2024年下学期学前班数学期末测试卷（精选15篇）
2024年下学期学前班数学期末测试卷 第1篇
健康小学2014年下学期学前班数学期末测
试卷
姓名__________分数___________
一、小朋友，想一想方框里该填几。请把正确的数字填在方框里（共15分）1２（）4（）6（）8910
二、我会在（）里填空。（共40分）2+（）=85+（）=10
1+（）=63+（）=9
7-（）=510-（）=4
6-（）=25-（）=3
三、我会算，请小朋友细心计算下面各题。（共４５分）
2＋8＝6 ＋3 ＝8－8＝5－4＝2＋6 ＝10－5＝3＋5＝7－3 ＝1＋5＋2＝
2024年下学期学前班数学期末测试卷 第2篇
2016-2017年春季学期学前班拼音期末测试卷
学校: 班级: 姓名: 得分:
一、按要求给拼音分类。（16分）
ch in ue wu u r chi y yin w s ing zh yi i yun 1.韵母： 2.声母： 3.整体认读音节：
二、拼一拼、写一写。（20分）
j-in()xun()-()q-ie()sun()-()n-iu()xing()-()k-ui()dong()-()c-ai()zhui()-()
四、找朋友。（14分）
Q g D q G m
K k
M d
W o O w
五、看拼音写汉字。（20分）
七、照样子写笔画（10分）
tai yang xue xi xiao cao yu san qing wa()()()()()
六.给以下拼音注上合适的声调(10分)
lai shang qiu bi yu 来 上 球 笔 雨
zuo you cao you yong 左 右 草 有 用
中职高一数学期末综合测试卷 第3篇
二、填空题 (本大题共10小题, 每小题2分, 共20分)
三、解答题 (本大题共8小题, 共50分)
26.在2与14之间插入10个数, 使这12个数成等差数列, 求这12个数的和。 (6分)
27.在公差d≠0的等差数列{an}中, a1=4, 且a1, a7, a10成等比数列。
(1) 求此数列的通项公式; (3分)
(2) 求由a1, a7, a10项为前三项的等比数列的前10项的和。 (3分)
28.已知等差数列{an}中, 通项公式an=-2n+24, 则该数列前几项的和最大?最大值为多少? (8分)
30.直线3x-4y+c=0被圆 (x+2) 2+y2=25截得的弦长为6, 求该直线方程。 (6分)
33.已知ΔABC, A (-4, 2) ;B (0, -4) ;C (2, 3) 。
(1) 求直线AB的方程; (3分)
2024年下学期学前班数学期末测试卷 第4篇
4．找出成语中意思相反的词。
扬长避短()——()
自始至终()——()
转危为安()——()
阴差阳错()——()
5．选字、词填空。
着了过
中国人民志愿军罗盛教正好走()这里。他听到叫声，知道出()事，就急忙向河边跑去。他一边飞奔，一边脱棉衣。冰窟窿里泛()水花，罗盛教猛地跳()下去。冰下的流水很急，不知把孩子冲到哪里去()。
虽然……但是……
因为……所以……
()给飞机装上雷达，()飞机在夜里飞行十分安全。
()爸爸的回头只发生在一瞬间，()却打动了在场的所有人。
日积月累
1．把诗句补充完整。
莫愁前路无知己，____________。
停车坐爱枫林晚，____________。
2．用动物的名填空，补充成语。()视眈眈画()点睛老()识途
3．名人名言填空。
______是天地间最伟大的爱。——梁实秋多责备_______，多原谅_______。——谢觉哉
快乐读书屋
1．选择人物填空：
本册书第一篇课文就讲述了爱国将领邓世昌的故事，在这本书中，还有一些人物，他们也给我们留下了深刻的印象。如：
吉鸿昌宋庆龄华罗庚贝多芬
选择人名填在下面的横线上。
从小就深知对人要讲信用的_____________
死也不倒下的爱国将领_____________
才华出众不畏权势的音乐家_____________
冲破阻力回国工作的数学家_____________
2．读课文片段，回答问题。
春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。小鹿在溪边散步。它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋，欣赏自己映在水里的影子。溪里涨满了春水。一根根原木随着流水往前淌，像一支舰队在前进。
这段话共有______句话，描写的是小兴安岭______季的美丽景色。分别描写了树木、融化的积雪、_______、溪水、_______五种景物。
仿照画线的句子写一句话。
___________像______。
《美丽的小兴安岭》这篇课文是按_______顺序具体描写了小兴安岭四个季节的美丽景色。
3．读短文，回答问题。
爸爸告诉小华
()爸爸告诉小华：“120是急救电话号码，像这样的服务电话还有很多，如110是匪(f5i)警(jing)电话，119是火警电话。 114是查号电话，121是天气预报电话，122是道路交通事故报警电话。”
()小华家最近安装了一部电话。
()小华问爸爸：“真奇怪，怎么一打电话救护车就来了______”
()一天，爷爷病了，爸爸连忙拨(b6)打120，救护车很快就到了。
()听了爸爸的话,小华觉得电话的作用可真大。
按顺序重新排列上面的句子，把序号写在( )里。
在_______上中填标点。
遇到下面的情况，可以拨打什么电话?你知道吗?
