人教版小学五年级上册数学期中测试卷及答案（精选7篇）
人教版小学五年级上册数学期中测试卷及答案 第1篇
人教版小学五年级上册数学期中测试卷及答案
一、填空：
1把5.2819保留三位小数是()，保留两位小数是()。
2、甲数的4倍等于乙数的5倍，已知乙数是0.8，甲数是()。3、3.6×1.9+0.36×81=3.6×(1.9+)
4、最小的两位数是()，最大的三位数是()，它们的和乘0.01积是()。
5、把最大的三位数缩小1000倍后是()，再加上0.01后，再除以0.5，商是()。
6、一个两位小数“四舍五入”保留一位小数可得8.5，这个两位小数最大是()，最小是()。7、0.98×.46的积是()小数。0.365的100倍是()。8、3.75是2.5的()倍。
9、商是0.2，被除数是0.6，除数是()。
10、在()里填上>、<或= 3.9×0.96()3.9 0.63÷0.63()0.63
二、判断(对的打√，错的打 ×)
1、一个小数乘小数，积一定比这个数小。()
2、两个数相除的商是0.9，被除数不变，除数扩大9倍，商是0.1。()
3、求商的近似值里，如果要求保留两位小数，就要除到千分位。()
4、列竖式计算小数乘法时，应把因数中的小数点对齐。()
5、如果5.5÷x<5.5，那么x< 1。()
三、选择(把正确答案的序号填入括号里)1、8个1.25是多少?列算式是()①8×1.25=100 ②1.25×8=10 ③1.25×8=1
2、在计算除法时，如果要求得数精确到0.1，商应除到()①十分位 ② 百分位 ③千分位
3、一个数(0除外)除以比1小的数时，它的商()这个数。①等于 ②大于 ③小于 4、3.12加上4.4的和乘2.5，积是多少?正确列式是()①3.12+4.4×2.5 ②2.5×3.12+4.4 ③(3.12+4.4)×2.5 ④3.12+2.5×4.4 5、1.85-1.85÷1.85的结果是()①0 ②0.85 ③1.85 ④185
6、下面各式的结果大于1的算式是()①0.83×1 ②0.83÷1 ③1÷0.83 7、5.6×6+5.6×3+5.6的正确算法是()①5.6×(6+3)②5.6×(6+3+1)③ 5.6×6+3+1 ④5.6×(6+3+1)8、0.98缩小100倍是()①0.098 ②9.8 ③0.0098 ④ 98
四、计算
1、直接写出得数
0.34×5= 16×0.01= 1.78÷0.3= 0.27÷0.003= 0.01÷0.1= 1.8×20=(1-0.01)÷100= 0.99+0.01÷10= 3.2÷0.1÷0.01= 2.5-2.5÷5=
2、用竖式计算
1.688×32(得数保留两位小数)29.9÷0.46 2.6×0.25 0.77×0.35(得数保留三位小数)
3、脱式计算(能简算的要简算)0.75×4×0.25×4 9.6+9.9×99 15.58÷8.2-0.72 4.536÷0.8÷14 2.8×3.6+1.4×2.8 6.3×10.1
五、列式计算
1、一个数的4倍再加上0.1得1.7，求这个数。2、25.7减去1.76除以0.8的商，差是多少? 应用在线
1、新华农场修一条长7.5千米的水渠，已经修了4天，每天修0.65千米，剩下的要7天修完。平均每天修多少千米?
2、小明读一本书，第一天读83页，第二天读74页，第三天读71页，第四天读64页，第五天读的页数比这五天中平均读的页数要多3.5页，小明第五天读了多少页? 智力冲浪。甲乙两数相乘，如果甲数增加10.1,乙数不变，积增加23.23;如果乙数增加7.2，甲数不变，积增加33.12。甲数除乙数的商是多少?
