毛笔是这样谈论自己的，也不希望别人说它没用。何自豪地说:如果没有我，就没有你。如果我不在墨水里，即使主人拿了笔，他会让主人用白水写字吗？应该摸摸我的墨水，因此，我是世界上最有用的。”“看着我，我的身体是如此的光滑和苗条，我可以在桌子上跳舞。看看你，你总是藏在瓶子里，有一种味道。”毛笔嘲笑道。“你认为你能跳得很好，没有我你怎么能跳舞？”墨水反驳道。就这样，他们不停地争吵。
不知不觉，一个小时过去了，主人已经回来了。当他听到钢笔和墨水吵架时，他生气地说:住手，住手。每个人都有自己的优点和缺点。不要把他自己的优点和别人的缺点相比较。”听了这话，笔墨变红了，他们又成了好朋友。
篇14：毛笔作文450字
毛笔作文450字
我一直就喜爱写毛笔字，这或许是因为妈妈的源由吧。
妈妈没学习过毛笔字，但是她却自学成才，毛笔字写得极其不错。小的时候，不省得是我没妈妈的天赋，或者是我年纪太小，一提起毛笔就乱涂乱画，还故而闹出一个笑话。还记得有一回，快吃宵夜了，但是我还在桌子旁画图。
妈妈见此景况，怕我肚子饿坏了，偷偷地拿走了桌子上的墨水，把洋葱汤放在那地儿上。想不到我画图画的太入迷了，把笔往刚刚放墨水的部份一沾，连看都不看下，又继续埋头苦干了。
“咦，墨水坏了吗，为什么不黑了呢？
”傻傻的我认为真的是墨水有问题呢，大叫起来：“妈妈，妈妈，快快过来，这墨水的品质太差了，全部变白了。”妈妈误以为真，放下手里的活，想过来看个究竟。当妈妈走到我周围时，一下子镇住了，实在哭笑不得，那么好的一碗洋葱汤就这样坏了。
我看着妈妈的'表情，不明白发生了甚麽事情，便问道：“妈妈，你咋样？”妈妈看我还不明白自己干的事情，笑的肚子都痛了，都无法讲话，仅是指指桌子上的洋葱汤。我一看，也大笑了起来……而今，我的毛笔字进步了好多，在各种各样类型的比赛中，曾多次得奖。
其中最令我难以忘怀的就是在一回全省少年书法大赛中，荣获一等奖。
不过，我不故而而自豪，以后还得越发奋力，争取更上一层楼。
篇15：毛笔作文200字
毛笔作文200字
今天，是星期六，我得上兴趣班。
到了教室后，老师先安排我画画。等我画好了以后，老师过目完。接着，老师就让我到另外一间教室是去写毛笔字。到了那里以后，老师给了我三张纸，并在第一格给我写了一个字。写完后，老师就叫我模范着老师的样子写。我就模仿着老师的字，可是，第一个字我写得不太好，等我写完后，我感觉结构不对称。因此，在写第二个的'时候，我就一笔一划地慢慢地写，劲量模仿老师的样子写。当我写完第二个字的时候，感觉有进步多了。
就这样，我一个一个的写着，没过多久，我就写完了三张毛笔字。
篇16：学毛笔_作文400字
暑假里，我去学写毛笔字。
周六上午，我来到老师家上第一课。老师姓吴，上海书法家协会会员，也是一位中学教师。吴老师先教我如何握笔，他说：“大拇指、食指和中指捏住笔杆的中下端，无名指和小指靠在笔杆下端，手腕朝上，手腾空。”我按照老师的方法刚刚握笔没多久，就觉得手臂很酸。但老师告诉我，手酸是正常的，不酸的话说明动作不到位。
练好握笔，就要开始练写笔画了。首先是练写横。我想，横太简单了，水笔写起来很容易，毛笔也不会难到哪儿去。老师说：“写横要先顿下去，然后提――转笔――拖，再提――顿――回。”我迫不及待的'提起笔尝试起来，可是怎么写都很难看，不是歪了就是不匀称。我不太服气，问吴老师：“为什么按照你的方法认真写了还是很难看哪？”吴老师告诉我：“因为要多练才行啊。如果人人都一写就好看，那不都变成书法家了？”我听了觉得有道理，就去反复练习，很快就基本掌握了横的写法。
如今，我已经学会了横、竖、点、撇、捺、勾6种笔画了。我写的毛笔字虽然不漂亮，但也不丑了。我相信，只要我继续认真练习，我的毛笔字一定会越来越漂亮的。
篇17：学毛笔_作文400字
在我人生的旅途中，有许多故事，有酸、有甜、有苦、有辣。我学书法的故事我永远不会忘记。
我记得是我读二年级下册暑假的时候，我和妈妈、外婆去贵州祖祖家玩。我们到祖祖家，我看见墙上有许多书法作品，我很羡慕。妈妈说：“祖祖是一位书法家。”祖祖就问我：“你想不想跟我学毛笔字？”我开心得叫了起来！