(1)小华想知道少年宫在哪，可以拨打______查问少年宫的电话号码。
(2)小华的妈妈想知道明天的天气情况，可以拨打________查问。
(3)小华爸爸在路上看见一起车祸，可以拨打_______报警。
以《我喜爱的________ 》为题写一篇习作。
下学期学前班期末考试数学试卷 第5篇
数 学 测 试 题
姓名分数
（小朋友们，我们要考试了，请仔细听教师念题，要认真仔细地做，相信大家一定能考出好成绩的。准备好了吗？好，让我们开始吧！）
一、直接写得数（20）
4+5=9-6=0+10=5+3=10-8=9-5=6-4+2=6+3=8-5=3+7=9-2=6+4=9-5+4=6+4-3=7-4= 3+2+4=9-7=8-3+5=3+4=9-9+10=二：填空（2×5＋14）
1：与10相邻的两个数分别是（）和（）。2：比9小比6大的数有（）。
3：把4个苹果放在两个盘中，共有（）种放法。
4：9个1是（）2个4是（）
5：比8少2的数是（）比5大3的数是（）6：把下面的算式按要求填在括号内。
4+2=9-5=2+7=6+3=9-7=
8+1=6-6=8-5=7-2=6-3=
得数相同的有（）得数小于5的有（）三：看下面的数按要求填空（10）
0486539107
从左数第5个数是（），从右数第6个数是（），一共有（）个数，中间的一个数是（）第8个数是（）
四：在括号内填上“+”或“-”号（16）
8（）2=109（）5=410（）10=05（）5=0
6（）3=97（）0=78（）5=36（）3=3
五：在括号内填上合适的数（10）
6+（）=99-（）=4（）+2=7（）-3=7（）-8=0 7+（）=97+（）=109-（）=38-（）=5（）+9=9 六：写出8道得数都是5的算式（10）
———————————————————————— ———————————————————————— 七：解决问题（10）
1：小红有4朵花，小明有3朵花，小刚有2朵花，三人一共有多少朵花？
2：小华家有4口人，小刚家比小华家多2口人，小刚家有几口人？
高一第二学期数学期末测试卷练习 第6篇
一、选择题(本大题共12小题,每小题5分,共60分.在每个小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的)
1. 若集合A={1,2,3}，则集合A的真子集共有( )
A. 个 B. 个 C. 个 D. 个
2. ( )
3. 在下列图象中，函数 的图象可能是( )
A B C D
4.判断下列各组中的两个函数是同一函数的为 ( )
A. B.
C. D.
5.若 ，那么等式 成立的条件是 ( )
A. B. C. D.
6.设a=0.92，b=20.9，c=log20.9，则( )
A.bc B.ba C.ac D.ab
7.设a0，将 表示成分数指数幂，其结果是( )
A. B. C. D.
8.已知 是一次函数， , ( )
A. B. C. D.
9.若函数f( )=x+1，则f(x)=( )
A. +1 B.x+1 C.ln(x+1) D.lnx+1
10.设f(x)= 则不等式f(x)2的解集为( )
A.(1，2) (3，+) B.( ，+)
C.(1，2) ( ，+) D.(1，2)
11.方程x+log2x=6的根为，方程x+log3x=6的根为，则( )。
A. B.= C. D.,的大小关系无法确定
12.已知2a=3b=t(t1)，且2a+b=ab，则实数t的值为( )
A.6 B.9 C.12 D.18
二、填空题(本大题共4小题,每小题4分,共16分.把答案填在题中横线上)
13.若函数 ，在 上是减函数，则 的取值范围是
14.函数 的图象必经过定点 .
15.已知偶函数f(x)满足f(x+2)=xf(x)(xR)，则f(1)= .
16.函数 的定义域为A，若 则称 为单函数.例如，函数 是单函数.下列命题：新课标 第一网
①函数 是单函数;
②若 为单函数， ;
③若 为单函数，则对于任意b B，它至多有一个原象;
④函数 在某区间上具有单调性，则 一定是单函数.其中的真命题是 (写出所有真命题的编号).
三、解答题(本大题共6小题,74分.解答应写出必要的文字说明、证明过程或演算步骤)
17.计算下列各题(本小题满分12分)：
(1) -lg25-2lg2
18.(本小题满分12)已知 集合 , , , R.
(1)求AB， (2)求(CuA) (3)如果A，求a的取值范围
19.(本小题满分12分)
某市居民自来水收费标准如下：每户每月用水不 超过4吨时，每吨为1.80元，当居民用水超过4吨时，超过部分每吨3.00元。若某月某用户用水量为x吨，交水费为y元。
(1)求y关于x的函数关系
(2)若某用户某月交水费为31.2元，求该用户该月的用水量。
20.(本小题满分12分)
已知函数f(x)=2x的定义域是[0,3]，设g(x)=f(2x)-f(x+2).
(1)求g(x)的`解析式及定义域;
(2)求函数g(x)的最大值和最小值.
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21.(3-11班完成)(本小题满分12分)
已知函数 对任意实数 都有 ,且 ,当
(1)判断 的奇偶性 (2)判断 在 的单调性
(3)若
21.(1,2班完成)(本小题满分12分)
已知函数 对任意实数 恒有 且当x0，
(1)判断 的奇偶性;
(2)求 在区间[-3,3]上的最大值;
(3)解关于 的不等式
22.(3-11班完成)(本小题满分14分)
已知二次函数f(x)=ax2+bx+c(a,b,c均为实数),满足a-b+c=0，对于任意实数x 都有f(x)-x0，并且当x(0，2)时,有f (x) .
(1)求f (1)的值;
(2)证明：ac
(3)当x[-2，2]且a=c时，函数F(x)=f(x)-mx (m为实数)是单调的，求m的取值范围
22.(1,2班完成)(本小题满分14分)
已知函数f(x)=log2 .
(1)判断并证明f(x)的奇偶性;
(2)若关于x的方程f(x)=log2(x-k)有实根，求实数k的取值范围;
(3)问：方程f(x)=x+1是否有实根?如果有，设为x0，请求出一个长度
为 的区间(a,b)，使x0如果没有，请说明理由.