人教版小学五年级上册数学期中测试卷及答案 第2篇
姓名：
班级：
成绩：
一、口算。（10分钟完成，6分，另卷）
二、仔细想，认真填。12分 1、0.4小时=（）分
820平方厘米=（）平方分米
7.4千米=（）千米（）米
2吨200千克=（）吨
2、在○里填“ ＞”、“＜”或“ ＝ ”
○4.3
6.7 ÷0.12○6.7
8×0.33○3.3× 0.8
2.3÷1.26○ 2.3 ×1.26
4.3×0.853、1里有（）个0.25，0.5的3.2倍是（）。4、3.16 ×2.4的积有()位小数，如果把两个因数的小数点都去掉，积会（）。
5、无限小数3.9595……是（）小数，循环节是（），保留整数是（），精确到十分位是（）。
6、5.8× 2.7+5.8 ×7.3=□ ×(□+□)，这应用了乘法（）律。7、4.6÷ 0.23=()÷23 3.15÷ 1.5=()÷15
8、一堆煤有a吨。已经烧了3天，烧了b吨。平均每天烧（）吨煤，还剩（）吨煤。（用含有字母的式子表示）
8、黄师傅加工一种零件，2分钟加工了4个，平均每分钟加工（）个零件，加工一个零件要（）分钟。
三、我是小法官。（对的在括号里打“√”，错的打“×”）4分 1、0.4898989是循环小数。
（）
2、一个数（0除外）除以一个小数，商不一定大于被除数。()
3、计算除数是小数的除法，必须把被除数和除数都转化成整数，才能计算。（）
4、计算3.25+6.75×1.5时，应该先算乘法。
（）
四、精挑细选。（把正确答案的序号填在括号里，4分）
1、一个小数的小数点向右移动三位,再向左移动两位,原数会()○⒈扩大10倍
○⒉ 缩小10倍
○⒊不变
2、甲数比乙数的3倍多4，乙数是Х，甲数是（）。○⒈（Х＋4）×3
○⒉ Х÷3＋4
○⒊3Х＋4
3、大于0.7而小于0.9的一位小数有（）。○⒈1个
○⒉2个
○⒊无数个
4、下面各题中,结果最大的是()○⒈2.46÷1.5
○⒉2.46÷ 0.15
○⒊ 2.46×0.15
五、计算。30分
1、列竖式计算。8分 5.06 ÷2.2
4.5×0.18
1.52÷22
70.3×3.6
(商用循环小数表示)
(得数保留一位小数)
2、只列式，不用计算。4分
（1）1.1的4倍除以2.5，结果是多少？
(2)82.5与0.4的积比54.2少多少?
3、计算，能简算的要简算。１８分 1.8×5.46＋1.8×4.54
16.38 ÷0.36－4.8
0.32×0.25×12.5
0.85＋0.2×1.35
2.8÷3.5×4
2.64+8.67+1.33－1.64
六、想一想，填一填。12分
1、你能不计算，用发现的规律直接写出下面几题的商吗？
（1）1÷9=0.111……
（2）1÷37=0.027027……
2÷9=0.222……
2÷37=0.054054……
3÷9=
3÷37=
4÷9=
4÷37=
……
……
8÷9=
7÷37=
2、七、解决问题。32分
（一）根据题目的要求答题。8分1、4辆汽车7天可以节约汽油35.48千克，平均每辆汽车可以节约汽油多少千克？（1）题目要求平均每辆汽车可以节约汽油多少千克，必须先算
（2）列出综合算式，不用计算：
（3）
3、商店运来雪梨12吨，是桔子的1.6倍，运来的雪梨比桔子重多少吨？
(1)写出切合题意的关系式:
(2)列出综合算式，不用计算：
(二)列式解答下列各题.24分
1、服装厂做一套男服用布2.5米，现在有22米布，最多可以做多少套男服？
2、小红骑自行车从甲地到乙地，平均每小时行12千米，4.2小时到达，回去时只用了3.2小时，回去时平均每小时行多少千米？
3、有60道口算题，小红用了7.5分钟完成，小军用了8分钟完成，小红平均每分钟做的比小军快多少道？
4、粮食仓库运来6车大米，每车装大米4.5吨；又运来8车面粉，每车装了面粉3.7吨。你能提出一个什么数学问题？并解答出来。
5、超市中有四种水果，价格分别如下：
鸭梨每千克2.45元；
苹果6千克21.60元； 橘子每千克2.30元；
香蕉8千克17.20元(1)算一算，哪种水果最便宜?
(2)李叔叔有20元，打算买三种水果，请你帮李叔叔设计一种能买最多水果的方案，可以怎么买？用了多少钱？（要求每种水果都是整千克数，要有计算过程）
五年级数学口算卷
姓名
班级
学号
成绩
一、口算。（6分）（10分钟完成）
3×1.5＝
2.5×4＝
0÷0.9= 4÷0.2＝
0.56÷0.7＝
0.24×5＝ 0.2×5＝
3.4－1.5＝ 0.7×11＝
0.9÷4.5＝
3－1.7＝
15÷0.3＝
1.2×0.3＝
3.7－1.2＝ 3.5×0.3＝
0.51÷17＝ 2.8＋12＝ 1－0.25＝ 1.7×10＝
1.2÷0.3＝
0.25×8＝
0.8÷0.2＝
8.9－0.9＝ 15.15÷15＝2.1－0.87＝
12÷0.6＝
0.13+1.7＝
0.2×0.3＝
