华北理工大学毕业典礼注意事项（精选14篇）
华北理工大学毕业典礼注意事项 第1篇
华北理工大学2015届本科生毕业典礼注意事项
1、保持会场安静，关掉手机或设置为静音状态，不接打电话、不交头接耳、不脱帽解扣、不随意走动、不随意站起、不离开座位去照相。
2、典礼开始，当主礼教授经红地毯步入会场时，请毕业生坐在凳子上行注目礼，持续热烈鼓掌，直到所有主礼教授落座后，掌声再停止。
3、当主持人宣布：‚升国旗、唱国歌‛时，请同学们左转身，凝视国旗，肃立，整齐脱帽，置于右手，和着音乐齐声高唱国歌；当主持人宣布‚请坐下‛时，请同学们迅速整齐坐下，并将流苏拨至学位帽的右侧。
4、当同学们听到主持人宣布‚请各位主礼教授为2015届毕业生正冠拨苏，授予学位并佩戴校徽‛时，同学们要热烈鼓掌欢迎，并在操场原地不动，等待主礼教授走入学生队伍为大家施行拨穗礼并佩戴校徽。
5、在学位授予前，为方便主礼教授给大家佩戴校徽，请同学们把校徽的亮片用小磁铁固定在学位服衣领底端的交汇点（亮片在外，磁铁在内，亮片在外是为了方便主礼教授容易发现佩戴校徽的位置）。请示范：
6、在学位授予过程中，请毕业生务必听从辅导员指挥，按与主礼教授对应的人数分组，原地起立站好并向右转，面向主礼教授，先与主礼教授握手，再向主礼教授鞠躬，最后请主礼教授为其正冠拨苏、佩戴校徽，礼毕迅速整齐坐下。请示范：
7、在诗朗诵过程中，当同学们听到：‚毕业惜别之际，让我们2015届全体毕业生再饱含深情地道一声：‘老师，您辛苦啦！’‛ 这时，请同学们注意，把‚啦‛字作为起立指令，全体迅速整齐起立，把‚老师，您辛苦啦‛正反背颂一遍，即‚老师，您辛苦啦！您辛苦啦，老师‛。音乐响起，同学们即整齐落座。请示范：
8、在毕业感言和宣誓环节，当同学们听到‚ 我们将用实际行动证明：今天，我们以母校为骄傲，明天母校以我们为自豪！‛。这时，请同学们注意，把‚自豪‛两个字当成起立指令，全体迅速整齐起立，把‚我以母校为骄傲，母校以我为自豪‛齐声重复背诵两次，声音、感情、气势逐次增强！背诵完毕，不要坐下而是紧跟领誓人宣誓，在宣誓时，迅速抬起右臂，右手握拳，跟随领誓人逐句宣誓。注意最后一句誓词‚同心共筑中国梦‛，请同学们要把这句誓词以洪亮的声音、浓厚的感情和排山倒海的气势齐声重复三遍且要逐次增强，把毕业典礼推向高潮，音乐响起，同学整齐落座！请示范：
衷心祝愿今天的毕业典礼圆满成功；祝愿2015届毕业生前程似锦。
2015年6月19日
华北理工大学2015届毕业典礼主礼教授注意事项
1、请各位主礼教授6月19日早6:05之前换好导师服，按事先排好的位次整队完毕；
2、入场时，主席台就座的各位领导在礼仪引领下首先到正对主席台，学生队伍的前面就坐，欣赏完开场节目后再由礼仪引领从主席台北侧步入主席台；各学院分别推荐的6名主礼教授在礼仪引领下分南北两侧到本学院学生队伍的前排就座。即排在南侧一列的主礼教授由礼仪引领向南走，排在北侧的向北走；如图所示：
3、入场的过程中，学生们热烈鼓掌欢迎时，请各位主礼教授与学生们挥手亲情互动；
4、典礼开始前，当主持人介绍主礼教授，学生鼓掌欢迎时，请主礼教授起立微笑与学生示意；当主持人宣布，‚升国旗，唱国歌‛时，请主礼教授整齐脱帽（放在右手），面向国旗肃立并和着音乐齐声高唱国歌；当主持人宣布‚请坐下‛时，应坐好后再正冠，将学位帽流苏置于左侧；
5、当给学生授学位时，首先要与学生握手，待学生鞠躬后，拨其学位帽流苏至左侧，最后为学生佩戴校徽，在学位服披肩的领尖处（即学生胸窝位置），有一带磁性的圆形亮片，将校徽背面与亮片轻微贴碰，校徽即可被吸附；请示范：
6、在学位授予环节，23个学院共分为12组同时进行，每组2个学院（临床学院单列一组），依次由南向北排列。每位校领导负责为一组的2个学院的毕业生施行拨穗礼并佩戴校徽，毕业生人数较多的学院，增加了一位职能处室负责人。当学位授予仪式开始时，每组两个学院的院长由主席台负责陪同为本组学生授学位的校领导和职能处室负责人至所领导的学院队伍前面。如图所示：
7、为确保授学位过程整齐有序，各组首先为排在南侧学院的学生正冠拨苏并佩戴校徽，排在北侧学院的主礼教授和学生一起等候，当南侧的学院即将结束时，北侧学院的主礼教授要及时到南侧学院结束的的位置接应；此外，主礼教授要统一在学生队列的北侧为学生施行拨穗礼；除校领导和职能处室负责人外，各学院的主礼教授只为本学院的学生施行拨穗礼并佩戴校徽。
8、各组完成授学位仪式后，各位领导不再返回主席台就坐，校领导和职能处室负责人到正对主席台、学生队伍的前排就座，而各学院院长应回到本学院与其他六名主礼教授一起坐在学生队伍前面。
2015年6月19日
华北理工大学毕业典礼注意事项 第2篇
学生姓名：左婧轲 指导教师：马永红
学号：1161210329译文成绩：88
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华北电力大学毕业设计（论文）译文部分
原文著作（期刊）名称：OpticsCommunications
作者：JanBogdansi,NimaRafiei,MohamedBourennane
原文出版单位DepartmentofPhysics,StockholmUniversity,AlbaNovaUniversityCenter,S-10961Stockholm,Sweden
原文出版时间：2009
原文出版地点：/locate/optcom
电信光纤网络上的多用户量子密钥分发
摘要
我们使用协议和相位编码，报告了星形和树形配置下的交换光纤网络上的五用户量子密钥分配（QKD）。两种设置都实现了偏振不敏感相位调制器，这是双折射单模光纤（MF）网络所必需的。在两种配置中，对于平均光子数μ=0.1，我们都实现了25km至50km的传输距离，量子误码率在1.24％至5.56％之间。测量结果表明，使用标准的光纤电信组件，通过交换光纤网络实现多用户QKD的可行性。
1.介绍
QKD由StephenWiesner于1970年代首次提出，但于1983年首次发表。1984年，CharlesH.Bennett和提出了带有极化编码的BB84协议，为Wiesner的想法做出了巨大贡献。基本上，QKD利用量子力学的原理，即未知的量子态不能复制，也不能不受干扰地进行测量。例如，光子的偏振测量不能同时在垂直，水平和对角线方向上进行。在自由空间和光纤中，已经用不同的编码和不同的波长对两方之间的QKD进行了几次实验演示
由于任何商用QKD系统都需要瞄准标准电信1310nm或1550nm双折射单模光纤（SMF）网络，因此使用先前提到的偏振编码将是困难且不切实际的。因此，已经进行了许多尝试以相位编码代替它，由于具有“现成的”电信相位调制器和其他光纤组件的可用性，因此这是一个有吸引力的解决方案。图1显示了基于相位编码的“即插即用”QKD设置。详细地说，在光衰减器（OA）中，在Alice一侧的相对较强的激光脉冲被衰减到一定水平，以使离开Bob电台（返回Alice干涉仪的途中）的脉冲保持在单个光子水平上。衰减的激光脉冲通过循环器发送到50/50耦合器，该耦合器将其分成两个分别通过短臂和长臂（包括相位调制器和延迟线）传播的脉冲。脉冲到达偏振分束器（PBS），并通过同一PBS端口（T）离开Alice的一面：长臂脉冲垂直，短臂水平偏振。之后，长臂和短臂脉冲通过SMF链路传输。在Bob的身边，它们在法拉第镜（将其偏振旋转90°）处反射并传输回去，在旋转后正交偏振。这两个脉冲继续通过SMF链路反向传播，并被PBS引导至Alice干涉仪的相对臂（就其正向传播而言），因此它们同时到达50/50耦合器，在那里受到干扰。根据脉冲之间的相位差，可以在检测器D1或D2中检测到它们。因此，“即插即用”系统可以自动补偿长臂和短臂脉冲之间的传播时间差，因为它们传播的路径长度相同。通过法拉第镜可以实现双折射补偿。在Bob一侧，长臂脉冲的相位被相位调制器PMB偏移（0或π）或（π/2或3π/2）。Bob的动作可以看作是两个基数之一的相变：直线（0，π）或对角线（π/2，3π/2）。在Alice一侧，通过将短臂脉冲从Bob一侧返回的相位偏移0（直线基准）或π/2（对角线基础）来选择测量基准。相位编码和双折射补偿将在第4节中详细讨论。
在90年代，已经研究了使用无源光耦合器的无源光网络（PON）中任意两个用户之间多用户QKD的可行性时，就有关多用户QKD在电信光纤网络上的适用性做出了第一个理论贡献,讨论了不同的PON配置。但是，当接收端子的数量增加时，耦合器会导致到达接收器的光子损失增加。
在标准的1550nm电信窗口中，最近提出了三个量子传输节点的实验结果，这些量子传输节点的安全量子传输距离在15km范围内。波士顿大都市区的Darpa量子网络也显示出相似的距离
报告的工作包括第一个（据我们所知）五用户量子密钥分发（QKD）实验，该实验使用BB84协议，基于星型和树型配置在交换光纤网络上进行相位编码，基于两个非-正交基。在我们的五用户实验中，我们实现了25至50km的安全量子传输距离
2.系统配置
图2显示了一个五用户QKD系统，其星型配置中具有相位编码。树形配置建立在相同的组件上，因此图5所示的框图应足以对其进行讨论。通过光开关SW1，SW2和SW3来设置频道配置（设置Alice和一个活动的聚会电台之间的传输路径：，Bob，Charlie,David,Elisebeth）。在树形配置中，开关SW2和SW3由Alice使用C波段（1528–1561nm）中的波分复用（WDM）层进行远程控制。在星型配置中，这种控制是可选的，因为这些开关可以本地放置在Alice的站点上。