2024年下学期学前班数学期末测试卷 第7篇
8.用数学公式将几项有关身体发育的指标联系起来，以了解儿童生长发育状况的一种方法是发育离差评价法。()×，（1分）是身体指数评价法。或者是将个体儿童的发育数值和作为标准的均值及标准差比较，以评价个体儿童发育状况的方法是发育离差评价法。
9．脂类可以促进水溶性维生素的吸收。()×，（1分）脂类可以促进脂溶性维生素A、D、E、K的吸收。（2分）10．费一科氏斑是麻疹所特有的症状。(√)二、填空题（每空格1分，共6分）11．沙盘治疗的操作过程包括指导语、记录和提问、分析三个步骤。
12.蛋白质、脂类和碳水化合物均可以在体内产生热能，供给机体的能量需要，故又称三大产热营养素。
三、简答题（每小题8分．共16分）13.根据《幼儿园教育指导纲要》（试行）精神，说出我国提出的四条幼儿园健康领域总目标有哪些？ 答：第一，身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快；
第二，生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力；
第三，指导必要的安全保健常识，学习保护自己；
第四，喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。
14.简述幼儿园健康教育活动的组织方法。
答：(1)动作与行为练习让儿童对已经学过的基本动作、基本生活技能进行反复练习，从而加深理解，形成稳定的动作、行为习惯。
(2)讲解演示具体而形象地向儿童讲解粗浅的健康知识，并结合身体动作或实物或模型加以演示，从而帮助儿童尽快掌握有关技能技巧，并提高儿童对健康的认识水平。
(3)情境表演教师或儿童就特定的生活情境加以表现，然后让儿童思考分析情境中所涉及的健康教育问题。
(4)讨论评议让儿童参与健康教育过程，为他们提出问题、发表意见、自己得出结论提供机会。
(5)感知体验儿童通过感觉器官认识、判别事物的特性。
(6)传播媒介的利用通过电视、广播、标语、儿童书籍和教学设备向儿童传播有关健康的信息。
四、材料分析题（每小题14分，共28分）15.芊芊,女,1岁,身高70cm,体重9kg,其父母想知道她是否发育正常。
问题:(1)请用Kaup指数评价法来评价芊芊是否发育正常? 附:Kaup指数评价法公式;其标准是15-18为正常,小于15有瘦的倾向,大于18有肥胖倾向。
答：(1)经计算其Kaup指数：18.3，（3分）所以有略微肥胖倾向。（1分）(2)身体指数评价法、（2分）发育离差评价法、（2分）发育年龄评价法、（2分）发育百分位数评价法、（2分）相关回归评价法（2分）等。
16.龋齿,俗称“虫牙”“蛀牙”，是在口腔内细菌的作用下牙齿硬组织脱钙和有机质分解使受害牙齿组织破坏、崩解,在牙齿上形成龋洞的--种疾病。齲齿的患病率在儿童中可高达90%以上,是继心血管疾病和癌症之后,被世界卫生组织列为重点防治的第三大疾病。
龋齿是在牙齿萌出之后发生的，好发在牙齿的窝沟、两牙相邻和任何不清洁的部位。早期的龋齿，只有牙齿硬组织的脱钙。在擦干的釉质表面可见粗糙的、不透明的白色粉笔样斑点。如果这个时候发现问题并能及时采取预防措施，脱钙的牙齿还可以再矿化。
问题：请结合案例谈谈幼儿龋齿的病因和预防工作。
答：病因：
目前认为龋齿的发生与下列三个主要因素有关：
(1)口腔中细菌的破坏作用；
（1分）(2)牙面牙缝中的食物残渣；
（1分）(3)牙齿结构上的缺陷：（2分）①牙釉质发育不良；
②牙齿排列不齐。
预防工作：
(1)注意口腔卫生；
（1分）(2)多晒太阳，注意营养；
（1分）(3)氟化防龋；
（1分）(4)定期口腔检查，早期发现龋齿，早期治疗。（1分）（各点展开论述6分）五、活动设计题（共20分）17.新人园儿童每天的离厨环节常常存在不安全的隐患，有的家庭今天是爸爸来接、明天是妈妈来接、后天可能又是家庭的其他成员。刚开学的几个月要接触众多陌生家长的面孔，使得老师承受了极大的压力。不妨让儿童和我们一起来提高安全保障，培养他们养成自觉地自我保护意识，养成良好的离园常规习惯。
请以“不跟陌生人走”为主题分别设计出小班的活动计划。
答：
活动名称: 不跟陌生人走 设计思路: 新人园幼儿，总是缠着教师要找妈妈。尤其是晚上离园时，每位家长都急切地想第-个接到自己的宝宝，有的家庭是多名成员同时来接。有的家庭则是今天爸爸妈妈接，明天爷爷奶奶接，后天又是权叔阿姨接。众多家长陌生的面孔、给教师接待离园工作带来了极大的挑战。同时，我们也感觉到，在晚离园环节中存在着不安全的隐患。为此。根据小班幼儿的年龄特点。我采取设置情境的方法，让幼儿在其中获得亲身体验，并逐渐促使孩子产生自觉的自护行为，养成良好的离园常规习惯。于是，便有了《不跟陌生人走》的活动。
活动目标: 1、知道不能跟陌生人走。
2、模拟体验离园情景,知道老师叫到名字，再站起有礼貌地离班.活动准备: 一位陌生人由其他班教师扮演，零食若干。
活动过程: 1、情景体验:陌生人走进班里来接小朋友 陌生人:我接毛毛和东东。
这两名小朋友坐着不动，只是怀疑地看着陌生人。
陌生人:我是你们妈妈的同事，我带来了许多好吃的，跟我走吧，我把好吃的都分给你们，好吗?(陌生 人拿出几个包装漂亮的巧克力、薯片等食品)这时。毛毛和东东看到食物后马上站起来，走向陌生人。