1÷0.25＝
2.1＋1.49＝
6.3÷6.3=
4.58－3.5＝
0.25×100＝
5.3÷0.01＝
3.5×2＝
0.62－0.32＝
0.12×3＝
1÷2＝
0.89÷8.9＝
5.79÷0.1＝
9.2－9.2＝
0.2×0.3×0.1＝3.54－3.5＝ 8×0.125＝ 3.15÷0.5＝ 1.2+0.56= 78÷1.3＝
6.24－1.5= 1.6×0.2＝
72.8÷8＝
3.2－2=1.03×3＝
2.2×0.1＝
6.3÷0.21=0.45×2＝
4.8×100＝
17.8＋2.2＝
0.35+0.65=3.6÷0.4＝
人教版小学五年级上册数学期中测试卷及答案 第3篇
一、互动反馈系统及其应用于课堂教学的优势
互动反馈系统 (Interactive Response System, 简称IRS) 是指在课堂教学的信息技术环境下, 引入具有“1对1”特性的数字技术, 将课堂教学过程的多媒体演示、信息反馈、师生及生生互动等环节进行高效整合的系统平台。[2]它作为反馈信息收集工具应用于课堂教学, 主要有以下优势: (1) 实时诊断教学效果, 及时调整教学策略; (2) 加强师生互动, 活跃课堂气氛; (3) 全体公平参与, 关注问题解决; (4) 随堂形成性评价, 减轻教师负担; (5) 支持多种格式教学资源展示, 方便教师灵活运用。[3]
二、互动反馈系统在小学语文课堂教学中的应用设计实例
分析对象是浙江省金华市某小学一位语文教师应用IRS执教的人教版小学五年级上册语文第四单元复习课。其教学按点与对应的教学目标如表1所示。
三、基于个案的即时反馈信息分析与处理
IRS正以其收集反馈信息及时准确的独特优势逐步走进中小学课堂, 并为越来越多的教师所熟知。针对所收集到的数据, 教师有必要进行深入分析, 以便于及时采取补救措施提高教学效率。以下将从正答率和应答时间两个角度, 对收集到的即时反馈信息进行具体分析。
(一) 从正答率角度分析即时反馈信息
正答率是教师了解学生整体认知水平、检验教学目标达成情况的一个重要窗口, 在课堂教学中发挥着不可替代的作用。根据IRS活动记录中的正答率统计表, 绘制如图1所示的柱形统计图。
由图1可知, 题目5的正确率远远低于60%。此时, 教师通过提问发现:学生对“络绎不绝”和“源源不断”间的联系与区别已达成共识, 但在具体运用阶段容易混淆。针对这一现象, 教师利用IRS提供的即问即答功能临时设置题目6、题目7 (具有真实情境的例句) 以进一步巩固学生对该知识点的理解。此外, 题目2的正答率稍有偏低, 表明少部分学生对引号作用的认识仍处于模糊状态。据此, 教师通过再次总结的方式加深学生对引号作用的印象。
由此可见, IRS提供的正答率统计功能有助于教师在课堂中及时了解学生的思维过程, 查找作答错误的原因, 从而采取相应的措施调整教学策略, 加强学生对易错知识点的把握, 最终提高教学效率。
(二) 从应答时间角度分析即时反馈信息
应答时间有助于教师反思教学按点设计的合理性以及教学方法选择的科学性, 同时, 也为教学策略调整以及教学行为分析提供了有力依据。根据IRS系统提供的历程与报表追踪功能绘制成如图2所示的团体反应曲线图。
团体反应曲线是对原数据进行统计处理后得到的, 反映应了作答时间与应答人数之间的关系。根据团体反应曲线, 教师可以有效调整教学策略, 深入分析教学行为, 以下将针对本节课的教学按点进行具体分析。
1. 调整教学策略
无应答时间是指从问题提出到第一个学生作出反应所经历的时间, 在团体反应曲线中即为曲线起点所对应的时间。总体而言, 无应答时间越短, 题目越简单。由此, 教师可根据团体反应曲线的起点判断教学按点的难易程度, 从而有效调控教学步调。观察图2可知, 题目1、5、6、7对应的无应答时间相对较短, 同时, 结合正答率统计图可发现, 题目1、6、7的正确率普遍偏高, 据此可判定题目1、6、7所应对的教学目标已基本达成, 应适当减少教学时间;而其中题目5的正确率却显著偏低, 此时教师应深入分析产生此现象的原因所在, 并有针对性地调整教学策略以保证学生对该知识点的掌握。此外, 题目2、3、4的无应答时间相对较长, 但正确率却不低, 表明学生对此类知识点已基本理解, 只是掌握不够扎实, 教师可在今后教学中有意识加强学生对相关内容的学习。
2. 分析教学行为
面对简单提问, 多数学生几乎可在同一时间做出反应, 理论上而言应答率应在瞬间达到100%, 在实际教学过程中却总有部分学生因精力不集中、误解题意等原因导致应答迟缓, 此种情况在团体反应曲线中表现为指数函数图形。如图2所示, 题目1、3、4、6、7的反应时间曲线均呈指数分布, 教师可据此推测大部分学生对上述题目都能较好理解。而题目2、5的团体反应曲线趋向于S形, 表明此类问题对学生而言难度较大, 需经过充分思考与大量分析后才能做出反应。针对这一现象, 教师应在课后及时寻找其本质原因, 并在今后教学中采取适当的补救措施来促进学生对此类知识点的理解。