实验设置可以分为三个主要部分：发送器/接收器，SMF传输通道和聚会站。发送器/接收器由一个弱相干脉冲1550nm激光器组成，该激光器以2MHz的重复频率生成1mW，500ps宽的脉冲；用于信号脉冲初始衰减的数控光衰减器（OA）；相位调制器（PM），用于设置干涉仪的测量基础；和两个使用InGaAs雪崩光电二极管的单光子探测器。SMF传输通道（通过光开关）将发送方/接收方与活动方站相连。党站由一个对极化不敏感的PM组成（在第3节中讨论）；一个用于一诱骗态协议中随机产生诱骗态的调幅器（在本节末尾和第6节中讨论）；和法拉第镜。
激光脉冲通过循环器进入干涉仪，并在50/50耦合器中均分。上臂（称为短臂）中的脉冲使偏振分束器（PBS）保持水平偏振，而下臂（称为长臂）中的脉冲延迟60ns，使PBS垂直偏振。脉冲在SMF通道上传输，并且其极化由位于活动方站上的法拉第镜旋转90度，因此它们在返回途中经过对面干涉仪的臂（在它们通过传输通道）连接到50/50耦合器。因此，脉冲的总传输路径完全相同，并且它们在耦合器中相长或相消地干涉（根据它们之间的相位差）。输出连接到PrincetonLightwaveInc.的PGA600，InGaAs单光子检测器（SPD），可提供20％的量子效率和每1ns的选通脉冲10-5个暗计数概率
光纤法拉第反光镜由旋转力正好为45度的法拉第旋转器和位于其后方的反光镜组成。传播到反射镜并从反射镜反射的光旋转两次，因此总偏振旋转为90度。通过使用琼斯矩阵分析，可以证明，这种偏振旋转与波矢量的方向变化相结合，可以补偿传输通道的双折射。
在OA中进行初始衰减之后，离开发送方/接收方（即Alice）的脉冲在到达活动方的途中还会被传输通道衰减。最终，AM将离开活动方电台的脉冲能量设置为单个光子级别。因此，活动电台的输出是量子信道传输的输入。衰减后的脉冲（“微弱”）是泊松分布的，这给出了一个非空脉冲包含一个以上光子的概率：P（n>1）~μ/2，其中l是平均光子数。通过调整脉冲衰减，可以将非空的弱脉冲包含一个以上的光子的概率限制为任意小数。假设衰减给出了十个激光脉冲的单个光子（μ=0.1），我们得到P（n>1）~μ/2=0.05，这是一个很小的数字。
由于传输通道是双向的，因此传播回Alice干涉仪的单个光子将被传播到法拉第镜的强脉冲反向散射。为了避免这种情况，在站点（Bob，Charlie，David和Elisabeth）内放了25公里长的光纤线轴（存储线）。因此，激光脉冲由Alice作为高速脉冲发送，并存储在活动站点的存储线中。Alice必须等待新的突发发送，直到存储线中保存的所有脉冲都传回了干涉仪.干涉仪的所有组件都是偏振保持的，因为相位调制器（标准电信组件）对偏振敏感：垂直偏振（快轴分量）的衰减很高，而水平偏振的衰减很低（3dB）（慢）轴）。PBS的两个输出以及延迟线和互连的光纤线也都与水平轴对齐。
应当指出，在长臂脉冲通过干涉仪期间，Alice的PM必须保持不活动状态。另外，对于前进到法拉第镜的脉冲，活动方的调制器也应保持无效，因为相位调制仅在返回Alice干涉仪的单个光子上进行.最后，应该添加使用单一诱骗态协议的设置，方法是将由光纤尾纤产生的信号脉冲（具有平均光子数μs）与诱骗态（具有不同的平均光子数μd）交织在一起位于每个站的BrimroseInc.的声光调幅器。传输之后，比较诱骗态和信号脉冲的统计信息，以检测潜在的光子数分裂（PNS）攻击，这大大增强了我们基于“微弱脉冲”的系统的安全性.如前所述，短臂脉冲使PBS水平极化，而长臂使PBS垂直极化。但是，由于单模光纤是双折射的，它们的偏振沿设置的传输路径改变。双折射将导致PM的透射率发生明显的缓慢变化
3.偏振不敏感相位调制器
通常，就像我们的情况一样，是基于LiNbO3晶体的标准电信设备。
使用电信PM的任何基于“微弱脉冲”的量子信息系统的设计人员所面临的另一个困难是，需要精确衰减激光脉冲，以使激光脉冲在返回Alice干涉仪的途中离开工作台，例如“微弱脉冲”，通常具有相同的低平均光子数。
由于电信PM是偏振敏感的，并且光纤的双折射会导致缓慢的随机偏振变化，因此无法保证整个系统的稳定衰减。
这意味着不可能保证离开活动站的“微弱”脉冲处于假定的平均光子数l上。为了解决这些问题，需要为参与站提供对极化不敏感的PM。不幸的是，据我们所知，市场上尚无可商购的偏振不敏感保偏器，因此我们已经实现了基于可商购的光纤组件的不偏振敏感保偏器。
图3显示了我们设计的框图，该设计实现了JDSUInc.的1550nm，500MHz带宽的PM。PM的保偏尾纤与慢（水平）轴对齐，这要求偏振光束的对齐方式相同分离器PBS1和PBS2。该设计的工作原理很简单：它将水平和垂直极化分量简单地分成两个分别控制的相位调制器。详细地，让我们考虑水平，对角，圆形或大体上椭圆偏振的输入光脉冲到达PBS1。脉冲的水平极化分量将被传输到端口T，而垂直脉冲将被“反射”到端口R中，并旋转90到水平极化。因此，两个水平对齐的分量都可以由相位调制器PM1和PM2传输（和调制）。调制器的输出连接到PBS2，后者重新产生原始的光脉冲偏振。
该设计是双向的，这使得可以在我们的交换式多用户“即插即用”QKD设置中实施该设计，因为上述从前向传输的水平和垂直极化的分量将从法拉第镜返回的过程中通过相反的PM。由于该设备将输入光的偏振旋转了90°，因此，因此，两个组件从创建它们的点（即在Alice干涉仪的50/50耦合器中）到同一点（即“即插即用”系统的核心）将沿着相同的路径行进。
两个PM由相同的射频（RF）驱动器控制，Vπ约为3伏。该设计保证了4.5-5.5dB的稳定，对偏振不敏感的光学插入损耗。
4.带有相位编码的BB84协议
建立密钥的过程是通过活动站和设置干涉仪测量基础的Alice操纵长臂脉冲的相位来进行的通过使用她的下午。在测站一侧，长臂脉冲的相位随其PM偏移（0或π）或（π/2或3π/2）。该动作可被视为两个基数之一的相变：直线（0，π）或对角线（π/2，3π/2）。在Alice一侧，通过偏移0（直线基准）或π/2（对角线基准）脉冲的相位来选择测量基准。表1列出了协议的原理。
5.传输率和错误率协议
原始速率定义为Rate=qμfηdetηlink，其中q是与设置有关的系数，μ是每个脉冲的光子平均数，f是激光脉冲频率,ηdet是光子的检测概率，ηlink是活动站点与Alice探测器之间链路的传输效率。在我们的设置中，因数q=0.5是因为在所有测量案例中只有50％的测量基础是巧合的。弱激光脉冲QKD的量子误码率（QBER）可以写为两个主要影响因素之和，其中popt是光子进入错误的检测器，而噪声是每个门控脉冲窗口获得噪声计数（主要是暗计数）的概率。对于基于相位的QKD,其中V是干扰可见度。
6.实验数据
激光脉冲的重复频率设置为2MHz。光开关的插入损耗为1dB。所有多用户QKD测量均以保守选择的平均每个脉冲光子数μ=0.1。进行图4和5分别显示了星形和树形配置的测量结果。在星型和树型配置下测得的可见性都很高：超过98.8％。在图4所示的星形配置中，我们在Alice和Bob之间实现了45.2km的安全QKD传输距离，QBER为4.62％，原始速率为59Hz。Alice与Charlie之间的距离为50.0公里，QBER为5.56％，原始频率为51Hz；Alice与David之间的距离为44.3公里，QBER为3.57％，原始频率为82Hz；Alice和Elisabeth之间的距离为44.3km，QBER为4.69％，原始频率为62Hz。
在图5所示的树形配置中，我们在Alice和Bob之间实现了50km的安全QKD传输距离，QBER为4：37％，原始速率为63Hz。Alice与Charlie之间的距离为25.3公里，QBER为1.24％，原始频率为296Hz；Alice和David之间的距离为25.3+19.0=44.3公里，QBER为4.95％，原始频率为59Hz；Alice与Elisabeth之间的25.3+19.0=44.3公里，QBER为5.04％，原始频率为58Hz.基于11％的QBER安全边界，最大安全QKD距离更高.例如，在星型配置中，我们在Alice和Elisabeth之间实现了60km的安全传输距离，为μ=0.1。
为了提供针对PNS攻击的无条件保护，我们使用诱骗态平均光子数μd=0.05和信号平均光子数μs=0.05实施了一个诱骗态协议。应该强调的是，除其他参数外，诱骗状态平均光子数的最佳选择取决于信道衰减。因此,基于已发布的一诱骗态协议仿真数据，我们选择μd=0.05是一个折衷方案，该数据表明，对于20至100km之间的光纤量子通道长度，最佳诱骗态平均光子数μd在0.04和0.13之间变化。
7.结论
我们已经表明，我们在星型和光纤型交换光纤网络上为多用户（在五用户实施中）设置QKD。
与其他多用户QKD实验相比，树形配置已实现了更长的安全量子信息距离。我们还实现了五个量子传输节点。得益于我们的偏振不敏感相位调制器设计，可以获得稳定（许多小时）的测量结果。结果表明，使用标准光纤电信组件的多用户QKD在交换光纤网络上是可行的.致谢
华北理工大学毕业典礼注意事项 第3篇
○大学生城管, 学以致用