又有四五个小朋友也跟着走向陌生人，还有的小朋友伸手要陌生人手里的食品。
陌生人:还有谁想跟我们一起走?我们还要去游乐场玩呢!(又有两个小朋友站起来、跟随陌生人往外走。)教师:(拦住)你们干什么去啊?你们认识她吗? 幼儿摇摇头。
教师:这位阿姨，你知道这些小朋友的妈妈叫什么名字吗? 陌生人:不知道。
教师:你知道小朋友们的家住在哪里吗? 陌生人:不知道。
教师:这位阿姨不认识你们的妈妈，不知道你们的家住在哪里，你们还能跟她走吗? 幼儿:不能(小朋友们纷纷走回了自己的座位)。
2、提问弓导 教师:为什么不能跟她走呢? 幼儿:她不认识我的妈妈。
幼儿:她不认识我的家。
幼儿:我妈妈说:坏人会把小孩卖到农村，不让回家。
2024年下学期学前班数学期末测试卷 第8篇
语文七色光
1．看拼音写词语。相信你一定能写得既正确又美观。
开(辟避)(忘妄)想
(尊遵)循(振震)耳欲聋
3．形近字组词，照样子写一组再组词。
湍()怔()囚()婉()
瑞()证()因()碗()
4．给多音字选择正确的读音。
旧社会劳动人民起早贪黑，就是为了挣(zhengzheng)一口饭吃。可是一年到头，还是吃不饱穿不暖。在死亡线上挣(zheng zheng)扎着。
5．关联词语填空。
因为……所以……虽然……但是……
()我们每个人都有两只手，()我们不能接受你的照顾。
()摆在红四团面前的困难很多，()这些并没有吓倒他们。
6．将下列地名按要求归类。
北京青岛张家界香港周口店黑河西安台湾
(1)与水有关的地名______、______
(2)含有方位的地名______、______
(3)含有颜色的地名______、______
(4)含有姓氏的地名______、______
日积月累
1．把成语补充完整。
身()其()()材()教()()动听
()居()乐()然()朗志()高()
2．根据课文内容填空。
孔子是春秋时期的_______ ，因为他对中国的教育事业产生了深远的影响，所以被后人称为“_______”。
《趵突泉》这篇课文是我国著名作家__________先生写的。本册书我们还学习了一篇他写的文章《 》。游览结束后他发出这样的感慨：“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳。”
《瑞雪图》一课中，作者写雪后的景色，先写()再写人；先写色彩再写()；先写静再写(
)；先写()再写近处。
爱我中华，_______。爱我中华，_____。爱我中华，_______。
开卷有益
月色是迷人的恬静的，就让我们一起走近月夜听曲、吟诗。
阅读短文。回答问题。
皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月光正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒遍了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛，她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，在月光照耀下的波涛汹涌的大海。
1．仿照画线的短语，在括号里填上适当的词语。
幽静的()美妙的()()的()
2．摘抄自己喜欢的句子。
3．仿照摘录的句子写一句话。
多美的月夜，做个小诗人，吟诵一首描写月夜的诗吧!
默写古诗并回答问题：《暮江吟》
__________这首诗分别描写了___、______、____、______4种景物。展现________了一幅色彩灿烂的秋江暮景图，________表达了诗人对大自然的____之________情，读后给人以美的享受。
读短文回答问题。
我的外公最爱读书。那天下午，外公又在书房读书，听见我来了，就唤我进去。我看到外公的书桌上放着厚厚的书，上面圈圈点点，空白处还密密麻麻写满了字。我问外公您的学问这么大为什么还要天天读书呢?外公笑着说：“知识就像无边的海洋，只有虚心好学，不断地用新知识充实自己，才能更好地为国家效力呀!”
1．请给文中画线的部分加上标点符号。
2．这段话共有句话，都是围绕“________”来写的。
3．外公学问很大，为什么还要天天读书呢?请把原因用“～～”画出来。
4．读了短文你有什么想法，请用一两句话写下来。________________________
野鸭
一天，我在小山上散步，忽然看见在一束枯草旁边躺着一只野鸭。
起初。我以为这只野鸭是害怕被人发现，藏在那儿的，就用树枝轻轻地拨了她一下，想叫她站起来，可是她却一动不动。我觉得很奇怪，便弯下身仔细看，才发现她已经死了。她身体的一侧微微向上翘起，脖子向前伸着、嘴张着，里面塞满了雪。她的翅膀稍稍张开，一条腿伸向后面。在她的腿跟前有两只蛋。看见这两只蛋，我就把这只死鸭提起来。果然在她身子底下有一个巢，里面有十一只蛋，连同外面的两只，一共十三只。
我把她仔细地看了一遍，在她身上没有发现一处伤痕或遭受暴力的迹象。从她身上的各种情形来看，她是被冻死的。虽然我看到的只是些表面现象，但是我还是毫不迟疑地做出这样的结论：她是为了保护自己的孩子。同那场暴风雪进行一番殊死的斗争以后死去的。
我望着这只野鸭，思绪久久不能平静。我想，这种深沉的爱，多么感人肺腑啊!