四、利用互动反馈系统开展教学的策略调整建议
(一) 根据正答率调整教学策略
1. 调整教学方案, 建立有效激励机制
教学方案是教师通过对学生原有认知水平进行预测而设计的最有益于学生学习的内容编排及时间分配过程, 实施过程中, 需要结合反馈信息进行动态调整。例如:当IRS显示的正答率高于85%时, 可适当减少相关知识点的教学时间, 以留出更多时间讲解学生难以理解的知识内容;而正答率低于60%时, 有必要调整预设的教学方案, 选择一种学生更容易理解的方式进行教学。
另外, 根据正答率建立有效激励机制也同样是提高教学效率的有效手段。例如:当正答率高于85%时, 可适当减少针对该知识点布置的课后练习, 在保证教学目标达成的同时减轻学生负担, 有利于激发学生的学习兴趣, 提高学生课堂参与的积极性。
2. 开展同侪教学, 解决认知冲突
同侪教学是指组织学生以小组协作方式讨论具有严重认知分歧的知识点的教学过程, 开展前提是同伴间产生较大的思维冲突, 全体学生对所涉及的知识点处于概念模糊状态。[4]
利用IRS的直观统计图, 教师可了解每位学生的思维倾向, 并对认知分歧现象一目了然。当发现学生产生认知分歧时, 即可开展同侪教学, 为所有学生提供向同伴解释自我观点的机会, 引导他们在互动环境中相互说服, 彼此精益概念, 加深认知印象, 牢固新知识记忆。
总而言之, 教师应根据正答率的高低, 并结合课堂实况采取适当措施引导学生进行思考与讨论, 促使学生形成并巩固对相关知识点的正确认识。
(二) 根据应答时间调整教学策略
1. 帮助学生认识自己, 指导学生学会学习
答题过程中, 应答时间往往因少数学生反应较慢而延长, 我们称这部分学生为慢智型思维学生。相比于其他学生, 慢智型学生的思维过程相对缓慢, 经常在教师、同学的催促下仓促完成作答, 不仅不利于正答率的精确统计, 而且还容易使这类学生产生自卑心理, 对自己缺乏自信。面对慢智型学生, 教师应采取列举案例、分析优势等方法帮助其正确认识自己, 了解自己的思维方式, 从自身的优势出发学会有效学习。
2. 分析思维过程, 实施分层教学
利用IRS提供的追踪与统计功能, 可及时明确全体学生的作答情况, 有利于教师在课堂中实现分层教学。针对反应快但作答错误的学生, 教师可在按键后要求其说明理由, 阐述思考过程及思路以检验其学习态度。若经过认真思考, 只是思维过程出现错误, 教师应予以鼓励;相反, 可进行适当批评, 使其认识到自己不端正的学习态度, 促使其及时改正。另外, 若该类学生较多, 教师还可不定期调整学生座位, 将此类学生安排在同一组或同一方向, 便于教师于按键前进行观察与提醒。而对于作答速度快且选择正确的学生, 教师应鼓励其在完成作答后进行自主学习, 或给予这部分学生更高层次的学习任务, 以做到兼顾全局, 促使全体学生共同进步。
综上所述, 教师并不能全靠IRS收集的统计数据直接观察到学生的学习实情, 还需在课后对数据加以深入分析, 挖掘其中隐藏的有价值的教学资源, 这无疑会增加教师工作量, 需要教师投入更多的时间与精力, 并保持足够的耐心。但从另一方面而言, IRS的应用也为教师进行高效教学提供了决策依据, 有利于教师及时调整教学策略以提高教学效率。
五、结论
利用IRS及时准确收集学生的作答信息, 并进行自动化统计处理, 最终以视觉化图表形式呈现反馈信息的方式, 有利于教师及时调整教学策略, 从而做到适时分层, 满足学生个性发展, 实施因材施教, 但要将IRS拥有的功能发挥得淋漓尽致, 关键还在于按点设计及教学过程实施。可见, 完全依靠IRS来改变教学效果显然不可取, 教师需要在不断实践中亲身体验IRS的独特价值, 形成个性化的使用风格。
此外, 除了从正答率和应答时间角度进行分析, 教师还可以根据IRS提供的学生按键频率、平均分数、标准差等对课堂教学进行研究, 找到设计教学过程的依据, 力求更高效地达成教学目标。
参考文献
[1]黄立新.教学传播过程中反馈信息的精细处理[J].电化教育研究, 2007, (7) :16-20.
[2]林建祥.互动反馈教学培训材料[M].北京:北京松博科技有限公司, 2007.
[3]张晓彬, 李霜爽.互动反馈系统 (IRS) 及其对传统课堂教学的优化设计[J].中小学电教, 2007, (9) :26-27.
人教版小学五年级上册数学期中测试卷及答案 第4篇
基础知识百花园
3．成语填空并分类。
()通()大
大()无()
()神()主
若()若()
波()壮()
蹑()蹑()
描写人物的成语：__________
描写景色的成语：______________
4．下面两层意思，能够用“仍然”“果然”两个词中的哪一个连起来，写成一句话，并写下来。
我再次改变了实验步骤。
没有出现想要的现象。
5．写出句子的意思：孰为汝多知乎?