2009年大学毕业后, 严子雄积极响应国家号召, 志愿回到自己的家乡西部工作, 在宁夏永宁县回民中学担任教师。2010年8月, 他参加宁夏回族自治区统一招考公务员考试, 成为了石嘴山市大武口区住房保障和城市管理局 (以下简称“大武口区城管局”) 的一名普通公务员, 他始终以勤恳、敬业、认真、负责的态度严格要求自己, 始终坚持用正确的世界观、人生观、价值观指导自己的工作和生活实践。在大武口区城管局工作期间, 他倍加珍惜在局下属事业单位大武口区城管执法大队为期半年的基层锻炼机会, 积极参与一线城管执法工作, 和城管执法队员一起进行市容市貌的日常规范和整治工作, 并发挥自身写作特长和熟悉电脑软件优势, 努力搞好对城管基层工作的对外宣传报道工作, 共向上级部门编写《城管工作信息》17篇, 在《石嘴山日报》、石嘴山新闻网等新闻媒体发表新闻稿件8篇, 并运用多媒体软件制作城管执法大队年度工作视频专题片一部。2011年2月, 回到大武口区城管局机关工作后, 他主要负责该局2011年大武口区市政工程中公厕建设项目的前期事务协调和施工过程中的现场巡检工作。在此项工作过程中, 他充分发挥自己建筑专业特长, 全面收集工程资料, 准确掌握工程进度。将施工过程中出现的问题及时向分管局领导汇报, 并协同代建、监理、施工方三家, 在现场进行问题会商并及时予以解决, 以确保该项民生工程能够保质保量、按时完工。2011年5月, 他被抽调到城管局下设的房屋征收与补偿安置办公室工作, 主要负责对棚户区改造项目中的房屋摸底调查数据的汇总归档、后勤保障和阶段性工作汇报材料的撰写, 确保房屋征收工作有序推进。在两个月的工作期间, 严子雄共汇总制作各类分项数据表格11份, 采集房屋征收对象数据934户, 并严格按照“一户一档”的要求进行归档封存, 还参与大武口区洗煤厂棚户区改造房屋征收听证会, 并亲自撰写听证会主持词、听证会报告等文字材料。
○文书工作, 细致周密
2011年7月严子雄被借调区委办公室, 主要从事文字写作工作, 为认真完成领导交付的工作, 他经常和同事一起加班加点, 通宵达旦, 毫无怨言。为所服务的区委领导撰拟、起草民主生活会发言提纲、述职述廉报告等主要讲话稿, 还作为大武口区第八届党代会工作报告秘书组成员, 参与党代会报告的文字校对和数据整理、核实工作, 并在办公室主任的安排下, 完成了其他文字写作工作。在八届党代会、区委民主生活会、全市县域经济观摩等重大会议活动中, 他和同事积极配合, 认真做好会场的后勤服务。在对外接待活动中, 提前计划, 周密安排调研视察线路, 精心制作接待手册, 保证整个活动的万无一失, 出色地完成了内蒙古锡林浩特市、盐池县等党政考察团来我区考察的接待工作和自治区刘慧、袁家军等省级领导来石嘴山市调研工作的接待任务。2012年2月, 他成为石嘴山市大武口区委书记专职秘书, 主要负责以下几项工作:一是做好领导日常政务、事务活动的计划和安排, 并全程做好综合协调事宜;二是协助领导对日常阅办文件和各类工作信息进行收集、整理;三是对领导已阅办文件上的重要批示加强督促落实工作, 并将基层单位落实情况及时向领导反馈;四是协助领导做好我区干部、群众及其他人员的来访接待工作;五是协助办公室做好重要会议的材料撰写和会议组织协调工作。在工作中, 严子雄始终严格要求自己, 深刻认识到自己的一言一行不仅是代表着自己, 更代表着领导和政府的形象, 在接人待物上更加细心周到, 在日常的工作中, 事无巨细的处理各项事务, 把领导交代的事情和自己本身应该作的事情争取做到最好。其中, 2011年11月至2012年1月, 在宁夏回族自治区党委办公厅信息调研处跟班学习, 主要从事日常政务信息编报工作, 3个月共编辑党委办公厅刊物《综合信息》17期, 共计25000余字。
○拼搏不止, 投身审计
2012年5月, 严子雄参加宁夏回族自治区公务员遴选考试, 通过笔试、面试、考察等环节的选拔, 最终以宁夏审计厅遴选职位综合成绩第一名的身份于当年9月正式调任宁夏审计厅工作。2012年10月, 按照审计厅固定资产投资审计处 (以下简称“投资处”) 的统一安排, 参加了石嘴山市十五中校安工程项目的竣工决算审计。在现场审计过程中, 主要负责校安工程资料的收集和整理, 并对发现的重大审计线索, 配合主审对相关施工负责人的现场谈话, 做好询问笔录工作。后期主要从事审计工作底稿的规范补充和审计报告绩效审计方面内容的撰写。在审计厅2012年“审计文化建设年”主题活动的引领下, 作为年轻人, 积极参加学习十八大精神青年交流会, 并代表投资处在大会上做了交流发言。在审计厅机关党委、团委随后举办的“提升能力, 服务发展”青年辩论会中, 作为“合作与竞争谁更重要”辩题的反方一辩参与该项活动, 展示了自己的风采。严子雄还积极响应党委号召, 利用周末时间走进银川市穆斯林孤儿院, 开展“学雷锋, 志愿服务”活动, 为生活在这里的儿童送去温暖和关爱。
回首大学毕业后的工作过往, 严子雄说最大的感受就是工作的环境一直在不断发生变化, 而自己唯一可以胜任新岗位, 新环境的利刃就是“心系人民, 严于律己, 甘于奉献, 踏踏实实做好每一件事情, 认认真真干好每一项工作”。
清华毕业典礼展现大学风采 第4篇
毕业典礼，这不仅是大学中，同时也是人生中的重要一课。许多大学校长在这“最后的一课”上的谆谆告诫，成为传遍四海的佳作。一些大学校长在这重要一课上的展现，早已不仅仅是毕业典礼上学子的期待，也成为媒体社会的翘首期盼。
大学不仅是传授知识、探寻真理的殿堂，也是社会的一枚重要棋子。大学要用自己培养出的人才去推动社会及人类文明的进步。一所既能够行使教书育人职责，又能肩负社会责任的合格大学，必须要放眼于学生以后的方方面面，要毕业生找准自己的位置，肩负起自己的责任。清华大学的最后一课做到了这些。
从社会转型、竞争压力到功利思想，从食品安全、环境污染、腐化堕落到金融危机……校长展示出的一个个社会问题需要即将走向社会的毕业生去面对和解决。社会问题在道德良知的底线被不断碰触中变得日益严峻，毕业生是随波逐流还是冷静接受考验？校长给出了嘱咐——要坚守良知，拒绝做“高知坏人”。
华北理工大学毕业典礼注意事项 第5篇
二○一八届春季优秀毕业研究生名单
北京校部（113人）
马宇飞 阴 凯 毛乃强 唐 萁 许璞轩 石 璐 徐义良 陈搏威 王 兵 蒋若蒙 李 彦 刘 昶 关 睿周福文金东亚吴梦凯王婉君陈 剑刘慧敏贾明祥张 月刘昌泉吴 晗张为荣司冠林刘 虔王晓鹏黄及娟张 晶成敏杨杨佳艺张毓颖徐定康郝嘉诚赵裕童周亚男白雪亮陈俊寰牛晨巍龙 芸李源非简一帆白雪剑崔文军范威威罗维昱龙日尚马玉龙高彩霞王江天孙洪宇王 超吴俊杰李 超韩泓池周冬冬张栩蓓李 旭陈丽雪龙东腾王雅雅吴高翔熊 野黄 婷 张伟波 王 畅 朱俊谕 汤卓凡 杜 倩 席 翔 白 璞 陈 颖 高燕维 王 杨 董蕊芳 李青青 牛文静 廖珩璐 梁 宇 赵悦含 胡 浩刘启智曹望璋薛宇石姚黎婷王国成刘亦芳薛小军刘 雷辛美玲谢 超张 帅张 洋张 璜蔡刘颍何文栋沈 敏石 城 吕思琦 成 锐 杨治中 张 晗 王 震 陈 宇 郑清清 韩继朋 王鹏毅 张弘扬 李 荆 刘大贺 聂祥谦 李 楠 李德贞
毕业典礼注意事项 第6篇
1、注意孩子的安全，看好自己的孩子，不随便下位。如果有招待不周的地方，请家长们多多包涵。
2、要保持我们好不容易借来的会场的清洁卫生，昨天我们老师打扫到9点钟，请珍惜咱们老师的劳动成果。
3、我们安排的有专业摄影师和摄像师，为了我们的后期效果，请咱们的家长不要下位拍摄。
4、会议时间较长，一个室内活动，还有一个户外活动，演出期间我们节目提前一个节目准备，在舞台侧门处侯场，由我们老师带领进场，下场时请家长在座位上不动等待孩子找你。请家长配合教师的工作，及时了解节目顺序，提前让孩子准备。
5、发的笔和纸是写下祝福和梦想所用。
下面我们要进行的是户外放飞活动的流程介绍，为了顺利地完成活动，请各位家长认真听取，一定要按照我们老师的安排去做：
1、我们请家长用领取的笔和纸写下祝福，然后从门口领取气球一枚，家长一手拿气球(防止孩子拿掉），一手扯着咱们的孩子（注意路的安全），在门口处的横条幅处集合，我们一起出发。
2、我们的目的地是老广场八卦图形那个地方，请家长带孩子步行，天气虽然比较炎热，但是如果坚持下来，我想这也是对孩子的一次成长历练，请我们家长以身代教。
3、到达广场后，我们集中听取老师的指挥，一起放飞孩子的梦想。为了我们的孩子，请家长一定要按照老师指挥活动。
毕业典礼注意事项(精) 第7篇
为了保证毕业典礼的顺利进行,维护毕业典礼的隆重、庄严和仪式感,请各位 参加毕业典礼的毕业生务必严格按照以下有关要求进行:
一、活动引导
1.从思想上重视毕业典礼,作为学生毕业前一次最好的德育教育,提前开班会给学 生营造氛围,感恩父母、感恩母校、感恩朋友。各班抽时间练习歌曲《感恩的心》。2.参加毕业典礼人员必须着校服(坚决杜绝奇装异服 ,仪容仪表合格,不允许校 外人员参加,在外辅导学生尽量不参加。配合活动进程营造氛围,该鼓掌时就鼓掌。
二、环节注意
1、入场:第二节下课后抓紧时间去厕所,后回班 4:50各班搬凳子下楼按升旗仪式位 置站队。(八年级在班门口站好队后直接带到实验楼前本班位置欢迎九年级入场。等待花环队准备完毕后,从一班至 20班依次入场。入场式班主任带队,每班两队凳 面朝上置于胸前。从甬路向南走篮球场南头入场地,坐位置时要注意前后左右成排 成列。
2、各班提前确定一名优秀毕业生代表上台领证书。领证书时站两排, ,自西向东, 前排 1— 10班,后排 11— 20 班。领完证后有序退场不要跑、推。
3、各班班长(代表领毕业证书时,站队位置与要求和优秀毕业证书是一样。