太阳已经落山了，我在地上挖了一个小小的坑，把野鸭放进去，用泥土把她埋起来，再用手帕把十三只蛋包好，向回家的路上走去。
1．课文写了三个方面的内容：发现死鸭和鸭蛋→猜测野鸭死因→掩埋死鸭。其中的主要内容是_________；次要内容是________。
2．从第二自然段中找出体现野鸭与暴风雪搏斗的词句。用“_______”画下来。
3．任选一题做：①文中的人称本应用“它”来称呼野鸭，却用了“她”，从中你体会到什么?②你认为野鸭这样做值得吗?从野鸭身上你体会到什么?(回答时要写清题号。)
笔下生花
任选一题，完成习作
1．读了上面的文章你是否感动?想象一下以后还会发生什么事呢?展开合理的想象续写《十三只鸭蛋的故事》。
2．哈尔滨被誉为“冰城”，哈尔滨的冰雪举世闻名，动笔写一写家乡的冰雪吧，最好能写出家乡冰雪的美丽(魅力)以及小朋友们在冰雪中玩耍的情趣。题目自拟。
2024年下学期学前班数学期末测试卷 第9篇
姓名成绩
一、填空：26分
⑴1.5升 =（）立方分米40 升 =（）毫升25分 =（）时 ⑵ 2 4()（）153()()69 = 9= 27()5= 153=()⑶ 下面各组数，在第一个数能被第二个数整除的下面打“√”。48和1225和48和0.49和72（）（）（）（）⑷ 14和21的最小公倍数是（），最大公约数是（）。⑸ 60分解质因数是（）。
⑹ 在1、2、8、9、11、25各数中，奇数有（）；质数有（），合数有（），2和合数（）组成互质数。⑺ 长方体有（）个面，有（）条棱，有（）个顶点。
⑻ 有一个六个面上的数字分别是1、2、3、4、5、6的正方体骰子。掷一次骰子，得到合数的可能性是（）（），得到偶数的可能性是（）
（）。
⑼ 已知A、B、C是三个不同的自然数，并且A + B + C = 11。那么A×B×C的最大值是（），最小值是（）。
⑽ 把全班54人平均分成6组，每组人数是全班人（）（）
（），每人占每组人（）。
二.选择正确答案的序号填在括号里。7分
1.求金鱼缸能装水多少升，就是求金鱼缸的（）。
A、表面积B、体积C、容积
2.5
6的分子加上5，要使分数的大小不变，分母应（）。A、加上5B、加上6C、乘以5
3.下面几个分数中，不能化成有限小数的有（）。
A、3215、6、7
4.48是6和8的（）。
A、最大公约数B、公倍数C、最小公倍数
5.已知A、B、C是大于0的自然数，A < B < C，那么 AB
C（）C
A、>B、 6.一个长方体的底是面积为3平方米的正方形，它的侧面展开图正好是一个 正方形，这个长方体的侧面积是（）平方米。 A、18B、48C、54 7.一根绳子剪成两段，第一段长3 米，第二段占全长的 355，两段绳子相比，（）。 A、第一段长B、第二段长C、一样长 三．计算：30分 1．直接填得数：8分 31324542 =25÷26 =10599 = 7588 =0.23=23 5） 4．解方程：6分 X +29= 791656353 5.列式计算：4分 ①从 7179里减去2个6的和，②从8与 12的差里减去一个数，得 5。 物理 （本卷总分100分考试时量90分钟） 班级姓名得分 一、选择题（温馨提示：每道题只有一个正确答案，请将正确选项填入下列表格中。每A、分子间存在斥力B、分子间存在引力 C、分子的质量很小D、分子间不存在相互作用力 2、下列实例中，通过热传递改变物体内能的是（） A、钻木取火B、两手相互摩擦使手变热 C、反复跺脚使脚变热D、将食物放入冰箱内冷却 3、沿海地区的气温不如内陆地区的气温变化显著，是因为水比砂石具有较大的A、热量B、密度 C、比热容D、内能 4、水的比热容与煤油的比热容之比为2：1，若水和煤油的质量之比为1∶2，吸收的热量之比为2∶3，则水和煤油升高的温度之比为（） A、3∶4B、2∶3C、4∶3D、3∶ 25、一桶煤油用掉一半，则剩余的煤油（） A．密度和热值不变，比热容减为原来的一半 B．比热容和密度不变，热值减为原来的一半 C．热值和比热容不变，密度减为原来的一半 D．密度、热值和比热容都不变 6、下列现象中：属于内能转化为机械能的是() A 用打气筒打，气筒壁发热B 锯木头时，锯条发热 C被点燃的冲天炮腾空而起D用电熨斗熨衣服，电熨斗发热 7、在下图中，表示内燃机工作时各冲程的示意图，它们正确的排列顺序为() A．甲、乙、丙、丁B．丁、丙、乙、甲 C．甲、丙、乙、丁D．甲、丁、乙、丙 ↓↓↑↑ 甲乙丙丁 8、下列现象中，不属于摩擦起电的是（） A 用头发摩擦过的钢笔杆能够将碎纸屑吸引过来 B 磁铁能把钢针吸引过来 C 用干燥的毛刷刷毛料衣服时，毛刷上吸附着许多细微赃物 D 在干燥的天气中脱毛衣时，听到轻微的“噼啪”声，甚至在夜晚能看见火花 9、下列关于磁现象的说法中正确的是（）A 同名磁极相吸，异名磁极相斥 B 磁感线上任意一点的切线方向表示该点的磁场方向C 磁极间的相互作用不都是通过磁场发生的D 磁感线是磁场中真实存在的闭合曲线 10、关于温度、热量和内能，下列说法正确的是（）A、温度高的物体内能一定大，温度低的物体内能一定小 B、晶体在熔化过程中温度不变，内能也不变 C、温度高的物体热量大，温度低的物体热量小 D、两个互相接触的物体之间发生热传递，内能大的物体传给内能小的物体 11、如右图所示，已知 a 球带正电，那么 d 球：A、一定带正电B、一定带负电C、可能不带电D、可能带负电 12、关于热机效率，下列说法正确的是（） A、柴油机的效率比汽油机高，这是因为柴油的热值比汽油的大 B、热机做的功越多，效率越高 C、柴油机的效率可以达到100% D、做相同的有用功，使用的燃料越少，热机的效率越高 13、教室里投影仪的光源是强光灯泡，发光时温度很高，必须用风扇给予降温。为了保证灯泡不被烧坏，要求：带动风扇的电动机启动后，灯泡才能发光；风扇不转，灯泡不能发光。