__________________
日积月累菜蜜园
按要求填空
1．名言警句：愿乘风_______ ，面壁_______。
2．歇后语：孔夫子搬家——_______；
3．对对联：上联：四海皆春_______，
下联：_______，
横批：_______ 。
4．把古诗中的千古名句补充完整：
(4)_______，要留清白在人间。
(2)千磨万击还坚劲，_______。
(3)_______，明月何时照我还。
(4)谁言寸草心，_______。
口语交际趣味园
丁丁和冬冬在打电话，请你发挥想象，写上冬冬的话，使他们的对话合理紧凑。
丁丁：你好，冬冬，我是丁丁。你找我有事吗?
冬冬：_____________
丁丁：噢!没问题!
冬冬：_____________
丁丁：还有什么要求?尽管说。
冬冬：_____________
丁丁：不客气，这是应该的。再见!
阅读思考大观园
1．根据课文《凡卡》写一段话，说明凡卡的不幸遭遇，试着用下面的词语，语句要通顺。
痛苦幸福欢乐想念
2．用课文題目填空。
本学期我们学习了素有甲天下之称的《______》，跟随老舍游赏《______》，共同感受大兴安岭的亲切、舒服，又与巴金先生畅游了《______》领略了榕树的大，鸟儿的多。欣赏美景之后，我们的心情不能平静，因为这样的景致，有些已被破坏，看着满目疮痍的地球，我们不由得发自内心地要向全世界呼吁：“保护环境吧，我们人类的《_______ 》。”
请从上面这段话中的三处美景中选择一个，为其写一句保护环境的宣传标语。
3．阅读课文段，回答问题。
大雪整整下了一夜。早晨，天放晴了，太阳出来了。推开门一看，嗬!好大的雪啊!山川、树木、房屋，全部罩上了一层厚厚的雪，万里江山变成了粉妆玉砌的世界。落光叶子的柳树上，挂满了毛茸茸、亮晶晶的银条儿；冬夏常青的松树和柏树，堆满了蓬松松、沉甸甸的雪球。一阵风吹来，树枝轻轻地摇晃，银条儿和雪球儿簌簌地落下来，玉屑似的雪末儿随风飘扬，映着清晨的阳光，显出一道道五光十色的彩虹。
(1)“嗬!好大的雪啊!”这句话应读出怎样的语气?(答案不止一个。)()
A．兴奋B．厌恶C．惊喜D．平静
(2)“蓬松松”给人一种像棉花一样松软、轻飘飘的感觉。“沉甸甸”给人一种像铁块一样沉重的感觉。用这两个词形容同一个事物——雪球，是否矛盾?选择正确答案填在括号里。()
A．矛盾。这两个词是一对反义词，不能同时用来形容同一个事物。
B．不矛盾。从外形上看，堆在松柏上的雪球显得很轻，但是他们堆得很厚，将树枝都压弯了，从这里更能看出雪下得大。
C．说不清楚，不了解作者的意图。
4．阅读短文，回答问題。
迷惑敌人的迷彩服
在现代战争中，侦察仪器越来越先进，部队的行动很容易被对方发现。为了迷惑敌人、保护自己，人们用一种特殊的颜料把军服染成黄一块绿一块的，制成了迷彩服。迷彩服上五颜六色的花纹和周围的自然景物色彩十分相近，反射红外光波的能力也与周围自然景物反射光波的能力相似，所以敌人用肉眼看不见，而且现代化的仪器也不容易发现。
现在，有些国家的军队还根据不同兵种设计了各种不同的迷彩图案，进一步增强了遂，惑敌人的能力。
(1)按要求改写句子。
①有些国家的军队还根据不同兵种设计了各种不同的迷彩图案。
缩句：_____________
②为了迷惑敌人、保护自己，人们用一种特殊的颜料把军服染成黄一块绿一块的，制成了迷彩服。
改成“被”字句：_____________
③敌人用肉眼看不见。
改成反问句：_____________
(2)回答问题：说说迷彩服为什么能迷惑敌人?
毛主席爱读书的故事
毛主席一生特别喜爱读书。
几十年来，毛主席日夜(操劳操心)党和国家的大事，工作一直是很忙的。可毛主席总是挤出时间来读书，_______在出差的列车上，______不放过读书的机会。
有一年夏天，毛主席出差到武汉，在大“火炉”里，毛主席每天晚上坚持看书，汗水不断地顺着脸颊往下淌。他(有趣风趣)地对工作人员说：“读书、学习也要付出一定的代价，流下了汗水，学到了知识!”