4、给毕业班教师献花时,分 1— 10班, 11— 20班两批,送花学生也是相应班级,但 送花是要求不管所送的教师是否是自己任课教师,都不要再调换,送完花后给老师 鞠躬九十度,扶着老师走下舞台。
5、给家长送礼物时,要准备与家长所说的话(感恩、感动 ,搀扶家长走下舞台。各班要练习并唱《感恩的心》 ,烘托气氛。
6、毕业典礼结束后,各班先不要动,花环队就绪后,按教室位置分东西两队开始离 场,九 20、九 16同时立场,接下来是九
19、九 15,以此类推,没有轮到的班级在 原地不要动。(等全部结束后,才能放学离校
三、特别注意
1、学生要严肃,不站立,不接打手机,不随意走动,原则上不去厕所,不带零食, 不玩游戏,保持本班区域卫生。
2、入场退场按学校要求顺序,保持队形整齐、安静、有序,上下楼梯时切勿拥挤、打闹,注意安全。
华北理工大学毕业典礼注意事项 第8篇
关键词：华北电力大学科技学院,第二课堂,计算机类专业,就业竞争力
华北电力大学科技学院作为以电力为特色的高等学校,其计算机类专业毕业生就业情况不尽如人意,如何结合学校电力特色,发挥计算机类专业优势,深入开展我院学生第二课堂建设,拓宽毕业生就业面,提高计算机类相关专业毕业生就业竞争力,值得我们深入思考。
一、我院计算机类专业学生就业现状
(1)就业率低。电力大学中,电力和动力专业是我院优势专业,在社会上享有很高声誉,用人单位来学校主要是招聘电力动力专业毕业生,对于计算机类毕业生需求量很小。
(2)用人单位多为中小公司,就业后待遇与电动专业毕业生差距大,工作不稳定。
(3)毕业生的就业观念狭隘。处于电力大学中的计算机类相关专业学生,从跨入大学校门那刻起,就认为个人将来的就业应该与电力动力相关,对于自身所学专业缺乏全面的认识,对未来所从事的工作只是自以为就应该与电动相关,学生临近毕业找工作时也和电力动力专业毕业生一样,都去电力动力相关的用人单位面试,结果可想而知,这些用人单位对计算机类专业需求很小[1]。
二、造成我院计算机类相关专业就业现状的原因
第一,国家每年计算机类专业毕业生数量过大。一方面随着经济社会的发展,社会各方面信息化程度越来越高,对于高素质的计算机类毕业生需求迫切;另一方面由于开设计算机类专业对硬件和实验室要求相对别的工科专业成本较低,大多数高校都设置了计算机类专业,每年毕业生数量较大[2]。
第二,我院作为独立学院,师资力量主要是依靠母体大学华北电力大学的优质教学资源,这导致我们学院计算机类专业学生的培养方案很大程度上等同于一本学生,一本学生的培养目标是高素质的理论型人才,而我院培养目标定位的是应用型人才,二者是有实质性的差别。由于三本学生入学时高考分数相比一本差距较大,学习能力和学习基础相对一本还有一定差距,这就导致我们培养出的学生理论水平比不过一本学生,动手能力比不过高职院校计算机类专业学生,难以满足用人单位对计算机类毕业生的要求,直接导致就业困难。
第三,学院很大程度上主要关注电力动力专业学生的就业情况,对计算机类专业学生的就业关注度不够。
第四,学生自身对所学专业认识不够深刻,对所学专业就业方向缺乏认识,不了解用人单位对毕业生的技能要求,一味地只是追求高分数、奖学金等,忽视课堂外的知识扩充和技能训练。
第五,我院计算机类专业学生大多并不热爱本专业。处在“大电力”学科中,很多计算机类专业学生看到电力动力专业毕业生就业后的高收入,总是考虑着毕业后如何进入与电力动力专业相关的单位,很多新生报到时即询问老师“如何转专业”,这也是家长们询问最多的一个问题,所谓“转专业”就是从非电专业转到电力或者动力专业。这说明学生们在高考填报志愿时只是看到电力行业的“高收入”,而且我们通过统计也发现,我院计算机类相关专业的学生绝大部分是调剂后的专业,他们大多第一志愿所报专业为电力或者动力,因分数不够调剂到计算机类专业,他们只是考虑着先跨进电力院校大门,入门后再说以后就业的事情,缺乏职业生涯规划。试想这种状态下,学生怎么可能热爱所学专业,又怎么可能一心一意钻研所学专业,不钻研又如何具备扎实的理论基础,动手能力又弱,可想而知,在严峻的就业形势下,拿什么去竞争[3]!
第六,学院就业指导部门对计算机类专业毕业生缺乏有针对性的指导。就业指导老师对电力行业就业市场很了解,但对计算机类专业毕业生的专业方向及毕业后去向问题缺乏深刻的认识,对计算机类就业市场开拓不够。
三、提高我院计算机类专业学生就业竞争力的对策
(1)引导学生转变就业观念,提升学生对所学专业的自信心,引导学生热爱所学专业,深入钻研所学专业。
一是上好就业指导课。通过就业指导课,使同学们认识到“360行,行行出状元”,认识到不同专业的优势劣势,要相信自己的选择,要对所学专业充满信心。
二是指导计算机类专业学生创业。计算机类学生创业有得天独厚的条件。创业过程也是学生与社会对接的过程,不论结果如何,这个过程中他(她)会体会到计算机类专业应用的广泛性,从而增强学生对自身所学专业的兴趣。
(2)加强我院第二课堂建设,提高我院计算机类毕业生的动手能力,实践操作能力。
一是实施“卓越工程师”班计划,培养高素质应用型人才。要做好这一项重要工程,要注意把握以下几个环节:首先是高度重视卓越工程师班学生的选拔环节,要借鉴母体大学卓越工程师班经验与教训,合理设置选拔环节,比如注重学生高等数学、离散数学等基础课程的成绩、理论考试题目的设置、上机操作能力的考查、对于数学模型的认知程度等;其次,对于卓越工程班学生的培养方案要反复论证,结合应用型人才的培养目标,最终确定适合独立学院学生特点的培养计划,培养计划要符合用人单位对计算机类专业学生专业素质和实践动手能力的要求;再者,卓越工程班专业课教师的选拔要集合相近专业所有优秀专业课教师,不要仅仅局限在计算机类专业教师,要从社会对复合型人才的需要这一出发点将优秀师资集中到创新人才培养这个平台上;最后,对于卓越工程师班学生能力素质的考试考查,不单单只注重考查其理论知识,更应该重点考查其实际应用能力[4]。
二是要重视与IT培训行业高质量的培训企业合作,通过定期举办培训班、实训班等方式,对学生进行从业职业资格证书的培训,提高学生对行业热点的洞察力和关注度,促使学生在日常学习中不断提高自身专业素质和实践动手能力。
三是鼓励我院计算机类学生积极参加各类与计算机相关的竞赛,如ITAT教育工程就业技能大赛、数学建模大赛、统计建模大赛、全国大学生电子设计竞赛、计算机等级考试等。
(3)以就业为导向,改革我院计算机类专业人才培养模式。
一是以毕业生就业为导向,以提高我院计算机类专业毕业生的就业竞争力为目标,科学合理地构建专业课程体系,搞好专业教学改革。把什么都会而什么都不精的“软件通才”培养模式,改为不要什么都会但必须有一技之长的特色培养模式。应以职业划分专业,即根据劳动力市场职业分工细化计算机专业。软件专业可细分为需求分析师、软件工程师、测试分析师等职业方向;网络专业可细分为网络维护工程师、综合布线工程师、电子商务工程师等职业方向;应用专业可细分为硬件维护工程师、数据库管理员、系统管理员等职业方向。针对不同职业方向突出其职业技能培养,以专取胜、以能取胜[5]。
大学毕业典礼该是什么样 第9篇
大学毕业典礼不是热闹，是学校对学生多年苦读的认可，是学生对青春的告别，是学业完成后承担责任的开始，这个仪式的主角是学生。
几天前，北大中文系举行毕业晚会，我因事未能出席。事先录制的视频，现场放映时，只有图像而没有声音。据说，我站在北大五院满墙翠绿的爬山虎前，哇啦哇啦说了五分钟，很深情的，就是不知道说了些什么。事后，主办的学生一再道歉，我说没关系。学生于是感叹：陈老师真大度，录像被消了音，也不生气。
他们不知道，当初接受采访时，我说的是，系主任在毕业晚会上致辞，基本上说的都是“多余的话”。因为，此情此景，你能说些什么?劝学太严肃，祝贺太一般，勉励太空洞……真是天意呀，这段说了跟没说差不多的话，居然因技术原因丢失了，因此也就变得莫测高深起来，真是“此时无声胜有声”。其实，平日里主要是学生听老师的，到了毕业典礼，就应该是老师听学生的；这种场合，我们这些当老师的，全都心甘情愿当绿叶，或者“配合演出”。
十年前，我指导的一位硕士生毕业后到外地工作，据她事后称，坐上了出租车，指挥着司机，右转，右转，再右转，再右转，一直绕着北大转了三圈，才一把鼻涕一把泪地离开。一开始，司机很愤怒，问：“你到底要去哪里?”看她哭成那个样子，反过来安慰：“又不是生离死别，现在交通发达，随时可以回来嘛。”她说：“你不懂!”确实，外人全都不懂，她是在悼念自己埋葬在未名湖边的青春岁月。事后，那女孩告诉我，那会儿，她哭得很伤心。停了一会儿，又补上一句：不过，也很幸福。是的，哭过，也就放下了。
刚开始在大学教书，我对毕业典礼前后同学们的“过分热情”很不习惯，一时手足无措，不知如何应对才好。后来想明白了，凡是“无端狂笑无端哭”，都是别有幽怀。我曾开玩笑说，高考前夕的父母，以及离校前夕的毕业生，都是不可理喻的。旁人认为很好笑的举动，在他们则很正常。作为过来人，理解他们此刻的心境，不劝解，不打扰，也不嘲笑，默默地走开，这是对毕业生最好的尊重。当然，如果他们要求合影，你千万别推托。
毕业典礼上，作为嘉宾，你总得给同学们送上几句好话。“好话”可不好说，既要有教育意义，又不能讨人嫌。
最近两年，大学校长在毕业典礼上致辞，越来越喜欢“飙潮语”，演讲中夹杂大量网络语言，借此收获满堂掌声。如此不讲文体与修辞，过分追求“现场效果”，我很不以为然，去年曾撰文批评。
现在，轮到我来致辞，该说什么好呢?