则以下所设计的四个简化电路图中符合要求的是 14、关于电流，下述说法中正确的是（）A、电路中只要有电源，就一定有电流B、电荷定向移动的方向就是电流方向 C、负电荷的定向移动也能形成电流 D、电流的方向总是从电池的正极流向负极 15、在如图所示的各电路中，开关S闭合后，小灯泡L1、L2都能发光的是（） 二、填空题（温馨提示：每空1分，共20分） 16、物质是由大量的构成的，漫步在学校林荫道上，闻到阵阵花香，这表明。 17、将铁丝快速地弯折十余次，铁丝弯折处的温度会_________，（选填“升高或降低”）这是通过__________的方式使其内能增加。 18、柴油机和汽油机工作冲程一样，将机械能转化为内能的冲程都是__________冲程；将内能转化为机械能的都是冲程；但柴油机在吸气冲程中吸入汽缸的是_________；汽油机在吸气冲程中吸入汽缸的是。 19、“指南针”是我国古代四大发明之一，利用指南针能辨别方向，是因为指南针受到了__________磁场的作用，指南针静止时__________极所指的方向始终在地理的北极附近。 20、有些化纤布料做成的衣服穿在身上很容易脏，这主要是因为化纤布料容易发生_________现象而吸引细小的灰尘所造成。实验室常用验电器来检验物体是否带电，验电器的原理是。 21、将一带电的玻璃棒靠近带正电的轻质小球时，相互作用情况如下左图所示，由此可以判定；玻璃棒带_______电（填“正”或“负”），因为__________电荷相互吸引。 22、2011年9月29日，“天宫一号”飞船发射时（图4），“长征”二号捆绑式火箭用液态氢作为燃料，因为液态氢的___高，火箭尾部的火焰如果直接喷射到发射台，发射架就会熔化。为了保护发射架，就在发射台底部建了一个大水池，让火焰喷射到水池中，这里利用了水汽化时要_______，使周围环境的温度不会太高。 23、西气东输主干线西起塔里木盆地的轮南油气田：向东途径九省市区,最终到达上海,总计年输送天然气1.2×1010 m3,即年输气质量为__________kg.若这些天然气完全燃烧则放出的热量是J。（管道内天然气密度为6kg/ m3,天然气的热值为5×107J/kg) 24、如右下图所示电路中，当________闭合时，L1、L2 并联；当_________闭合时，电路会发生短路，损坏电源。 三、作图题（温馨提示：请用铅笔作图。每小题2分，27题5分，共15分） 25、（1）根据图中小磁针静止时的指向，在图中标出通电螺线管的N、S极和电源的正负极。 （2）在图A上标出通电螺线管中的电流方向及通电螺线管的N极。 （3）根据图B中小磁针静止时的指向和电源正负极判断通电螺线管的磁极并画出螺线管的绕线 图A图B26、（1）画出图C中条形磁体的磁感线 （2）如图D所示为两个条形磁体及其它们之间的磁感线，请在图中标出条形磁体的磁极以及相应的磁感线的方向。 图C图D 27、根据电路图，连接实物图。 四、实验探究题（每空1分，共18分） 28、如图所示的实验叫___________实验；比较甲和乙，说明__________；比较甲、丙，说明。这一实验最早揭示了_______和之间的联系。 29、在探究“物质吸收的热量与哪些因素有关”实验中，用两个完全相同的加热器给水 (1)该实验中，采用的实验探究方法是，用“加热时间的长短”来表示物体___的多少。 (2)第两次实验，是为了探究水吸收的热量与水的质量是否有关（选填实验序号）。 (3)第3、4两次实验数据得出：。(4)探究的结论是：物质吸收的热量与___________、___________、____________关。30、磁场看不见、摸不着，在探究“通电螺线管磁场”的实验中，为了研究通电螺线管周围的磁场分布情况，我们常选用_____________做实验来显示其周围的磁场分布。如图21所示的是通电螺线管的外部磁场分布情况，根据实验现象和你已有的知识可初步推断：通电螺线管周围的磁场分布与____________磁铁的相类似。 31、为探究通电螺线管的磁性跟哪些因素有关，张华同学作出以下猜想： 猜想一：螺线管通电时有磁性，断电时没有磁性 猜想二：通过螺线管的电流越大，它的磁性越强 猜想三：外形相同的螺线管，线圈的匝数越多，它的磁性越强 为了检验上述猜想是否正确，张华所在实验小组通过交流与合作设计了以下实验方案用漆包线（表面涂有绝缘漆的导线）在大铁钉上绕制若干圈，制成简单的螺线管。如下图所示的从左到右A、B、C、D为实验中观察到的四种情况。（可以用调节电流的大小） 图A图B图C图D 根据张华的猜想和实验，完成下面填空： （1）通过观察电磁铁吸引大头针数目多少的不同，来判断它的________________不同；（2）通过比较图____________两种情况，可以验证猜想一是正确的；（3）通过比较图____________两种情况，可以验证猜想二是正确的； （4）通过比较图D中两通电螺线管甲乙，发现猜想三不全面，应补充“当___________一定时”的条件。 五、计算题。（温馨提示：31题8分，32题9分，共17分） 32、如图所示，是小华利用酒精灯加热试管中的水，直至将塞在试管口的塞子冲出的实验示意图。 根据下表提供的数据，解答以下问题（如需计算，则计算结果保留至小数点后一位）。 （1）如果在实验中完全燃烧了0.56g的酒精，那么这些酒精放出的热是多少？（2）上一问中酒精放出的热量若完全用来加热水，能将质量为多少的水在一标准大气压下从20℃加热到沸腾？ 33、某中学为学生供应开水，用锅炉将200Kg的水从25℃加热到100℃，燃烧了6 Kg的无烟煤，7 一、按要求写字母。（14分） 单韵母：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 声 母：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 二、填空。（27分） bp（）f d ()nl ɡ ()h jq() zh()sh() z()s y() 三、拼一拼，把音节写下来。