毛主席在床上、办公桌上、饭桌上都放着书。一有(机会空闲)就手不释卷地看起来，他总是一手拿着放大镜，一手按着书页。每当长时间沉浸在书中的时候，他就忘了吃饭。工作人员催促他。他总是笑着说：“还有一点儿，看完再吃。”
毛主席一生读了多少书，没法估计。除了读马列著作外，古代的和外国的许多哲学家的著作，他也都读过。文学方面的书，毛主席特别喜欢李白、李贺、李商隐的诗和辛弃疾的词。
毛主席有一部解放前出版的《鲁迅全集》，他从延安带到北京，1949年出国时还随身带着。从50年代到60年代，毛主席总是把鲁迅先生的著作放在床边，直到晚年病重，还在随时翻阅。
1．将文章( )里不恰当的词语划去。
2．在文中“_____”处填上合适的关联词。
3．联系上下文，回答问题：
(1)“在大‘火炉’里，毛主席每天晚上坚持看书。汗水不断地顺着脸颊往下淌。”这句话表现毛主席_____________
(2)“每当沉浸在书中的时候，他就忘了吃饭。”这句话说明毛主席_____________
4．读完文章，你有什么想说的?请写下来。
快乐习作园
二年级上册数学期中测试卷 第5篇
二年级上册数学期中测试卷
一、 直接写得数。
244=
54=
28+7=
66=
30+14=
122=
76-20=
65+4=
44=
84-40=
32-6=
9+9=
183=
205=
366=
93=
51=
61=
43+30=
164=
二、选择正确的，将序号填在( )里。
1、第( )题的得数是六十多。
① 32+25
② 81-26
③ 45+18
2、教室长约8( )，你的.中指长约5( )。
① 分米
② 厘米
③ 米
3、100厘米( )10米。
①
②
③
4、在一道除法算式里，除数是2，商是6，被除数是( )。
① 3
② 12
③ 8
三、在下面的里填上>、<或=。
366()5
56()29
65+18()18+65
124()4
90()5+85
60()93-32
51()5+1
66()6
四、用竖式计算。
74-28
63+14
49-38
88-29
23+39
65+34
五、解决问题。
1、20个苹果平均放在5个盘子里，每个盘子里有多少个苹果?
六年级上册数学期中测试卷 第6篇
一、填空题：(每空1分共25分)
1、一本书100页，看了 ，看了多少页?我是这样想的：看了 ，是看了( )的 ，就是把( )看作单位“1”，求看了多少页，就是求( )的( )是多少。
2、两个自然数的倒数和为 ，这两个数分别是( )和( )。
3、 小时 =( )分， 千克 =( )克。
4、最小质数的倒数是( )，0.25的倒数是( )。
5、 ×( )= ×( )= -( )=( )×0.3=1
6、把5千克糖平均分成6包，每包糖重( )( ) 千克，每包糖是5千克的( )( ) 。
7、李明坐在教室里的位置是第4列第1行，可以用(4，1)来表示，你现在坐在教室的.位置如果用数对表示是( )。
8、在同一个圆内，半径与直径都有( )条，半径的长度是直径的( )，直径与半径的长度比是( )。
9、小明家的圆桌面的周长是376.8厘米，这个圆桌面的直径是( )厘米。
10、65 =18：( )=( )：20=( )25 =( )÷40
二、选择题：(5分)
1、( )的倒数一定大于1。
A、假分数 B、任何数 C、真分数
2、食堂买来100千克大米，吃了 ，还剩下的( )千克。
A、99 B、20 C、80
3、“把 公顷土地平均分成2块，每块是多少公顷?”下列说法错误的是( )。
A、就是求 公顷的 是多少 B、就是把6个 公顷平均分成2份C、就是把6个 公顷平均分成 份
4、一个圆的直径与一个正方形的边长相等，这个圆的面积( )正方形的面积。
A、等于 B、大于 C、小于
5、如图，大半圆的周长( )两个小半圆的周长之和。
A、= B、>C、<
三、计算题：30
1、直接写出得数。(每题1分)
1÷ = ÷2= ×4= 1.25×8=
2.5×4= - × = ÷ = 9÷ =
×3= 12× = × = ÷9=
2、能简便的用简便方法。(每题2分)
24× × ×21 17× +17÷ 18×( +6÷ )
÷[ -( - )] ( + + )×48 1 + ×
3、解方程 (每题3分)
235 x-17 = 1 (45 +3.2)x=23
四、图形题
1、求下面各圆或圆环的面积。(12分)① ②
③ ④
2、求右图阴影部分的面积;(4分)
五、解决问题：(24分)
1、润发超市卖出啤酒，八月份卖出的箱数与七月份卖出的箱数比是4s5。八月份卖出了180箱，七月份卖出了多少箱?
2、某一品牌电视机每台售价1500元，现在降低 出售，现在每台售价多少元?
3、.小强看一本科技书，第一天看了20页，第二天看了25页，两天正好看了全书的 。这本科技书有多少页?
4、一堆沙运走了总吨数的 ，剩下的比运走的多2.1吨，这堆沙有多少吨?
5、李明收集邮票40枚，王红收集的邮票比李明多 。王红收集邮票多少枚?