以前，中国人喜欢攀亲戚、认老乡，现在教育普及，念大学的人越来越多，认校友于是成了另一种时尚。据说，你与哈佛毕业生交谈，三五句话，对方必定让你知道他是哈佛毕业的，导师是谁，有哪些著名的同学。在中国，北京大学毕业生也被人家这么嘲笑——特别喜欢将母校挂在嘴边。
不要将母校挂在嘴上
毕业生走出校门，我都会叮嘱两句：第一，到了工作岗位，看不顺眼，可以提意见，但切忌动不动就说“我们北大如何如何”。你已不再生活在燕园，得努力适应新的环境。你的同事来自五湖四海，各大学争强斗胜，各有自己的一套。万一你的上司只是中专毕业，或者念的是“二本”，你这么伤人家的自尊心，以后的日子可怎么过呀!越是名牌大学毕业的，越得学会诚恳待人，谦恭处世。在中国，“名校毕业”是很好的象征资本，对你以后的发展非常有利。这也是很多人拼命考名校的原因。但这不必挂在嘴上，你的上司以及周围的同事全都知道。反过来，你必须用事实证明，你的“名校毕业”不是浪得虚名。
我想叮嘱的第二句话是：不要将母校挂在嘴上，但不能不将母校放在心里——你是名校毕业的，必须对自己有更高的要求。
不管是学士、硕士还是博士，念了四年、七年还是十年，说到底，只是给你日后的工作打下基础；走出校园后，是否有出息，还得靠自己努力。“成功人士”为了回报母校，常说自己如何如何得益于母校老师的谆谆教诲。这话不能完全当真——否则，怎么解释同一班级，有的成功、有的不很成功、有的很不成功?
什么叫“成功”，各人看法不一。作为老师，也都立场及趣味迥异，有喜欢聪明的，有喜欢善良的，有喜欢听话的，也有喜欢漂亮的。但好老师一般都尊重学生的选择，当初因材施教，日后则欣赏同学们各尽其才，各得其所。
大转型的时代，随时都有人掉队，有人陷落，也有人飞黄腾达。比起北宋大儒张载的“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”，或者过去常挂在嘴边、现在略显生疏的“为共产主义事业奋斗终生”，我更看好“守住做人的底线”——这年头，讲究“道德底线”，要求并不低。
“知书”、“知耻”、“知足”
比起高扬理想主义大旗，我更想谈谈技术性的“三知”——“知书”、“知耻”与“知足”。如果允许的话，再添上一条“知天命”。上大学不就是为了“求知”吗?这“三知”很耐人寻味。
读书人历来讲究“知书达理”。诸位即将毕业，还有点书生气，估计还愿意亲近书本。但我知道，很多人毕业两三年后，就不读书了，忙于日常事务，或整天琢磨如何赚钱。前几年我回广州，老同学见面，说起某某人很痴、很傻，都毕业这么多年了，还在读书。说实话，那一瞬间，我心里一凉——读书是一辈子的事，怎么能这么说呢?可见，很多人早已远离了书本。
随着科技发展，书本的形态各异，不一定非“手不释卷”，但“知书”才能“达理”，那是永恒不变的。这里先提个醒：要是有一天，你半夜惊醒，发现自己已经好久不读书，而且没有任何异常感觉时，那就证明你已经开始堕落了——不管从事什么职业，也不管是贫是富。不是说“读书”这行为有多么了不起，而是远离书本本身，说明你已经满足于现实与现世，不再苦苦追寻，不再奋力抗争，也不再独立思考了。
第二，关于“知耻”。大家肯定记得《礼记·中庸》的话：“知耻近乎勇”。而明末清初大儒、那位主张“天下兴亡匹夫有责”的顾炎武先生，在《日知录》中称：“不廉则无所不取，不耻则无所不为。……故士大夫之无耻，是谓国耻!”也就是说，士大夫的无耻，乃整个时代堕落的表征。
在这个充满欲望的时代，我必须提醒大家，做人应“有所不为”。北大中文系77级同学聚会，我没资格参加，因我本科是在中山大学念的；我妻子参加了，回来说了一句，让我很感动。他们同学聚会，清点了好一阵子，很得意——三十年了，全班同学没有一个人“进去”。这年头，诱惑那么多，77级大学生又身逢其时，占据那么好的位子，居然没有人因贪污受贿等罪名而入狱。如此“清白”，值得庆贺。
诸位，今天落网而被法办的贪官，有不少是名牌大学毕业的。所以，在清点同学中有多少人当大官、赚大钱、为母校赢得光荣的同时，也请向北大中文系77级学习，清点一下同学中是否有“进去”的。名校毕业生，能认认真真做人，清清白白处世，也很值得骄傲。
第三，关于“知足”。有一回，北大中文系请老教授袁行霈先生给学生谈学问与人生，袁老师说到什么是“幸福”：你生而为人，而不是猪或狗，这是幸福；你长大成人，没有夭折或大病缠身，这是幸福；你有足够的智力与机遇，读大学、而且念的是北大，这更是万幸，应该学会感恩。他最后说到，生活在“伟大的时代”，那可能见仁见智；但袁先生演讲的立意很好——长存感恩之心。感激父母，感激家乡，感激老师与同学，感激这个时代。这么说话，听起来很“道德”、很“说教”，可随着年龄增长，阅世日多，你会逐渐领悟这个道理。
《老子》说：“知足不辱，知止不殆，可以长久。”我之所以强调“知足”，不是功成名就后为避祸而采取的特殊策略，而是人生中必不可少的“感恩”。在我看来，当下中国人，最大的心理隐患就在于怨毒太深，而感恩太少。
本来还想添上一句“知天命”，怕被过度解读，免了。孔夫子说“五十而知天命”，诸位还没到“而立”之年，似乎不该说得那么早。可我理解的“知天命”，是指洞察人生的局限性——才情不同、机遇不同、时代不同，再心高气傲的人，你也必须明白，耕耘与收获并不一定同步。俗话说，人比人，气死人。必须学会“尽人事而听天命”，这样，才能真的“知足”而“常乐”。
我们都离不开大时代
说过了沉重的，再说点轻松的。诸位走出校园后，何时“重归苏莲托”呀?上世纪八十年代有一首歌，传唱很广：“再过二十年，我们重相会，伟大的祖国该有多么美!”这是典型的八十年代风格，“理想”与“大话”齐飞。我们都知道，“光荣”不仅“属于八十年代的新一辈”，也属于每一代有为的年轻人。为什么强调二十年后重相会?原因是，这首歌写于1980年，二十年后，那就是2000年。改革开放初期，我们有个口号——到本世纪末，基本实现四个现代化。
我想说的是：这么多同学，“再过二十年，我们重相会”，实在有点太迟了。大学毕业时，我随口说了句“十年后见”。为什么是“十年”?我也搞不清楚，后来逐渐琢磨出来了。“五年”太短，山高水长，还没见出分晓呢；三十年又太长，差不多快要退休了。“十年”不长不短，正合适。而且，以我的体会，毕业后第一个十年非常重要，上下求索，不断拓展，确定自己的位置及奋斗方向。十年后，该做什么，能做什么，大体上已心里有数，以后就是如何往前走的事了。