（20分）b-à→（） t-e→（） d-ī→（） m-ā→（） 四、把音节补充完整。（15分）Ai （） ui () ou 五、听写生字。（24分） Hua duo bai tian xiao he（） （） （）Ri yue ba ma shu bao() () 一、试题特点: 这份试题内容全面具体从拼音、生字、组词、句段、日积月累、原文填空及内容分析方面对学生进行考察。内容侧重于课内知识学习，知识范围到了第三单元。作文书写形式为半命题形式，给了学生极大的发挥空间。整体来说，试卷注重基础，难度一般。 二、学情分析 本次学生参考人数80人，90分以上的58人，80-90分以上的同学有18人，60-70分的为2人，不及格的为2人。 三、学生答题得失分析 1、整体来看，学生出错集中在第四大题中的第3小题用修改符号修改一段话。总共5分，但全部答对的极少，大部分学生只得到2-3分，4分同学不到10个。实际此题并不是太难，如果将它拆分成4个小题，对于学生们来说并不难。但此次将其合并成一段话来修改，学生们就显得无所适从了。所以我觉得学生分析思考能力过差，讲课过程中如果深入剖析这一内容，学生成绩也可能提高。这就说明我在平时的备课，讲课过程中有可能教材吃得不够透，讲课不精不细。在今后教学中一定注意。 2、纵观这份试卷，学生失分情况现总结如下:（1）第一题为书写习惯，大部分学生字迹工整，卷面整洁。但也有极少数学生字迹欠工整，有待加强。 （2）第二题为拼音园地，考察了拼音。整体完成较好，只有3个同学对“威风凛凛”的“凛”读错。 （3）第三大题是字词长廊。“组词”、“ 把词语补充完整”、“ 选择合适的解释”三类试题学生出错较少，只有在“选择恰当的词语填空”一题时极少数学生对“提心吊胆、犹豫不决、惊慌失措”区分时出错。（4）第四大题句段宫殿 第一小题中用“般的”写一个比喻句，这是百花园二的原题，极少数同学仍旧没有掌握。第三小题用修改符号修改一段话。其实习题并不算难，只是学生分析、思考能力较差，不能灵活运用，故失分较多。（5）第五大题阅读平台。科内与课外阅读习题都较为简单，答题正确率很高。（6）第六题习作表达。此次习作为半命题，以“------让我着了迷”为题，写一篇记叙文，写出自己的真实感受。由于学生观察不仔细，积累不勤奋，没有采用细节描写，故习作内容贫乏，句子枯燥，欠生动、形象。高分习作不多。另外部分学生书写卷面较差，也造成失分。 四、今后教学整改措施——考试反思 （1）培养习惯，终身受益。从卷面上看，有的学生书写规范、端正，卷面整洁，令人赏心悦目；有的学生写字歪歪扭扭，糊涂潦草，乱涂乱改，多一笔或少一画现象比比皆是。这些都与学生的学习习惯有很大关系。因此，今后要特别重视在日常教学中对学生良好学习习惯的培养。除了培养学生养成正确的写字姿势和良好的写字习惯外，还应培养学生逐步养成善于倾听、积极发言的习惯，以及喜爱阅读、乐于思考、勤于积累等习惯。习惯的培养是一项长期的任务，必须讲究方法，持之以恒才能收到成效。学生一旦养成良好的学习习惯，将终身受益。（2）加强阅读训练，丰富语言积累。丰富学生的语言积累是阅读教学的一项重要任务。教学中，要有意识地、深入浅出地教给学生一些基本的读书方法。比如引导学生自觉运用工具书，联系上下文和生活实际准确理解词语或文中含义深刻的句子。在理解的基础上，要引导学生通过朗读、背诵、摘抄等形式，积累课文中优美的词语、精彩的句段，培养积累词句段的习惯。此外，要鼓励学生在习作中乐于运用阅读和生活中积累的语言，以运用促积累，提高学生积累语言的积极性。积累多了，学生的语言就丰富，学生的阅读能力、习作能力都能得到有效的提高。 （3）激发兴趣，引导学生“用笔说话”。作文是“应生活之需，切生活之要”，“需要”是作文个性化的前提，当表达成为学生的一种需要时，孩子们才会真正去写，才会觉得作文是一种快乐。因此，习作应尽量与孩子们的生活接轨，与他们的思想碰撞。在作文指导时应重在引导学生开阔思路，从多个角度选择材料，鼓励学生“用笔说话”，个性化地表达感受和真切的体验，而不应做统一的限制。再引导学生多读书、读好书，通过大量阅读丰富词汇，获得间接的语言材料及写作方法的同时，更应鼓励学生把触角伸向生活，多观察，多思考，善于积累直接的、活生生的生活素材。只有两者的和谐结合，学生才能写出富有真情实感、语言优美生动的佳作来。另外，应一如既往地要求学生坚持写日记、周记，循序渐进，扎实提高写作水平。 和县实验学校学前班语文期末试题卷 姓名 得分 一、写出六个单韵母。（12分） 二、按顺序把拼音填完。(15分) ɑ ___ e ___ u ___ b ___ ___ f d ___ n ___ ___ k ___ j ___ ___ ___ c ___ zh ___ ___ r 三、拼一拼。（12分） 例：b-ó-b( ó ) ( h )-u-ā-h( u )ā m-ā-m( ) n-ǚ-n( ) h- é-h( ) x-ī-( ) j-ǘ-( )ú q-ǚ-q( ) d - u -ǒ-d( )( ) x-( )-ā-xi( ) ( )-ú-zú ch-è-( )è 四、比一比，写一写。（24分） u--ü i--j b--d p--q m--n f--t 五、读一读，找一找，把整体认读音节圈出来。（7分） ze zi cu ci si sɑ zhi zhu chi shi ji ri 六、看图连线（10分） tù zi bō luó xī guā lí zi jú zi 七、看图在正确的音节后面画“ ”。（10分） jī( )-jǐ( ) zhú( )-zhū( ) shī( )-shì( ) shé( )- shě( ) hū( )-hǔ( ) 八、看图给音节填出正确的声调。（10分） huɑ duo he chɑ dɑ shu shɑ fɑ mu mɑ 1.