6、一个三角形三个顶点A、B、C用数对表示分别是(3，6)、(6，8)、(2，8)。
①请画出将这个三角形向下平移2格后三角形A′B′C′。
②这时三角形三个顶点用数对表示分别是
人教版小学五年级上册数学期中测试卷及答案 第7篇
班级_________姓名________座号_______得分__________
第一部分:基础知识积累与运用：
1．我能正确拼读下面音节：
xuàn rǎnyîu zhìdǎn qiââhàowán bì guī zhào
()()()()()xiāohuǎnɡjìdiànchàyān
()烟撒（）（）（）紫（）红
现。
4.将(jiānɡ jiànɡ)领将(jiānɡjiànɡ)来
5、同音字填空。
xiàn ：()制呈()()害()索
6、选择合适的关联词填空。
不论„„都„„ 之所以„„是因为„„ 不但„„而且„„ 不是„„而是„„
1.非洲的花（）多，（）那里的花开花，草开花，灌木开花，许多树也开花。2.望着那个青里透红的苹果，战士们（）不想吃，（）不愿吃。
3、下列各组词语中，没有错别字的一组是（），并按要求写词语
A.垂头丧气 娓娓动听 目瞪口呆 巧舌如黄
B.负荆请罪 完壁归赵 天衣无缝 脸声屏气
C.鞠躬尽瘁 赴汤蹈火 肝胆相照 愚公移山、带“兔”字成语：＿＿＿＿
4．把正确答案的序号填在括号里：
1、把下列中不属于四大名著选出来（）。
A、史记B、三国演义C、水浒传D、西游记
2、“小嘎子”是作家（）的儿童小说《小兵张嘎》中的主人公。
A、林海音B、徐光耀C、老舍
3、《草船借箭》出自哪一部名著（）。
A、西游记B、水浒传C、红楼梦D、三国演义
4、《舟过安仁》是哪位诗人写的（）。
A、吕岩B、杨万里C、辛弃疾
5、严监生是我国古典讽刺小说（）中的一个人物。
A、《儒林外史》B、《西游记》C、吴承恩D、吴敬梓
5、把一颗颗心放在合适的位置。
我们在日常生活中，对自己要有（），做事要有（），学习要有（），与人交往
要有（），对有困难的人要去（），向他们奉献自己的（）。
6、我能按要求写出我最喜欢的句子：（4分）
1、写出两句有关学习的格言:______
_______
2、写出一幅对联:___
3、7、根据课文内容填空：
那些小丘的线条是那么（），就像只用绿色（），不用墨线（）的中国画
那样，到处（），轻轻流入云际。这种境界，既使人（），又叫人（），既愿
久立四望，又想坐下（）一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不
动，好像回味着草原的无限乐趣。
8、按要求，改写句子：
1.这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？（改成陈述句）
2.裤子没有毛病。裤子非常合您的身。（合并成一句话。）
3.古老的威尼斯沉沉地入睡了。(缩句)
4.河南省的人口是我国最多的省份。（改病句）
5、星期五下午我们在体育馆里体操大赛。（修改病句）
一、请将左右两边相对应的内容用线段连接起来。
《三国演义》吴承恩《将相和》
《西游记》罗贯中《猴王出世》
《水浒传》施耐庵《景阳冈》
《史记·廉颇蔺相如传》司马迁《草船借箭》
九、判断。正确的打“√”，错误的打“×”。
1.严监生是我国古典讽刺小说《儒林外史》中的一个人物。（）
2.本学期我们又认识了几种新的文学形式：如《半截蜡烛》是相声。（）
十、语文实践。
我在本学期积累的一句歇后语是：。我还能
用它写一句
话。
第二部分：阅读积累与运用：
1：阅读《草 船 借 箭 》选段，回答下面的问题：草 船 借 箭
周瑜看到诸葛亮挺有才干，心里很嫉妒。
有一天，周瑜请诸葛亮商议军事，说∶“我们就要跟曹军交战。水上交战，用什么兵器最好？”诸葛亮说∶“用弓箭最好。”周瑜说∶“对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。”
诸葛亮说∶“都督委托，当然照办。不知道这十万支箭什么时候用？”周瑜问∶
“十天造得好吗？”诸葛亮说∶“既然就要交战，十天造好，必然误了大事。”
周瑜问∶“先生预计几天可以造好？”诸葛亮说∶“只要三天。”周瑜说∶“军
情紧急，可不能开玩笑。”诸葛亮说∶“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令
状，三天造不好，甘受惩罚。”周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆好
了酒席招待他。诸葛亮说∶“今天来不及了。从明天起，到第三天，请派五百个
军士到江边来搬箭。”诸葛亮喝了几杯酒就走了。
1、请写出下列人物特点：
周瑜：______
诸葛亮：__________
2、写出下列词语的近义词：
才干——（）妒忌——（）
推却——（）惩罚——（）
3、周瑜给诸葛亮造箭的时间是“十天”，为什么诸葛亮只要“三天”？
_____________________________________________________
4、周瑜很妒忌诸葛亮的才干，但为什么周瑜还要摆设酒席招待他呢？