再过几天，我们这些77、78级大学生，也要白头相聚，纪念毕业三十周年了。发言稿我还没写，但题目早有了，那就是《我们和我们的时代》。我想说的是，每代人都有自己的欢笑与责任、激情与泪花、得意与失落。要警惕“过度自恋”，不断反省自己走过的路，是否已经尽了力，留下多少遗憾，有没有愧对这个时代?使用“时代”这样的“大词”，容易被敏感的年轻人讥讽；可我认定，“大词”也自有其存在价值。
华北理工大学毕业典礼注意事项 第10篇
学生姓名： 年级专业层次： 学 号： 函 授 站：
一、毕业设计(论文)题目：
二、毕业设计(论文)工作起止时间：
三、毕业设计(论文)的内容要求：
四、分阶段完成时间：
年 月
年
日日至月
五、原始数据和参考资料：
华北理工大学毕业典礼注意事项 第11篇
为了保证毕业典礼的顺利进行，维护毕业典礼的隆重、庄严和仪式感，请各位参加毕业典礼的毕业生务必严格按照以下有关要求进行：
一、活动指引
1．毕业生请凭有效证件（身份证或学生证）按所属学院（教学点）和场次安排，分别于上午7:30、下午13:00在指定地点领取服装，获得学位毕业生领取学位服，其余本专科毕业生领取毕业生服。领取地点：深圳大学办公楼前各学院（教学点）工作点；
2．已领取服装的毕业生根据信息卡、座位图和工作人员指引立即入场，在有自己名签的指定位置就坐，座位安排以先受礼者坐后排为原则，就坐顺序与信息卡名单顺序必须一致；
上午8:30、下午14:00将关闭会场入口，迟到学生不安排上台领取证书，与会毕业生入场后不可随意走动；
3．毕业生就坐后请按要求着好服装，获学位毕业生请穿学位服、戴学位帽，其他毕业生请穿毕业生服、戴毕业生帽，并配合班长按信息卡名单完成点名签到工作；
4．颁发证书顺序：优秀毕业生，获得学位毕业生，其他本专科毕业生。毕业生不重复上台领证，除优秀毕业生荣誉证书外，典礼现场只发证书封皮，并在现场收回。正式毕业证书在典礼当天及其后安排时间专场发放（请登录成教学院网站查看详情），正式学位证书在2周内由各学院负责通知发放；
5．在学位证书及毕业证授予颁发仪式中，毕业生应遵守现场工作人员指挥，按照信息卡名单顺序自主席台右侧（面向主席台）逐一上台接受证书授予，其余同学在台阶下等候，保持良好秩序。上台前务必戴正学位帽、毕业生帽；
6．受礼后，毕业生应从主席台左侧（面向主席台）退场，在工作人员指引下回到原位就座，请勿在台前逗留或自行提前离场；
7．学校已统一安排工作人员为每位毕业生进行受礼摄影、摄像，其他人员请勿在典礼现场擅自摄影、摄像，典礼结束三天后，毕业生可在成教学院网站下载电子相片； 8．仪式过程中，请毕业生听从工作人员指挥，自觉遵守秩序，关闭通讯工具及有声设备电源，保持安静，不要随意在场内喧哗、走动，自觉维持典礼现场的庄严气氛；
9典礼结束后，校长及主礼教授先行退场，优秀毕业生及授予学位毕业生按照工作人员指引依次离场到演会中心外面拍毕业合影，其余毕业生请在原座位就座，等待工作人员回收服装；
10．毕业生按照会场统一指引交还毕业生服后从指定出口有序离开会场，优秀毕业生和学位毕业生在拍照结束后，根据工作人员指引交还服装。
二、着装要求
毕业生请穿正装，请穿有领的上装（男生衬衫、领带）、深色长裤、皮鞋；不得穿短裙、短裤、拖鞋。凡着装不合要求者，谢绝上台受礼。不得带小孩进入会场，请看管好个人物品，尽量避免携带贵重物品、手提包、背囊等物品。
三、毕业典礼礼仪规定
在毕业典礼中，请全体毕业生务必遵守以下礼仪规定：
1．在进行以下仪式程序时，全体在场人员应起立行注目礼：（1）奏国歌时；（2）校长及主礼教授进场和退场时；
2．学位授予方式：学生向校长鞠躬，行至受礼点，接受校长授予毕业证书或学位证书。工作人员同时抓拍照片。由于参加仪式的人员众多，请遵守照程序安排，严格控制时间；
3．仪式结束后，全体起立鼓掌，恭送校长及主礼教授退场。
四、注意事项
1．请参加毕业典礼的毕业生携带身份证或学生证，凭证领取服装，典礼结束后及时交还服装，未按时交回服装的毕业生将不能按时领取正式毕业证书；
2．由于参加毕业典礼毕业生人数接近三千，本次毕业典礼时间安排非常紧凑，为保证典礼每个环节按时有序进行，请全体毕业生按时到达典礼现场，以有充足时间领取服装，在整个典礼进行过程中，请严格遵守时间安排和现场秩序；
3．由于校园道路场地有限，为保证典礼的安全顺利进行，避免拥堵，请毕业生尽量避免开车进入校园，典礼结束后尽快有序离开典礼现场。
华北理工大学毕业典礼注意事项 第12篇
2、入场后全体人员保持肃静，不得喧哗，并将手机关闭。
3、授予学位前，学位帽的流苏应放置在学位帽右前侧中部,自然下垂。
4、发授学位时，毕业生按工作人员指令上主席台，向校领导鞠躬、与校领导握手，校领导为毕业生拨流苏授予学位。
5、授予学位的毕业生，在授予学位后，转身站到校领导左手边与校领导站成一排照合影；合影后前进一步左转，按礼仪小姐的引领顺序走下主席台，所领学位证书（印有校领导赠言的纪念品）自行带走留存。
6、毕业生授完学位后不再回原来位置就坐，直接由体育馆北侧小门出馆。
7、毕业生家属及亲朋请在指定区域就座，不要随意走动，并请照管好孩童。8、2009年春季毕业生若参加毕业典礼暨学位授予仪式，请提前3天与所在学院联系。
9、以上注意事项请各位毕业生仔细阅读，并遵照执行。
关于2009届研究生毕业合影的相关说明
1、学校安排专业人员对学位授予仪式进行拍照，每授予一批（约9人）即有一张毕业生与校领导及院士的合影，合影的电子版可于当天下午在 ftp://202.204.112.71下载，用户名：byz 密码：byz。
2、学校统一组织全体博士毕业生合影和全体硕士专业学位毕业生合影，费用由学校承担。博士及专业硕士毕业生参加完学位授予仪式后，直接到主楼前按照工作人员的指令照合影。硕士专业学位毕业生合影于6月27日下午到主楼219领取，博士合影于6月29日上午到主楼209领取。
研究生院
华北理工大学毕业典礼注意事项 第13篇
朕私下想, 诸位书生必是极好的。众爱卿均是高帅富, 众爱妃均是白富美。但是, 请你们记住:事业有成的、当领导的, 往往都是矮矬穷———我们的领导除外。因为, 法律只评价客观行为, 而不关心主体形象。最后一刻, 我们来一起回忆一下浙大精神和之江印象, 好不好?