试题紧扣《课程标准》、《2010年江苏省高考数学科考试说明》命制，不偏不怪； 全卷题型常规、方法基本、难度适中，考点分布与《考试说明》相匹配： 8个C级考点全部考查到； 36个B级考点考了17个； 32个A级考点考了4个，T5：线性规划、T8：流程图、T9：总体分布的估计，T11：空间几何体.2.试卷紧扣教材，加强对基础知识，基本技能和基本数学方法的考查 抽样均分：128.86分，理科加试均分34.7分 从全卷各题的得分率可以看出，必做题部分： 填空题中，除T12(得分率0.62)、T14（得分率0.56）得分率较低外，其它题的得分率都较高（均在0.9以上）； 解答题中，第15题三角题：考查向量的概念,同角三角函数关系,两角和正余弦公式和二倍角公式,运算化简的基本能力.均分4.98+8.62=13.98分 ,难度0.999,第16题：立体几何考查直线与平面平行、垂直，及空间想象能力，推理论证能力.均分5.68+7.2=12.88分，难度0.9 2第17题：应用题，考查函数与解方程的基础知识，考查数学建模,抽象概括及数学阅读能力 均分11.3分难度0.8 1第18题：直线与圆背景下的椭圆的方程及简单性质，考查转化能力，均分5.52+7.86=13.38分难度0.8 4第19题：函数题，考查函数的概念、性质、图像，一元二次不等式及数形结合、分类讨论、探究与分析解决问题的能力.均分4+3.66+2.62=10.28分难度0.6 4第20题：数列考查等差数列的通项、简单数列分组求和知识、不等式恒成立的处理方法、子数列的分析能力，均分3.72+0.92+0.64=5.28分难度0.3 3附加题部分 4选2的4个题相当于填空题中的容易题，,考查选修4中基本内容，均分率都在0.9以上，必选题： 第5题：运用空间向量求直线和平面所成的角，均分7.6分，得分率0.76； 第6题 考查概率及其分布列、数学期望等，均分8分，得分率0.8.3.注重渗透重要的数学思想 中学数学中的四大数学思想方法全部进行了考查： 函数思想：T14、T18(2)、T19、T20； 数形结合思想：T5、T10、T19 分类讨论：T20； 等价转化：全卷到处体现 4.压轴题难度适中，分散难点，多题把关 难点：T18(2)、T19(3)、T20(2)(3)，而这三题的前一两问还是比较容易入手的下阶段复习建议： 下阶段进入第2阶段的专题复习，这一阶段的复习有三大特点： 一是专题多为高考热点，有些内容综合性强、难度较大； 二是综合性模拟练习多，有些试卷难度较大； 三是这阶段的复习对考生成绩的影响较大.因此，在这阶段复习时，考生要注意以下几点： 1.根据自身数学学习的水平，制定好适合自己的复习策略。对数学基础好的同学，重点是加强综合性问题的分析与解答，提高解综合性问题的能力；对基础中等的同学，重点是加强中档题的训练，适当放弃难题，以确保总分不吃亏；对数学基础不好的同学，重点是做好基础题，放弃难题，2.时刻不忘数学基础知识、基本方法的复习、归纳。仍然像第一轮那样抓好基础，千万不能忽视基础.3.重视对试卷的分析与反思。 三角,仍以“三角式的化简求值,求角,求最值问题”为首选题型,其次“在三角形中建立三角函数关系,进而求值域求最值”的题型也有可能,甚至是应用题,在填空题中主要考察“三角函数的周期性” 概率：文科主要考查“古典概型”“几何概型”,由于文科学习的计数方法要求很低,限于列举法,；而理科的内容则包括会求概率,既有古典概型,又有给出概率基础上相互独立事件同时发生的概率,还有求随机变量的分布列,期望与方差,学时有几十课时,应给予足够的重视.立体几何：主要考查平行垂直的证明, 立体几何题的难度是容易题,因此探究题的可能性不大；理科加试则以考空间角计算为主 解析几何.江苏高考解几多考中档题,这是有别于其他省的又一特色,在江苏<考试说明>中,双曲线,抛物线都是A级要求,求轨迹方程也是A级要求,直线与圆锥曲线关系不要求用韦达定理,这是新高考的重要变化.直线方程,圆的方程为C级要求,08年考了抛物线背景下的圆,09年考了两等圆关系,且都运用了恒成立的条件,这与老高考完全不同,09年理科加试考了“直线与抛物线关系”,抛物线在理科是B级要求,这两年都考了求椭圆的离心率的小题,08年还考了直线的猜想的新颖题.导数,文理科考的导数内容大体相同,理科多了复合函数求导以及定积分,导数作为新增内容应为考试的重点内容,利用导数刻划函数,或已知函数性质求参数范围,08年江苏考了一道“导数应用题”，理科加试考了“导数与定积分混合型”题,09年未考大题,2010年仍应重视导数题的考查,小题中两年都考了三次函数,应该更加关注指、对函数,三角函数的导数，理科还应该关注复合函数求导以及定积分.数列,数列题也将考相同题,江苏卷仍以考查等差等比数列的一般性质的证明,源于课本,高于课本,回避递推 公式及不等式的证明,成为江苏卷的特色,2009年高考数列题从难度前移至中档题是一个变化,2010年数列解答题仍将保持这一特色,考中高档题,小题中还常考等差等比数列的基本量(首项,公差,公比,通项,和式)的求解.09年14题求公比,08年数阵猜想题颇有新意.函数.函数综合题是江苏高考卷中的一大特色,有二次函数,绝对值分段函数,无理函数,指数对数函数,蕴含丰富的数学思想方法,如数形结合,等价转化,分类讨论,一般都含有竞赛的痕迹,2009年函数题的难度有所下降,有利于增加区分度,鉴于江苏<考试说明>中一元二次不等式为C级要求,因此二次函数,二次方程,二次不等式的联系成为代数论证题的基础,但小题中函数题的数量下降为一题,近两年考了条件极值及指数函数的单调性 姓名： 一、默写6个单韵母。（12分） 二、默写23个声母。（46分） 三、默写18个复韵母。（36分） 四，写出下面词语的反义词。（6分） 大——（）多——（） 左——（）右——（）2024年下学期学前班数学期末测试卷 第10篇
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