第二天，也是我学书法的第一天，我觉得写毛笔字握笔的姿势有些奇怪，是用手腕挨着桌子，笔竖立着写字。我一开始写的时候手有一点抖，字写得歪歪扭扭的。我第二天学书法的时候，祖祖正式教我写毛笔字。可我的字还是歪歪扭扭的，活像战场上的残兵败将，个个焉头耸脑，又像是一条条毛毛虫在纸上爬。再看看祖祖写的字，就像是在纸上跳舞的欢快的小精灵，秀丽端庄。……一天一天过去了，我的毛笔字越写越好了。
书法艺术是中国人的骄傲，我们要一直骄傲下去！“梅花香自苦寒来”。我相信只要我们付出了努力就一定能够学好书法的。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”我知道我的书法之路还很长，我愿做那“凌寒独自开”的圣洁的梅花。
通过练习毛笔字，不但提高了我的写字的质量，也让我懂得了做任何事都不要怕困难，不懈努力，持之以恒就一定有成果，有进步！
篇18：学毛笔_作文400字
远在古代，我们绍兴有一位赫赫有名的大书法家――王羲之。他的名无人不知，他的字无人不赞，从此毛笔书法成了现代人们修心养身的项目。如我们班的陈灏然，钟圣琪，朱瑞惜等等，他们的字个个神采飞扬，总在班上校报上一展身手。我的心也有点痒了，于是我在这个暑假班里也去学了毛笔书法。
培训班里，老师先教我们基础笔画，如何运笔收锋，然后才开始教字，从一到下，从赤到兵，我们班的同学都很积极，力求上进，通过努力之后，我的书写水平总算提高了点，很荣幸地和钟圣涛被老师称为“叶老师”和“钟老师”为其他同学指点。但我深知“谦虚使人进步，骄傲使人落后”的道理。于是我一遍一遍地书写同一个字，努力让后一个字比前一个字要好。
现在在我的兴趣栏中又多了一个项目，在家里我一有空就会拿出书写工具，仔细地练习学过的每一个字，写了一张又一张。妈妈说我进步了，
我会继续努力的，因为只有付出才有回报。也请班上的书写高手给我多多指点！
篇19：兔毛毛笔作文
兔毛毛笔作文
兔毛毛笔
我爱 诗一般的年华青春 诗一般的年华青春 像日出一样红青春是一片绿叶 青春是有限的，智慧是无穷的
青春是一个幻境 充满着动人的 诗的歌符
明天和未来催促着我们珍惜这片绿叶
珍惜我们如诗一般的美好年华
有人说：“青春是有限的，智慧是无限的”
珍惜我们如金般的青春年华吧
让它绽放出比金子更灿烂的光芒吧
我们年轻 我们自信
让我们扬起理想的风帆
用我们对知识的渴望掌舵
在青春海风的.吹拂下 登上智慧的彼岸
让我们播撒梦想的种子
用我们对未来的热情滋润
在青春阳光的照耀下 散发绿色的诗行
我爱这短暂美丽的时光
我爱这如诗一般的年华
作文人网
篇20：毛笔作文500字
毛笔作文500字
我自小就喜爱写毛笔字，这也许由于老妈的缘故吧。老妈没有学过毛笔字，然而她却自学成才，毛笔字写得相当不赖。小时候，不知道是我没有老妈的天赋，还是我年龄太小，一提起毛笔就乱画乱涂，还因此闹出1个笑话。
记得有一次，快要吃晚饭了，然而我还在课桌旁画画。老妈见此景况，怕我的胃饿坏了，暗暗地拿走了课桌上的墨汁，把绿豆汤放在那个地儿上。没料到我画画画得太入迷了，把笔往刚刚放墨汁的部份一沾，连看都不看下，又继续画画了。“咦，墨汁坏了吗，怎么不黑了呢？
”傻傻的我觉得真的'是墨汁有问题呢，大喊起来：“老妈，老妈，快点来啊，这墨汁的质地太差了，全部没有色了。”老妈误以为真，放下手上的家务，想来看个究竟。
当老妈走到我近处时，一下镇住了，实在啼笑皆非，这样好的1碗绿豆汤就如此泡汤了。我看了看老妈的表情，不晓得出现了什么事情，就问：“老妈，你咋的了？”老妈见我还不晓得自己做的事件，笑的肚子都疼了，都无法说话，只是指指桌子上的绿豆汤。
我看了一下，也大笑起来……现在，我的毛笔字进步了非常多，在各样各式类型的大赛中，曾多回拿奖。当中最让我难以忘怀的是在一次全省青少年书法竞赛中，荣获一等奖。但是，我不因此而骄傲，将来还得尤其努力，力争更佳。
篇21：毛笔小学作文
毛笔小学作文
那么毛笔究竟是谁发明的呢？