竺校长曾经问过两个问题, “到浙大来干什么, 将来毕业要做什么样的人”。你们说, 到浙大来混, 将来要做一个混混。但是, 浙大毕业生不能做个小混混, 要做个敢爱、敢恨、敢裸奔的文艺混混。潘靓超同学有这样的气质———身材那么差还敢光着出来混。他的行为, 充分的阐释了浙大的草根精神。记着, 要到祖国最需要的地方去混……要不然, 竺校长会去找你商量的, 老校长可伤不起啊。
紫金港、西溪、玉泉、之江、华家池, 浙江大学每一个校区都带着水字, 浙江二字一半是水, 所以, 浙江大学是中国最水的大学, 但是, 我们的毕业生绝对不能做水货, 我们今天不能做富二代, 我们也不要去当屌丝。
事实上, 浙大绝对不是水校, 在各大排行榜中, 我们常年排第三。在江湖, 人称小三。这种小三精神, 也是浙大人特有的人生哲学:只做不说, 明知没地位, 坚信有机会。而且, 在武书连的流行排行榜中, 浙大已经排第一。至于你们信不信, 我反正是信了。
其实, 第三还是第一并不重要, 重要的是浙大从来没有二过。但是, 即使有一天浙大二了, 我们也会死心塌地地爱她, 这就是母校。
紫金港校区是一个来了就不想走的地方———大一的女生数量多, 质量好。
玉泉校区是一个来了还想再来的地方———工科猥琐男钱多人傻好管理。
之江呢, 山高、林密、路远, 是一个来了, 想走都走不了的地方。虽然有Y5公交车, 却像你们的校园爱情一样, 总也等不来, 即使来了, 也到不了终点, 总得中途换车, 而且不止换一次。
之江校区是猫的世界, 光华法学院的院徽吉祥物应该是光华猫。我们的领导也可以称为猫王。但是, 浙大校徽的标志是求是鹰, 所以, 我们心中, 法学院的院徽应当是———猫头鹰。法学院的毕业生因此应当有猫头鹰的气质:黑夜给了你们黑色的眼睛, 我们却要用它寻找光明。当然, 猫头鹰精神还有另外一种———能走猫步, 能干鸟事。
大学有监狱相同之处, 进来的时候, 要学习做人, 出去的时候, 要好好做人。你们经历了三年, 两年的有期徒刑, 有的人是打着游戏度过的, 有的人是打着kiss度过的, 有的人是打着酱油度过的, 不管你们曾经打过什么, 你们统统刑满释放。出去后, 要记得, 得人品者得天下, 要以德服人。最后, 请让我以老师的名义说声:真的爱你。
美国大学毕业典礼上的人生忠告 第14篇
美国大学毕业典礼上最多听到的几条建议可以概括为以下几点：第一，听从内心的召唤，做自己喜欢的事。这是美国毕业生最常听到的劝告之一，也是美国重要的价值观念。它坚信人只有在做他喜欢做的事时才能最大限度地发挥他的才智和潜能， 在遇到困难时才不会放弃。什么是喜欢呢？喜欢是一种内心感受，一种直觉，一种可以给你的心灵带来幸福的快感。有些人在很早的时候就知道自己喜爱的事业，有些人需要慢慢发现，无论哪一种情况，喜欢是走向成功的必备条件。奥普拉在2013年给哈佛大学的演讲中说：“你如果愿意倾听并跟从你内心的微小的声音，即那个导航仪，寻找可以使你生命复活的源头，你就一定会成功，就一定会改变这个世界。”她这里讲的内心的“导航仪”指的就是你的爱好，那种让你心满意足的感觉。
乔布斯也许是热爱促使成功这一理念的最好的阐释者。在2005年给斯坦福大学的演讲中，他讲到他很早就对电脑感兴趣，中间虽然屡遭挫折，但他对电脑的爱好始终不渝，推出了苹果机的各种系列和I-Pad。他提到上里德学院时他只有17岁，修了一个学期的课就休学了，因为学费太贵，但他并没有离开学院，接下来的18个月中他旁听了许多他喜欢的课程。他说，“从休学的那一刻起，我就不用修那些我不感兴趣的必修课而去旁听我感兴趣的课了。”其中一门书法课他特别喜爱，后来帮他发明了电脑上使用的文字的不同的形体。说起他的爱好，他说： “我很幸运我很早就知道我喜欢做什么。我20岁时就和沃司尼克在我父母的车库尝试苹果电脑，我们工作都很卖力，十年后这个两人在车库起家的店铺变成了一家有4000员工，资产20亿的公司。”可是他却遭解雇了，对他的打击很大，是他对电脑的兴趣支撑了他。他说：“苹果公司所发生的一切没有丝毫改变我的钟爱。我被解雇了，但我仍然热爱我的事业，我决定重新开始……我确信支撑我前进的就是我喜欢我的工作，你也得找到你喜欢做的事业，就像找情人一样，你的工作会占据你生命的大部分时间，唯一让你感到满足的是做你认为有意义的工作，而且做你认为有意义的工作，你必须热爱它。如果你还没有找到这种工作，继续寻找……最重要的， 要有勇气追随你的内心和直觉， 其他的都是次要的。”
2015年波特曼在给哈佛大学毕业生的演讲中也讲到爱好怎样领她走上拍电影的道路。她从11岁就开始从影，在过去20年中拍了35部影片，但是在1999年刚上哈佛大学时她对自己并不自信，感觉不配与最聪明的一群人在一起，而且偏执狂地要证明自己不是因为拍电影被哈佛录取，她有配得上哈佛的智力。于是她修了两门很难的课，神经生理学和希伯来文学，想证明给教授和同学看。后来她发现哈佛其他学生有的津津有趣地热爱着划船，有的给大众文化杂志写稿，教授中有一生以研究神话为业的，使她意识到也完全可以做她喜欢做的事，就是通过拍电影讲述发生在他人身上的故事。有了这个认识后她就安心多了，不再盲目地选课了。她可以坚守她的爱好。演讲中她还穿插了一个故事。一次同丈夫访问东京时， 他们在一家寿司店用餐，发现餐厅只有六个座位，而且寿司做得无与伦比，她问为什么不扩大店面呢？别人告诉说，东京最好的餐厅都这么大，厨师只做一件事，不只是把它做好，而且是完美无缺，并享受其中的劳动。她反问道，拍电影或做其他事为什么不能这样爱好和专注呢？
第二，创新，不循规蹈矩。创新是美国文化中非常强调的价值观念，贯穿美国教育和社会生活的方方面面。从小学时候起美国学生就开始查资料，做实验，写研究报告，到了大学和研究生院更是如此。美国在20世纪和今天独领世界科技前沿和它的创新意识是分不开的，所以，美国学校和社会有一种鼓励创新的氛围。盖茨和乔布斯在他们的演出中也提到他们创新的经历。盖茨说，上世纪70年代他在哈佛读书时，电脑体积非常庞大，而且只有大公司才能买得起。他想通过创新使电脑进入千家万户。到了90年代，相当多的家庭已拥有个人电脑，他想着怎样让电脑普及全世界。过去的几十年，以盖茨领导的微软公司和基金会不仅在电脑软件领域为世界做出了贡献，而且在医疗、教育等领域都有创新性的突破。在演讲中他提到1997年访问非洲时了解到那里每年有50万人死于疟疾。在他后来的一次访问中，他参观了一座对多种药抗拒的肺结核（MDR- TB）病院，病人的治愈率只有50%。这家医院人满为患，病人戴着面具，穿着病号服，在地上挪动着身躯。有一层专供儿童和婴儿使用，还有一个小学校供那些稍微有点恢复的孩子们用，但很多孩子等不到使用它就会死去。他接触了一位30岁刚过一点的病人，她在一家结核病院工作，后来染上了对多种药抗拒的肺结核，稍后被诊断患上了艾滋病，不会活多久，而且许多病人都等着她死掉以后腾出的那张床。“看到这种地狱般的情况并没有减少我的乐观，反而它帮助乐观找到了一个实现的渠道。我上了车，告诉与我们合作的医生说，‘是的，我都知道。这种抗药性的肺结核很难治疗，但我们应该为他们做点什么’……今年（2014年）我们已进入这种结核病研究的第三阶段，对那些对药物有反应的病人，我们的治愈率已从50%增加到80%，费用也从18个月2000美元降到6个月100美元。” 这就是创新给人类带来的实实在在的好处。
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关于创新，乔布斯也有精彩的讲述。可以说，盖茨和乔布斯是20世纪电脑领域最伟大的发明家。乔布斯在演讲中说：“你的生命有限，别浪费在模仿他人上，不要陷入循规蹈矩，即生活在他人的思想桎梏中，别让他人的意见淹没你内心的声音……保持饥渴，保持幼稚 （Stay hungry. Stay Foolish）。”这些家喻户晓的箴言，激励着一代年轻人走出舒服的区域，探讨新领域、新知识、新应用。CNN著名的神经外科医生和医药记者古普塔在2012年密执安大学毕业典礼上说：“密执安大学的传统是：勇于冒险，在其过程中独辟蹊径；阅读路标，但不一定总遵循它；做好准备，但有时将准备的东西扔进垃圾桶，让自己惊奇，做诚实和真实的自己；书写历史，改变世界。”美国特别行动署前总指挥海军上将麦克瑞恩在2014年给得克萨斯大学毕业生的演说中讲了一个生动的故事，说明独辟蹊径也许会很危险，但会给开创者带来意想不到的惊喜。他说，在六个月的海陆空队员集训时有越障练习，最挑战的一项叫做“生命之滑”，即从一边一个三层30英尺高的塔，通过一条200英尺的绳索，滑向另一边一个只有一层的塔。队员要紧抓绳索，身体荡在下面，换手前行。可是有一天，一个学员决定伏在绳索上面，用头先行，这是一个非常危险和愚蠢的行动，但他只用了一半时间就到达了。 他说：“如果你想改变世界， 你也得让头先下。”
第三，勇于面对挫折困难和失败。几乎所有的演讲人都会提到工作和生活不会一帆风顺，总会遇到各种各样的挑战，毕业生要有充分的思想准备，要勇于面对它们，没有战胜不了的困难、挫折。要从中吸取教训，从中学到的毅力、坚强会一生受用。乔布斯说，在他18个月滞留校园期间，他无处安身，只能睡在朋友们宿舍的地板上，他捡五分钱的饮料瓶换取食物，每个星期天步行7 英里去一个寺庙吃一顿正餐。他毫无怨言。30岁时在苹果公司的鼎盛时期他被解雇了，对他的打击确实不小。他说：“我一生中倾心要做的事结束了，我被彻底击垮了，有好几个月我不知道该干什么，我感到让上一代的创业者失望了，他们传下来的接力棒在我手上断送了。” 慢慢地他鼓起了勇气。他说：“苹果公司解雇我是件好事。希望成功的重压被新起点和不用对一切都那样有把握的轻松代替了。它解放了我，使我进入我人生中最有创造力的时期之一。”接下来五年他创立了两个公司， NEXT和PIXAR，拍出了世界上第一个电脑模拟故事片，《玩具故事》，而且PIXAR今天仍是世界上最好的电脑模拟公司。