____________________________________________________
二、阅读《“凤辣子”初见林黛玉》片段，回答下列问题。
一语未了（liǎolē），只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾（z
ēnɡ cãnɡ）迎接远客。” 黛玉纳罕道：“这些人个个皆()敛声屏气，恭肃
严整如此，这来者系（xìjì）谁，这样放诞无礼。心下想时，只见一群媳妇丫
鬟围拥着一个人，从后房门近来。这个人打扮与众不同()：彩绣辉
煌，恍若神妃仙子：头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝（zhāocháo）阳五凤
挂珠钗；项下戴着赤金盘螭璎珞圈；裙边系着豆绿宫绦双鱼比目玫瑰佩；身上穿
着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂，下罩翡翠撒花洋绉
裙。一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉。身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。„„
这熙凤携着黛玉的手，上下细细的打量了一回，便仍送至贾母身边，因笑道：
“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了。况且这通身的气派竟不像老祖宗的外孙女，竟是个嫡亲的孙女。怨不得老祖宗天天口头心头，一时不忘。只可怜
我这妹妹这样命苦，怎么姑妈偏就去世了。”
1、请在括号里用“√”给本文的多音字选择正确的读音。
2、请为画横线的词语写一个近义词，将其填在旁边的括号里。
3、本片段的主要内容是：。
4、请用“＿”画出描写王熙凤衣着的句子。
5、《“凤辣子”初见林黛玉》这个片段是节选自我国古典文学名著_________,文
段通过________ 和_______两个方面的描写，向我们展示了一个________、________、_______的人物形象。
一、阅读选段，回答下列问题。
老锁匠一生修锁无数，技艺高超，收费合理，深受人们的敬重。
老锁匠老了，为了不让他的技艺失传，他挑中了两个年轻人，准备将一身技
艺传给他们。
一段时间以后，两个年轻人都学会了不少本领。但两个人中只有一个能得到
真传，老锁匠决定对他们进行一次考试。
老锁匠准备了两个保险柜，让两个徒弟去打开，谁花的时间短，谁就是胜利
者。结果大徒弟只用了不到10分钟就打开了保险柜，而二徒弟却用了半个小时。
老锁匠问大徒弟：“保险柜里有什么？”大徒弟眼中放光：“师傅，里面有很
多钱，全是百元大钞。”问二徒弟同样的问题，二徒弟支吾了半天说：“师傅，我没看见里面有什么，您只让我打开锁，我就打开了锁。”
老锁匠微微一笑说：“其实，不管干什么行业都要讲一个‘信’字，尤其是
我们这一行，要有更高的职业道德。我收徒弟是要把他培养成一个技艺高超的锁
匠，他必须做到心中只有锁而无其他，对钱财视而不见。否则，心有私念，稍有
贪心，登门入室或打开保险柜取钱易如反掌，最终只能害人害己。我们修锁的人，每个人心上都要有一把不能打开的锁。”说完，郑重宣布（大徒弟、二徒弟）为
他的正式接班人。
1、给短文加上合适的题目，写在文前的横线上。
2、“接班”的“班”用音序查字法应查___，用部首查字法应查___部。
3、在文中括号里合适的词语上打“√”，师傅这样做的理由是（请用文中的语句
回答）：。
4、开好锁后，老锁匠问两个徒弟时，他们各是怎样的表情：大徒弟可见他；二徒弟，可见
他。
5、老锁匠说：“我们修锁的人，每个人心上都要有一把不能打开的锁”，这“不
能打开的锁”指的是
6、如果我是大徒弟，从此我将会：，如果我是二徒弟，从此我将会：。
7、阅读本篇短文，我的体会是：。
参考答案与评分标准
第一部分:基础知识积累与运用(42分)
1．我能正确拼读下面音节.(6分)
渲染幼稚胆怯噩耗完璧归赵
2、给带点字选择正确的读音打“√”（3分）
(1)juãjiáo(2)bìchǎngbì
3、下列各组词语中，没有错别字的一组是（），并按要求写词语（4分）
（c）
兔死狐悲守株待兔兔死狗烹狡兔三窟
4．把正确答案的序号填在括号里（5分）
（1）A(2)B(3)D(4)A(5)A5、选词填空。（9分）
信心耐心恒心诚心关心爱心
因为„„所以„„即使„„也„„虽然„„但是„„
6、我能按要求写出我最喜欢的句子.(4分)
略
7、根据课文内容填空。(7分)
柔美渲染勾勒翠色欲流惊叹舒服低吟
8、按要求，改写句子。（4分）
1.这比山还高比海还深的情谊，我们不能忘怀。
2.裤子不但没有毛病，而且非常合您的身。
3.威尼斯入睡了。
4.河南省的人口是我国最多。
或：.河南省是我国人口最多的省份。
第二部分：阅读积累与运用。（28分）
1：阅读《草 船 借 箭 》选段，回答下面的问题。（10分）
（1）、周瑜：妒才忌能气量狭小。诸葛亮：神机妙算料事如神
（2）、才能讨厌推辞处罚
（3）、因为诸葛亮知道“三天”后必有大雾，并深知曹操是个多疑的人。
由小编揽星河整理的文章人教版小学五年级上册数学期中测试卷及答案7篇(全文)分享结束了，希望给你学习生活工作带来帮助。