古时候，秦国有个大将军叫蒙恬，他带领兵马与另外一个国家楚国打仗，这场战争打得非常激烈，为了让秦国的国王及时能了解到打仗的情况，蒙恬将军不得不定期写战况报告，派军士骑上快马送秦王的手上。
那时候，人们用竹签蘸着墨水将字写在丝做的绢布上，这种“笔”称作“聿”。蒙恬每次用聿写文章，写战况中报告的时候，总是是觉得不顺手，“聿”硬硬的，墨水蘸少了，写不了几个字就得停下来再蘸上墨水，但墨水蘸多了，会直往下滴墨水，把贵重的绢弄脏了。这样一来，令他十分烦恼。于是，他想怎样才能使“聿”变得方便好用呢？
在不打仗的时候，蒙恬喜欢到野外打猎去。有一次他打了几只野兔子，拎在手里沉甸甸的，其中一只兔子的尾巴拖在地上，血水在地上拖出了弯弯扭扭迹。蒙恬见了，心中突然一动：如果用兔子尾巴来代替聿蘸墨写字，不是更好的方法吗？
回到军营后，他剪下了一条兔尾巴，把它插在一根竹管上，试着用它来写字。可是，兔毛油光光的，吸不上墨水，在绢上写出来的`字断断续续的，不像个样子，好端端的一块绢也浪费掉了。蒙恬生气地把“兔毛聿”扔进了门前的一个山石坑里，把它置之度外，不理它啦！
过了几天，蒙恬还是没有找到合适的材料。有一天，他走出了营房，想透透新鲜的空气。在无意之中，他发现了山石坑里那枝被自己扔掉的“兔毛聿”，蒙恬将它捡了起来，用手指捏了捏兔毛，觉得兔毛湿漉漉的，颜色也变白了。他马上跑回营房，将它蘸上墨汁，这时兔尾变得非常的“听话”，吸足了墨汁，写起字来，非常流畅，字体也变得圆润饱满了。
这到底是为什么呢？原来山石坑的水含有石灰，经过碱性水的浸泡，兔毛变得柔顺起来了。
从此以后，人们就开始用这种方法制造毛笔了。
同学们，现在你知道的毛笔的到来的吧！这位武将以他的聪明才智给人们用上的一种很好的学习工具——毛笔。那我们现在明白了“多点注意身边的事物，让我们多点发现科学就在我们身边！”
篇22：毛笔-说明文作文
毛笔-说明文作文
在我国，笔的家族中的长者当然要推为毛笔了，它伴随着我国文明史的`发展而发展，为中国文化艺术的发展做出了杰出的贡献。
听我爸爸说，毛笔的历史十分久远。在新石器时代，我们的祖先就开始制造毛笔和使用毛笔了。到了晋、隋、唐代，中国的书法艺术发展达到了高峰，著名的书法家有晋的王羲之，唐代的欧阳恂、柳公权、颜真卿。
经过千百年的改进，毛笔得到了很大的发展，用鼠须、鹿毫、鸡毫笔，其中鼠毫笔为最佳。据说天下第一书王王羲之写的《兰亭序》便是用鼠须笔写成的呢!
后来毛笔又出现了硬毫、软毫、兼毫三种笔。至尽潮州笔是最有名的。毛笔又分为大楷笔、中楷笔、小楷笔，按笔杆用料来分有竹竿笔、紫檀木笔、花梨木笔、象牙笔、犀角笔、玉石笔等等。这些，为我们中华民族的传统笔增添了光彩。
篇23：毛笔作文600字
毛笔作文600字
毛笔，故名思义，是有毛做成得笔。古人用毛笔写字，几乎每家都有毛笔。
毛笔分大笔、中笔、小笔三大类。有的毛笔的毛是用羊毫做的，有的则是狼毫，写字用的狼毫不是狼的毛而是黄鼠狼的毛。毛笔还分为较长的毛和较短的毛。
较长的`毛通常是写字用的，蘸足了墨便开始写了。毛笔在宣纸上写来写去。粗硬的竖，精致的横，纤细的撇，舒展的捺。较长的毛流畅地写出每个字的美妙动人，把每个字写得活灵活现，栩栩如生。
较长的毛能写出如此美丽的字，短毛也有一大份功劳。
每当蘸完墨之后长毛开始写了，而短毛则派不上用场，只得做后勤工作。它默默地把墨汁一点一点存起来，只要长毛一吩咐短毛赶紧供墨，短毛就毫不吝啬地献出好不容易存的一点点墨汁。再蘸墨时，短毛便更加努力地汲取墨汁，饱满的笔肚见证了那一刻短毛付出的努力。长毛依旧流畅地写着，短毛仍然毫不吝啬地奉献着墨汁。
在长毛写出的每一个钢劲端庄的字，每一个飘逸娟秀的字都是因为有了短毛默默无闻的奉献才会如此的好。
一个洁净的城市是那么受人称赞，先称赞的应该是默默付出的环卫工人。学生如一颗种子，在看到一名优秀学生的奖状、成绩，要现成:辛勤的园丁——老师，肥沃的土壤——家长。这些为人们默默奉献的人，为我们默默奉献的人，我们应该先赞美他们，称赞他们。
由小编清水失愿整理的文章毛笔和墨汁作文（精选23篇）分享结束了，希望给你学习生活工作带来帮助。