奥普拉在给哈佛的演讲中也讲到她的挫折和重新再起的故事。她19岁开始主持电视节目，后创办《奥普拉秀》（Opera Winfry Show）， 连续21年独领同档节目之首。在事业辉煌时， 她决定自己创业，创办奥普拉网络 （Opera Winfry Net）。第一年遇到很多困难。她说：“去年这个时候是我事业生涯中的最低点，我有压力， 有愤懑。老实讲，也很羞愧。”但她坚信困难总是暂时的，太阳一定会重新照耀。一年后她的网络就有了回转。她告诫哈佛2013届的学生说：“不管你升得多高，总有跌落的时候。在你呆在洞里的时候，好像你失败了， 但它不是失败，是生活让你改变方向。从每个错误中学习，因为每一次经历、遭遇，特别是错误，会教导你和让你得到更多。”
著名喜剧演员，美国前国家广播公司《今晚》主持人奥布莱恩对2011届达特茅斯学院毕业生说，他在事业的巅峰也遭解雇了，他感到气愤，也不理解。后来他加盟了一家小的电视公司，开始一段新的职业生涯。他说：“你一生中你最怕的梦魇已经发生了，还有什么事比它更让你获得解放呢？最终，我放下了我以前职业生涯中形成的看法和名望，我做了许多愚蠢的、违反常理的、自发的、和看来不靠谱的事，猜怎么着？这是我职业生涯中最让我满意、最激动的一年。 ” 他告诫毕业生说： “你如果接受你的不幸， 能够正确地处理它，你一生中的失败可以变成你巨大创新力的催化剂。”
海军上将麦克瑞恩把生命中的挑战比喻成鲨鱼。他先讲到海陆空队员训练时有一个项目是夜游，而且训练的水域经常有鲨鱼出没。教导员告诉学员说，一旦碰到鲨鱼，只要鼓足气力朝它的鼻子打去，它就会跑掉。麦克瑞恩引申说：”世界上有很多鲨鱼，你如果想完成游泳训练，你必须面对他。”德·尼罗给纽约大学艺术学院的毕业生说：“你们毕业了，一扇通向终生遭拒的门打开了，这是不可避免的。遭到拒绝会刺痛你，但是我的感觉是它和你本人的关系很小，在你试镜或申请时，导演或制片人或投资人也许心里已经有他人了，事情就是这样……你在学校是全A学生吗？如果是，祝贺你，但是，现实世界里你永远不可能全拿A。”多么好的教训！多么好的人生哲理！
第四，除了面对挫折的勇气和毅力外，积极乐观的态度对人生同等重要。美国是一个年轻的、充满活力和乐观的国家，有一个凡事皆能做成的心态。回顾美国20世纪走过的路程，有些是顺利的，但也遭遇过经济大萧条、二战、60年代的动荡、越战、80年代的经济乏力和2008年的经济危机等， 但在每一次危机美国人的乐观态度把这个国家从黑暗中拯救了出来。奥巴马总统2008年的竞选口号就是：“是的，我们能（Yes. WE CAN）。”这些积极乐观的人生态度贯穿美国生活的方方面面，是美国赖以生存的根本，更是毕业生走上社会的制胜法宝。盖茨说：“乐观使我在1975年离开了波士顿郊区的一所学院，而且是永久性的缺课，因为我相信电脑和软件可以为世界各地的人们添力，并让世界变得更好。” 他的愿望就是让普通人使用上电脑。90年代电脑已被广泛使用，但是穷人的孩子仍然买不起电脑。他决定向公共图书馆捐赠电脑，同时他也把电脑捐赠给其他国家。1997年在他将电脑捐给南非约翰内斯堡郊外的思维托市（Soweto） 的一个社区中心时，他看到的贫穷使他震惊，但并没有改变他对世界的乐观：那里的居民住在锡皮搭建的棚里，无电，无水，无厕所，大部分人没有鞋穿，赤着脚，街道也是一个烂泥塘。社区中心没有电，只有一根200英尺的电缆连在一个柴油发电机上供临时使用。他知道他和随行一离开，发动机会被移到其他更需要的地方，当地的居民又会回到以前的焦虑状态，这种情况使他意识到他们面临的紧迫问题绝不是几台电脑可以解决，因为除了贫困外，非洲还面临着战争、饥饿和疾病，问题成堆，几乎无从下手，但他说他不灰心，答应在下一次重访非洲前了解什么导致这些人的贫困。在随后的几年中他和妻子梅琳达了解了许多穷人急切面临的问题。他们除了在电脑技术方面帮助非洲外， 在教育和医疗方面也做了大量工作，减轻了疟疾和艾滋病对非洲的危害。
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梅琳达也讲了一个她的亲身经历来，见证乐观的力量。十年前她和朋友到印度旅行，最后一天她决定去探访一些妓女。她原来打算同她们谈谈艾滋病的危害，但她们想谈的却是艾滋病带给她们的精神创伤。这些妇女被丈夫抛弃，为了抚养孩子被迫从妓，经常会受到强奸、掠夺和殴打，而且无人过问。随后她探访了垂死之家，那里拥挤不堪，一排排躺着的是垂死的病人。在远离大厅的一角她看到一个无人照料的妇女孤单地躺在那里，30多岁，眼睛很大，很黄， 充满忧虑。内脏已停止了运动，床中间凿有一个孔，吃进的任何东西顺着它排到接在地上的扁平的马桶里。很明显，她染上了艾滋病，并很快会死去。她说：“当我走到她的床的时候，我感到十分的无助，我无法拯救她……但她从来没有离开我，有时是那些你无力帮助的人给予你最多的激励。”在过去十年中盖茨和梅琳达基金会帮助这些妇女建立了互助组，为安全的性服务呼吁，要求男顾客戴避孕套，在她们受到强暴或掠夺时提供快速反应，提供金融服务帮助她们创业等。她说：“乐观对我来说不是被动的等待，期待情况会自动变好。乐观是一个信念，即不管我们看到怎样的痛苦，不管痛苦怎样糟糕，如果我们不放弃希望和视而不见，我们能够让事情变得更好。”
麦克瑞恩也讲了一个自己经历的乐观战胜困难的故事。在海陆空队员训练的第九周，称作地狱周，队员连续六天被剥夺睡眠，经受体力和精神的摧残，另加第七天的泥浆淹身训练。有一次，学员们已经在顶着下巴的寒冷的淤泥和寒风中站立了七个小时，但是离天亮还有八个小时。有些学员撑不住了，指导员说只要有五个人提出放弃，他们都可以解脱。这时一个声音开始唱歌，接着是两个、三个、直到所有队员都加入了合唱，“不知怎么，泥浆觉得有些暖和了，冷风也柔顺了，黎明也不那么遥远了。这就是希望的力量。只要一个人能给人们带来希望，就可以改变世界”。
古普塔作为神经外科医生和医疗记者， 行程几十万英里，去过世界上100多个国家。他给毕业生分享了两个故事。在巴基斯坦的难民营，他遇到一个小女孩。当时巴基斯坦发生了水灾，她家乡20%被水淹，没有食物，到处是绝望、混乱，但她安静地坐在一个小棚里做作业。他说，在环境这样对她不利的情况下她却拥有一种东西，那就是希望和梦想。另一个例子是海地跳舞的青年。第一次见到他时他双腿截肢。地震后，古普塔重返海地，又见到他。他打开手上的收音机，开始在太阳下跳舞。古普塔说：“用安装的假腿，他不仅用他们走路、跑步，而是用他们跳舞。”他对生活的希望让他惊叹不已。
第五，走出自我，在社区和人类的更大空间实现自己的价值。美国价值中强调的一点就是不能只为自己和家庭着想，要为社区和全人类的福祉贡献自己应有的才能，这才是实现人生价值的重要动力。在学校教育和社会生活中也非常注意教育学生发扬奉献、超我的精神，为解除人类的疾苦、增进人类的幸福作出努力。盖茨给斯坦福的毕业生说：”如果我们只有乐观而没有同情心，不管我们掌握多少科学的奥秘，我们都是在玩游戏，而不是解决真问题。”梅琳达动情地说：“当我们将我们的运气和权利都拿走，变得一无所有时，我们就会更容易体会到贫穷和患病是什么滋味，就会说，‘那个人可能就是我’，这就是同情心。同情心可以排除障碍，为乐观找出用武之地。”这里盖茨夫妇讲的“同情心”指的就是超越个人的人生目标，能够设身处地地考虑他人生活中的困难和挑战。
过去三十年来活跃在美国慈善领域的奥普拉告诫哈佛的毕业生要走出自我，关注他人。她说1994年她采访了一位九岁的小女孩靠着一颗博大的心和一个小桶筹集了1000美元。于是她也呼吁她的观众把他们的零钱捐出来。用这些钱她在12个国家建了55个学校，为瑞特 （Rita）和可崔娜（Katrina） 飓风毁坏的300个家庭修复了房屋。她说：“找到你人生的成功和幸福，你只需要拥有一个目标，那就是展现你作为一个人的最高和最真实的自己（to fulfill the highest most truthful expression of a human being）。你应该最大限度地发挥你的人道主义，用你的能量去抬高你自己、你的家庭和你周围的人。”这里奥普拉讲的人的“最高和最真实的自己”和“人道主义”就是为人类的尊严和幸福奋斗。古普塔也告诫密执安大学的毕业生：“做一个有道德、慈善的世界公民。不要为了自己把别人推到一边，永远不要那样做。”
第六，要有合作精神，珍惜与同学、朋友、同事的友情。与人合作、珍惜友情是美国重要的价值理念。这种理念在21世纪人类面临的巨大挑战面前显得更加重要，因为一个人的能力很有限，但是只要大家齐心协力将劳动和智慧加在一起，就为最终找到解决问题的答案迈进了一步，所以小学和大学都通过各种方式培养学生的合作精神，比如，一起做节目，一起参加一项活动等。遍布大学校园的学生俱乐部和社团就是合作精神的具体体现。离开校园前演讲人也再次提醒毕业生珍惜合作的过程和结下的友情。麦克瑞恩说：“你不能单独改变世界，你需要朋友、同事的帮助、陌生人的良好愿望，和一个强有力的指挥的领导。”古普塔说：“珍惜友情，滋养它，在你年老时它是你生命中最珍贵的东西之一。飞到世界的任何地方参加朋友的婚礼，在他们的孩子出生时赶到场，在他们需要时伸出援助之手。”波特曼说：“抓住你周围的好人，不要松手，大学给你的最好财富是你的同学，他们是你的家庭和终生的学校……在朋友遇到痛苦时我们安慰过对方，我们在各自的婚礼上跳过舞，在葬礼上互相搀扶过，拥抱过各自的婴儿，一起做过项目，帮助过对方找工作，朋友放弃不喜欢的工作找到好的工作时我们开过庆祝会。现在我们的孩子已经开始发展第二代的友谊。”
除了以上的六条， 他们还提到要有感恩的心，从小事做起，做更好的自己， 别太看重钱， 等。由小编人间宝藏整理的文章华北理工大学毕业典礼注意事项14篇(全文)分享结束了，希望给你学习生活工作带来帮助。
